”Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

“Salud Reproductiva Responsable Contribución al Desarrollo”

DOCENTE:
Azabache Gutiérrez Pablo
ASIGNATURA:
RESPONSABILIDAD SOCIAL VI
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

AUTORES : VALERA CAMPOS LUIS.

TRUJILLO - PERU
2014
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE

CHIMBOTE-TRUJILLO

SALUD REPRODUCTIVA RESPONSABLE

CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO

Trujillo, 2014
RESUMEN

La problemática de la salud sexual y reproductiva es ante todo un asunto de

relaciones humanas y de desarrollo de la vida, por eso para hablar de derechos
sexuales y reproductivos es necesario hablar de derechos humanos los cuales
están presentes en la esfera social, tanto público como privado en la pareja, la
familia, la escuela, el trabajo, la comunidad en la cotidianidad; por lo tanto, puede
definirse los derechos humanos como "los principios que permiten reconocer,
respetar y proteger las particularidades religiosas, políticas, culturales, raciales y
sexuales de las personas y se fundamentan en la dignidad de la persona y la
libertad de decidir acerca del ejercicio de su sexualidad y, reproducción".

Las relaciones entre los sexos y entre las generaciones en especial entre adultos ,
niñas, niños son campo de ejercicios de poder, allí pueden asumir formas
arbitrarias que atentan contra los derechos humanos de otras personas, por lo
tanto, los derechos sexuales reproductivos son relegados o lastimosamente
negados e invisibilidades.

Un avance muy importante tenemos el SIDA es un problema que no se pude

detener, si bien es cierto mucho de los países intentan aportar desde sus
posibilidades acciones para ir frenándolo, aún se está lejos de lograrlo, los
resultados en la en la última década de infecciones a disminuido, lo mismo en
relación a las muertes respecto al 2005, pero aún hay mucho que hacer, desde
los diferentes campos de acción.

SUMMARY
The issue of sexual and reproductive health is primarily a matter of human
relationships and development of life, so to discuss sexual and reproductive rights
is necessary to speak of human rights which are present in the social sphere, both
public and private between the couple, the family, school, work, the community in
everyday life; therefore, may be defined human rights as "the principles for
recognizing, respecting and protecting religious peculiarities, political, cultural,
racial and sexual people and are based on the dignity and freedom to deci de on
the their sexuality and reproduction. "
The relations between the sexes and between generations especially among
adults, children are field exercises power, there can take arbitrary forms that
violate the human rights of others, therefore, sexual reproductive rights are
relegated or unfortunately denied and invisibilities.
A major breakthrough have AIDS is a problem that I could not stop, although a lot
of countries try to contribute from their potential actions to be slowing it down, the
results are still far from achieving, in the last decade infections decreased, both in
relation to deaths from 2005, but there is still much to do, from the different fields
of action

CHARLAS EDUCATIVAS

INTRODUCCIÓN
La Educación tiene el encargo social de transmitir a las actuales y futuras
generaciones las experiencias acumuladas en el proceso de su desarrollo; es por
ello que la práctica educativa, dirigida sistemáticamente, constituye un pilar
fundamental dentro de la sociedad para la formación del hombre nuevo, que le
permita estar a la altura de las exigencias de su tiempo. En correspondencia con
este propósito, la Tercera Revolución Educacional, sienta las bases para el logro
de una Educación integral y armónica, que penetre en todas las esferas de la vida
social y se materialice en los modos de actuación de cada ciudadano.

