Si quisiéramos describir la variabilidad intra-individual de las capacidades cognitivas de un sujeto

optaríamos por:

A. Un test de capacidades primarias como el PMA.

Es característico de la esquizofrenia catatónica:

A. :-) La ecopraxia.

La psicopatología fundamental en la génesis de un trastorno alimentario consiste en:

A. :-) Idea sobrevalorada de adelgazar.

B. ? Idea obsesiva de adelgazar.

C. ? Dismorfofobia o trastorno dismórfico corporal.

D. ? Idea fóbica de engordar.

E. ? Idea delirante de adelgazar.

El concepto de "sobreinclusión" introducidon por Cameron, frecuente en los pacientes

esquizofrénicos, significa:

A. :-) Tendencia a incluir elementos irrelevantes en el pensamiento.

B. ? La manifestación de una anomalía sensoperceptiva.

C. :-( Interpretación de un suceso de forma referencial.

D. ? Tendencia a incluir elementos incomprensibles en el lenguaje.

E. ? Dificultad para mantener la atención.

En el proceso de moldeamiento para el desarrollo de una conducta, se habrá de reforzar las conductas:

A. :-) Siempre que se asemejen a la topografía y funcionalidad de la conducta meta.

B. :-( Siempre que el sujeto utilice autoinstrucciones como guías para actuar.

C. :-( Sólo cuando sean topográficamente idénticas a la conducta meta.

D. :-( Siempre que estén presentes estímulos discriminativos.

E. ? Sólo cuando sean topográfica y funcionalmente idénticas a la conducta meta.

Uno de los objetivos a conseguir en el tratamiento del comportamiento agresivo de los menores es:

A. ? La canalización adecuada de la agresión.

B. ? Que se controle la irritabilidad.

C. :-) La adquisición de conductas alternativas a la agresión.

D. ? Conseguir que el menor se comporte de manera más sumisa.

E. ? Castigar la conducta agresiva.

¿Tiene sentido hablar de “inconsciente” en una psicología de los procesos cognitivos?:

A. :-) Sí, para referirse a procesamiento automático fuera de la conciencia actual.

B. ? No, porque “inconsciente” no tiene sentido más que en un enfoque psicoanalítico.

C. ? Sí, porque nuestra conciencia tiene acceso a todos los procesos cognitivos.

D. ? No, porque una psicología cognitiva se ocupa del pensamiento consciente.

E. ? Sí, y en el mismo sentido que en psicoanálisis.

¿Cómo se denomina a "la dificultad para llevar a cabo actividades propositivas que exijan secuenciar y
coordinar ordenadamente una serie de movimientos (ej. Abrocharse los botones, desvestirse)"?
A. ? Discinesia.

B. ? Temblor.

C. :-) Apraxia.

D. ? Estereotipia.

E. ? Espasmo.

Los estudios sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad sugieren como factor
etiológico más importante:
A. :-( La ansiedad de separación.

B. ? La familia.

C. :-) Un factor biológico genético y cerebral.

D. ? Un virus.

E. :-( Traumas asociados a experiencias tempranas.

En la psicología social ¿qué teoría analiza la existencia de cogniciones que no son coherentes entre sí,
produciendo un estado psicológico de incoherencia incómodo que motiva a un esfuerzo para hacer las
cogniciones más coherentes?:
A. ? La teoría de la covariación cognitiva.

B. ? La teoría de la atribución.

C. ? La teoría de la congruencia.

D. ? La teoría del equilibrio.

E. :-) La teoría de la disonancia cognitiva.

Los registros o memorias sensoriales se caracterizan por:

A. ? Su escasa capacidad de almacenamiento.

B. ? Almacenar información semántica.

 C. ? Traducir la entrada de una modalidad sensorial a otra.

D. :-) Su escasa duración temporal.

E. ? No estar especializados en función de la modalidad.

¿Qué alteración, entre las que a continuación se citan, se manifiesta con mayor frecuencia que en la
población general entre las personas que presentan ludopatía?:
A. ? Agorafobia.

