Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela Profesional de Administración de Negocios Internacionales

SILABO

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : NIO304

1.2. Ciclo : III
1.3. Créditos : 4
1.4 Área curricular : Formación Específica
1.5. Condición : Obligatoria
1.6. Semestre Académico : 2019 - I
1.7. Duración : 16 semanas: 96 horas
1.8. Horas semanales : 6 HT: 2 HP: 4
1.9. Requisitos : Ninguno
1.10 Facultad : Ciencias Administrativas
1.11. Escuela Profesional : Administración de Negocios Internacionales
1.12. Profesores : Comisión Académica
1.13. Textos Básicos : Levin, R. (2010). Estadística para Administración y Economía. México:
Pearson Educación de México.
Lind,Marchal y Wathen. (2008). Estadística Aplicada a los Negocios y Economía.
México: Mc Graw Hill.
Rodríguez, J., Pierdant, A. y Rodríguez, E. (2008). Estadística para Administración.
México: Grupo Editorial Patria

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación especifica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito de
brindar a los estudiantes el de tratamiento de datos desde su recolección, procesamiento, reducción, presentación, obtención
de conclusiones descriptivas e inferencias de resultados, para la toma de decisiones empresariales, mediante el uso de
modelos estadísticos informatizados.

Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la asignatura en cuatro unidades:

UNIDAD DIDACTICA I: Estadística Descriptiva y Nociones de Probabilidades

UNIDAD DIDACTICA II: Nociones de Probabilidades y Distribuciones Especiales
UNIDAD DIDACTICA III: Distribuciones Muestrales y Estimaciones
UNIDAD DIDACTICA IV: Docimasia de Hipótesis

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Identifica, recolecta, procesa y reduce datos descriptivos o inferenciales, para la toma de decisiones empresariales, mediante
el uso de aplicativos estadìsticos.

IV. CAPACIDADES

1) Identifica los elementos básicos para la obtención de datos, define los tipos de variables, los organiza, construye las
tablas de frecuencias en tablas, gráficas y calcula estadísticos de tendencia central, de dispersión, asimetría y cuortosis.
2) Interpreta los resultados probabilistos de los eventos, define la variable aleatoria, su distribución de probabilidades,
calcula los estadísticos de tendencia central y de dispersión y identifica las distribuciones de probabilidades especiales
y otras distribuciones.
3) Calcula el tamaño de muestra para la estimación de los parámetros de la población, las distribuciones muestrales, según
tipo de población y los estadísticos muestrales.

1
 4) Contrasta la prueba de hipótesis, de los estadísticos muestrales, aplicando procedimientos manuales o con uso de
aplicativos.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

CAPACIDAD: Identifica los elementos básicos para la obtención de datos, define los tipos de variables, los organiza, construye
las tablas de frecuencias en tablas, gráficas y calcula estadísticos de tendencia central, de dispersión, asimetría y cuortosis.
Actitudes
Cumplimiento de responsabilidades Estrategias de
Semana Horas
Disposición por aprender Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Nociones Básicas: Población, Reconoce la la diferencia de la definición
Muestra, Datos, unidad de de tipos de Estadistica; identifica la Clase Explicativa 2
Producción, Variables estadísticas, unidad de producción o análisis de la
1
Métodos de la Estadística. datos según tipo de variable. Solución de
Organización de datos no Recolecta y organiza los datos según 4
problemas
agrupados y agrupados. sea el caso.
Distribución de frecuencia absoluta,
Contruye e interpreta, las tablas de Clase Explicativa 2
relativa y porcentual simple y
frecuencias, graficos de barras, líneales y
2 acumuladas menor que, mayor que,
el histograma, de los datos según los Solución de
para variables discretas y continuas 4
tipos de variables. problemas
gráficos, barras e histogramas.
Medidas de tendencia central y de
dispersión: La media, la mediana, la Clase Explicativa 2
Calcula e interpreta,las medidas de
moda, Medidas de variación. La
3 tendencia central, de dispersión, posición,
varianza y la desviación estándar. Solución de
asimetría y curtosis. 4
Cuartíles, deciles, percentiles, problemas
asimetría y curtosis..

