PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NÚMERO DE SESIÓN GRADO
03 3 ero
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Conociendo los Canales de distribución de mi producto

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
Comprende e Indica como la
empresa se comunica con los
clientes por todo tipo de medios
para dar a conocer y ofrecer su
producto.
ACTITUD INDICADORES
Identifica y diferencia los
términos: Canal Directo y Canal
Confianza en uno mismo Indirecto de un producto o
servicio.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio:
 El docente da la bienvenida a los estudiantes. Luego expresa el propósito que tiene la
actividad del día.
 El docente comenta sobre los Canales de distribución. Canal Directo y Canal Indirecto de un
producto o servicio.
 Luego el docente invita a los estudiantes ver el video:
https://www.youtube.com/watch?v=8GOu4tctPhs.

 Al término del video el docente abre un diálogo sobre lo observado, con la pregunta
orientadora:
 ¿A qué se refiere Canales de distribución?
 ¿Cuántas formas existen de Canales de distribución? Clasifica cada uno de ellos según sus
características.
 Pide a los estudiantes que expresen sus puntos de vista y defiendan lo que consideran su
punto de vista correcto.
 Los estudiantes responden las preguntas con lluvia de ideas. A medida que van
respondiendo, el docente pregunta si existen otras formas de canales y promueve la
opinión de los estudiantes.

Desarrollo:

 Luego el docente les entrega un resumen del Canales de distribución. Los invita a leer y
luego les solicita para que respondan a las preguntas siguientes:
- ¿Qué significa Canales de distribución?
 - ¿Por qué son importante los Canales de distribución?
- ¿Cuántos tipos de Canales de distribución existen?
- ¿A quiénes beneficia los Canales de distribución?
 El docente les indica que realicen una presentación en PowerPoint de
las interrogantes señaladas anteriormente y luego lo expliquen.
 Cada estudiantes exponen al pleno y el docente orienta la conclusión, y por qué es muy
importante los Canales de distribución.
Cierre:
 El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:

- ¿Qué aprendimos?
- ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Nos sirve lo que aprendimos?
- ¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes que: 1. Elaboren una lista de los canales directos e
indirectos que sería para su producto.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. Aula móvil, Laptops XO, programa Writer, Proyector, ecram

DOCENTE DIRECTOR

COORDINADOR