B. ? Retraso mental.

C. :-) Alcoholismo.

D. ? Trastorno esquizoide de la personalidad.

E. ? Trastorno obsesivo-compulsivo con predominio de actos compulsivos.

La investigación en personalidad:
A. ? Concede, de hecho, un peso fundamental al análisis de los correlatos psicofisiológicos de la
conducta.

B. ? En la mayoría de los casos, hasta ahora, ha sido correlacional.

C. ? Es esencialmente de carácter clínico.

D. ? Impone limitaciones metodológicas esenciales.

E. :-) Se apoya en la complementariedad de las estrategias correlacional y experimental.

¿Cuál de las siguientes características NO es aplicable al concepto de trastornos de la personalidad?:

A. ? Tendencia a conducirse de manera inflexible o defectuosa.

B. :-( Inicio de la perturbación durante la infancia o la adolescencia.

C. ? Persistencia en el tiempo de las características patológicas.

D. ? Existencia de anomalías que constituyen un aspecto básico en el funcionamiento habitual.

E. :-) Existencia de importantes estresores en el comienzo de la perturbación.

Si un terapeuta de conducta decidiera emplear la relajación progresiva con un niño menor de 8 años,
tendría que tener en cuenta, por lo menos, las siguientes pautas:
A. :-( Realizar sólo una sesión semanal amplia (de unos 30-45 minutos), emplear técnicas de modelado y el
contacto físico con el adulto.

B. :-( Emplear el mismo método que en los sujetos adultos, pero haciendo hincapié en los ejercicios de
respiración.

C. :-) Atender a grandes grupos de músculos (brazos, piernas, tórax) y realizar sesiones cortas (no más de
15 minutos), pero diarias.

D. :-( En realidad, no debería utilizar la relajación progresiva hasta que el niño haya cumplido los 10 años.

E. ? Realizar una sesión en días alternos de una duración aproximada de 30 minutos y proporcionar
instrucciones breves.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que tiene diferentes características. Señale la respuesta
correcta.
A. :-( Dificultad en la adquisición de la lectura, consistente en confusiones, omisiones y sustituciones de
grafemas, al margen de cualquier déficit sensorial.

B. :-( Inversiones de palabras en frases o de letras dentro de las palabras asociadas a trastornos
psicomotores.

C. :-) Dificultad y lentitud en la adquisición de la lectura con dificultades para la comprensión lectora
secundarios a un trastorno neurológico.

D. ? Confusiones, omisiones, adiciones y sustituciones de grafemas, dependientes de algún déficit

sensorial o un nivel cognitivo medio–bajo.

E. ? Dificultad en la adquisición de la lectura, consistente en confusiones, omisiones y sustituciones de

grafemas, dependientes de algún déficit sensorial.

Los cambios neurobiológicos, que correlacionan con la conducta de adicción a psicoestimulantes se

han observado fundamentalmente en:
A. ? El hipotálamo lateral.

B. ? El hipotálamo ventromedial.

C. :-) Los sistemas dopaminérgicos mesolímbicos y mesocorticales y ganglios basales.

D. ? La médula espinal.

E. ? Los centros simpáticos del troncoencéfalo.

La probabilidad de la unión de dos sucesos, mutuamente exclusivos, es:

A. ? Ninguna alternativa es correcta.

B. ? El cociente entre sus probabilidades.

C. ? El producto entre sus probabilidades.

D. :-) La suma de sus probabilidades.

E. :-( La diferencia entre sus probabilidades

La preocupación injustificada en la infancia por posibles daños que pudieran ocurrirle a personas
significativas es característica de:
A. ? Trastorno de ansiedad de separación.

B. ? Trastorno de hipersensibilidad social en la infancia.

C. ? Trastorno disocial.

D. ? Trastorno de pánico.

E. ? Psicosis infantil.

Indica la afirmación correcta sobre las disfun-ciones sexuales:

A. ? La anorgasmia se manifiesta en el hombre a modo de eyaculación persistente o recurrente en
respuesta a una estimulación sexual mínima antes, durante o poco tiempo después de la penetración y
antes de que la persona lo desee.

