Informe de Evaluación Diagnóstica

Nombre del menor:

Fecha de nacimiento:

Edad al 29 de marzo: 4 meses. Fecha de aplicación: Mes de Marzo

Nivel: Sala Cuna Menor Educadora:

El presente informe de evaluación tiene como propósito dar a conocer los

aprendizajes previos que poseen los párvulos para dar comienzo al proceso
educativo del año 2019. Para ello, se realizaron las evaluaciones mediante el
registro de observación de acuerdo con los hitos del desarrollo en los cuales se
encuentra cada uno de los educandos y a los aprendizajes que debiese tener
adquiridos según las Bases Curriculares de Educación Parvularia.

a) Ámbito Desarrollo Personal y Social:

Núcleo Observación

Identidad y Tomas, realiza gestos de agrado al identificar su imagen

Autonomía. corporal a través de fotografía y juega con su reflejo. Además,
identifica sus gustos y preferencia con respecto a elegir entre
diferentes situaciones (juegos), materiales y sensaciones
(gusto, olfato tacto, visión y sonidos.

Convivencia y Con respecto a sus relaciones sociales, Tomas mantiene

Ciudadanía interacciones de gran duración y agrado con adultos de su
entorno cercano y demuestra mucha conformidad.

Además, comparte un mismo espacio físico y juguetes con

sus compañeros.

Corporalidad y En este núcleo, ha desarrollado habilidades de

Movimiento desplazamiento y movimientos gruesos (gatear hacia atrás).
Además, se evidencia también en el desarrollo de
motricidades fina, logrando tomar objetos muy pequeños,
evidenciando de esta manera habilidades óculo manual
(precisar la visión con los movimientos de la mano ej: insertar
una pelota de ping pong en un vaso angosto.
 b) Ámbito Comunicación Integral:

Núcleo Observación

Lenguaje verbal Las habilidades de comunicación de Leonor se han aplicado

debido a que cada día incorpora palabras nuevas, repitiendo
gestos y sonidos que sus pares y adultos emiten, entre las que
se destaca; su lenguaje gestual y balbuceos.

Lenguajes Leonor, ha adquirido la capacidad de expresarse a través de

artísticos las diferentes manifestaciones artísticas tales como; realizar
movimientos con su cuerpo con diferentes ritmos musicales.

Además, todas las experiencias de expresión plástica son

atractivas generando un gozo en ella.

c) Ámbito Interacción y Comprensión:

Núcleo Observación

Exploración del Leonor, disfruta la compañía de seres vivos (pajaritos y

Entorno Natural plantas). Manifestando conductas de exploración. Además,
mantiene su atención escuchando y observando material
audio visual, de animales pertenecientes a su entorno
cercano.

Comprensión del Con respecto a este núcleo, se evidencian acciones, también

Entorno participa en celebraciones insertas en nuestra cultura, como
Sociocultural participar de un cumpleaños, o actividades que se realizan en
el jardín.

Pensamiento Leonor, ha adquirido variadas habilidades con respecto a la

Matemático iniciación con las matemáticas. La primera de ellas fue
explorar con mucho interés objetos con diferentes atributos.
Luego adquiere la capacidad para seleccionar objetos según
su forma. Además, se han evidenciado el inicio de habilidades
nociones espaciales, debido que trata de guardar objetos
dentro de un contenedor