Algebra Modulo 1 2019

U.N.JU.
– FACULTAD DE INGENIERÍA
Álgebra y Geometría Analítica

Guía de Trabajos Prácticos
Cartilla N° 1
Números Complejos. Polinomios y Ecuaciones. Vectores en E2 y E3
Recta en E2 y E3
CARRERAS:
 Ingenierías Industrial – Informática
 Ingenierías Química – en Minas
 Licenciaturas en: Sistemas, Tecnología de los Alimentos y en Cs. Geológicas
 Tecnicaturas Universitarias en: Explotación de Minas, Procesamiento de Minerales,

Perforación, Ciencias de la Tierra y Ciencias de la Tierra Orientada a Petróleo.
PROFESORA A CARGO DE LA CÁTEDRA:
Esp. Torres Bugeau de Bernal, Celia M.
EQUIPO DOCENTE DE LA CÁTEDRA:
Ing. Condorí, Patricio – Ing. Flores, Roberto – Ing. Grágeda, Adelma

Lic. Medina, José Luis – Lic. Mérida, Víctor – Ing. Saravia, Ismael
Esp. Tarifa, Héctor – Ing. Vargas, Nelson
2019
REGLAMENTO DE CÁTEDRA
CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR EL ALUMNO PARA REGULARIZAR LA

MATERIA
1.- ASISTENCIA
La asistencia a las clases teóricas no es obligatoria.
Los alumnos deberán cumplir con el 80 % de asistencia a las clases de Trabajos Prácticos. Se
computará como presente a los alumnos que en el curso de la clase hayan resuelto, como mínimo, el
60 % de la práctica correspondiente.
Las inasistencias serán justificadas, únicamente mediante presentación de constancia oficial
(certificado médico del Ministerio de Bienestar Social, constancia policial, etc.). Esta deberá ser
presentada, conjuntamente con el práctico resuelto correspondiente a la inasistencia que se justifica,
al auxiliar docente a cargo de la práctica, en la clase siguiente a la de la inasistencia.
Se tendrá una tolerancia de 10 minutos para el ingreso a clases. Superados éstos y hasta la media
hora, se computará media falta. Si un alumno llegara más de 30 minutos tarde tendrá AUSENTE.
2.- EVALUACIONES PARCIALES

Se realizarán tres evaluaciones parciales, referidas a los Trabajos Prácticos, las que tendrán una
instancia de recuperación cada una.
Los alumnos deberán aprobar tres evaluaciones parciales. La aprobación de cada evaluación en la
primera fecha o en la instancia de recuperación correspondiente, se obtendrá teniendo correcto como
mínimo el 60% del Parcial.
Los alumnos que no hayan aprobado una y solo una de las tres evaluaciones parciales en las dos
instancias que corresponde a cada una, podrán recuperar el parcial que adeuden en una nueva y
última fecha (flotante).
Los alumnos que hayan aprobado las tres evaluaciones parciales de Práctica, teniendo correcto como
mínimo el 60% del Parcial y en cualquiera de las instancias, adquirirán la condición de REGULAR.
3.- TRABAJOS PRÁCTICOS – CONSIDERACIONES

Antes de comenzar el desarrollo de los Trabajos Prácticos, el docente a cargo dará las orientaciones
que correspondan y hará una breve reseña de los conceptos teóricos que se utilizarán: fórmulas,
definiciones, propiedades, etc., para lo cual es obligatorio que el alumno tenga resuelto el
Cuestionario Teórico correspondiente. El trabajo del alumno podrá ser individual o en grupo, a libro
abierto si así lo desea, debiendo llevar una carpeta en donde resolverá los ejercicios propuestos en la
guía.
Al finalizar cada Trabajo Práctico, el mismo podrá ser solicitado por el docente a cargo para su
control; si no estuviera cumplimentado en un 60% se anotará AUSENTE en la clase correspondiente.
La carpeta podrá ser requerida por el Profesor de Comisión si así lo considera necesario.
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CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR EL ALUMNO PARA APROBAR LA MATERIA
APROBACIÓN CON EXAMEN FINAL
El alumno que tenga la condición de REGULAR, podrá aprobar la materia rindiendo un examen teórico, a
libro cerrado, en las fechas previstas por el calendario académico de la Facultad. Si el tribunal examinador
lo considerase necesario, podrá pedírsele una exposición oral. Los exámenes se calificarán de 0 (cero) a
10 (diez) puntos, considerándose aprobado aquel que reúna 4 (cuatro) o más puntos.
APROBACIÓN SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN)
Para aprobar la materia Álgebra y Geometría Analítica sin examen final (promoción), el alumno deberá
cumplir las siguientes condiciones:
ASISTENCIA
Bajo los términos fijados en 1.
EVALUACIONES PARCIALES:
Los alumnos que aprobaran la 1ra, 2da. y 3ra. evaluación parcial de práctica con un porcentaje igual
o superior al 70%, podrán rendir las EVALUACIONES PARCIALES DE TEORÍA REFERIDAS A LOS
TEMAS CORRESPONDIENTES. La primera se realizará después de la recuperación del primer
parcial de práctica, la segunda y tercera se tomarán en las mismas fechas que se realicen las
evaluaciones recuperatorias de los parciales de práctica correspondientes.
Los alumnos que no hayan aprobado una y solo una de las seis evaluaciones parciales (3 de teoría y
3 de práctica) en las instancias correspondientes, podrán recuperarla en una nueva y última fecha
(flotante).
Cada evaluación de teoría se dará por aprobada si el alumno desarrolla correctamente por lo
menos el 60 % de dicha evaluación.
El alumno habrá aprobado la asignatura por promoción si aprueba las tres evaluaciones
parciales de práctica y las tres de teoría.
La nota final del examen de promoción será el promedio de los porcentajes obtenidos en las 6 partes
evaluadas y redondeado al entero más próximo.
HORARIOS DE CLASES
Clases Teóricas
Día Turno Horario Aula A cargo de:
Lunes Tarde 00 30
14 a 16 Anfiteatro Esp. Tarifa Hector R.
Martes Mañana 00 30
08 a 10 Anfiteatro Esp. Torres Bugeau de Bernal, Célia M.
Clases Prácticas
Día Turno Horario Com. Aula A cargo de:
Miércoles Mañana 0930 a 1200 C1 Anfiteatro Condorí, Patricio
Jueves Mañana 0730 a 1000 C7 12 Grágeda, Adelma
Jueves Tarde 14
00
a 16
30 C2 12 Condorí, Patricio
Jueves Tarde 14
00
a 16
30 C8 11 Saravia, Ismael – Vargas, Nelson
Viernes Mañana 0800 a 1030 C3 12 Medina, J. Luis – Mérida, Víctor
Viernes Mañana 0800 a 1030 C4 11 Flores, Roberto
Viernes Tarde 14
00
a 16
30 C5 Anfiteatro Condorí, Patricio – Mérida, Víctor
Viernes Tarde 14
00
a 16
30 C6 11 Grágeda, Adelma – Vargas, Nelson
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Clases de Consultas
Clases Teóricas:
Clases Prácticas:
FECHAS DE PARCIALES
Parcial Fecha Hora

ero
1 de práctica Miércoles 08/05/19 12:45
ero
Recuperatorio 1 de práctica Miércoles 05/06/19 12:45
ero
1 de teoría Miércoles 03/07/19 12:45
do
do do
Recuperatorio 2 de práctica y 2 de teoría Miércoles 11/09/19 12:45
ero
ero ero
Recuperatorio 3 de práctica y 3 de teoría Miércoles 06/11/19 12:45
Flotante 1º ó 2º ó 3º de práctica ó 1º ó 2º ó 3º de teoría Martes 12/11/19 08:15
NOTA: De producirse cambios en las fechas y/u horarios de los parciales, la cátedra comunicará
oportunamente.
Página Web: Se podrá consultar información de la Cátedra en: https://virtual.unju.edu.ar/
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
PROGRAMA CICLO LECTIVO 2019
CARRERAS:
Ingenierías: Industrial. Informática. Química y en Minas. Licenciaturas en: Tecnología de los Alimentos,
Ciencias Geológicas y Sistemas. Técnico Universitario en: Ciencias de la Tierra, Explotación de Minas,
Procesamiento de Minerales, Perforación y Ciencias de la Tierra orientada a Petróleo.
UNIDAD I: NÚMEROS COMPLEJOS

Forma cartesiana, binomial, polar y trigonométrica. Representación gráfica. Conjugado e inverso.
Operaciones: suma, diferencia, producto por un escalar, producto, división, potenciación y radicación.
Propiedades de las operaciones con números complejos.
UNIDAD II: POLINOMIOS - ECUACIONES

Divisibilidad. Máximo Común Divisor. Algoritmo de Euclides. Ecuaciones Algebraicas. Raíces Múltiples.
Relación entre coeficientes y raíces de una ecuación. Raíces complejas. Raíces enteras. Raíces
Fraccionarias.
UNIDAD III: VECTORES

Vectores en R2 y R3. Definición. Elementos. Igualdad. Operaciones: suma y diferencia, producto por un
escalar. Producto escalar y vectorial. Propiedades. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad.
Producto mixto. Propiedades. Interpretación geométrica.
UNIDAD IV: RECTA y PLANO

