MANEJO DE PRODUCTOS QUÍMICOS

APRENDIZ: JHON JANER GARCIA BONILLA

CC: 1.007.373.620

PRESENTADO A:
CARLA ALEJANDRA MIRANDO VALENCIA

FECHA: 17 DE JULIO DE 2019

CIUDAD: VALLEDUPAR – CESAR

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

 1- A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le
sugiere resolver los siguientes interrogantes:

a. ¿Qué es un producto químico?

Los productos químicos han cobrado una gran importancia en el mundo actual, con ellos podemos
realizar la mayor parte de las cosas, se han convertido en elementos tan esenciales en la existencia
del ser humano, e incluso los podemos encontrar asta en los útiles con los que nos aseamos, cabe
resaltar que hay diferentes tipos de químicos, desde los más leves hasta los más letales, todos
estos deben usarcé en forma adecuada y según instrucciones del fabricante.

b. En química, ¿Qué es un grupo funcional?

Grupo funcional. Conjunto de átomos, enlazados de una determinada forma, que presentan una
estructura y propiedades físico-químicas determinadas que caracterizan a los compuestos
orgánicos que los contienen.

 Ej. Grupo funcional alcohol: -O-H

 Ej. Grupo funcional éter: -O-
 Ej. Grupo funcional amina primaria: -NH2

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena10/4q10_contenid
os_2d.htm

c. ¿Qué información suministran las etiquetas de productos químicos?

Las etiquetas de los productos químicos es el medio de comunicación entre el fabricante y la

persona que emplee el contenido, en ella podemos encontrar cual es el nivel de peligrosidad del
agente químico, como debe ser usado y en que proporciones, como reaccionar frente a una
intoxicación o contacto directo con este, y demás información vital importancia para con el
producto

d. ¿Qué diferencias existen entre peligro y riesgo?

 Peligro: Fuente, situación o acto con potencial de daño en términos de enfermedad o

lesión a las personas, o una combinación de éstos
 Riesgo: Combinación de la probabilidad de que ocurra(n) un(os) evento(s) o
exposición(es) peligroso(s), y la severidad de lesión o enfermedad, que puede ser causado
por el (los) evento(s) o la(s) exposición(es)

https://idrd.gov.co/sitio/idrd/sites/default/files/imagenes/gtc450.pdf
 2- Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje

Evidencia: “La importancia de los productos químicos en la sociedad”

En la actualidad los productos químicos son el resultado de la acumulación de conocimientos y

metodologías que la humanidad ha logrado a lo largo de toda su historia, siendo el propósito de la
industria suministrar bienestar y comodidad a las personas. En este sentido, tome como referencia
sus conocimientos previos sobre este tema y analice los siguientes interrogantes:

ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

a. Imagine un mundo sin productos químicos, ¿Cómo vestirían las personas?, ¿cómo serían
los medios de transporte?, ¿cómo serían los hogares?, ¿sería posible el desarrollo de
dispositivos electrónicos?

La humanidad ha tenido una gran evolución a lo largo de su existencia, pero, (y si nos vamos a los
años antes de cristo), recordemos que anteriormente el ser humano ingeniaba elementos para
sobrevivir, herramientas y entre muchas cosas más, quizás las cosas fueran iguales si tan solo una
persona no hubiera empezado a investigar, innovar, experimentar, a lo mejor los químicos nos han
llevado más a la perdición de un planeta, que ya no cuanta con las mismas antárticas, las mismas
zonas espesas de bosques, seres que se han extinguido por la explotación y la búsqueda de algo
incierto que a diario realiza el ser humano, pero ahora bien; la evolución de una u otra manera nos
ha impulsado a realizar cosas que mejoran las condiciones de vida del ser viviente, es como si fuera
una controversia entre estas dos cosas, entre QUE PASARIA y QUE NO PASARIA con la existencia de
estos.

b. ¿Qué productos químicos tiene en su hogar?

 Productos de limpieza (Hipoclorito de sodio, desengrasantes, barsol, Detergentes)
 Combustibles (gasolina, ACPM)

c. ¿Con qué productos químicos tiene contacto en su espacio de trabajo?

En el entorno laboral no presento exposición a ningún tipo de químicos

d. ¿Es consciente de los peligros que poseen los productos químicos en su entorno?