La primera etapa comprendida desde 1960 hasta 1987: caracterizada por la

necesidad de una Revolución en la Educación Sexual en adolescentes y jóvenes,
enfatizando en: proyección de la sociedad para el logro de la formación de
actitudes sexuales responsables en los adolescentes y jóvenes, permitiendo
determinar como indicadores la integración de los agentes socializadores al
proceso de promoción para la salud, el enfoque de géneros sobre la actitud
sexual responsable y preparación de las instituciones escolares en el trabajo de la
Educación Sexual.
La responsabilidad de aportar los primeros elementos para la Educación en la
sexualidad, parte de la familia desde su influencia educativa, en estrecho vínculo
con la institución escolar y demás agentes socializadores, garantizando la
formación de un sistema de valores y principios encaminado a la Educación para
la vida y el logro del objetivo principal: educar para su inserción y participación en
la sociedad.
La Educación de la sexualidad durante la adolescencia, por su repercusión en el
desarrollo social, es apoyada por la política del Estado Cubano, a tales efectos en
las Tesis y Resoluciones sobre “La Formación de la Niñez y la Juventud” refiere
que en las relaciones sociales entre el hombre y la mujer repercutirá
favorablemente una adecuada Educación Sexual que comience en el hogar y se
refuerce científicamente en la escuela; para lo que se establecen proyectos y
programas sobre estas temáticas en todos los niveles educativos, describiendo
cómo debe desarrollarse en cada etapa de la vida, con énfasis en los
adolescentes y jóvenes.

JUSTIFICACIÓN
Con frecuencia el inicio de una vida sexual, sin el conocimiento previo de los
diferentes métodos anticonceptivos, marca una vida peligrosa y difícil para el
adolescente, debido a que la mayoría de los casos los embarazos ocurren
durante la primera relación sexual, debido a la falta de información de la persona.

Esta investigación es de gran importancia e interés debido a que el embarazo

precoz por el desconocimiento o falta de información del uso adecuado del
preservativo o anticonceptivos es un problema social grave que se va repitiendo
en espiral de generación en generación.

Es un estudio novedoso a pesar de que este no es un tema nuevo a tratar debido

que es la primera vez que se realiza esta investigación en dicho centro educativo.

Pienso que este estudio será de gran utilidad ya podrá ayudar a personas
interesadas en el tema elaborar proyectos educativos , encaminados a promover
el uso adecuado de los métodos anticonceptivos y uso del preservativo y así
disminuir el embarazo precoz y las enfermedades de transmisión sexual.

OBJETIVOS

General

Contribuir a la formación de una actitud sexual responsable.

Especifico

Entender la sexualidad como fuente de salud, placer, afectividad y comunicación,

asumiendo que sus funciones son amplias y enriquecedoras.

Indicar si los padres de familia recibieron algún tipo de orientación sobre uso de
métodos de protección sexual y reproductiva y cuál fue la fuente.