Ecuación vectorial y cartesiana de la recta en el plano y en el espacio. Representación gráfica. Distancia de
un punto a una recta. Distancia entre rectas paralelas. Angulo entre rectas.
Condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre rectas. Ecuación vectorial y cartesiana del plano.
Representación gráfica. Distancia de un punto a un plano. Distancia entre planos paralelos. Angulo entre
planos y entre recta y plano. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre planos y entre plano y
recta.
UNIDAD V: MATRICES
Definición de matrices. Operaciones. Propiedades. Matrices especiales. Matrices equivalentes. Rango de
una matriz: determinación. Matriz inversa. Propiedades.
UNIDAD VI: DETERMINANTES

Definición de determinante. Propiedades. Menor complementario. Adjunto o cofactor. Cálculo de
determinantes: Diversos métodos. Matriz Adjunta.
UNIDAD VII: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Distintas formas de representación de un sistema de ecuaciones lineales. Sistemas equivalentes.
Propiedades. Resolución y clasificación de sistemas lineales: Teorema de Rouché-Frobenius. Métodos de
resolución de sistemas lineales: Gauss-Jordan, Cramer, de la matriz inversa. Sistemas homogéneos.
UNIDAD VIII: ESPACIOS VECTORIALES

Espacios Vectoriales: Definición y propiedades. Subespacio vectorial. Criterio de subespacio. Combinación
lineal de vectores. Vectores linealmente independientes y linealmente dependientes. Sistema de
generadores. Base de un espacio vectorial. Dimensión. Coordenadas.
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UNIDAD IX: TRANSFORMACIONES LINEALES
Transformaciones Lineales: Definiciones y Propiedades. Núcleo e imagen de una transformación lineal.
Propiedades. Teorema de las dimensiones. Teorema Fundamental de las Transformaciones Lineales. Matriz
asociada a una transformación lineal. Autovalores y autovectores. Polinomio característico. Diagonalización
de matrices.
UNIDAD X: CÓNICAS Y CUÁDRICAS

Circunferencia: definición, ecuación y representación gráfica. Elipse, parábola e Hipérbola: definición,
ecuación y representación gráfica, tangente y normal.
Cuádricas: Superficie esférica, elipsoide, hiperboloides de una y dos hojas, paraboloides elíptico e
hiperbólico. Superficies cónicas y cilíndricas. Definición, ecuación y representación gráfica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Torres Bugeau, C; Lasserre, A; García, A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. I.
EdiUnju Editorial. Jujuy. Argentina. Septiembre 2010.
2. Torres Bugeau, C; Lasserre, A; García, A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. II.
3. Torres Bugeau, C; Lasserre, A; García, A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. III.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
4. Di Caro, H. Álgebra y Elementos de Geometría Analítica. Volumen I y II. Gráfica Munro Editora.
Argentina. 1.984.
5. Rojo, Armando. Álgebra I y Álgebra II. Editorial Ateneo. Buenos Aires. Argentina. Febrero de 1.993.
6. Sagastume Berra-Fernández. Álgebra y Cálculo Numérico. Editorial Kapeluz. Buenos Aires.
Argentina. 1960.
7. Lehman, Charles . Geometría Analítica. Editorial Limusa. 1.995.
8. De Sunkel, María A. Geometría Analítica en forma vectorial y matricial. Editorial Nueva Librería.
9. Di Pietro, Donato. Geometría Analítica del Plano y del Espacio. Nomografia. Editorial Alsina.
Argentina 1.999.
10. Selzer, Samuel. Álgebra y Geometría Analítica. Editorial Nigar, S.R.L.
11. Ovejero, Salvador. Comprender y ejercitar el Álgebra Lineal. Editorial Ediciones Técnicas
Contemporáneas.
12. Kindle, Joseph H. Geometría Analítica Plana y del Espacio. Editorial Mc Graw Hill. México D. F.
Marzo 1995.
13. Hernández, Eugenio. Álgebra y Geometría. Segunda edición. Addison-Wesley Iberoamérica.
pág. 5
TEMA: “NÚMEROS COMPLEJOS”
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Torres Bugeau, C; Lasserre, A; García, A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. I. EdiUnju
Editorial. Jujuy. Argentina. Septiembre 2010.
Di Caro, H. Álgebra y Elementos de Geometría Analítica. Volumen I y II. Gráfica Munro Editora. Argentina.
1.984.
Rojo, Armando. Álgebra I y Álgebra II. Editorial Ateneo. Buenos Aires. Argentina. Febrero de 1.993.
CUESTIONARIO TEÓRICO DE REPASO:
1) ¿Qué operación no es posible realizar en el conjunto de los números reales?
2) ¿Cómo define número complejo?
3) ¿Cuál es el inverso aditivo de un número complejo?
4) ¿Cómo determina el elemento neutro del producto de números complejos?
5) ¿A qué se llama conjugado de un número complejo?
6) ¿Cómo se encuentra el cociente de dos números complejos dados como pares ordenados de
números reales?
7) ¿Cómo representa geométricamente un número complejo?
8) ¿Qué entiende por complejo real y por complejo imaginario o imaginario puro?
9) Indique una regla práctica para obtener las potencias sucesivas de la unidad imaginaria.
10) ¿Qué entiende por módulo de un número complejo?
11) ¿Cómo halla la raíz de un número complejo dado en forma binómica?
12) ¿Cómo obtiene la forma polar o trigonométrica de un número complejo?
13) ¿Cuál es la condición necesaria y suficiente para que dos números complejos dados en forma polar
sean iguales?
14) ¿Cómo halla analíticamente el producto y el cociente de dos números complejos dados en forma
polar?
15) ¿Cómo demuestra la fórmula de Moivre, aplicando Inducción Completa?
16) ¿Por qué las raíces n-ésimas de un número complejo son “n”?
17) ¿Cómo se representan las raíces de un número complejo?
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AUTOEVALUACIÓN TEORÍA: NÚMEROS COMPLEJOS
1.- Responder Verdadero o Falso. NO justificar.
a) Dos números complejos son iguales si y sólo si sus módulos y sus argumentos son iguales
b) El producto de un número complejo por su conjugado es un número imaginario
𝑧
c) Dado un número complejo 𝑧, entonces 𝑧 −1 =
|𝑧|
2.- Completar con la respuesta que corresponda.
a) Sea el número complejo 𝑧 = 𝜌𝜑 , con 𝜆 ∈ 𝑅 , entonces |𝜆. 𝑧̅| = ………..…………………………………...
b) Sea el número complejo 𝑧 = 𝜌𝜑 , entonces 𝑧̅ = ………………………………………………………………..
c) Las raíces de un número complejo representan gráficamente:……………………………………………….
3.- Escribir, en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta.
a) Sea el complejo 𝑧 = 𝜌𝜑 , la expresión polar del conjugado de z es:

A) 𝑧 = 𝜚2𝜋−𝜑 B) 𝑧 = 𝜚𝜋−𝜑 C) 𝑧 = −𝜚2𝜋−𝜑 D) 𝑧 = 𝜚2𝜋−𝜑
b) Sea 𝑧 = 𝜚𝜑 y 𝑎 ∈ 𝑹 𝑐𝑜𝑛 𝑎 < 0 , entonces el producto 𝑎.z es:

A) (|𝑎 |. 𝜌)𝜑+𝜋 B) (|𝑎 |. 𝜌)𝜑 C) (|𝑎 |. 𝜌)𝜑+2𝜋 D) (|𝑎 |. 𝜌)2𝜋−𝜑
–1
c) Sea el complejo z = (a , b) no nulo, entonces z es:
𝑎 𝑏 −𝑎 −𝑏
𝐴) ( 2 2; 2 2 ) 𝐵) ( ; )
𝑎 +𝑏 𝑎 +𝑏 𝑎 2 +𝑏2 𝑎 2 +𝑏2
−𝑎 𝑏 𝑎 −𝑏
𝐶) (𝑎2 +𝑏2 ; 𝑎 2 +𝑏2
) 𝐷) (𝑎2 +𝑏2 ; 𝑎 2 +𝑏2
)
pág. 7
EJERCICIOS RESUELTOS
Ejemplo 1: Determinar las raíces de la siguiente ecuación. Representar gráficamente.
z3 ( 2  i)  64  ( 3  i)6  1 
    i
(1  i)2  2 
z3 (  2  i)  64  ( 3  i)6 1
  i Una de las formas de resolver (1 + i) es:
2
(1  i)2
2
2 2
(1 + i) = 1 + 2i + i
= 1 + 2i + (–1)
= 2i
 1 
z3 ( 2  i )  64  ( 3  i )6     i  2i Realizando el producto de dos complejos
 2 
 1 
  2  i   2i   i  2 i
2
 
  i  2 ( 1)
 2i
z ( 2  i)  64  2  i  ( 3  i)
3 6
Para la potencia n de un complejo
( 3  i)6   2330 
6
= 641980°  64180°
= – 64
z3 ( 2  i)  2  i  ( 64)  64
2i
z3  Haciendo el cociente de complejos:
 2i
2i  2  i   2  i
 
 2  i   2  i   2  i
 4  2 i  2 i  i2  4  ( 1)  5
    1
4  i2 4  ( 1) 5
z3  1  z3  1180
z 3 1180  zk   1
3
180360k
k 0,1,2
3
z0  160 z1  1180 z2  1300
La representación gráfica de las raíces obtenidas es:
pág. 8
Ejemplo 2: Representar gráficamente el conjunto de puntos del plano que satisface la siguiente relación:
{𝑧 ∈ 𝐶 ∧ | 𝑧 − 1 + 𝑖 | = 2 }
Como 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 entonces el módulo será:

|𝑎 + 𝑏𝑖 − 1 + 𝑖| = 2 agrupando términos semejantes
| 𝑎 − 1 + (𝑏 + 1)𝑖 | = 2 por lo tanto
√(𝑎 − 1)2 + (𝑏 + 1)2 = 2 de donde