B. ? La aversión sexual se caracteriza por la disminución o ausencia de fantasía y deseo sexual de forma
persistente o recurrente.
 C. ? La dispareunia se caracteriza por la aparición persistente o recurrente de espasmos involuntarios en
la musculatura del tercio externo de la vagina que interfieren con el coito.

D. ? El trastorno orgásmico femenino consiste en la ausencia o retraso persistente o recurrente del

orgasmo tras una fase de excitación sexual inadecuada.

E. ? El trastorno de excitación sexual se manifiesta en las mujeres como la incapacidad para obtener o
mantener la respuesta de lubricación propia de la fase de excitación hasta el final de la actividad sexual.

¿Qué es lo correcto en la adquisición de la sintaxis por el niño?:

A. ? Su reducido vocabulario le obliga a emplear un lenguaje “telegráfico”.

B. ? Preserva el orden de las palabras y reduce por igual palabras de función y palabras de contenido.

C. ? Cuando los modelos aumentan la longitud de las frases, también se da un aumento correspondiente
en la imitación.

D. ? Altera el orden de las palabras por retener mejor las últimas escuchadas.

E. ? Omite palabras de función y conserva en su orden correspondiente palabras de contenido.

¿Cuál de las siguientes características es típica del trastorno de despersonalización?:

A. ? Creencia de que fuerzas externas están imponiendo cambios en el propio cuerpo o en los propios
procesos mentales.

B. ? Experiencia de que el individuo está cambiando de personalidad y ya no es él mismo, sino otra

persona.

C. ? Experiencias de distanciamiento o de ser un observador externo de los propios procesos mentales o

del cuerpo.

D. ? Experiencia que se produce debido al efecto directo de una sustancia.

E. ? Alteración grave del sentido de la realidad.

El proceso de activación motivacional denominado “reactancia psicológica”:

A. ? Se correlaciona positivamente con la duración de la experiencia de incontrolabilidad.

B. ? Depende principalmente del tipo de amenaza al que se enfrenta una persona.

C. ? Impulsa a la persona a intentar restaurar sus libertades.

D. ? Es más intenso en las personas extravertidas.

E. ? Es independiente del nivel de autoeficacia del individuo.

El mericismo:
A. ? Es una regurgitación involuntaria que se produce mediante algún artificio.

B. ? El comienzo es súbito y no guarda relación con experiencias anteriores.

C. ? Afecta muy en particular a los varones y suele aparecer a lo largo del segundo semestre.

D. ? Aparece en niños con déficits intelectuales y/o trastornos neurológicos.

E. ? Solo tiene lugar cuando el niño está en presencia de los adultos.

El procedimiento terapéutico en el que (1) el cliente escribe una descripción de sí mismo
(autocaracterización); (2) el terapeuta la re-escribe de forma que permita la exploración de esquemas
alternativos; (3) se le pide al sujeto que ejecute el nuevo rol en su vida cotidiana durante dos semanas;
y (4) se trabaja desde la nueva perspectiva para reestructurar sus constructos o esquemas
supraordenados, se conoce como:
A. ? Exposición gradual.

B. ? Ensayo de conducta.

C. ? Psicodrama.

D. ? Técnica del rol fijo.

E. ? “Role playing”.

El modelo de atribución actor–observador, formulado por Jones y Nisbett, establece:

A. ? Favorece el principio de maximización del placer y minimización del dolor, especialmente del
binomio complacencia/disgusto.

B. ? Se basa en el principio de inferencia racional sobre el comportamiento propio y ajeno.

C. ? Cuando actuamos, solemos atribuir las causas de nuestro comportamiento a los requerimentos
sociales, mientras que quienes nos observan las atribuyen a factores disposicionales.

D. ? Que la necesidad de presentar la mejor imagen de uno mismo, está siempre activada cuando nos
exponemos a la observación social.

E. ? Los observadores de nuestro comportamiento poseen más información que nosotros mismos (los
actores) sobre nuestro modo habitual de comportarnos en diversas situaciones.

