Procesos cognitivos superiores

Pensamiento

Es una actividad mental asociada con la comprensión, el

procesamiento y la comunicación del saber. El pensamiento es una
realidad compleja donde intervienen procesos y mecanismos internos
que escapan de la observación desde afuera, por ser propios del
sujeto que piensa, evoluciona y se desarrolla según la edad,
capacidad, ambiente, y experiencia de cada quien. Pensar constituye
un proceso en el cual el sujeto, combinando ideas, hechos o
fenómenos, construye una nueva idea.

Todo individuo, aun cuando está dormido, realiza una constante

actividad mental. Cuando se piensa, hay algo que relaciona el
aprendizaje previo con las respuestas actuales. Entonces, los
procesos anexos llenan el vacío existente entre la situación
estimulante y las respuestas que se realizan. En otras palabras, el
pensamiento actúa como intermediario.

Lenguaje

El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres

humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto
orales como escritos, que a través de su significado y su relación
permiten la expresión y la comunicación humana.

Una característica del lenguaje es que éste comienza a

desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestación, y se configura
según la relación del individuo con el mundo que lo rodea. De este
modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos sonidos y
no otros, planificando aquello que se pretende comunicar de una
manera absolutamente particular.

Procesos de motivación y emoción

Motivación

Son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas

acciones, esta inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta
alcanzar la meta u objetivo deseado. La motivación puede ser debida
a factores intrínsecos y factores extrínsecos, los primeros vienen del
entendimiento personal del mundo y los segundos vienen de la
incentivación externa de ciertos factores.

Existen numerosas teorías acerca de la motivación, sin embargo

las más sobresalientes son la Teoría de la jerarquía de necesidades
de Maslow, la Teoría de las metas de Edwin Locke, y la Teoría de las
expectativas de Vroom, Porter-Lawle

La teoría de Maslow consiste que antes de poder llegar a

satisfacer las necesidades más complejas, es preciso primero
satisfacer las necesidades básicas. La teoría de las metas de
Locke afirma que la intención de alcanzar una meta es una fuente
básica de motivación ya que estas guían nuestros actos y nos
impulsan a dar el mejor rendimiento; y finalmente, la teoría de las
expectativas sostiene que todo esfuerzo humano se realiza con la
expectativa de un cierto éxito y que el sujeto confía en que si se
consigue el rendimiento esperado se sigan ciertas consecuencias
para sí mismo.

Emoción

Es una reacción negativa o positiva de carácter brusco y de

duración breve que aparece como respuesta ante acontecimientos
externos o internos, ésta viene acompañada de cambios orgánicos
(fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la
experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro
organismo a lo que nos rodea.

Cada individuo experimenta una emoción de forma particular,

dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y
de la situación concreta; existen dos clases de emociones, las
positivas (felicidad, cariño, satisfacción) y las negativas (ira, miedo,
ansiedad).

Teorías de la emoción

Fisiológicas periféricas: La emoción es el conjunto de sensaciones

producidas por nuestra reactividad fisiológica; Fisiológicas
centrales: La emoción se reduce a la activación fisiológica;
Cognitivas: La emoción supone una valoración positiva o negativa
de la situación; se da menos importancia a la activación fisiológica
que a la interpretación cognitiva de los acontecimientos.

La personalidad
Es un conjunto de características peculiares, únicas y constantes
de sentimientos, comportamientos, actitudes que caracterizan a una
persona y la diferencian de otras logrando, de este modo, una
estabilidad en el comportamiento ante diversas situaciones. Es la
forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos
la realidad y está determinada por factores genéticos y ambientales.
 Un aspecto muy importante de la personalidad es la forma en que
nos vemos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea. Las
personas reaccionan al mundo de acuerdo a su modo de percibirlo. La
personalidad influye en el modo en el que vemos el mundo y a
nosotros mismos, y al mismo tiempo, la manera de vernos a nosotros
mismos influye en nuestra personalidad.

La percepción de nosotros mismos suele estar ligada a la forma de

ver a los demás, por eso, cuando alguien cambia su autoconcepto
también lo hace la manera de ver a los demás.

Es normal, que el autoconcepto y la realidad difieran en ciertos

aspectos, pero cuando esta diferencia es muy grande se produce una
psicopatología.