(𝑎 − 1)2 + (𝑏 + 1)2 = 4
Recordar que:
Una ecuación de la forma:
(𝑎 − ℎ)2 + (𝑏 − 𝑘)2 = 𝑟 2
representa una circunferencia cuyo centro es
el punto 𝐶(ℎ, 𝑘) y de radio 𝑟.
Como caso particular si el centro es el origen
de coordenadas, la ecuación será:
𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑟 2
Por lo tanto el conjunto de puntos del plano que satisfacen la ecuación dada, son todos los puntos que
pertenecen a la circunferencia cuya ecuación es: (𝑎 − 1)2 + (𝑏 + 1)2 = 4
Esta circunferencia tiene como centro el punto (1, 1) y la longitud de su radio es 2 [ ul ].
pág. 9
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Números Complejos (I)
EJERCICIOS A RESOLVER
1. Realizar las operaciones que se indican en cada caso.
a) 𝑖 ∙ (3 − 2𝑖) ∙ (1 + 𝑖) f) [𝑖 ∙ (−1 − 𝑖) − (2 − 5𝑖)2 ]−1
b) (1 − 𝑖) ∙ (1 − 2𝑖) ∙ (1 − 2𝑖) g) 5(4 − 3𝑖)−1 + 10(4 + 3𝑖)−1
𝑖+𝑖 2 +𝑖 3 +𝑖 4
c) [(2 − 5𝑖) − (2 − 5𝑖) ∙ (−1 − 𝑖)] h)
1+𝑖
𝑖 26 −𝑖
d) [2 − 5𝑖 + 3(−1 − 𝑖)]2 i)
𝑖−1
2
4𝑖 11 −𝑖
e) [(2 − 5𝑖) + (−1 − 𝑖) − 1]2 j) ( )
1+2𝑖
2. Dados los siguientes complejos z1  2  4 i ; z2  2  i ; z3  4  2 i ; z 4  3  i ; resolver

gráficamente las siguientes operaciones.
1
a)  z 2  z 4 b) 2  z1   z3 c)  z1  2  z 4 1
d) z 2   z3  z 4
2 2
𝜋 𝜋
3. Dados los complejos: 𝑧1 = 2 (cos 3 + 𝑖 𝑠𝑒𝑛 3 ) ; 𝑧2 = 330° ; 𝑧3 = 1 − √3 𝑖 𝑦 𝑧4 = √3 + 𝑖 ; realizar las
operaciones que se indican.

𝑧1
a) (𝑧3 − 𝑧1 ) ∙ 𝑧4 b) c) 𝑧1 3 ∙ 𝑧2 −2 d) 𝑧3 ∙ 𝑧2 + 𝑧4 e) 𝑧1 2 ∙ ( 2𝑧2 + 𝑧4 )
𝑧3
4. Representar gráficamente el conjunto de los puntos del plano que satisfacen las siguientes relaciones.
a) {𝑧/𝑅𝑒(𝑧) = 3} b) {𝑧/𝐼𝑚(𝑧) ≥ 2} c) {𝑧/𝑅𝑒(𝑧) + 𝐼𝑚(𝑧) = 1}
d) |𝑧 − 2| > |𝑧 − 3| e) 𝑧. 𝑧 > 4 f) |𝑧 − 2𝑖| ≤ 2
1 1
5. Dados los números complejos: z1 = 1 + i , z2 = √3 + i , z3 = − i y z4 = 1 − √3 i . Efectuar las
√2 √2
operaciones que se indican.
a) 𝑧112 b) 𝑧2 7 c) 𝑧3 −6 d) 𝑧4 −10
𝑧2 4 𝑧 8 𝑧2 7 𝑧 12 𝑧1 12
e) f) ( 1 ) g) 1
−10 ∙ 𝑧 −6
h) + 𝑧3 8 . 𝑧4 6
𝑧4 5 𝑧2 𝑧4 3 𝑧2 5
6. Determinar y representar gráficamente las siguientes raíces en C
6 3 4 5
a) √1 − √3 𝑖 b) √−𝑖 c) √−27 d) √81 e) √−1 + 𝑖
3 3−5𝑖 3 1−𝑖 4
f) √(1 + 3𝑖)2 ∙ (3 − 4𝑖) g) √(1+𝑖)(2−5𝑖) h) √ i) √−4 + 4√3 𝑖
1−√3 𝑖
7. Hallar las raíces de las siguientes ecuaciones.

𝑖 −1 −1
a) (𝑖 − 𝑧) + (2𝑧 − 3𝑖) = −2 + 7𝑖 d) 𝑧 3 = 1 + (1 + 𝑖 (1 + ) )
1+𝑖
2𝑧3
b) −𝑧 4 + 2𝑖 = −(1 + 𝑖)4 e) −6 + (
1+𝑖 )−4
=0
2
c) [𝑧 − (1 + 𝑖)] ∙ [𝑧 − (1 − 𝑖)] = 5[(𝑧 + 1 − 𝑖) ∙ (𝑧 + 1 + 𝑖)]−1 f) 𝑧 + 4 − 4𝑖 = −𝑖 + 1
𝑖 + 1+𝑖
pág. 10
Números Complejos (II)
1. Resolver y verificar las siguientes ecuaciones en C.
a) x 2  2  i   x  3  i  0 c ) x 4  2x 2  1  0
b) x 4  3x 2  10  0
2. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, donde a , b y c  C.

𝑎𝑖 − 𝑏𝑖 = −2 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 3
a) { b) {𝑎 + 𝑏 − 𝑐 = 2 + 2𝑖
2𝑎 + 𝑏 = 𝑖 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 = −1
3. Calcular x  R para que:
a) 1 - xi 2 sea imaginario puro.
xi
b) se verifique la siguiente igualdad  2i
1 i
c) 3  2 i   6  x i  sea
c1) un número real
c2) un número imaginario puro
xi
d) se verifique la siguiente igualdad:  5
1 i
4. a) Indicar si cada número es solución de la ecuación dada:

2
a1) x + 2x + 5 = 0 ; x1 = –1 + 2i , x2 = –1 – 2i.
3 2
a2) x +4x +9x +36 = 0 ; x1 = –4 , x2 = –3i.
b) Encontrar x e y, números reales, que satisfacen las siguientes ecuaciones:
b1) 𝑥 𝑖 + 𝑦(1 + 𝑖) = 3 − 2𝑖
b2) 𝑥(2 + 3𝑖) + 𝑦(1 − 4𝑖) = 7 + 5𝑖
5. Determinar a y b  R para que:
a) z  1  i sea solución de la ecuación z  a z  b  0

5 3
3b  2ai
b) se cumpla la siguiente igualdad: 1
4 3i
c) 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 satisfaga la siguiente ecuación z 2  2  z   z  z  9  0

2
pág. 11
AUTOEVALUACIÓN PRÁCTICA: NÚMEROS COMPLEJOS
1. Marcar con tinta, en la casilla correspondiente, las opciones correctas en cada uno de los enunciados.
una recta A 𝑧 = 530° C