ANTECEDENTES
 Goberna, en el 2002 realizo un estudio sobre la salud reproductiva en el
umbral del siglo XXI, tuvo como objetivo proporcionar una reflexión sobre el
tipo de atención de la salud reproductiva requerida por la sociedad actual.
En primer lugar, se revisa el desarrollo de la noción de la salud como un
marco conceptual y luego hablar de la salud reproductiva en mayor
profundidad, en pocos años, el concepto de salud reproductiva ha pasado
de estar centrado en el proceso de embarazo, parto y puerperio a un
enfoque más amplio y holístico. Se concluyo sobre el tipo de atención de la
salud reproductiva, es importante tener en cuenta el entorno sociocultural
en el que los cuidados de enfermería de la salud reproductiva se lleva a
cabo1.
 Char et al, en el 2011 realizaron un estudio de corte transversal sobre
evaluar el acceso de los jóvenes hombres solteros a la información y
servicios de salud reproductiva en la India rural, tuvo como objetivo
determinar la accesibilidad de información sobre salud reproductiva y
anticonceptivos. Se obtuvieron como resultado los siguientes,
conocimientos joven soltera salud sexual y reproductiva de los hombres
(SSR) es limitada, aunque la mayoría está familiarizado con los condones
(99%) y los jóvenes identificaron medios de comunicación electrónicos
(67%) como la principal fuente de información sobre salud reproductiva. Se
concluyó que los hombres solteros jóvenes en la India rural son
desatendidos en lo que respecta a la información y servicios de salud
sexual y reproductiva2.
 Américo et al, en el 2013 realizaron un estudio analítico de corte
transversal sobre Atención al Planeamiento familiarizado y Riesgo
reproductivo evitable, tuvo como objetivo conocer el perfil de las mujeres
que reciben asistencia en el programa de planificación familiar y para
verificar la presencia de riesgos para la reproducción. Los datos fueron
recolectados a través de entrevistas y luego se sometió a una estadística
descriptiva análisis. Los resultados obtenidos fueron los siguientes, El
factor predominante riesgo reproductivo fue el embarazo de adolescentes
(36%), seguidos de un intervalo de embarazo por debajo de dos años
(15,9%). Se concluyó que los factores de riesgo evitables deben ser el foco
 de la educación en los programas de salud, por lo que las parejas pueden
planificar los embarazos sin riesgos.
 Lechner, en el 2013 realizaron un estudio sobre los estudiantes
universitarios y su salud sexual: responsabilidad personal o la
responsabilidad de la universidad, tuvo como objetivo examinar la
percepción de la responsabilidad individual e institucional para la salud
sexual de los estudiantes a fin de que las instituciones mejor pueden
satisfacer las necesidades de sus estudiantes para aumentar el éxito
académico y los resultados de relaciones saludables. Se obtuvo como
resultado que los participantes consideraron que es responsabilidad de la
universidad para proporcionar los recursos y la responsabilidad de los
alumnos para acceder a los recursos. Se concluyó que los estudiantes
tienen diferentes expectativas de sus instituciones; por lo que las
universidades pueden servir mejor a sus estudiantes, lo que redundará en
mejores resultados de salud.
 Gonzales et al, en el 2013 realizo un estudio de corte transversal sobre la
Salud sexual y Reproductiva en Inmigrantes Latinoamericanos Adultos de
la Ciudad de Sevilla, tuvo como objetivo describir la Caracterización de la
Salud Sexual y Reproductiva en la Población Adulta Latinoamerica na de la
ciudad de Sevilla. Los resultados fueron los siguientes, el condón
masculino es utilizado por el 43,0% de la muestra, está más usadas por los
hombres que en las mujeres, el 68,9% vs. 31,1%. Las mujeres casadas
que utilizan métodos anticonceptivos con más frecuencia (64,2%), de
soltera (42,6%). Se concluyó que la mayor parte de la población estudiada
está bien informado acerca de la planificación familiar y emplea algunos
métodos de anticoncepción, con mayor frecuencia, el condón masculino.
MARCO TEÓRICO

DEFINICIÓN DE SALUD REPRODUCTIVA

En 1994 acaeció un suceso de importancia histórica que permitió a los países del
mundo llegar a un acuerdo sobre la definición de salud reproductiva. En la
Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo (CIPD), tomando
como punto de partida la definición de salud establecida por la OMS, se redactó la
siguiente definición:

La salud reproductiva es un estado general de bienestar físico, mental y social, y

no de mera ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos
relacionados con el sistema reproductivo y sus funciones y procesos; en
consecuencia, la salud reproductiva entraña la capacidad de disfrutar de una vida
sexual satisfactoria y sin riesgos y de procrear, y la libertad para decidir hacerlo o
no hacerlo, cuándo y con qué frecuencia.

Esta última condición lleva implícito el derecho del hombre y la mujer a obtener
información y de planificación de la familia de elección, así como a otros métodos
para la regulación de la fecundidad que no estén legalmente prohibidos, y acceso
a métodos seguros, eficaces, asequibles y aceptables, el derecho a recibir
servicios adecuados de atención de la salud que permitan los embarazos y los
partos sin riesgos y den a las parejas las máximas posibilidades de tener hijos
sanos.

LA SALUD REPRODUCTIVA: PARTE INTEGRANTE DEL DESARROLLO

HUMANO

El concepto de lo que constituye la salud reproductiva ha evolucionado en

muchos sentidos, ya no se refiere solamente a la planificación de la familia, como
se entendía en los años sesenta, sino que tiene un campo de acción mucho más
amplio que rebasa la esfera biológica y se relaciona con los valores, la cultura y la
realización personal de cada ser humano. En el plano personal, hoy día la salud
reproductiva se refiere a un continuo que empieza antes de la concepción, incluye
la educación a temprana edad, abarca el desarrollo del adolescente y pasa por el
período de la fecundidad y la reproducción hasta que, en la mujer, desemboca en
la menopausia y el climaterio y, en el hombre, en la andropausia.
En el plano colectivo, es parte integrante del desarrollo sostenible de un país y se
basa en los derechos y deberes humanos individuales y sociales. Incluye, aparte
de la planificación de la familia, la educación sexual, la maternidad sin riesgo, el
control de las enfermedades de transmisión sexual, la atención a las
complicaciones del aborto en condiciones de riesgo, la incorporación de la
perspectiva de género y la atención de todas las necesidades relacionadas con la
reproducción de la especie humana y el cultivo de su potencial.