Si. Los químicos representan un alto grado de peligro, a mayor exposición mayor es el grado de
peligro.

e. ¿Comprende el contenido de las etiquetas de los productos químicos con los que tiene
contacto?

Si, además se hace vigilancia a las fichas técnicas de seguridad.

 f. ¿Qué medidas de seguridad adopta para protegerse de los productos químicos que hay
en su hogar?

 El uso de los químicos en cantidades considerables.

 Uso de guantes de aseo (cauchos en nitrilo)
 Uso en lugares abiertos.
 Almacenamiento adecuado

3- Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Análisis de caso “Productos químicos en una empresa”

Usted ha sido contratado por “Químicos LPQ”, una importante empresa que provee productos
químicos para el sector de fertilizantes, para la cual debe realizar el proceso de análisis y
reconocimiento de riesgos asociados a los productos químicos que tiene en su portafolio, los cuales
son:

 Ácido fosfórico, grado técnico, por garrafas.

 Urea, grado agrícola, por bultos.
 Hidróxido de potasio, grado técnico, por bultos.

Para cumplir con esta labor y, por ende, con el propósito de esta evidencia, realice lo siguiente:

a. Recopile a través de internet u otros medios bibliográficos, la información técnica de cada

producto, según lo que se indica a continuación:

 Caracterización química (grupos funcionales) del producto.

 Estado físico en el cual se encuentra el producto.
 Usos del producto químico dentro del sector de fertilizantes.
 Clasificación del producto químico, de acuerdo al Sistema Globalmente Armonizado (SGA),
partiendo de los peligros que este posee.
 Un ejemplo de etiqueta del producto químico del Sistema Globalmente Armonizado.
 Un ejemplo de ficha técnica para el producto.
 Una hoja de datos de seguridad para el producto.
 Una tarjeta de emergencia para el producto.
 i. Ácido fosfórico.
 Caracterización química (grupos funcionales) del producto.

Formula: H3PO4

Grupo funcional: Acido inorgánico

Donde podemos decir que el ácido fosfórico reacciona con tres (3) moléculas de agua, al igual que
el fosforo

 Estado físico en el cual se encuentra el producto.

En su forma pura, este ácido es un sólido cristalino de color blanco, higroscópico y delicuescente.
Con mayor frecuencia, el ácido fosfórico se almacena y distribuye en solución: en esta presentación,
tiene un aspecto líquido transparente, ligeramente amarillento.

 Usos del producto químico dentro del sector de fertilizantes.

Los nutrientes esenciales para el crecimiento vegetativo son el fósforo, el potasio y el nitrógeno. El
más difícil de encontrar disponible en la naturaleza es el fósforo.

El ácido fosfórico es el fertilizante más utilizado en riego por goteo tanto por su aporte de
fósforo como por su acción desincrustante y de prevención de precipitados.

El ácido fosfórico es incompatible con los abonos que aporten calcio y magnesio y las sales de hierro,
tanto orgánicas como inorgánicas, ya que forma precipitados insolubles.

El fósforo parece ser la deficiencia más limitante en la producción mundial de los cultivos. De la
cantidad total de fósforo aplicado al suelo, se aprovecha del 20 al 30% como fosfato soluble en agua
en el primer año; la restante forma compuestos insolubles en el suelo. Después de esto, es muy
difícil mantener el fósforo disponible para las plantas, ya que a éste le gusta enlazarse químicamente
con elementos como el calcio (Ca) y hierro (Fe), formando compuestos que las raíces no pueden
extraer.
Para compensar las deficiencias de fósforo, se requiere un producto muy activo, como el Ácido
fosfórico.

Tiene como ventaja su alta solubilidad. No precipita en el equipo de riego. Es compatible en mezcla
con otros fertilizantes al riego.

 Clasificación del producto químico, de acuerdo al Sistema Globalmente Armonizado (SGA),

partiendo de los peligros que este posee.

De acuerdo al sistema globalmente armonizado;

Peligros físicos del producto:

Sobre al hombre: El ácido fosfórico es corrosivo para todas las partes del cuerpo.