a) El conjunto 𝐴 = {𝑧 ∈ 𝐶/𝐼𝑚(𝑧) ≤ 3} representa gráficamente un y un elemento de A es
B 𝑧 = 4100° D
semiplano
1
√2−45° A 𝑖 C
1 1 8
b) Si 𝑧 = − 𝑖, entonces la forma polar reducida de 𝑧 es y 𝑧 6 es igual a
2 2 √2 B 8𝑖 D
2 315°
2. Completar con la respuesta que corresponda. Las respuestas deben escribirse con tinta
a) Si 𝑧 3 = 27𝑖 , entonces las raíces de z son: 𝑧0 = ……… ; 𝑧1 = …….. y 𝑧2 = ………
𝑧1
b) Si 𝑧2 = ⁄ 𝑧 con 𝑧1 = 1 − 2𝑖 , entonces: 𝑅𝑒 (𝑧2 ) = …………… y 𝐼𝑚(𝑧2 ) = ………….…
1
c) Sea el complejo 𝑧 = (2 + 𝑖) ∙ (1 + 𝑥𝑖), el valor de 𝑥 ∈ 𝓡𝒆 para que Im(z) = 0 es: x =……………
3. Escribir, con tinta y en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es, escribir
una N.
3
a) Si 𝑧 = 4270° , entonces la forma binomial de z es:
A) −64𝑖 B) 64𝑖 C) 64 − 64𝑖 D) −64 + 64𝑖
b) Dado el conjunto de los puntos del plano de los complejos: {𝑧 ⁄ 2 ≤ 𝑅𝑒(𝑧) ≤ 4 ∧ 2 < 𝐼𝑚(𝑧) < 5}, su
representación gráfica es:
A) C)
D)
B)
pág. 12
TEMA: “POLINOMIOS - ECUACIONES POLINÓMICAS”
1.984.
CUESTIONARIO TEÓRICO DE REPASO:
1) ¿Cómo se define polinomio?
2) ¿Cuál es el grado de un polinomio? ¿Qué características tiene?
3) ¿Qué relación existe entre dividendo, divisor, cociente y resto en un cociente de polinomios?
4) ¿A qué es igual el resto de la división de un polinomio entero en “x” por el binomio (x – a)?
5) ¿Cómo se define el M.C.D. entre dos polinomios?
6) ¿Qué pasos se deben seguir para calcular el máximo común divisor de dos polinomios A(x) y B (x)?
7) ¿Cuál es el enunciado del Teorema Fundamental del álgebra?
8) ¿Cuál es la condición necesaria y suficiente para que un número “a” sea raíz múltiple de orden “h” de
un polinomio P(x)?
9) ¿Cómo se puede encontrar una ecuación que tenga sólo las raíces múltiples de la ecuación P(x) = 0
pero con un orden de multiplicidad disminuida en una unidad?
10) Si una ecuación P(x) = 0 con coeficientes reales admite una raíz compleja a + b i, ¿admite también su
conjugada?
11) Si una ecuación P(x) = 0 con coeficientes complejos admite una raíz compleja a + b i, ¿admite también
su conjugada?
12) ¿Cuál es la relación entre los coeficientes y raíces de una ecuación de 4º grado?
13) ¿Cómo se expresa una ecuación P(x) = 0 de grado 5 en función de sus raíces, si todas sus raíces son
simples?
14) ¿Cuál es la condición necesaria pero no suficiente para que el número entero “a” sea raíz de una
ecuación algebraica mónica, con coeficientes enteros?
𝑝
15) ¿Cuál es la condición necesaria pero no suficiente para que el número racional (con p y q primos
𝑞
entre sí y q  0) sea raíz de una ecuación algebraica con coeficientes enteros?
pág. 13
AUTOEVALUACIÓN TEORÍA: POLINOMIOS - ECUACIONES
a) Si el número “a”  Z es raíz de la ecuación mónica f(x) = 0, entonces “a” es divisor del término principal
b) Las raíces múltiples de la ecuación f(x) = 0 son todas las raíces de MCD(f(x) , f ‘(x)) = 0
c) Todo polinomio, entero, que solo tiene divisores constantes es homogéneo
a) Si un número real “a” es raíz de f(x) = 0, entonces f(x) es divisible por …………………………………….…
b) Sea 𝑎0 𝑥 5 + 𝑎1 𝑥 4 + 𝑎2 𝑥 3 + 𝑎3 𝑥 2 + 𝑎4 𝑥 + 𝑎5 = 0, con raíces 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , 𝑥4 , 𝑥5 entonces 𝑎5 =………………
c) La condición necesaria y suficiente para que un número “a” sea raíz múltiple de orden “h”, de f(x) = 0, es
que………………………………………………………………………………………………………………………..

3 2
a) Si la ecuación x + a1 x + a2 x + a3 = 0 tiene como raíces x1, x2 y x3, se cumple que:
𝐴) 𝑎1 = 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 𝐵) 𝑎2 = −(𝑥1 . 𝑥2 + 𝑥1 . 𝑥3 + 𝑥2 . 𝑥3 )
𝐶) 𝑎1 = −(𝑥1 . 𝑥2 . 𝑥3 ) 𝐷) 𝑎3 = −(𝑥1 . 𝑥2 . 𝑥3 )
b) Si la ecuación algebraica P(x) = 0 de coeficientes reales tiene todos sus términos positivos, entonces:
A) No admite raíces negativas B) No admite raíces positivas
C) No admite raíces complejas D) No se puede determinar que raíces admite
c) Si 𝑃(𝑥) = 𝑎0 𝑥 4 + 𝑎1 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎3 𝑥 + 𝑎4 tiene por raíces a 𝑥1 𝑦 𝑥2 (triple), entonces:

𝐴) 𝑃(𝑥) = 𝑎0 (𝑥 − 𝑥1 )3 (𝑥 − 𝑥2 ) 𝐵) 𝑃(𝑥) = 𝑎0 (𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )3
𝐶) 𝑃(𝑥) = 𝑎0 (𝑥 − 𝑥1 )2 (𝑥 − 𝑥2 )2 𝐷) Todas las opciones son correctas
pág. 14
EJERCICIOS RESUELTOS:
Ejemplo 1: Sean: P(x) = 2 x4 + x2 + 2 y Q(x) = x – 2 para dividir P(x) y Q(x), se puede proceder de las
siguientes maneras:
a) Aplicando el algoritmo de la división entre dos polinomios, para lo cual es necesario ordenar en forma
decreciente y completar el dividendo, mientras que al divisor simplemente lo ordenamos también en forma
decreciente.
Aplicando el algoritmo, se tiene:
−2𝑥 4 + 0𝑥 3 + 𝑥 2 + 0𝑥 + 2 |𝑥 − 2
+2𝑥 4 − 4𝑥 3 −2𝑥 3 − 4𝑥 2 − 7𝑥 − 14
−4𝑥 3 + 𝑥 2
+4𝑥 3 − 8𝑥 2
−7𝑥 2 + 0𝑥
+7𝑥 2 − 14𝑥
−14𝑥 + 2
+14𝑥 − 28
−26
Como el resto es de un grado menor (grado 0) que el divisor (grado 1) finaliza el algoritmo; obteniéndose
como cociente 𝐶(𝑥) = −2𝑥 3 − 4𝑥 2 − 7𝑥 − 14 y como resto 𝑅(𝑥) = −26
b) Aplicando la regla de Ruffini, para lo cual previamente se realiza, con el dividendo y el divisor,
exactamente la misma tarea que en caso anterior.
Usando la disposición práctica de la regla, se tiene:
–2 0 1 0 2
2 –4 –8 –14 – 28
–2 –4 –7 –14 -26
Con los coeficientes encontrados formamos los polinomios cociente y resto:

𝐶(𝑥) = −2𝑥 3 − 4𝑥 2 − 7𝑥 − 14 y 𝑅(𝑥) = −26
Recordar que:
 En una división de dos polinomios se puede aplicar la regla de
Ruffini cuando el divisor es de la forma (x + a ) con a  R.
 Si se puede aplicar la regla de Ruffini, también se puede obtener

directamente el resto de la división aplicando el Teorema del Resto.
Para el ejemplo presentado se tiene:
𝑅(2) = −2. 24 + 22 + 2 = −26
3 2
Ejemplo 2: Dada la ecuación x – 3 x + 4 = 0, encontrar las raíces sabiendo que tiene una raíz doble.
Para encontrar las raíces de esta ecuación se puede proceder de las siguientes maneras:
pág. 15
a) Aplicando derivadas.
“Si el número  es una raíz de orden h del polinomio P(x),  es una raíz de orden (h – 1) de la derivada de
P(x)”.
El polinomio dado tiene una raíz doble (h = 2), esta raíz también será raíz de la ecuación asociada al
3 2
polinomio P’(x) que se obtiene de derivar el polinomio P(x) = x – 3 x + 4.
2
Derivando el polinomio P(x), se obtiene: P’(x) = 3 x – 6 x + 0.
2
La ecuación asociada a este último polinomio es: 3 x – 6 x = 0
Factorizando esta última ecuación, se tiene:
3x.(x – 2) = 0, las raíces de esta ecuación cuadrática son: x = 0  x = 2.
3 2
La primera raíz, x = 0, no es solución de la ecuación original, x – 3 x + 4 = 0, ya que:
0 – 3.0 + 4  0
3 2
40
La segunda raíz, x = 2, si es raíz de la ecuación original ya que:
3 2
2 –3.2 +4=0
8 – 12 + 4 = 0
0=0
Para comprobar que x = 2 es raíz de multiplicidad dos utilizamos la regla de Ruffini:
1 –3 0 4
2 2 –2 –4
1 –1 –2 0
2 2 2
1 1 0
Por lo tanto x = 2 es raíz doble de la ecuación original. Además, luego de todo esto solo queda por resolver
la ecuación: x + 1 = 0, (ecuación asociada al polinomio cociente de la ultima división realizada) cuya
solución es x = – 1.
Finalmente las raíces de la ecuación x – 3 x + 4 = 0, son: x1 = x2 = 2 (raíz doble)  x3 = – 1.
3 2
Recordar que:
 La derivada de una suma algebraica de funciones es igual a la
suma algebraica de sus derivadas:
f (x) = g(x) ± h(x)  f ’(x) = g’(x) ± h’(x)
 La derivada de una potencia es igual al producto del exponente
por la base elevada a un exponente disminuido en una unidad: f(x) =
n−1
 f ’(x) = n . x
n
x
 La derivada de una constante es cero: f (x) = k  f ’(x) = 0
b) Aplicando M.C.D.
3 2
Por tener al menos una raíz de multiplicidad mayor que uno, el polinomio P(x) = x –3x + 4 y su derivada
2
P’(x) = 3 x – 6 x deben tener al menos un polinomio no nulo y de orden uno, como divisor común.
pág. 16
El M.C.D. (P(x), P’(x)) tiene las misma raíces múltiples que la ecuación asociada a P(x) pero con la
multiplicidad disminuida en una unidad.
Aplicamos el algoritmo de Euclides para encontrar el M.C.D. entre P(x) y P’(x).
x – 1 x
3 2 2
x – 3x + 4 x – 2x (x – 2)
3 2 2
– x + 2x . – x + 2x
2
– x + 0x + 4 R2(x) = 0 .
2
x – 2x .
–2x + 4
R1 (x): –2x + 4 = –2 (x – 2)
M.C.D.: (P(x) , P’(x)) = x – 2.