Uso de aplicativos y primera Usa de aplicativos de estadísticos Clase Explicativa 2

4
práctica calificada
Solución de Casos 4

Referencias:
 Court E. y Rengifo E. (2011) Estadisticas y Econometría Financiera Argentina Cengaje Learning.
 Anderson. (2009). Estadística para Administración y Economía (10ma. edición). México: Cengage.
 Allen, W. (2000). Estadística Aplicada a los Negocios y Economía. México: McGraw Hill

UNIDAD DIDÁCTICA II: NOCIONES DE PROBABILIDADES, Y DISTRIBUCIONES ESPECIALES

CAPACIDAD: Interpreta los resultados probabilistos de los eventos, define la variable aleatoria, su distribución de probabilidades,
calcula los estadísticos de tendencia central, dispersión y identifica las distribuciones de probabilidades especiales y otras
distribuciones.
Actitudes:
Disposición por aprender Estrategias de
Semana Horas
Trabajo en equipo Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Nociones de probabilidad,
Calcula eventos con y sin Clase Explicativa 2
Permutación y combinaciones,
remplazamiento, realiza operaciones con
5 sucesos, eventos, espacio muestral,
eventos, calcula el espacio muestral, Solución de
propiedades, ejercicios de 4
identifica los tipos de sucesos. problemas
aplicación.
Probabilidades condicionales, Realiza operaciones de eventos
6 independencia probabilidad total, condicionales, totales y de teorema de Clase Explicativa 2

2
 teorema de bayes, ejercicios de Bayes e identifica de eventos Solución de
aplicación independientes. 4
problemas
Distribución de probabilidades: Identifica el tipo de variable y construye su
Variables aleatorias, Distribución de distribución de probabilidades; y utiliza las Clase Explicativa 2
7 probabilidades, Distribución distribuciones especiales a eventos
binominal y normal. Segunda empresariales. Solución de
4
práctica calificada problemas
Identifica y utiliza otros tipos de
Otras distribuciones especiales. distribuciones especiales a eventos Clase Explicativa 2
8 empresariales
Solución de
Examen Parcial 4
problemas
Referencias:
 Kazmier, J. (2006). Estadística Aplicada a Administración y Economía. (4ª Edición) .México: McGraw Hill
 Levin, R. y Rubin, D. S. (2004). Estadística para la Administración y Economía (7ma edición). México: Editorial Pearson
 Lind,Marchal y Wathen. (2008). Estadística Aplicada a los Negocios y Economía. México: Mc Graw Hill.

UNIDAD DIDÁCTICA III: DISTRIBUCIÓN MUESTRAL Y ESTIMACIONES

CAPACIDAD: Calcula el tamaño de muestra para la estimación de los parámetros de la población, las distribuciones muestrales,
según tipo de población y los estadísticos muestrales.
Actitudes
Cumplimiento de responsabilidades Estrategias de
Semana Horas
Participación activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Muestreo aleatorio simple,
sistemático y estratificado, Calcula la muestra con y sin Clase Explicativa 2
9 Distribuciones muéstrales para la remplazamiento según tipo de muestreo y
estimación de la media muestral y estima los estadísticos muestrales Solución de
4
error estándar de la media. problemas

Estimación puntual y en intervalos Calcula el tamaño de muestra de una Clase Explicativa 2

de confianza de la media población finita e infinita, para el cálculo
10
poblacional, procedimiento para la de la media muestral y varianza muestral Solución de
Selección del tamaño de la muestra. puntual. 4
problemas

Distribución muestral para la Clase Explicativa 2

Realiza estimaciones en intervalos de
estimaciones puntual y en intervalos
11 confianza de la media y proporción
de confianza de las proporciones, y Solución de
muestral. 4
varianza de las proporciones. problemas

Diferencias de medias y Calcula los intervalos de confianza para la Clase Explicativa 2

12 proporciones muestrales. Tercera estimación de la media y proporción
Practica Calificada muestral. Solución de casos 4

Referencias:
 Anderson, Sweeney y Williams. (2009). Estadística para Administración y Economía (10º. Edición). México: Cengage..
 Salinas, J. (1996). Análisis Estadístico para la Toma de Decisiones. Lima: Talleres Gráficos U. Pacífico.
 Mason, R. y Douglas, L. (1995). Estadística para Administración y Economía. México: Alfaomega.

3
 UNIDAD DIDÁCTICA IV: DOCIMASIA DE HIPOTESIS
CAPACIDAD: Contrasta la prueba de hipótesis, de los estadísticos muestrales, aplicando procedimientos manuales o con uso de
aplicativos.
Actitudes
 Cumplimiento de responsabilidades Estrategias de
Semana Horas
 Trabajo en equipo Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

Clase Explicativa 2
Prueba de hipótesis: Pasos básicos
13 Realiza la prueba de hipótesis de la
en pruebas de hipótesis, Prueba Solución de
media población. 4
acerca de la media de la población. problemas

Clase Explicativa 2
Pruebas de hipótesis para la
14 Realiza la prueba de hipótesis de la
proporción, ejercicios de aplicación. Solución de
proporción. 4
problemas