Contacto en la piel: El contacto con la piel puede causar rojez y quemaduras

Peligros para la salud:

Ingestión: Puede causar corrosión y daños al tracto gastrointestinal

Efectos a largo plazo: Debido a la severidad de los efectos agudos no es aconsejable la exposición
repetida o prolongada

Peligros para el medio ambiente:

Sobre el medio ambiente: El ácido fosfórico es nocivo para la vida acuática

 Un ejemplo de etiqueta del producto químico del Sistema Globalmente Armonizado.

Indicaciones de peligro

Puede ser corrosivo para los metales.

Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves.

  Un ejemplo de ficha técnica para el producto.

 Una hoja de datos de seguridad para el producto.

Anexo: ficha técnica de seguridad, (corporación única venezolana corquiven. C. A.)

C:\Users\DELL\Downloads\Curso - Manejo de productos quimicos\hoja de seguridad acido

fosforico.pdf
  Una tarjeta de emergencia para el producto.

ii. Urea.
 Caracterización química (grupos funcionales) del producto.

Su fórmula es: CO (NH2)2

Grupo funcional: ácido Carbamídico o amida alifática

  Estado físico en el cual se encuentra el producto.

La urea es un compuesto químico cristalino e incoloro de color blanquecino, en forma esférica o

granular; de fórmula CO(NH2)2. Tiene capacidad de absorber agua de la atmosfera, una vez disuelto
presenta un ligero olor a amoniaco.

La presentación del producto es según sea su finalidad.

 Usos del producto químico dentro del sector de fertilizantes.

La urea como fertilizante

El 91 % de la urea producida se emplea como fertilizante. Se aplica al suelo y provee nitrógeno a la

planta. También se utiliza la urea de bajo contenido de biuret (menor al 0.03 %) como fertilizante
de uso foliar. Se disuelve en agua y se aplica a las hojas de las plantas, sobre todo frutales, cítricos.

 Clasificación del producto químico, de acuerdo al Sistema Globalmente Armonizado (SGA),

partiendo de los peligros que este posee.

Peligros físicos: Dolor estomacal, malestar, náuseas, vómito, dolor de cabeza

Peligros para la salud: Irritación al sistema respiratorio, tos, dificultad para respirar

Peligros para el medio ambiente: Al reaccionar la urea con la humedad presente en el suelo,
provoca daños que se ven reflejados en la acidez o salinidad de los mismos, por lo que la asimilación
delos nutrientes presentes en forma natural en el suelo son bloqueados y no pueden ser asimilados
por los cultivos

 Un ejemplo de etiqueta del producto químico del Sistema Globalmente Armonizado.

Indicaciones de peligro

Puede causar irritación a la piel, ojos y tracto respiratorio.

Puede ser dañino si se ingiere.

  Un ejemplo de ficha técnica para el producto.

Ejemplo de ficha técnica de la Urea.

http://isusa.com.uy/files/2017-11/ficha-de-seguridad-urea-web-.pdf

 Una hoja de datos de seguridad para el producto.

www.quimica.una.ac.cr/index.php/documentos.../13-hojas-de-seguridad?...urea...

 Una tarjeta de emergencia para el producto.

 iii. Hidróxido de potasio.

 Caracterización química (grupos funcionales) del producto.

Formula: KOH

Grupo funcional: Hidróxido

 Estado físico en el cual se encuentra el producto.

Hidróxido de potasio de grado técnico. también conocido como potasa cáustica, de gran riqueza:
89,5%. Se trata de un compuesto químico en escamas, muy similar a la sosa cáustica, que se utiliza
principalmente para hacer jabón de potasa, casi siempre líquido o blando. Su composición logra que
los jabones sean más suaves y queden más líquidos. De ahí que los usos del hidróxido de potasio
más extendidos sean precisamente la elaboración de jabones.

 Usos del producto químico dentro del sector de fertilizantes.