Si x – 2 = 0,  x = 2. Por lo tanto P(x) = 0 tiene como raíz doble x = 2.
Aplicando la regla de Ruffini dos veces, como se hizo en el ítem anterior, se obtiene de nuevo la tercera raíz
simple x = – 1.
c) Aplicando las relaciones entre coeficientes y raíces.

x – 3x + 4 = 0  a0 = 1, a1 = –3, a2 = 0, a3 = 4. Además como la ecuación tiene una raíz doble: x 1
3 2
= x2.
Relaciones entre coeficientes y raíces:
a1
 ( 1)1  ( x1  x 2  x 3 )  3  (1)  (2x1  x 3 )  2x1  x 3  3
a0
a2 2 2
 ( 1) 2 ( x1  x 2  x1  x 3  x 2  x 3 )  0  (1) 2 ( x1  x1  x 3  x1  x 3 )  x1  2x1  x 3  0
a0
a3 2
 ( 1) 3  ( x1  x 2  x 3 )  4  (1) 3  ( x1  x1  x 3 )  x1  x 3   4
a0
2𝑥1 + 𝑥3 = 3 [𝑎]
Por lo tanto se debe resolver el siguiente sistema de ecuaciones: {𝑥12 + 2𝑥1 𝑥3 = 0 [𝑏]
𝑥12 𝑥3 = 4 [𝑐]
De [a] despejamos x3:  𝑥3 = 3 − 2𝑥1 reemplazamos esto; en [b].
𝑥12 + 2𝑥1 . (3 − 2𝑥1 ) = 0
𝑥12 + 6𝑥1 − 4𝑥12 = 0
−3𝑥12 + 6𝑥1 = 0
−3𝑥1 (𝑥1 − 2) = 0
𝑆𝑖 − 3𝑥1 = 0 ⇒ 𝑥1 = 0 ⋀ 𝑥3 = 3
𝑆𝑖 𝑥1 − 2 = 0 ⇒ 𝑥1 = 2 ⋀ 𝑥3 = −1
Verificamos si 𝑥1 = 0 ⋀ 𝑥3 = 3 satisfacen [c]
0 . 3  4. Por lo tanto se descartan esas soluciones.
2
Verificamos si 𝑥1 = 2 ⋀ 𝑥3 = −1 satisfacen [c]

2 . (1) = 4  4 = 4
2
Por lo tanto las raíces buscadas son 𝑥1 = 𝑥2 = 2 ⋀ 𝑥3 = −1
pág. 17
3 2
d) Finalmente podemos observar que la ecuación x – 3 x + 4 = 0 es mónica y de coeficiente reales.
“La condición necesaria pero no suficiente para que un número Z “a” sea raíz de una ecuación es que sea
divisor del término independiente”.

Los divisores del término independiente son: 1, 2, 4.
Haciendo uso de la regla de Ruffini tenemos:
1 –3 0 4
1 1 –2 –2
1 –2 –2 2
Como el resto R(x) = 2 es distinto de cero, 1 no es raíz de la ecuación dada.

1 –3 0 4
–1 –1 4 –4
1 –4 4 0
Como el resto R(x) = 0, –1 es raíz de la ecuación dada.

2 2
El polinomio cociente es C(x) = x – 4x + 4 cuya ecuación asociada es x – 4x + 4 = 0. Se puede escribir
2
esta última ecuación como (x – 2) =0, en consecuencia x = 2 es raíz doble.
3 2
FINALMENTE LAS RAÍCES DE X – 3 X + 4 = 0 SON 𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 = 𝟐 ⋀ 𝒙𝟑 = −𝟏 .
pág. 18
Polinomios – Ecuaciones (I)
1. Calcular el MCD entre los siguientes pares de polinomios. Identificar aquellos pares de polinomios
primos entre sí.
a) 𝑃(𝑥) = 3𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 3 y 𝑄(𝑥) = 3𝑥 2 − 2𝑥 − 1
b) 𝑅(𝑥) = 𝑥 5 − 32 y 𝑆(𝑥) = 𝑥 3 − 8
c) 𝑀(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 2 y 𝑁(𝑥) = 𝑥 3 + 5𝑥 2 + 7𝑥 + 3
d) 𝐺(𝑥) = 𝑥 4 + 4𝑥 3 − 16𝑥 − 16 y 𝐻(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
e) 𝐽(𝑥) = 𝑥 4 + 𝑥 3 + 𝑥 + 4 y 𝐾(𝑥) = 𝑥 − 3
2. Dadas las ecuaciones:

4 3
a) x –2x + 2x –1 = 0
4 3 2
b) x + 2x – 3x – 4x + 4 = 0
4 3 2
c) x – x – 3x +5x – 2 = 0
i) Investigar las raíces múltiples. ii) Determinar todas las raíces de la ecuación.
3. Utilizando el concepto de relación entre coeficientes y raíces, reconstruir la ecuación que tiene por
raíces:
a) –1 , –2 y 2 raíz doble.
b) –3 , 3 , 2i y –2i.
1
c) y –3, ambas raíces dobles.
2
d) (2 – 2i) , (2 + 2i) y 2.
4. Utilizando el concepto de relación entre coeficiente y raíces hallar las raíces de:
3 2
a) x – 3x – 4x + 12 = 0 sabiendo que la suma de dos de sus raíces es cero
3 2
b) x – 4x + x + 6 = 0 sabiendo que x1 – x2 = x3
4 3 2
c) x – 2x – 3x + 8x – 4 = 0 sabiendo que x1 = x2 y x3 = –x4
5. Dadas las siguientes ecuaciones, aplicar la condición necesaria pero no suficiente para que un número
entero “a” sea raíz de una ecuación f(x) = 0 para determinar las raíces enteras de la ecuación dada.
Determinar todas las raíces de cada ecuación.
a) 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 13𝑥 − 6 = 0
b) 𝑥 3 − 13𝑥 2 + 56𝑥 − 80 = 0
c) 3𝑥 5 + 19𝑥 4 + 45𝑥 3 + 49𝑥 2 + 24𝑥 + 4 = 0
6. Resolver las siguientes ecuaciones, sabiendo que tienen al menos una raíz racional.
a) 6𝑥 4 – 11𝑥 3 – 𝑥 2 – 4 = 0 .
b) 2𝑥 3 + 3𝑥 2 + 6𝑥 – 4 = 0 .
c) 6𝑥 4 – 7𝑥 3 + 8𝑥 2 – 7𝑥 + 2 = 0 .
7. Determinar las raíces de las siguientes ecuaciones aplicando el método de las derivadas.
a) 3𝑥 3 − 13𝑥 2 + 16𝑥 − 4 = 0 b) 𝑥 4 − 18𝑥 2 + 81 = 0
c) 𝑥 4 + 5𝑥 3 + 9𝑥 2 + 7𝑥 + 2 = 0 d) 𝑥 5 + 15𝑥 4 + 50𝑥 3 − 250𝑥 2 − 1875𝑥 − 3125 = 0
pág. 19
Polinomios – Ecuaciones (II)
1. Escribir la ecuación mónica desarrollada con coeficientes reales de menor grado que admita como
raíces a:
a) 2, √3 , −√3 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑠
b) 2 𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒, (1 − i)𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙e, −1 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒
c) 1 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒, −𝑖 𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒, 3 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒
1 1
d) −2, , −2 + 𝑖 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑠
3 2
2. Dados los números 0, 2 y – i; escribir la ecuación mónica desarrollada que admita como raíces a los
números dados, tal que:
a) sea de menor grado posible
b) con coeficientes reales de grado 5.
c) de grado 4.
d) con coeficientes reales de grado 4.
3. Plantear y resolver los siguientes problemas

a) Dada la ecuación 𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 – 𝑥 + 𝑏 = 0
a1) Determinar los números reales a y b para que 2 y –1 sean raíces de la ecuación.
a2) Calcular la otra raíz.
b) Hallar “a” en la ecuación 2𝑥 3 – 𝑥 2 – 7𝑥 + 𝑎 = 0 de tal modo que la suma de dos de sus raíces sea 1.
c) Calcular “k” para que la ecuación 𝑥 3 – 8𝑥 2 + 19𝑥 – 𝑘 = 0 tenga la siguiente relación entre sus raíces
x3 = x1 + x2.
4. Resolver las siguientes ecuaciones

a) 𝑥 4 − 25𝑥 2 + 144 = 0
b) 4𝑥 4 + 4𝑥 3 − 3𝑥 2 − 4𝑥 − 1 = 0, sabiendo que dos de sus raíces son iguales y las otras dos son
opuestas.
c) 𝑥 4 + 6𝑥 3 + 13𝑥 2 + 24𝑥 + 36 = 0
d) 𝑥 5 − 6𝑥 4 + 12𝑥 3 − 8𝑥 2 = 0, sabiendo que al menos tiene una raíz múltiple.
e) 4𝑥 5 − 4𝑥 4 + 101𝑥 3 − 100𝑥 2 + 25𝑥 = 0, admite a –5i como raíz.
f) 𝑥 8 − 𝑥 7 − 11𝑥 6 + 13𝑥 5 + 38𝑥 4 − 56𝑥 3 − 32𝑥 2 + 80𝑥 − 32 = 0, sabiendo que todas sus raíces son
múltiples.
pág. 20
AUTOEVALUACIÓN PRÁCTICA: POLINOMIOS – ECUACIONES
𝑥3 = −2 A
a) Sea la ecuación 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑎3 = 0, cuyas raíces cumplen la relación 𝑥3 = 𝑥1 + 𝑥2 , entonces
𝑥3 = −1 B
𝑎3 = −7 C
y el término independiente es
𝑎3 = −16 D
doble A
b) Sean 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + 7𝑥 2 + 8𝑥 − 16 y 𝑀𝐶𝐷[𝑃(𝑥), 𝑃’(𝑥)] = 𝑥 + 4, entonces 𝑥1 = −4 es, de 𝑃(𝑥) = 0, raíz
simple B
𝑥2 = 1, simple C
y otra raíz de 𝑃(𝑥) = 0 es
𝑥2 = −1, simple D
a) Dados 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + 5𝑥 2 + 3𝑥 − 9 y 𝑄(𝑥) = 𝑥 + 3, entonces el 𝑀𝐶𝐷[𝑃, 𝑄] =…………………........