El tema de la salud reproductiva provoca reacciones apasionadas y puede ser

objeto de intensos debates y formas dispares de interpretación. Sin embargo,
muchas de esas inquietudes son comunes a los diferentes sistemas de creencias
y valores y, por ende, tienen implicaciones importantes para el campo de la salud
pública. Además, los cambios implícitos en la nueva definición de la salud
reproductiva no son superficiales, sino que generan nuevas expectati vas que
exigen modificar el diseño de los servicios y los principios de promoción de la
salud7.

La OPS ha cooperado en este campo con los países por más de 30 años y, a
pesar de que se han aprobado resoluciones sobre el tema en años recientes, las
implicaciones del concepto ampliado de salud reproductiva ofrecen ahora una
oportunidad especial de confirmar su aportación al desarrollo sostenible y de
examinar los procesos con que se puede operacionalizar; durante esos años se
han alcanzado avances importantes en materia de salud reproductiva en la
Región de las Américas: la disminución de la mortalidad materna e infantil, la
diseminación del concepto del desarrollo integral del adolescente; la incorporación
del tema en los programas de estudios de pregrado y posgrado en las ciencias de
la salud; la integración cada vez mayor de actividades pertinentes en los servicios
de salud pública; y la recopilación de información que permite fundamentar mejor
la planificación y la toma de decisiones. No obstante, hay grandes discrepancias
entre los países de la Región y dentro de ellos, lo cual contribuye a la pérdida
innecesaria de vidas humanas y crea un obstáculo para el desarrollo individual y
colectivo.

DERECHOS REPRODUCTIVOS Y SALUD REPRODUCTIVA

La salud reproductiva es un estado general de bienestar físico, mental y social en
todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo y con sus funciones y
procesos. Ello lleva implícito el derecho del hombre y la mujer a obtener
información y tener acceso a métodos de su elección seguros, eficaces,
aceptables y económicamente asequibles en materia de planificación de la
familia, así como a otros métodos de su elección para la regulación de su
fecundidad, que no estén legalmente prohibidos, y el derecho de la mujer a tener
acceso a los servicios de atención de la salud que propicien los embarazos y los
partos sin riesgos. La atención de la salud reproductiva incluye la salud sexual,
cuyo objetivo es el desarrollo de la vida y de las relaciones personales.

Los derechos reproductivos abarcan ciertos derechos humanos que ya están

reconocidos en las leyes nacionales, en los documentos internacionales de
derechos humanos y en otros documentos pertinentes de las Naciones Unidas,
aprobados por consenso. Esos derechos se basan en el reconocimiento del
derecho básico de todas las parejas e individuos a decidir libre y
responsablemente el número de hijos, el espaciamiento de los nacimientos y el
momento de tenerlos, y a disponer de la información y de los medios necesarios
para ello, y el derecho a alcanzar el nivel más elevado de salud sexual y. Se debe
prestar plena atención a la promoción de relaciones de respeto mutuo e
reproductiva. También incluye el derecho de todas las personas a adoptar
decisiones en relación con la reproducción sin sufrir discriminación, coacciones ni
violencia igualdad entre hombres y mujeres, y particularmente a la satisfacción de
las necesidades adicionales y de servicios de los adolescentes con objeto de que
puedan asumir su sexualidad de modo positivo y responsable.

Se exhorta a todos los países a que se esfuercen por facilitar los servicios de
salud reproductiva, mediante el sistema de atención primaria de la salud, a todas
las personas de edad apropiada lo antes posible y a más tardar para el año 2015.
Esa atención debería incluir, entre otras cosas: asesoramiento, información,
educación, comunicaciones y servicios en materia de planificación de la familia;
educación y servicios de atención prenatal, partos sin riesgos, y atención después
del parto, en particular la atención de la salud materno infantil y la promoción de la
lactancia materna; prevención y tratamiento de la infertilidad, interrupción del
embarazo; tratamiento de las infecciones del aparato reproductor, las
enfermedades de transmisión sexual y otras afecciones de la salud reproductiva,
e información, educación y asesoramiento en materia de sexualidad humana,
salud reproductiva y paternidad responsable.

Deberían prepararse programas de atención de la salud reproductiva para atender

a las necesidades de las mujeres y las adolescentes, que entrañaran la
participación de la mujer en la dirección, la planificación, la adopción de
decisiones, la gestión, la ejecución, la organización y la evaluación de los
servicios. Deberían elaborarse programas innovadores para que los adolescentes
y los hombres adultos tuvieran acceso a información, asesoramiento y servicios
de salud reproductiva. Esos programas deben educar y facultar al hombre para
que comparta por igual las responsabilidades de la pla nificación de la familia y las
labores domésticas y de crianza de los hijos y acepte la importante
responsabilidad de prevenir las enfermedades de transmisión sexual.

PLANIFICACIÓN DE LA FAMILIA

Se recomienda que se adopten medidas para ayudar a las parejas y a las

personas a alcanzar sus objetivos de procreación; prevenir los embarazos no
deseados y reducir la incidencia de los embarazos de alto riesgo y la morbilidad y
la mortalidad; facilitar el acceso a servicios de calidad que sean aceptables y
económicamente asequibles para todos los que los necesitan y desean recibirlos;
mejorar la calidad de los servicios de asesoramiento, información, educación,
comunicaciones y orientación, y promover la lactancia materna para favorecer el
espaciamiento de los nacimientos. Se destaca que los gobiernos y la comunidad
internacional deberían utilizar todos los medios de que dispusieran para apoyar el
principio de elección voluntaria en materia de planificación de la familia.

Como parte del esfuerzo encaminado a satisfacer las necesidades no atendidas,

se pide a todos los países que determinen y eliminen todas las barreras
importantes que todavía existen para la utilización de los servicios de planificación
de la familia, se insta a los gobiernos a que proporcionen, por todos los conductos
posibles, un entorno propicio para el suministro de servicios de información de
alta calidad en materia de planificación de la familia y salud reproductiva, en los
sectores público y privado. Se insta a la comunidad internacional a que adopte de
inmediato medidas encaminadas a establecer un sistema eficaz de coordinación y
servicios a nivel mundial, regional y subregional para la adquisición de
anticonceptivos y otros productos indispensables para los programas de salud
reproductiva de los países en desarrollo y los países con economías de transición.

ABORTO INSEGURO

El aborto inseguro constituye todavía hoy un grave problema de salud pública, ya

que la mortalidad materna asociada a la prevalencia del aborto que se realiza en
condiciones que atentan contra la vida de las mujeres aún es enormemente
elevada y evitable. La penalización y/o criminalización del aborto trae como
consecuencia el aborto inseguro o clandestino, que se realiza en condiciones de
riesgo para la salud de la mujer.

En el mundo uno de cada diez embarazos termina en aborto inseguro, siendo

Asia, África y América Latina las regiones que poseen las cifras más altas, lo que
coloca al aborto inseguro como la tercera causa de muerte materna a nivel
mundial. Se estima que en el mundo 68 mil mujeres mueren cada año por causa
de abortos inseguros, la mayoría de ellos en países en desarrollo donde, debido a
la falta de acceso a planificación familiar, ocurren embarazos no planeados, que
resultan en 19 millones de abortos inseguros por año.

El acceso a una anticoncepción segura y efectiva reduce la incidencia de abortos

inducidos, además el acceso a procedimientos seguros en áreas pobres puede
reducir el número de muertes, complicaciones, así como menos niñas y niños
huérfanos por causa de abortos inseguros.