La inhibición del enzima monoaminoxidasa en una sinapsis catecolaminérgica produce:

A. ? Disminución de la función catecolaminérgica.

B. ? Aumento de la función catecolaminérgica.

C. ? Inhibición de receptores postsinápticos beta-adrenérgicos.

D. ? Inhibición de la tirosina hidroxilasa.

E. ? Disminución de la disponibilidad de neurotransmisor.

A la necesidad de garantizar que un test constituye una muestra adecuada y representativa de los
contenidos que pretende evaluarse con él, se conoce como:
A. ? Validez de constructo.

B. ? Validez predictiva.

C. ? Validez de contenido.

D. ? Validez de control.

E. ? Fiabilidad

¿Qué trastorno se caracteriza por el deterioro de la memoria en ausencia de otros deterioros

cognoscitivos significativos?
 A. ? Demencia vascular.

B. ? Demencia debida a la enfermedad de Huntington.

C. ? Demencia tipo Alzheimer.

D. ? Trastorno amnésico.

E. ? Delirium.

Para realizar el diagnóstico de enuresis, la edad cronológica debe ser al menos de:
A. ? Doce años.

B. ? Ocho años.

C. ? Diez años.

D. ? Dos años.

E. ? Cinco años.

Un plan de investigación con más de una variable independiente en el que se crean tantas condiciones
como combinaciones de los niveles de las variables independientes se llama:
A. ? Diseño Jerárquico.

B. ? Diseño anidado.

C. ? Diseño factorial.

D. ? Rejilla confundida.

E. ? Tabla de contingencia.

Para Kanner ¿cuál es el origen de los trastornos autistas de los niños?:

A. ? La falta de capacidad metarrepresentacional.

B. ? Una dieta alta en plomo y aditivos alimenticios.

C. ? Los padres no proporcionan reforzamiento positivo para las conductas emergentes como lenguaje o
el comportamiento social. En cambio, las conductas negativas reciben la atención de los padres.

D. ? La personalidad fría y emocionalmente aislada de los padres: personas emocionalmente frías,

obsesivas, reservadas, poco cariñosas y poco afectuosas.

E. ? La alteración cromosómica “X frágil”.

Uno de los siguientes antipsicóticos pertenece al grupo denominado “atípicos”:

A. ? Clozapina.

B. ? Clorpromazina.

C. ? Tioridozina.
 D. ? Haloperidol.

E. ? Flufenazina.

Se habla de que una familia presenta una estructura aglutinada cuando sus límites entre subsistemas:
A. ? Son permanentes.

B. ? Son rígidos.

C. ? No existen.

D. ? Son difusos.

E. ? Son claros.

Según la clasificación de técnicas proyectivas basada en la diversidad estimular que éstas presentan,
el test de Rorschach debe ser considerado como una técnica:
A. ? Asociativa.

B. ? Estructural.

C. ? Expresiva.

D. ? Constructiva.

E. ? Temática.

¿Qué técnica de terapia de conducta pretende la disminución de la probabilidad de ocurrencia de una

conducta, por medio de la presentación de una consecuencia imaginaria muy aversiva (en su valor de
repugnancia, dolor o nivel de ansiedad), de forma contingente a la ejecución del comportamiento no
deseado?:
A. ? Reforzamiento negativo encubierto.

B. ? Costo de respuesta encubierto.

C. ? Extinción encubierta.

D. ? Estimulación aversiva encubierta.

E. ? Sensibilización encubierta.

Un tema de debate tradicional en el seno de la psicología infantil gira en torno a si el desarrollo se

manifiesta de forma continua o no. En relación al modelo continuista podemos decir que:
A. ? Los defensores de este modelo entienden que el desarrollo implica cambios que son algo más que
simples combinaciones de habilidades o conductas previas.

B. ? Defiende que la conducta humana consiste en muchas capacidades individuales que se añaden de
una en una generalmente a través del aprendizaje y la experiencia.