b) La ecuación mónica desarrollada de menor grado que admite como raíces a 1, 2 y 1– i,
es:………………
c) Sea la ecuación 3𝑥 3 − 𝑥 2 + 27𝑥 − 9 = 0, sabiendo que 𝑥1 = 3𝑖 es una de sus raíces y que
1
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = , entonces sus otras dos raíces son: 𝑥2 =………………. y 𝑥3 =……………….
3
3. Escribir, con tinta y en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es, escribir
una N.
a) La ecuación 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 − 3 = 0, tiene por raíces:
A) 𝑥1 = 3 , 𝑥2 = −3 𝑦 𝑥3 = 1 − 𝑖 B) 𝑥1 = 3 , 𝑥2 = 𝑖 𝑦 𝑥3 = −𝑖
C) 𝑥1 = 𝑖 𝑦 𝑥2 = −𝑖 D) 𝑥1 = 0 , 𝑥2 = 𝑖 𝑦 𝑥3 = −𝑖
1 1
b) Si la ecuación 4𝑥 3 + 𝑎1 𝑥 2 − 𝑥 + 𝑎3 = 0 tiene por raíces: 𝑥1 = , 𝑥2 = − 𝑦 𝑥3 = 3, entonces los
2 2
valores coeficientes 𝑎1 𝑦 𝑎3 son:
A) 𝑎1 = 3 , 𝑎3 = −3 B) 𝑎1 = 12 , 𝑎3 = 0
C) 𝑎1 = −12 , 𝑎3 = 3 D) 𝑎1 = −3 , 𝑎3 = 12
pág. 21
TEMA: “VECTORES”
Torres Bugeau, C; Lasserre, A; García, A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. I. EdiUnju
1.984.
CUESTIONARIO TEÓRICO DE REPASO
1) ¿Qué diferencias hay entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales?
2) ¿Qué elementos definen un vector?
3) Dibuje tres vectores y realice geométricamente su suma.
4) ¿Cuándo se dice que dos vectores son iguales?
5) ¿Cómo se define proyección de un vector sobre otro?
6) ¿A qué es igual el módulo de un vector 𝑢

⃗ = (u1 , u2 , u3)?
7) ¿Qué entiende por ángulos directores y cosenos directores de un vector?
8) ¿Cómo define producto de un vector por un escalar “  “?
9) ¿Cómo se define producto escalar?
10) ¿Cómo se define producto escalar en función de sus componentes? Demostrarlo.
11) ¿Cómo se expresan las condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre dos vectores?
Demostrarlas
12) ¿Cómo se define producto vectorial?
13) ¿Cuál es el significado geométrico de su módulo? Demostrarlo.
14) ¿Cómo se expresa el producto vectorial en función de sus componentes?. Demostrarlo.
15) ¿Qué se entiende por producto mixto de tres vectores?
16) ¿Cuál es la condición para que tres vectores sean coplanares?
pág. 22
AUTOEVALUACIÓN TEORÍA: VECTORES
a) El producto escalar de vectores no es asociativo
b) Sean los vectores 𝑢

⃗ 𝑦 𝑣 ,el producto vectorial es: 𝑢 ⃗ |. |𝑣 | . 𝑠𝑒𝑛 𝜑, siendo  el ángulo entre 𝑢
⃗ x 𝑣 = |𝑢 ⃗ 𝑦𝑣
c) Tres vectores son coplanares si su producto escalar es cero
a) Dado el vector 𝑣 = (𝑎 , 𝑏) entonces un vector 𝑢

⃗ , unitario y con la misma dirección de 𝑣 , es:
𝑢
⃗ = (……… …, ………….)
b) El área del triángulo cuyos lados son los vectores ⃗ 𝑦 𝑣 ∈ ℝ3 ,

𝑢 está dada
por:………..……………………………..……………
⃗⃗⃗ ≠ 0
c) Si 𝐴 ⃗⃗⃗ ; 𝐵 ⃗⃗⃗ 𝑦 𝐴 x 𝐵
⃗⃗⃗ ≠ 0 ⃗ entonces los vectores son:……………………………………………….
⃗ =0
⃗ = (𝑢1 , 𝑢2 ) 𝑦 𝑣 = (𝑣1 , 𝑣2 ), entonces 𝑢

a) Dados los vectores 𝑢 ⃗ // 𝑣 si y sólo si:
𝐴) 𝑢1 . 𝑣1 = 𝑢2 . 𝑣2 𝐵) 𝑢1 . 𝑢2 = 𝑣1 . 𝑣2 𝐶) 𝑢1 . 𝑣2 = 𝑢2 . 𝑣1 𝐷) 𝑢1 . 𝑣2 = 𝑣2 . 𝑢1
⃗ dos vectores no nulos y  el ángulo entre ellos, el área del paralelogramo cuyos lados son
b) Sean 𝐴 𝑦 𝐵
⃗ , es:
𝐴 𝑦 𝐵
⃗ |. 𝑐𝑜𝑠 𝜑
𝐴)|𝐴|. |𝐵 ⃗ |. 𝑠𝑒𝑛 𝜑
𝐵)|𝐴|. |𝐵 ⃗ . 𝑠𝑒𝑛 𝜑
𝐶) 𝐴. 𝐵 ⃗
𝐷) 𝐴 x 𝐵
c) Sea el vector 𝑢
⃗⃗⃗ y el vector 𝜆 𝑢
⃗⃗⃗ , 𝜆 escalar no nulo, entonces se cumple que:
A) 𝑢
⃗⃗⃗ ⊥ 𝜆 𝑢
⃗⃗⃗ B) 𝑢
⃗⃗⃗ ∥ 𝜆 𝑢
⃗⃗⃗
C) El sentido de 𝜆 𝑢
⃗⃗⃗ es opuesto al de ⃗⃗⃗𝑢 D) 𝜆 𝑢
⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗𝑢 tienen el mismo sentido
pág. 23
Ejemplo 1: Dados los siguientes puntos A(1, 1), B(2, 4), C(6, 4) y D(5, 1)
a) Comprobar que son los vértices de un paralelogramo.
Determinamos los vectores ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑦 𝐴𝐷
𝐷𝐶 , 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ Realizaremos a modo de ejemplo solamente el primer
caso, ya que los demás se obtienen en forma similar.
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (2, 4) − (1, 1) = (1, 3)
Graficamos los vectores obtenidos: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (1, 3), ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = (4, 0) 𝑦 𝐴𝐷
𝐷𝐶 = (1, 3), 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ = (4, 0)
Se puede observar que ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 ∕∕ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 lo que se comprueba ya que sus componentes homologas son
1 3
proporcionales: = = 1
1 3
También se puede observar que ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐵𝐶 ∕∕ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 Otra forma de comprobar que dos vectores son paralelos es
calculando el ángulo ( ) que forman los mismos.
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 ∙𝐴𝐷⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑐𝑜𝑠 𝜑 = Cálculos auxiliares
| 𝐵𝐶 |.| ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 |
(4,0)∙(4,0)
𝑐𝑜𝑠 𝜑 = | (4,0) |.| (4,0) | (4, 0) ∙ (4,0) = 4 .4 + 0 .0 = 16
16
𝑐𝑜𝑠 𝜑 = =1 | (4, 0) | = √42 + 02 = 4
16
𝜑 = 0º
Por lo tanto los vectores son paralelos.
Como los vectores formados por los puntos dados son dos pares de vectores paralelos, la figura que forman
es un paralelogramo.
b) Calcular el perímetro del paralelogramo que tiene por vértices los puntos dados.
Para determinar el perímetro del paralelogramo calculamos los módulos de los vectores que determinamos
en el inciso anterior:
| ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 | = √12 + 32 = √10 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √42 + 02 = 4
| 𝐵𝐶
| ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 | = √12 + 32 = √10 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √42 + 02 = 4
| 𝐴𝐷
Por lo tanto el perímetro pedido es: 8 + 2√10 [𝑢𝑙]
c) Calcular los ángulos interiores del paralelogramo que tiene por vértices los puntos dados.
Para el ángulo en el vértice A.
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵∙𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑐𝑜𝑠 𝐴̂ =
| 𝐴𝐵 |.| ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 |
(1,3)∙(4,0)
𝑐𝑜𝑠 𝐴̂ = | (1,3) |.| (4,0) |
pág. 24
4
𝑐𝑜𝑠 𝐴̂ =
√10.4
𝐴̂ ≅ 71° 33´ 54"
Para el ángulo en el vértice B.

⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = (4, 0)
𝐵𝐴 = (−1, −3) 𝑦 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴∙𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑐𝑜𝑠 𝐵̂ = ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ |
| 𝐵𝐴 |.| 𝐵𝐶
(−1, −3)∙(4,0)
𝑐𝑜𝑠 𝐵̂ = | (−1,
−3) |.| (4,0) |
−4
𝑐𝑜𝑠 𝐵̂ =
√10.4
𝐴̂ ≅ 108° 26´ 06"

Por propiedad de los paralelogramos, sabemos que 𝐴̂ = 𝐶̂ 𝑦 𝐵̂ = 𝐷
̂ Por lo tanto la amplitud de los ángulos
es:
𝐴̂ = 𝐶̂ = 71° 33′ 54"
𝐵̂ = 𝐷
̂ = 108° 26′ 06"
d) Calcular el área del paralelogramo que tiene por vértices los puntos dados.
Para calcular el área del paralelogramo necesitamos la longitud de la base ( ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 ) y de la altura ( h ).
Solamente para evidenciar la aplicación de vectores calcularemos estas longitudes aplicando los mismos,
ya que existe otra forma más sencilla de determinar estas longitudes (¿cuál es?).
⃗⃗⃗⃗⃗ ) x altura ( h )
Área del paralelogramo: base ( 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ o sea, 4 [ul].
La longitud de la base es el módulo del vector (𝐴𝐷
Para calcular la longitud del segmento h usamos la fórmula del seno de un ángulo.
ℎ
𝑠𝑒𝑛 𝐴̂ =
| ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 |
ℎ = 𝑠𝑒𝑛 𝐴̂. | ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 |
ℎ = 3 [𝑢𝑙]
Por lo tanto el área pedida es:
⃗⃗⃗⃗⃗ | . ℎ
𝐴𝑃 = | 𝐴𝐷
𝐴𝑃 = 4 .3
𝐴𝑃 = 12 [𝑢𝑙]2
Ejemplo 2: Dados los siguientes vectores en R : 𝑢

⃗ = (2, 1, 2) 𝑦 𝑣 = (1, 4, 3)
3
a) Representarlos en un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales.
y v
u 1
1
1 x
pág. 25
b) Determinar si los vectores dados, son perpendiculares.
𝑢
⃗ ⊥𝑣 ↔ 𝑢
⃗ ∙𝑣=0
(2, 1, 2) ∙ (1, 4, 3) = 0
2 .1 + 1 .4 + 2 .3 = 0
2+4+6≠ 0
En consecuencia los vectores no son perpendiculares.

c) Determinar un vector 𝑤
⃗⃗ unitario y perpendicular a los vectores dados.
Para determinar un vector perpendicular a 𝑢
⃗ 𝑦 𝑣 calculamos el producto vectorial de los mismos.
𝑖 𝑗 𝑘
𝑢
⃗ × 𝑣 = |2 1 2|
1 4 3
𝑢
⃗ × 𝑣 = 3𝑖 + 2𝑗 + 8𝑘 − 8𝑖 − 6𝑗 − 𝑘
⃗ × 𝑣 = −5𝑖 − 4𝑗 + 7𝑘 = (−5, −4, 7)
𝑢
Para que el vector obtenido sea unitario hacemos:
1
𝑤
⃗⃗ = | ⃗ ∙ (𝑢
⃗ × 𝑣)
𝑢×𝑣⃗ |
1
𝑤
⃗⃗ = ∙ (−5, −4, 7)
3√10
5 4 7
𝑤
⃗⃗ = (− , − , )
3√10 3√10 3√10
d) Determinar el área del paralelogramo que tiene por lados los vectores 𝑢
⃗ 𝑦 𝑣
El área del paralelogramo es el módulo del producto vectorial de los vectores dados.
𝐴𝑃 = | 𝑢
⃗ ×𝑣|
𝐴𝑃 = 3√10 [𝑢𝑙]2
e) Determinar el área del triángulo determinado por 𝑢

⃗ 𝑦 𝑣
El corolario de la propiedad anterior establece que el área del triángulo determinado por dos vectores es la
mitad del área del paralelogramo que tiene por lados dichos vectores.
1
𝐴𝑇 = ∙ | 𝑢
⃗ ×𝑣|
2
3√10
𝐴𝑇 = ∙ [𝑢𝑙]2
2
f) Determinar el volumen del paralelepípedo que tiene por aristas los vectores 𝑢
⃗ , 𝑣 𝑦 𝑤
⃗⃗
El volumen del paralelepípedo cuyas aristas son tres vectores llevados a un origen en común, es la
interpretación geométrica valor absoluto del producto mixto de dichos vectores.
𝑉𝑃 = |( 𝑢 ⃗⃗ |
⃗ × 𝑣) ∙ 𝑤 Cálculos auxiliares.
2 1 2 2 1 2
𝑉𝑃 = | | 1 4 3| | |1 4 3| = 56 − 15 − 8 − (−40 − 24 + 7)
−5 −4 7 −5 −4 7
2 1 2
𝑉𝑃 = 90 [𝑢𝑙]3 |1 4 3| = 90
−5 −4 7
pág. 26
Vectores (I)
EJERCICIOS A RESOLVER:
2 3
1. i) Dado los puntos Po(2, –3); P1 (–2, –5), P2(–1 ,1) en R ; P3(–2 , 3 ,5) ; P4(5, –2 , –3) y P5(0, 1 ,1) en R ;
encontrar los siguientes vectores y representarlos gráficamente.
a) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃0 𝑃1 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃2 𝑃0 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃0 𝑃2 b) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃3 𝑃4 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃4 𝑃3 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃5 𝑃4
ii) Encontrar el origen o el extremo según corresponda:
⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
a) 𝑢 𝐴𝐵 ; con A(2, –3, 1), tal que 𝑢
⃗ sea equipolente a (5, 7, –2)
b) 𝑣 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ; con A(–1, –2, 5), tal que 𝑣 sea equipolente a (2, –3 , –5)
⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
c) 𝑤 𝐴𝐵 ; con B(–2, 0, –2), tal que 𝑤
⃗⃗ sea equipolente a (–5, 2, –3)
d) 𝑥 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ; con B(3, 2, –2), tal que 𝑥 sea equipolente a (–2, 3, 0)
2. Determinar gráfica y analíticamente: 𝑢

⃗ + 𝑣, 𝑢
⃗ − 𝑣 , 3𝑢
⃗ − 2𝑣 siendo:
⃗ = (−1, 3) 𝑦 𝑣 = (2, 4)
a) 𝑢 ⃗ = (3, 2) 𝑦 𝑣 = (−2, 0)
c) 𝑢 ⃗ = (−4, − 3) 𝑦
d) 𝑢 𝑣 = (5, 2)
3. i) Sean 𝑢
⃗ = 2𝑖 − 3𝑗 ; 𝑣 = −5𝑖 − 5𝑗 𝑦 𝑤
⃗⃗ = 𝑖 + 𝑗 ; calcular:
a) 𝑢
⃗ ∙ (7𝑣 + 𝑤
⃗⃗ ) c) |𝑢
⃗ | (𝑣 ∙ 𝑤
⃗⃗ ) e) |2𝑢
⃗ − 𝑣 |. (𝑤 ⃗)
⃗⃗ ∙ 𝑢
⃗⃗ )
b) −2(𝑣 − 8𝑤 d) ( |𝑢
⃗ |. 𝑣 ) ∙ 𝑤
⃗⃗ f) (𝑢
⃗ + ⃗⃗⃗⃗𝑤 ) ∙ 𝑤
⃗⃗
ii) Sean 𝑢
⃗ = (5, −1, 3) ; 𝑣 = (0, 8, −2) 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (3, −2, 1) ; calcular:
a) −3(v ⃗⃗⃗ )
⃗ − 8w d) |u ⃗ | (u
⃗ +v ⃗⃗⃗ )
⃗ ∙w ⃗ ∙ (⃗⃗⃗𝑣 + 𝑤
g) 𝑢 ⃗⃗ )
b) 5(v ⃗)
⃗ + 4u e) |u
⃗ | + |v
⃗| h) (𝑢
⃗ − ⃗⃗⃗𝑣 ) ∙ 𝑤
⃗⃗
c) (2u ⃗⃗⃗ ) + (8v
⃗ − 7w ⃗)
⃗ +u f) (𝑢
⃗ ∙ ⃗⃗⃗𝑣). 𝑤
⃗⃗
⃗ = (−4, 3) ;
4. Sean 𝑢 𝑣 = (2, −5) 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (𝑤1 , 𝑤2 ) determinar 𝑤1 𝑦 𝑤2 tales que:
5
a) 𝑤
⃗⃗ = . 𝑣 b) 𝑤
⃗⃗ = 2. 𝑢
⃗ + 3. 𝑣 c) 𝑢
⃗ +𝑤
⃗⃗ = 2. 𝑢
⃗ −𝑣
2
⃗ = (−2, −1, 3) ; 𝑣 = (4, 0, −2)

5. Sean 𝑢 𝑦 ⃗⃗ = (4, 1, −6)
𝑤
1
a) Determinar los números reales ,  y  para que se cumpla: 𝛼 ∙ 𝑢
⃗ +𝜆∙𝑤
⃗⃗ + 𝛽 ∙ 𝑣 = (4, 0, 2)
2
b) Encontrar las componentes del vector 𝑦

