ESCUELA BÁSICA CARAMPANGUE

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - QUINTO AÑO “A”

Nombre: _____________________________________________ Fecha: _____________________

Puntaje ideal: 80 puntos. Puntaje real: _____ Nota: _______________________

OBJETIVOS: Extraer información explícita e implícita en textos dados. Indicar partes de una carta. Demostrar conocimiento de
definición de Acento Diacrítico y de su importancia en las palabras monosílabas. Diferenciar utilización de Acento Diacrítico en
palabras monosílabas. Identificar tiempos verbales.

I. COMPRENSIÓN LECTORA (16 PTS.)

PEDRO
En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y bañarlo, luego vestirlo. Se
le dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y usarlas. Todo lo admitió y todo lo adoptó entusiasmado. Lo único
que rechazó fueron los zapatos. Lo inmovilizaban: sentirlos en los pies y quedarse inválido era todo uno: No había quién
lo hiciera dar un paso y en vano los marineros bailaban y zapateaban ante él para demostrarle la utilidad y la
inofensividad del calzado. Pedro lo rechazó rotundamente y sólo con el tiempo sus pies se habituaron a ellos.
Se responde Ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b, c, d

1. - De acuerdo con el texto leído Pedro era:

a) Un estudiante fugado de su casa
b) Un rehén muy peligroso
c) Un personaje más bien salvaje
d) Un animal domesticado

2. - Pedro rechazó los zapatos, porque:

a) Le quedan chico
b) Le impedían moverse a gusto
c) Le disgustaba el color
d) Le dolían los pies

3. - Lo primero que hicieron con Pedro fue:

a) Vestirlo y cortarle el pelo
b) Bañarlo y vestirlo
c) Vestirlo y ponerle los zapatos
d) Cortarle el pelo y bañarlo

4. - Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para:

a) Demostrar su alegría, porque él había llegado
b) Manifestar la utilidad del calzado
c) Darle confianza y amistad
d) Enseñarle a bailar y danzar

5. - Los marineros al bailar y zapatear:

a) No consiguieron lo que deseaban
b) Lo consiguieron a media
c) Lo consiguieron plenamente
d) No lo dice el autor

6. - La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue:

a) De total rechazo
b) De aceptación y entusiasmo
c) De indiferencia
d) De duda y asombro

7. - El título que mejor conviene a este trozo es:

a) La vestimenta de Pedro
b) Las aventuras de Pedro
c) La educación de un salvaje
d) Los zapatos de Pedro

8. - La acción que se desarrolla en este texto transcurre:

 a) En un muelle
b) En un velero
c) En un barco
d) En una aldea

II. OBSERVA LA SIGUIENTE CARTA Y COMPLETA CON SUS RESPECTIVAS PARTES. (10 PTS.)

III. COLOCA VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA, JUSTIFICA LAS FALSAS (12 PTS.)

1. ____ Dé proviene del verbo dar, por eso es que lleva tilde.
___________________________________________________________________________

2. ____ Mí es un adjetivo posesivo, por lo tanto, lleva tilde.

___________________________________________________________________________

3. ____ "Té lo regalo”. La palabra subrayada lleva tilde, pues se refiere a un sustantivo.
___________________________________________________________________________

4. ____ "Yo sé que estás diciendo la verdad". La palabra subrayada lleva tilde, pues proviene del verbo
saber.
___________________________________________________________________________

5. ____ Sí lleva tilde, porque es un adverbio de afirmación.

___________________________________________________________________________

6. ____ Cuando es similar a la conjunción PERO, Más lleva tilde

___________________________________________________________________________

IV. ÍTEM DE RECONOCIMIENTO (14 PTS.)

A. _________ eres el doctor. B. La hamburguesa es para __________

(Tú - Tu) (Mí - Mi)

C. Yo me ________ el Acento Diacrítico. D. La casa _________ mis padres.

(Sé - Se) (Dé - De)

E. _______, estoy preparado para la prueba. F. El libro es de __________

(Sí - Si) (Él - El)
 G. La casa de ________ madre es hermosa. H) Dejé la libreta en ________ auto.
(Mí - Mi) (Tú - Tu)

I. Quiere que le ________ más dinero. J. Lo invitó a casa, _________no tuvo permiso
(Dé - De) (Más - Mas)

K. Déjame ver ________ tarea de Lenguaje. L. Mejor toma un ________ de limón.

(Tú - Tu) (Té - Te)

M. Eres ________ amiga más querida. N. _______ no le dices a nadie, te cuento.

(Mí - Mi) (Sí - Si)

IV. ÍTEM DE DIFERENCIACIÓN (14 PTS.)

1. El es un gran niño; el sabe lo que quiere; el es mi mejor amigo.
2. Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
3. El segundo lugar de la carrera es poco para el.
4. Tu recibirás tu parte del dinero, como los demás.
5. Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
6. Tu sabes bien lo que yo necesito de tu padre y de tu madre.
7. A mi me gustó mucho la presentación del humorista.

V. COMPLETA, CONJUGANDO LOS VERBOS QUE ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS (14 PTS.)
1. Todos los integrantes del equipo_________________________ muy bien ayer. (jugar)
2. Me _________________________ estudiar cine al terminar el colegio. (encantar)
3. Miguel _________________________ hoy ir a ver la exposición al museo. (decidir)
4. Mi hermano___________________ salir a caminar todos los días en la mañana. (acostumbrar)
5. Las autoridades le _________________________ el ingreso al país. (negar)
6. Mis padres _________________________ de sus vacaciones la próxima semana. (retornar)
7. Para aprobar el curso, fue necesario que nosotros___________________ toda la semana. (estudiar)
8. Nos aseguró que_________________________ al país hoy día, para pasar juntos las fiestas. (llegar)
9. Luisa nos contó que ____________________en ese colegio a partir de la próxima semana. (enseñar)
10. Andrea _________________________ en las próximas olimpiadas. (competir)
11. Su primo nos dijo que le_________________________ mucho esta ciudad. (gustar)
_________________________ todos juntos de vacaciones al sur de Chile el próximo verano. (ir)
12. Esa persona nos _________________________ mucho con sus chistes. (entretener)
13. ¿Te _________________________ todos los dulces? (comer)
14. Mañana te _________________________ el llamado. (devolver)