C. ? Entre sus defensores destacan autores como Gesell o Piaget.

D. ? Los defensores de este modelo sostienen que el desarrollo se guía por factores biológicos.

E. ? Esta aproximación enfatiza el cambio cualitativo frente al cuantitativo.

¿A qué nos referimos cuando afirmamos que el estímulo es percibido al mismo tiempo que la
alucinación y en la misma modalidad sensorial?
A. ? Pseudoalucinación.
 B. ? Alucinación funcional.

C. ? Alucinación refleja.

D. ? Alucinación extracampina.

E. ? Autoscopia.

Entre los criterios diagnósticos propuestos por el DSM-IV para el trastorno por somatización figura:
A. ? Una historia de al menos 4 síntomas gastrointestinales distintos al dolor.

B. ? Una historia de al menos 2 síntomas o déficits que sugieren una condición neurológica que no se
restringe al dolor.

C. ? Una historia de al menos 1 síntoma sexual o del sistema reproductor distinto al dolor.

D. ? Una historia de dolor relacionada con al menos 6 zonas o funciones corporales distintas.

E. ? Una historia de al menos 2 síntomas cardiorespiratorios.

Los episodios de pérdida breve del conocimiento que se producen en condiciones concretas y
específicas, en niños entre los 6 y los 18 meses, se denominan:
A. ? Epilepsia.

B. ? Debilidad psicomotriz.

C. ? Dispraxia.

D. ? Espasmos del sollozo o del llanto.

E. ? Trastornos de lateralización.

En un grupo de 200 sujetos evaluamos la variable inteligencia y encontramos que el centil 80 es 100.
Por tanto:
A. ? El 80% de los sujetos obtienen puntuaciones inferiores a 100.

B. ? El 80% de los sujetos obtienen puntuaciones superiores a 100.

C. ? El centil 80 coincide con la mediana.

D. ? 100 sujetos superan la puntuación 80.

E. ? 100 sujetos tienen puntuaciones inferiores a 100.

¿Cuál de los siguientes es un signo indicativo del “embotamiento afectivo” que padecen algunos
esquizofrénicos?:
A. ? La ausencia de expresión facial.

B. ? La perplejidad.

C. ? El autismo.

D. ? La alogia.

E. ? La incapacidad para crear amigos.

¿En qué consiste la técnica de encadenamiento?:

A. ? En reforzar las aproximaciones sucesivas a una conducta meta.
 B. ? En la presentación de una cadena de reforzadores positivos y negativos.

C. ? En la formación de una conducta compuesta a partir de otras más sencillas que ya figuran en el
repertorio del individuo.

D. ? En la formación de unas cadenas de conductas positivas para el desarrollo del individuo.

E. ? En la emisión repetida de una cadena de conductas positivas.

En general, las terapias cognitivas se caracterizan porque:

A. ? Dan gran importancia a la infancia del cliente.

B. ? Siguen pautas muy poco estructuradas.

C. ? Tienden a ser de larga duración.

D. ? Son terapias con procedimientos pasivos.

E. ? El terapeuta adopta un papel activo.

as pautas de entrevista más estructuradas mejoran algunos criterios de calidad, entre ellos:
A. ? La exactitud.

B. ? La especifidad.

C. ? La sensibilidad.

D. ? La validez de constructo.

E. ? La validez de contenido.

Desde el denominado “enfoque psicométrico o de atributos” de la evaluación psicológica se plantea

que los objetivos fundamentales de la evaluación psicológica son:
A. ? Identificar aquellos sucesos inconscientes responsables de las alteraciones mentales.

B. ? Captar la personalidad íntima e idiosincrática de las personas.

C. ? Medir y describir cuantitativamente la personalidad del individuo.

D. ? Identificar los signos y síntomas subyacentes para llegar a un “diagnóstico” o etiqueta.

E. ? Evaluar conductas concretas e identificar las condiciones que las controlan.

Las expresiones faciales que indican miedo aparecen en el niño por primera vez:
A. ? A partir de los dos meses.