Pruebas de hipótesis de la Clase Explicativa 2

15 diferencia de media y proporciones. Realiza la prueba de hipótesis la
(Examen De Recuperación) diferencia de la media y proporciones. Solución de
4
problemas
Procedimiento de análisis de
varianza. Método ANOVA para el Aplica el procedimiento del análisis de la
Clase Explicativa 2
16 análisis de varianza.(Exposición varianza.
de Trabajo de Investigación)

Examen Final Solución de casos 4

Examen Final Solución de casos 4

Referencias:
 Vélez, C. (2011). Estadística para la Administración y los Negocios. México: Pearson Educación.
 Martínez, S. (1999). Proyecciones Estadísticas. Lima: Editorial San Marcos.
 Córdova, M. (2002). Estadística Inferencial (2° Edición). Lima: Moshera S.R.L.
 Kohler, H. (1999). Estadística para los Negocios y Economía. México: C. E. Continental S. A.

VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en la enseñanza

a. Clase explicativa
b. Solución de problemas
c. Exposición dialogada
d. Dinámicas de Sensibilización

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Trabajo en pares
b. Demostración
c. Inducción
d. Técnicas de concientización

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Equipos informáticos
b. Separatas
c. Fuentes de información
4
 d. Multimedia

VIII. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Los trabajos individuales o grupales correspondientes a la evaluación de proceso serán elaboradas aplicando el estilo APA
En cuanto a citas bibliográficas, referencias bibliográficas, figuras y tablas.
American Psychologycal Association (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (6 ed.).
México, D.F.: Editorial El Manual Moderno

IX. ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Se realizará actividades de taller a micro empresas sobre la estadística en los negocios, su generación y procesamiento
bajo monitoreo del docente

X. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes,
durante y al finalizar el proceso.

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso (EVP) 60%
Examen Final (EXF) 20%

 Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con una
prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.

 Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal (monografías,
investigación de campo expuesta y prácticas) que originan la nota de proceso.

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso

producto
1) Ejercicios clasificación de Solucionario Evaluar la consistencia Ejercicios 10%
variables, agrupación y redución Solucionario del trabajo. calificados
de datos (semana 4)
2) Ejercicios de distribuciones Solucionario Evaluar la coherencia Ejercicios 20%
especiales Normal y binomial. Solucionario de las partes del calificada
(semana 7) trabajo.
3) Ejercicios Tamaño de muestra, Solucionario Evaluar la corrección Ejercicios 10%
estimaciones y estadísticos Solucionario de los cálculos calificados
muestrales(semana 12)
4) Ensayo de elaboración de Lista de cotejo Evaluar habilidades Ensayo 20%
trabajo Universitario. (semana Exposición oral blandas . calificada
15)

Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba escrita como
instrumento de medición (examen parcial y examen final).

Capacidad Indicadores de ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso

evaluación
1) y 2) Conocimiento Identifica 2 3 Examen parcial Prueba escrita Examen 20%
Comprensión Expresa 2 3 presencial calificado en

5
 Aplicación Demuestra 2 4 escala
Análisis Discrimina 1 3 vigesimal
Síntesis Reconstruye 1 3
1 4 20
Juicio crítico Justifica
3) y 4) Conocimiento Identifica 2 3 Examen final Prueba escrita Examen 20%
Comprensión Expresa 2 3 presencial calificado en
Aplicación Demuestra 2 4 escala
1 3 vigesimal
Análisis Discrimina
1 3
Síntesis Reconstruye
1 4 20
Juicio crítico Justifica

Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:

EVP (0.60) + EXP (0.2) + EXF (0.2)

Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de Examen
Final.

XI. RESUMEN DE TEMAS DEL CPC DE PREGRADO CUBIERTOS EN ESTE CURSO

HORAS/MINUTOS
( Ó% de un curso
RESUMEN DE TEMAS DEL CPC
de 6 horas
semanales*)
a. Marketing -
b. Finanzas en Negocios 14
c. Contabilidad 12
d. Gestión 4
e. Ambiente Legal de Negocios -
f. Economía 10
g. Ética de Negocios 1
h. Dimensiones Globales de los Negocios 1
i. Sistemas de Información 2
j. Técnicas Cuantitativas o Integradora 42
k. Políticas de Negocios o Experiencia completa o integradora 10
Total Estimado de Horas de Cobertura del CPC 96

XII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

11.1. Fuentes bibliográficas

 Yamane, T. (1992). Estadística. México: Horla S A.
 Ya Lun Chou (1981). Análisis Estadístico. México: Talleres Prensa Técnica.
 Córdova, M. (2002). Estadística Descriptiva e Inferencial (5ª, edición). Lima; Moshera S.R.L.