El potasio (K) es el tercero de tres nutrientes primarios requeridos por las plantas, junto al nitrógeno
(N) y el fósforo (P). Cuando se lee la etiqueta de una bolsa de fertilizante (por ejemplo, 20-10-20),
el tercer número indicará el porcentaje de potasio en peso que viene en el fertilizante.
Técnicamente, este número se refiere al K2O, que es un 83 % de K elemental en peso. Los
fertilizantes solubles en agua son normalmente formulados con nitrato de potasio o sulfato de
potasio como la fuente del potasio. En los casos donde el sulfato está ausente de un programa de
fertilización, el sulfato de potasio es un material útil. Sin embargo, también se puede usar cloruro
de potasio, pero esto debe evitarse, ya que las plantas no necesitan el cloruro adicional y también
contribuye sales no deseadas.

Al contrario del nitrógeno y del fósforo, el potasio no se usa en la síntesis estructural de moléculas
bioquímicamente importantes. El potasio se encuentra dentro de la solución de las células de la
planta y se usa para mantener la presión de turgencia de la célula (lo que significa que evita que la
planta se marchite prematuramente). Además, el potasio cumple un rol en la formación correcta de
estomas (células usualmente ubicadas en el envés de la hoja, que se abren y se cierran para permitir
la salida de vapor de agua y de gases residuales) y actúa como un activador de enzimas.
  Clasificación del producto químico, de acuerdo al Sistema Globalmente Armonizado (SGA),
partiendo de los peligros que este posee.

Peligros físicos:

Dolor abdominal fuerte, dificultad respiratoria debido a obstrucción por inflamación de la garganta,
quemaduras en boca y garganta, colapso, diarrea, fuerte dolor en la boca

Peligros para la salud:

Debido a las propiedades corrosivas de hidróxido de potasio, su ingestión puede ser fatal. Bajo
condiciones normales de manipulación y uso, el hidróxido de potasio en solución se disocia en sus
iones y, si se ingiere, no está sistemáticamente disponible en el cuerpo como tal. Por otra parte, el
hidróxido de potasio y sus iones no son cancerígenos, genotóxicos ni tóxicos para el sistema
reproductivo

Peligros para el medio ambiente:

El peligro ambiental del hidróxido de potasio es debido al hecho de que elevará el pH. A altas
concentraciones en el agua dará lugar a efectos tóxicos para los organismos acuáticos, por ejemplo,
peces. Sin embargo, a bajas concentraciones en el agua no dará lugar a ningún efecto debido a que
el hidróxido de potasio se neutralizará por otras sustancias presentes en el agua (por ejemplo,
dióxido de carbono disuelto, ácidos orgánicos) y por lo tanto el pH no aumentará.

 Un ejemplo de etiqueta del producto químico del Sistema Globalmente Armonizado.

 Un ejemplo de ficha técnica para el producto.

 Una hoja de datos de seguridad para el producto.

 Una tarjeta de emergencia para el producto.
 2. Establezca los riesgos asociados a cada producto y redacte las recomendaciones básicas para
prevenir accidentes en su manipulación.

ÁCIDO FOSFÓRICO:

 Serios Peligros para la Salud del Ácido Fosfórico

Pese a que el Ácido Fosfórico posee numerosos beneficios, puede presentar ciertos peligros si no es
manejado adecuadamente.

Efectos a la salud:

Ojos: Causa irritación y quemaduras. Piel: Causa irritación y quemaduras. Ingestión: Puede causar
quemaduras a garganta y aparato digestivo. Inhalación: Los vapores ó nieblas pueden causar
irritación en el sistema respiratorio.

Efectos adversos a la salud humana

Ojos Causa irritación y quemaduras
Piel Causa irritación y quemaduras
Ingestión Puede causar quemaduras a garganta y aparato digestivo
Inhalación Los vapores o nieblas pueden causar irritación en el sistema respiratorio.
Principales síntomas
Ojos Querato conjuntivitis.
Piel Produce quemaduras severas si no se lava inmediatamente. La dermatitis puede
presentarse después de contacto prolongado.
Ingestión Quemaduras en boca y garganta, dolor en estómago, náuseas y vomito.
Inhalación Los vapores o nieblas producen tos, ardor, dificultad para respirar e irritación del tracto
respiratorio.
Riesgo físico – químicos
Inhalación Retirar al lesionado del área de exposición, hacia un sitio donde haya aire fresco.
Inmediatamente buscar atención médica
Contacto con la piel El uso de grandes cantidades de agua es el tratamiento efectivo para remover el ácido
fosfórico. Inmediatamente conseguir atención medica.
Contacto con los ojos Lavar inmediatamente con agua en abundancia por lo menos 15 minutos. Haga lavados
intermitentes hasta conseguir ayuda médica. La solución buffer es recomendada para el
lavado del ojo en el área médica.
Ingestión Se debe tomar grandes cantidades de agua para diluir el ácido. Se puede tomar un
neutralizador (leche o magnesia-varias cucharaditas por cada vaso de agua), gel de hidróxido
de aluminio. No provoque vómito. Consiga ayuda médica.
Protección de socorrista No ponerse en contacto con el ácido, utilizar equipo de protección antiácida y equipo de
protección respiratoria, en caso de presencia de vapores.
Otros riesgos No neutralizar con bases fuertes, ya que se producen salpicaduras al presentarse una
reacción exotérmica.
http://www.uacj.mx/IIT/CICTA/Documents/Acidos/acido%20fosforico.pdf

