Carrera: PSICOLOGÍA

RUBRICA PROYECTO INTEGRADOR – QUINTO SEMESTRE

¿Sustenta la influencia de la sociedad con sus fenómenos características y manifestaciones de la
psiquis de las personas con el fin de lograr la comprensión y tolerancia de sus diversos
Problema comportamientos, con dominio de las estructuras sociales con integridad personal?

Objetivo general: Investigar aspectos de la responsabilidad ciudadana frente a la contaminación

Ecología:
Reconocer los tipos de contaminación ambiental
Psicología del niño y del adolescente:
Diseñar una entrevista vinculada al manejo del pensamiento en el cuidado del medio ambiente
población adolescentes
Psicología Social:
Elaborar una encuesta sobre los patrones de actitudes en la responsabilidad social frente a la
contaminación, población adolescentes
Psicofisiológico:
Evaluar las alteraciones de las sensopercepciones
Proyecto de vida:
Elaborar objetivos personales vinculados a la mejora del medio ambiente
Procesos psicológicos:
Describir las alteraciones de las sensopercepciones

Producto INFORME ESCRITO DEL ANÁLISIS DEL TEMA:

Responsabilidad ciudadana frente a la contaminación
Niveles de PREFORMAL RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
Dominio 1-4 5-6 7 8-9 10
Indicadores
Enuncia Describe aspectos Comprende la Analiza de forma Genera de manera
lineamientos conceptuales importancia del coherente el aspecto eficiente el aspecto
teóricos en un teóricos en un 30% aspecto teóricos en teórico en 80% (la teórico con 100%
15% (la (la información un 40% (la información da (la información
información no proporcionada no información da respuesta a está organizada
es coherente a la está organizada no respuesta a preguntas adecuadamente las
teoría, no tiene relación con preguntas principales, pero no principales y
Redacción organiza ideas y el tema propuesto principales, pero detalla ejemplos, segundarias sin
el trabajo no está ideas y no cita no detalla bibliografía y la acordes a la
3 redactado con fuentes ejemplos, información no está temática, con
coherencia) bibliográficas) bibliografía y la organizada en párrafos bien
información no párrafos estructurados y
está organizada en estructurados) redactados)
párrafos
estructurados)

0,50 1 1,5 2 3
Sigue los Determina tiempos Cumple Integra aspectos Ayuda
lineamientos y recursos básicos lineamientos comparativos del adecuadamente al
simples del para el desarrollo básicos del desarrollo de una desarrollo de la
desarrollo de la de la propuesta en desarrollo de la propuesta en un propuesta en 100%
propuesta 15% ( 30% (raramente propuesta en un 80% (basado en la (basado en la
Desarrollo la información planifica, su aporte 50% (describe descripción, construcción de
de la proporcionada no personal es algunos ejemplos comparación matrices,
propuesta está organizada, limitado, poco y documenta argumentación de proporcionando
no hay objetivos, análisis y escaso soluciones por los objetivos alternativas de
no existe léxico) medio de fuentes planteados en el solución a la
2 bibliografía y no de información) análisis problemática,
proporciona basado en los
solución a la parámetros de la
 problemática estructura del
analizada ensayo
argumentativo y
creativo
0,5 0,75 1 1,5 2
Reproduce de Lidera
manera inadecuada Emplea Argumenta adecuadamente la
Repite la la presentación adecuadamente la parámetros presentación oral
Presentación presentación oral oral 30%( presentación oral estandarizados de la 100%(contesta las
oral 15%( no existe estudiante no 50%(contesta con presentación oral preguntas
argumentación, contesta preguntas precisión algunas 80%(domina el plantadas,
apoyo sobre le tema, preguntas tema, demuestra demuestra dominio
2 tecnológico, limitada plateadas) comprensión y del tema, utiliza
léxico adecuado) argumentación, utiliza material de léxico técnico y
carece de apoyo apoyo tecnológico) presenta
tecnológico y creatividad)
léxico)
0,50 0,75 1 1,5 2
Vincula aspectos
Describe algunos Conceptualiza
Indica pocos Argumenta aspectos teóricos y prácticos
Conclusione aspectos teóricos algunos aspectos
aspectos teóricos teórico práctico y con un profundo
s prácticos y no dan teórico práctico y
prácticos y no dejan al lector con análisis y dejan al
al lector una idea dejan al lector con
brinda al lector algunas ideas de la lector con una idea
clara de la una idea vaga de la
ideas claras. posición del autor. clara de la posición
3 posición del autor. posición del autor.
0,50 2.5 del autor.
1 2
3
CALIFICA
CIÓN
Retroalimen
tación y
Mejora
Instruccione
s
Revisión y
mejora de la
rubrica
Planificación de actividades a desarrollar para la elaboración del proyecto integrador en el semestre

Docente Asignatura Actividades Producto acreditable Producto acreditable

1er parcial 2do parcial
Ecología Constelación de ideas Ensayo
Ricardo Padilla Tipos de contaminación
Ana Márquez Evalúa las alteraciones de las Constelación de ideas Ensayo con el sentido
Psicofisiología sensopercepciones (distribuir elegido
cada sentido en los grupos)
Fredy Jarrín Procesos Constelación de ideas Ensayo
Psicológicos Estudia las alteraciones de
las sensopercepciones
Verónica Manejo del pensamientos en Aplicación de Informe de entrevista
Hidalgo Psicología del el cuidado del medio entrevistas
desarrollo ambiente población
adolescentes
Elvira Ramírez Elabora una encuesta: Constelación de ideas Informe de encuesta
patrones de actitudes como
Psicología social responsabilidad social frente
a la contaminación dirigida a
adolescentes
Verónica Olalla La construcción de una Elabora objetivos y Propuesta de
Proyecto ético propuesta de convivencia revisión bibliográfica convivencia ambiental
de vida ambiental