Vocabulario para el análisis de textos

1. Localización del texto

El texto titulado… apareció el diario
que se titula ha aparecido el periódico
que lleva el título fue publicado en el semanario
que tiene por título… fue editado la revista (semanal, mensual, anual)
fue impreso el libro…
El texto data del año…
El texto fue escrito el autor
redactado por el escritor
el poeta
el novelista
el dramaturgo
el ensayista
el periodista…

2. Comprensión general
El texto trata el tema de…
El titulo (ya nos) indica
señala
manifiesta el problema general
revela el tema central
presenta global
expone
El texto informa sobre el acontecimiento…
explica el suceso
el asunto
el hecho
las circunstancias
las consecuencias hecho
el efecto de un suceso
el resultado acontecimiento….
la(s) causa(s)
El texto se refiere a…
El texto expresa El texto narra
explica relata la historia
expone presenta el suceso
presenta describe el acontecimiento
describe expone el hecho…
contiene
manifiesta
comunica
interpreta
específica una idea
propaga un pensamiento
proclama una opinión
pregona

3. La estructura del texto

El texto comprende
contiene
está compuesto de El capítulo se puede subdividir en…..
se puede dividir en … partes
consiste en … párrafos El primer párrafo empieza
se compone de … capítulos comienza en la línea …
consta de y
está formado por termina
En el texto se pueden distinguir acaba en la línea….
comprende las líneas (15) a (20)

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Estas partes se pueden titular
pueden ser tituladas
A estas partes se les puede dar los títulos siguientes …

El primer capítulo constituye

párrafo nos proporciona la introducción al tema central
nos da aspecto siguiente…
problema
presenta el asunto de que trata la obra
tratado en la obra
El desarrollo del pensamiento está basado en una antítesis
se hace visible mediante
La conclusión constituye un resumen de lo anteriormente dicho
parte final constatado

4. Análisis detallado probado

La acción se desarrolla La acción progresa
La trama se desenvuelve en Madrid avanza rápidamente en el curso de la obra
tiene lugar en varias etapas evoluciona
Podemos distinguir dos acciones que suceden al mismo tiempo
Hay tienen lugar en forma simultánea
occurren
La acción produce un conflicto
La trama concluye en una intriga
avanza hacia
Podemos distinguir varias fases sucesivas en el desarollo de la acción
etapas
El capítulo X marca el punto culminante de la acción
representa
El autor describe las circunstancias de la acción
precisa el marco
El personaje central
principal es
caracterizado,a(s) como…
Los personajes principales
centrales son
Los rasgos dominantes
Las cualidades principales del personaje son…
El autor destaca las características
describe el aspecto físico
el estado psíquico
la mentalidad
el comportamiento
la situación social / profesional …
el ambiente
las relaciones sentimentales
la vida privada
el dilema
el conflicto de intereses
Se trata de un personaje ficticio presentado en forma….
histórico descrito
estereotípico
de carácter superficial

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El autor emplea un lenguaje usual
utiliza corriente
usa familiar
coloquial
popular
literario
periodístico
poético
típico del ambiente que se describe
Las palabras
El vocabulario es típico,a(s) de la época
Los términos usado,a(s) son característico,a(s) del lenguaje literario
Las expresiones
El vocabulario es simple.
rico en expresiones poéticas
técnicas
…
La palabra “…” expresa
designa
indica un sentimiento de
se refiere a
sugiere
provoca
evoca
ilustra
subraya la impresión …
da
El lenguaje del autor es rico en cultismos En el texto predominan los sustantivos abstractos
neologismos concretos
arcaísmos
vulgarismos
tecnicismos
Se nota una abundancia sustantivos
frecuencia aumentativos
presencia diminutivos
ausencia prefijos calificativos
sufijos cuantitativos
de matiz aspectual
adjetivos calificativos
demostrativos
verbos
perífrasis verbales
conjunciones
aliteraciones vocálicas
consonánticas
homofonías
enumeraciones
repeticiones
juegos de palabras
metáforas
imágenes
símbolos
alegorías
…

Se trata de un poema monoestrófico

poliestrófico
de verso libre

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El poema presenta una rima consonante
asonante
alternante/cruzada (abab)
abrazada (abba)
encadenada (ababcb…)
sucesiva (aabbcc)
de distribución irregular
En el texto encontramos frases largas
notamos construcciones sintácticas complejas
oraciones compuestas
breves
elípticas
incompletas
exclamativas
interrogativas
afirmativas
negativas

La frecuencia de cultismos y sustantivos abstractos da un carácter intelectual al texto

sustantivos concretos proporciona una sensación de realismo
Hay un predominio de sustantivos sobre verbos (estilo nominal)
verbos sobre sustantivos (estilo verbal)
Hay una abundancia de calificativos
adjectivos (estilo predominantemente sensóreo)
adverbios
La posición del adjetivo es de gran valor significativo
El adjetivo antepuesto enfatiza…
tiene carácter enfático
Los adjectivos usados acentúan la musicalidad y el colorido del texto
La anteposición de la palabra “…” cambia el valor significativo y la expresividad
La postposición
El diminutivo acentúa la afectividad
el valor afectivo
es de valor afectivo
despectivo
El verbo es un elemento de gran riqueza significativa que denota movimiento
actividad
favorece al dinamismo
a la rapidez del texto

5. La intención del autor

El autor tiene la intención informar
el propósito de dar informaciones
el objetivo proporcionar informaciones
La intención del autor es probar un hecho
documentar
refutar las afirmaciones
dramatizar
convencer
manipular al lector
conmover
inquietar
emocionar
educar
sensibilizar
evocar emociones

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 criticar
satirizar
adoptar una actitud crítica frente a
caricaturizar una situación
ironizar
burlarse de
deformar la realidad de
provocar sentimientos…
compasión
indignación

6. Opinión personal
Me parece que Es probable que
Pienso que Tal vez sea la verdad que + subj
Creo que Dudo de que
A mi parecer,
Por mi parte creo que
Encuentro que
Mi opinión es que
Según mi opinión
mi punto de vista
A mi juicio
Supongo que
Como ya hemos visto anteriormente…
Es necesario rectificar la opinión / el juicio de…
tener en cuenta que
agregar algunos detalles
añadir otro punto
subrayar
hacer notar
resaltar que