Catalina Gangas Moreno

Investigación educativa I
Capítulo 1 Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y
diferencias
¿Cómo se define la investigación?
La investigación se define como un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos
para aumentar el conocimiento, la información, que se aplican al estudio a través de
fenómenos o problemas que incluyen la recolección, presentación, análisis e interpretación
de sucesos.
¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?
El enfoque cuantitativo se encuentra conformado por (el positivismo, el conductismo y el
realismo) y por otra parte el enfoque cualitativo se encuentra conformado por (la
fenomenología, el constructivismo, el empirismo, el materialismo dialectico y el
estructuralismo).
Ambos enfoques realizan las mismas estrategias generales con el fin de generar
conocimiento, pero cada una de ellas tienen sus propias características.
¿Qué característica posee el enfoque cuantitativo de investigación?
El enfoque cuantitativo está conformado por etapas las cuales utilizan la recolección de datos
para corroborar y demostrar la hipótesis con base en la medición numérica con el fin de
asignar un valor a un variable de un elemento en observación y el análisis estadístico se
encarga de analizar, diseñar y recolectar la información, con el fin establecer pautas de
comportamiento, probar teorías y encontrar las principales características de un grupo de
individuos a partir de una o más variables.
En el enfoque cuantitativo es muy estricto con respecto a la investigación por lo tanto cada
etapa o fase precede a la siguiente sin ser saltada o eludida ninguna de ellas, pero si se puede
redefinir o reformular la fase o etapa. Entre ellas se pueden encontrar:
Idea – planteamiento del problema - revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico –
Visualización del alcance del estudio – elaboración de hipótesis y definición de variables –
desarrollo del diseño de investigación – definición y selección de la muestra – recolección
de datos - análisis de datos – elaboración del reporte de resultados.
¿Qué características posee el enfoque cualitativo de investigación?
El enfoque cualitativo al igual que el enfoque cuantitativo utiliza la recolección y análisis de
datos que por lo general son difíciles de medir para formular y reformular o reescribir las
preguntas de investigación de esta forma se puede revelar nuevas interrogantes en el proceso
de interpretación debido que no se suele planear con detalle o exactitud porque está sujeta a
cambios y distintas circunstancias de cada ambiente o escenario debido al ambiente que rodea
al grupo de individuos.
En el enfoque cualitativo a diferencia del cuantitativo puede desarrollar las preguntas y la
hipótesis al principio, mientras que se juntan los datos o al final de la recolección y análisis
de los datos. La secuencia de las fases no siempre son las mismas dentro de este enfoque
están:
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Investigación educativa I
Idea – planteamiento del problema – inmersión inicial en el campo – concepción del diseño
del estudio – definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta – recolección de
datos – análisis de datos – interpretación de resultados – elaboración del reporte de resultados
– todas las fases relacionadas a (la literatura existente de marco de referencia).
¿Cuáles son las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo?
Enfoque cuantitativo
 Busca principalmente la separación o expansión de los datos e información, se basa en
investigaciones previas, se utiliza para asegurar las creencias y establecer con exactitud
secuencias de conducta de una población.
 La investigación cuantitativa ofrece idealizar los resultados o los datos de una muestra o
una población en forma más grande, control sobre las situaciones, así como una
perspectiva de conteo y las magnitudes de estos.
 Por ende, es más propio que las ciencias sean llamadas exactas o naturales. Este enfoque
es usado en la física, química y biología
 Realidad que se va a estudiar (en las observaciones y análisis realizados existe una
realidad objetiva, externa y única). La posición del investigador es “imparcial”.
 Métodos de investigación (deductivo).
Enfoque cualitativo
 Busca principalmente pretender “acotar” intencionalmente la información, se
fundamenta principalmente independiente para que el investigador se forme ideologías
únicas y propias sobre la manifestación estudiada, como lo sería un conjunto de procesos
particulares.
 La investigación cualitativa no ofrece idealizar los resultados obtenidos de una muestra
a una población, proporciona cierta importancia a los datos, división de riqueza
explicativa, adaptación del ambiente o retorno, detalles e investigaciones únicas.
 Este enfoque suele ser usado en las carreras de la psicología, la antropología y la
etnografía.
 Realidad que se va estudiar (si cambia por el conjunto y la recolección de datos, existen
varias realidades subjetivas construidas en la investigación). El investigador tiene una
posición explicita.
 Métodos de investigación (inductivo).
¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
Durante décadas los dos enfoques fueron vistos como una dicotomía al comenzar una
investigación. Actualmente gran cantidad de distintos metodólogos las consideran como
extremos continuos, en el cual se puede situar cualquier o distinto estudio. No debemos verlos
como enfoques rivales o en competencias. Los dos enfoques son muy valiosos e importantes
y ninguno es consustancial lo que quiere decir que no hay mejor ni peor los dos cumplen su
función por igual, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio.