“MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE” (ENSAYO)

Introducción

¿Qué es la práctica docente? Se refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un

profesor al dar clase. La práctica docente, está influenciada por múltiples factores: desde la
propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que
trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el
Estado y las diversas respuestas y reacciones de sus alumnos.

Se compone de la formación académica, la bibliografía adoptada, la capacidad de

socialización, el talento pedagógico, la experiencia y el medio externo. Todos estos factores
se combinan de diferente manera para configurar distintos tipos de prácticas docentes según
el maestro, que además provocarán diversos resultados.

La práctica escolar es un espacio para profundizar en las formas de organización e interacción

que suceden dentro de la escuela, en el aula de clase, así como los vínculos que se establecen
con la comunidad en la que está inserta.
Desarrollo

Mi primera práctica como futura docente lo llevé a cabo la semana del 24 al 28 de junio del
2019 en la Comunidad de la Maceta, de la localidad de Santo Domingo Petapa, en la escuela
primaria Francisco I. Madero clave 20DPR1610S.

Les contaré de mi experiencia que tuve en mi primera práctica, nos les mentiré que sentí un
poco de nervios porque era mi primera vez que estaría al frente de un grupo ya practicando
como futura maestra, al principio se nos dificulto planear ya que teníamos muchas ideas mi
compañera Leslie y yo, y al final de cuenta era otro tema que deberíamos de planear, pero al
final logramos obtener una buena planeación, el día domingo que llegamos a la comunidad
empecé a platicar con mi amiga Leslie de cómo íbamos a empezar nuestra clases, mi
compañera tenía muchos nervios al igual que yo pero sin embargo le di ánimos ya que ella
empezaría el día lunes, les dije que no nos debería de dar pena porque para esto es lo que
estamos estudiando, esto es lo que nos debe de impulsar para seguir adelante con las demás
prácticas que vendrá más adelante, que al contrario deberíamos de estar felices de saber que
vamos ayudar a niños en su educación que estamos aquí para enseñarles cosas buenas,
valores, ayudarlos en otras cosas para que sean mejores personas.

Al día siguiente me tocó dar clases a mí, ya después de haber visto a mi compañera Leslie un
día antes eso me impulso para echarle muchas ganas, ya no tenía nervios al contrario sentí
una gran emoción, un sentimiento incomparable al ver la cara de los niños, de felicidad al
tener por primera vez maestras practicantes, sentí una gran sensación de enseñarles muchas
cosas a los niños porque a pesar de que es una comunidad muy lejos son unos niños muy
inteligentes, son niños que a pesar de su baja economía tiene mucha hambre de aprender y
que mejor que sus padres los apoyan, les enseñé 2 materias la de español y matemáticas en
español llevé a cabo el tema del cuento, y en matemáticas medidas y longitudes.
En español les explique la organización de los libros de cuento los cuales son:
 Portada
 Contraportada
  Índice
 Lomo
 Nombre del autor
Me di cuenta que me pusieron atención porque después de haberles explicado les empecé a
preguntar y si me supieron contestar, después les leí un cuento llamado “el príncipe Rana” y
los tuve un buen rato calmado y observadores, poniendo atención, después de terminarles de
contar el cuento, les hice unas preguntas:
¿Quiénes eran los personajes del cuento?
¿Cuál fue el problema del cuento?
¿Qué hizo la princesa para recuperar su pelota?
¿En qué se convirtió la rana?
¿Cuál fue el final del cuento?
Después de unos minutos terminaron de contestar las preguntas eso me llenó de alegría
porque me pude dar cuenta que mi explicación estaba dando un buen resultado, como
evaluación en la materia de españolo fue una antología de cuentos los cueles ellos inventaron
su cuento formados en equipos, les dibujaron sus personajes, a la antología se le hizo su
índice, su potada, su contraportada, y su lomo y se unieron todos los cuentos así fue la
evaluación de español.
En la materia de matemáticas le expliqué y enseñé lo que son las medidas convencionales y
no convencionales y los que es un metro, les dejé una actividad, les dejé una actividad en la
cual deberían de escribir si eran medidas convencionales y no convencionales a cada objeto,
en esta materia evaluamos de la siguiente manera les dejé que realizaran un metro de papel
y con la cual saldrían a medir los diferentes espacios:
La cancha
La puerta
El pizarrón de clases
A su compañero
La pared del salón de preescolar
La mesa
Fue una experiencia maravillosa el poder compartir parte de nuestro conocimiento a los
alumnos, estoy muy contenta y muy satisfecha con el trabajo que realicé en esta primera
práctica le doy las gracias al profesor Jorge toral ya que nos ayudó mucho con sus consejos
los cuales son muy buenos, es un gran maestro.

Conclusión

En conclusión, les puedo decir que la práctica docente es una experiencia que te impulsa a
ser mejor docente día con día, la cual conforme vas a cada una de ellas vas conociendo
diferentes tipos de niños, vas enseñando, pero a la vez vas aprendiendo de cada uno de los
alumnos.
Esto nos debe de impulsa a seguir adelante, esta es una carrera muy bonita, se siente una gran
emoción el saber que en tus manos está el futuro de muchos niños que tienen hambre de
aprender, en tus manos está el enseñarle, valores, a ser mejores cada día, en ayudarlos en su
escritura, de darnos cuenta los felices que son, los brillos que se dan en sus ojos al vernos, y
el de nosotros al verlos a ellos, no hay que rendirnos que esto apenas comienza.

Bibliografía
https://definicion.de/practica-docente/

https://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepri/planeacion_educativa_lepri.pdf

https://redie.uabc.mx/redie/article/viewFile/200/345