 UREA

Riesgos asociados al Urea

Clasificacion del la sustancia:

No es clasificado como sustancia peligrosa de acuerdo ala direvtiva CEE 67/548/EEC.

No clasificado como sustancia peligrosa de acuerdo con el Reglamento (CE) 1272/2008 CLP/GHS.
No clasificado como sustancia peligrosa según el Acuerdo de Facilitación para el transporte de
Mercancías Peligrosas por Carretera, Decreto 560/2003.

Clasificación según el Sistema Globalmente Armonizado: No clasificado

Cuando se calienta, la urea se descompone liberando amoníaco. En un incendio se pueden liberar

humos tóxicos conteniendo amoníaco y óxidos de nitrógeno. La urea no contaminada no tiene
riesgo de explosión. Sin embargo, puede formar mezclas explosivas de detonación espontánea
cuando está contaminado con ácidos fuertes (nítrico o perclórico) o nitratos. La manipulación y/o
procesamiento puede generar polvo que puede provocar irritación mecánica de los ojos, piel, nariz
y garganta.

Medidas de prevención o de primeros auxilios:

Contacto con la piel: lavar el área afectada con jabón y agua.

Contacto con los ojos: lavar con grandes cantidades de agua por lo menos durante 10 minutos.
Procurar atención médica si persiste la irritación.
Ingestión: No provocar el vómito. Dar a beber agua o leche. Obtener atención médica si se ha
ingerido una cantidad apreciable.

Inhalación: Llevar la persona lejos del polvo. Obtener atención médica si los efectos persisten

Medidas de protección individual En condiciones normales:

Protección para ojos: Use lentes de seguridad para evitar las consecuencias de la proyección de
partículas.

Protección respiratoria: Usar mascarillas para polvo si la concentración es alta.

Protección de manos: Usar guantes de goma o similar cuando se manipula el producto por largo
tiempo.

http://isusa.com.uy/files/2017-11/ficha-de-seguridad-urea-web-.pdf

hidróxido de potasio:

Riesgos asociados al hidróxido de potasio

Síntomas por la ingestión de hidróxido de potasio:

 Dificultad respiratoria debido a obstrucción por inflamación de la garganta

 Dolor abdominal fuerte
 Colapso
 Fuerte dolor en la boca
 Quemaduras en boca y garganta
 Diarrea
 Dolor de garganta fuerte
 Disminución rápida de la presión arterial

Síntomas por el contacto en la piel o en los ojos del hidróxido de potasio

 Ardor
 Dolor intenso
 Pérdida de la vision

Controles de exposición/protección personal

 Medidas técnicas de protección:

 Control límite de exposición: VLA-EC: 2 mg/m3
 Protección respiratoria: En caso de formarse polvo, usar equipo respiratorio adecuado.
Filtro P.
 Protección de las manos: Usar guantes apropiados
 Protección de los ojos: Usar gafas apropiadas.
 Medidas de higiene particulares: Quitarse las ropas contaminadas. Usar ropa de trabajo
adecuada. Lavarse manos y cara antes de las pausas y al finalizar el trabajo.
http://www.uacj.mx/IIT/CICTA/Documents/Acidos/Hidroxido%20de%20Potasio.pdf

https://www.drogueriaelbarco.com/blog/hidroxido-potasio-usos/