B. ? A partir de las cuatro semanas de vida.

C. ? A partir de los 7 meses.

D. ? A finales del primer año de vida.

E. ? Hacia los tres meses de vida.

En el DSM III-R los trastornos de personalidad se recogen en el eje II de su sistema pentaaxial
dividiéndolos en 3 grandes conglomerados que engloban un total de once trastornos. El tipo límite
estaría dentro de:
A. ? Individuos raros.

B. ? Personalidades erráticas y teatrales.

C. ? Personalidades erráticas, teatrales y emocionales.

D. ? Individuos raros y excéntricos.

E. ? Individuos temerosos y con marcada ansiedad.

¿Cómo se denomina el trastorno de personalidad caracterizado por un malestar intenso y una

capacidad reducida para las relaciones interpersonales, distorsiones cognitivas o perceptivas y
excentricidades del comportamiento?
A. ? Paranoide.

B. ? Esquizotípico.

C. ? Evitación.

D. ? Antisocial.

E. ? Esquizoide.

¿En cuál de los siguientes enfoques de terapia ejercieron una importante influencia las aportaciones
teóricas de Luria y Vigotsky?:
A. :-( La terapia racional emotiva de Ellis.

B. :-( La terapia cognitivo-evolutiva de Mahoney.

C. :-( La terapia cognitiva de Beck.

D. :-( El enfoque de autocontrol de Kanfer.

E. ? El entrenamiento autoinstruccional de Meichenbaum.

Indique la enfermedad producida por un alelo dominante:

A. ? Tay-Sachs.

B. ? Fenilcetonuria.

C. :-) Corea de Huntington.

D. :-( Fibrosis quística.

E. :-( Anemia falciforme.

Los subtests del ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas) se organizan en función de las
siguientes dimensiones:
A. ? Canales, expresión y automatización.

B. :-( Recepción, representación e integración.

C. :-( Memoria, niveles y expresión.

D. :-) Canales, procesos y niveles.

 E. ? Cierre, organización y procesos.

¿Cuál de los agentes relacionados recomendaría para el tratamiento farmacológico de la neurosis

obsesivo-compulsiva?:
A. :-( Diacepam.

B. :-( Clorpromacina.

C. :-( Loracepam.

D. :-) Clomipramina.

E. ? Sales de litio.

¿Cuál de las siguientes predicciones se podría hacer sobre un sujeto “esquemático a independencia”?:
A. :-) Prestará atención a las conductas de los demás que revelen independencia o falta de ella.

B. :-( Para juzgar a los demás como independientes necesita que éstos se comporten de manera extrema,
bien de manera independiente, bien de manera sumisa.

C. :-( Piensa continuamente que los demás son sumisos.

D. :-( Se trataría de alguien bien equipado disposicionalmente para ejercer de líder.

E. ? Para juzgar a los demás como independientes necesita que éstos se comporten de manera
extremadamente independiente.

Los criterios utilizados por Pervin para elaborar su clasificación de las técnicas de evaluación son:
A. ? Tipo de material y población a la que se aplican.

B. ? Grado de estructuración, subjetividad y ordenación.

C. ? Tipo de construcción y tipo de rendimiento.

D. :-) Estructuración, volutariedad y enmascaramiento.

E. :-( Psicométricos, conductuales y observacionales.

que te puedo decir, todo tiene su momento, lugar y tiempo, yo espero el momento que Dios
haya dispuesto para mi, ahora estoy en un tiempo en que esoty profundisandome en la
profesion que escogi, asi que las oportunidades si bienen, hay que recibirls de buena manera

https://es.scribd.com/doc/6819641/Ejercicio-Psicotecnico-100-preguntas

http://profe-alexz.blogspot.pe/2012/08/ejercicios-psicotecnicos-resueltos.html

https://www.youtube.com/watch?v=TxH3gcmCNnY

http://www.revistapcna.com/sites/default/files/7-rpcna_vol.2.pdf

http://www.psicologia-online.com/pir/prueba-online-de-conocimientos-de-psicologia-pir-163.html

http://admision.usmp.edu.pe/examenexon/ex_psico.html