DISCUSION
 Es necesario tomar en cuenta los diversos factores que inciden en las vidas de
adolescentes y jóvenes para lograr influir en sus conductas sexuales y en sus
decisiones sobre salud reproductiva. Una política de salud reproductiva y
sexual debe ir más allá de la planificación familiar e incluir el objetivo de
propiciar aptitudes y proveer información que respalden las relaciones
saludables, la maternidad y paternidad responsables, la asistencia escolar y la
capacitación laboral, que son dimensiones más amplias de la vida reproductiva.
Se debe ayudar a adolescentes y jóvenes a desarrollar habilidades y talentos
que les abran oportunidades de viabilidad económica. Tales alternativas,
combinadas con información y servicios de salud reproductiva, pueden
contribuir a motivar a los jóvenes para que pospongan su actividad sexual al
ayudarles a comprender las repercusiones a largo plazo de sus decisiones y la
importancia de planificar su futuro.

CONCLUSION

Las principales necesidades de aprendizaje identificadas están referidas a:

información sobre sexualidad y reproducción, relación con la familia;
comunicación interpersonal con las personas de su propio sexo y de otro,
cómo elegir una pareja sexual y alertarlos sobre el riesgo del embarazo y
las ITS .
La salud sexual se orienta al mejoramiento de la vida, al bienestar y al
logro de las relaciones personales sana y equitativas. Su fin fundamental
es lograr disfrutar de una vida sexual satisfactoria y libre de riesgos, todo
esto con respeto de los derechos humanos y sexuales que garanticen el
derecho a libertad sexual de hombres y mujeres en las distintas etapas del
ciclo de vida, sin que para ello tenga que sufrir discriminación, coacción o
violencia.

ANEXOS:
 FIGURA N°1

FIGURA N°2

FIGURA N°3

REFERENCIA
BIBLIOGRAFICA
F.W Franz “ Lo que los jóvenes preguntan”1987
Erickson, Erick:”Identidad Juventud Y Crisis” Argentina, Editorial Pairos
1991.
Minsa: “Código Civil y de la Familia” Editorial Miazrachi. Panamá 1996.
Minsa “salud sexual y reproductiva” Panamá 1998.
Silber, Tomas: “El embarazo en las adolescentes. una nueva perspectiva,
salud del adolescente en América” OPS Washington D.C 1987.
Atkin, Giovaden: “La adolescente embarazada” México, Editorial
Interamericana, Mc Graw Hill 1990.
CABERO ROURA, LUIS” EMBARAZOS ADOLESCENTES: guía para
prevenir o asumir una maternidad inesperada” 1 Edición 2007.
Stern, Claudio “El embarazo en la adolescencia como problema público:
Una visión crítica”.- México; ; 1997
Juárez, Maira Dinora:” Implicaciones Sociales del embarazo precoz en las
adolescentes - 1998
Gerendas, Mariana; Sileo, Enriqueta: “Embarazo en la Adolescencia
Factores de Riesgo y Cadena de Prevención Caracas; ; 1992.
Laurido, Eduardo: “Delitos sexuales y violencia familiar” Colombia 1987.
Goberna. La Salud Reproductiva En el umbral del Siglo XXI. En:
enfermería clínica; 2002. 2 (6), p, 281 – 285.
Char et al. Assessing young unmarried men’s access to reproductive health
information and services in rural India. BMC Public Health 2011, 11:476.
Américo et al. Atención al Planeamiento familiarizado y Riesgo reproductivo
evitable: un estudio transversal. En: Braz Online; 2013. 12 (4).
Lechner, García, Frerich, Eisenberg. Los estudiantes universitarios 'salud
sexual: la responsabilidad personal o la responsabilidad de la universidad.
J Am Coll de la Salud; 2013, 61 (1): 28-35.
Gonzales, Rodriguez, Lomas. Salud sexual y reproductiva en inmigrantes
latinoamericanos adultos de la cuidad de Sevilla. Enferm. Glob. [Online];
2013, 12 (29). p. 34 – 42.
Fondo de Población de las Naciones Unidas. Programa de Acción de la
Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo. El Cairo:
FNUAP1995.