⃗⃗⃗ que satisface a: ⃗⃗⃗𝑦 + 3𝑢
⃗ − 2𝑣 = 5𝑦
⃗⃗⃗ + 2𝑤
⃗⃗
c) Determinar el vector x⃗⃗ para que se cumpla la siguiente relación: 2𝑥
⃗⃗⃗ + 𝑢
⃗ −𝑤
⃗⃗ = 4𝑥
⃗⃗⃗ + 2𝑣
d) Hallar, si es posible, x , y , z tales que: (2 , −2 , 3) = 𝑥(2 , 1 , 3) + 𝑦(1 , 2 , −3) + 𝑧(0 , 0 , 3)
⃗ = (2, −2, 3) ; 𝑣 = (1, −3, 4) 𝑦 𝑤

6. Sean 𝑢 ⃗⃗ = (3, 6, −4) Calcular en cada inciso la expresión dada.
1
a) |⃗⃗⃗𝑢 + 𝑣 | c) |−2. 𝑢
⃗ | + 2. | 𝑢
⃗ | e) | ∙𝑤
⃗⃗
⃗⃗ |
𝑤
1
b) |⃗⃗⃗𝑢 | + | 𝑣 | d) | 3. 𝑢 ⃗⃗ |
⃗ − 5. 𝑣 + 𝑤 f) || ∙𝑤
⃗⃗ |
⃗⃗ |
𝑤
7. a) Calcular el ángulo entre los siguientes pares de vectores: en el plano (2, 4) con (–1, –2) y en el
espacio (2, 1, ,1) con (1, –1, 2).
b) Determinar cuáles de los siguientes pares de vectores son paralelos y cuáles son perpendiculares.
⃗ = (−1 , 4) 𝑦 𝑣 = (8 , 2)
i) 𝑢 ii) 𝑢
⃗ = −2𝑖 + 5𝑗 𝑦 𝑣 = 6𝑖 − 15𝑗
1
⃗ = (−1 , 4 , 6) 𝑦
iii) 𝑢 𝑣 = (− , 2 , 3) iv) 𝑢
⃗ = −𝑖 + 3𝑗 − 3𝑘 𝑦 𝑣 = 3𝑖 − 2𝑗 − 3𝑘
2
pág. 27
c) Sean 𝑢⃗ = 𝛼 𝑖 + 𝑗 ; 𝑣 = 4𝑖 − 3𝑗 Determinar  tal que:
i) 𝑢
⃗ 𝑦 𝑣 𝑠𝑒𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
ii) 𝑢
⃗ 𝑦 𝑣 𝑠𝑒𝑎𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜𝑠
d) Dado 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 , 0), determinar los valores de 𝑏1 𝑦 𝑏2 tal que:

𝜋
i) 𝑎 = (1, 0, 1) ; 𝜑(𝑎⃗,𝑏⃗) = 45° 𝑦 |𝑏⃗| = 2 ii) 𝑎 = (−1, 0, 0) ; 𝜑(𝑎⃗,𝑏⃗) = 𝑦 |𝑏⃗| = 1
3
8. Dados 𝑢⃗ = (2, −2, 3) ; 𝑣

⃗⃗⃗ = (3, −3, 2) 𝑦 ⃗⃗ = (𝛼, −10, 𝛽); determinar, si es posible, 𝛼 𝑦 𝛽 para
𝑤
que 𝑤
⃗⃗ :
a) sea paralelo a: 𝑣
⃗⃗⃗ + 𝑢
⃗. c) sea perpendicular a (𝑣 ⃗ ) y |𝑤
⃗⃗⃗ − 𝑢 ⃗⃗ | = 10 ∙ √6
b) sea paralelo a: 𝑣
⃗⃗⃗ − 𝑢
⃗. d) sea perpendicular tanto a 𝑣
⃗⃗⃗ como a 𝑢
⃗⃗⃗
⃗ = (3, 2, −1) ;
9. Sean 𝑢 𝑣 = (0, 2, − 3) 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (2, 6, 7) Calcular:
⃗ × (𝑣 − 2. 𝑤
a) 𝑢 ⃗⃗ ) ⃗ × (𝑣 × 𝑤
c) 𝑢 ⃗⃗ )
b) (𝑢
⃗ × 𝑣 ) − 2. 𝑤
⃗⃗ d) (𝑢
⃗ × 𝑣) × 𝑤
⃗⃗
pág. 28
Vectores (II)
⃗ = (1, −1) 𝑦 𝑣 = (2, 1):

1. a) Sea el paralelogramo formado por los vectores 𝑢
i) Graficar los vectores y el paralelogramo formado por los mismos
ii) Hallar, gráficamente y analíticamente, los vectores diagonales.
iii) Calcular las longitudes de las diagonales y el perímetro del paralelogramo.
b) Encontrar, de ser posible, el área del paralelogramo y del triángulo determinado por los vectores:
⃗ = (1, −1, 2) 𝑦 𝑣 = (3, 0 , −4)
i) 𝑢
ii) 𝑢
⃗ = 3𝑖 − 𝑗 𝑦 𝑣 = 𝑖 + 4𝑗 − 2𝑘
⃗ = (1, −2, −3) 𝑦 𝑣 = (−3, 6, 9)
iii) 𝑢
c) Dados dos vectores, 𝐴 𝑦 𝐵 ⃗ , sabiendo que forman un ángulo de 60°, que |𝐴 + 𝐵

⃗ | = 9 y que el
⃗
paralelogramo que ellos determinan es un rombo, calcular el módulo de 𝐴 𝑦 𝑑𝑒 𝐵 .
2. Determinar el volumen del paralelepípedo que tiene por aristas los vectores:
a) 𝑢
⃗ = 2𝑖 − 𝑗 ; 𝑣 = 𝑖 − 2 𝑗 − 2𝑘 𝑦 𝑤
⃗⃗ = 3𝑖 − 𝑗 + 𝑘
b) 𝑢
⃗ = 𝑖 − 2𝑗 + 4𝑘 ; 𝑣 = 3𝑖 + 4𝑗 + 𝑘 𝑦 𝑤
⃗⃗ = −𝑖 + 𝑗 + 𝑘
3. a) Determinar si 𝑢
⃗ , 𝑣 𝑦 𝑤
⃗⃗ son coplanares:
⃗ = (1, 3 , −2) , 𝑣 = (6, 3, 3)
i) 𝑢 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (4, −3 , 7)
⃗ = (1, 0 , 1) , 𝑣 = (2, −1, −2)
ii) 𝑢 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (1, −3, 2)
b) Dado los vectores 𝑢 ⃗ = (1, −3, 1) 𝑦 𝑣 = (2, 1, −1), determinar el vector 𝑥 coplanar con 𝑢
⃗ 𝑦 𝑣,
⃗⃗ = (1, 2, 2) y cuya tercera componente es igual a 2.
ortogonal a 𝑤
⃗ ∙ (𝑣 × 𝑤
4. Sabiendo que 𝑢 ⃗⃗ ) = 3, determinar:
⃗ ∙ (𝑤
a) 𝑢 ⃗⃗ × 𝑣 ) = d) 𝑣 ∙ (𝑢 ⃗⃗ ) =
⃗ ×𝑤
b) (𝑣 × 𝑤
⃗⃗ ) ∙ 𝑢
⃗ = e) (𝑢 ⃗⃗ ) ∙ 𝑣 =
⃗ ×𝑤
⃗⃗ ∙ (𝑢
c) 𝑤 ⃗ × 𝑣) = f) 𝑣 ∙ (𝑤 ⃗⃗ ) =
⃗⃗ × 𝑤
⃗ = (2, 4) ;
5. Dados los vectores 𝑢 𝑣 = (−1, −2) ; 𝑤
⃗⃗ = 2𝑖 + 𝑗 + 𝑘 𝑦 𝑥 = 𝑖 − 𝑗 + 2𝑘
a) Calcular el ángulo determinado por 𝑢
⃗ , 𝑣 y el determinado por 𝑤
⃗⃗ , 𝑥
b) Determinar un vector unitario paralelo a 𝑢
⃗
c) Determinar un vector paralelo a 𝑣 y de módulo 4.
d) Determinar un vector paralelo a 𝑥 y de módulo 6.
e) Determinar un vector perpendicular a 𝑤
⃗⃗ 𝑦 𝑎 𝑥 , de modulo 8.
pág. 29
AUTOEVALUACIÓN PRÁCTICA: VECTORES
𝑣 = (−4 , 6 , −2) A
a) Con los puntos 𝑃(2, 3 , 2) y 𝑄(6 , −3 , 4) se puede formar el vector
𝑣 = (4 , 6 , 2) B
𝑥=5 C
y para que ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑄𝑃 sea perpendicular al vector (2 , 3 , 𝑥), 𝑥 debe ser
𝑥 = −13 D
(1 , 4 , −2) A
⃗ = (1, 0 , 2) , 𝑣 = (2, 1 , 0) y 𝑤
b) Dados los vectores 𝑢 ⃗⃗ = (3 , 1 , 2), entonces 𝑢
⃗ × 𝑣 es igual a
(−2 , 4 , 1) B
coplanares C
además 𝑢
⃗ ,𝑣 y 𝑤
⃗⃗ son
no coplanares D
a) El volumen del paralelepípedo formado por los vectores (-2 ,0 ,-2) ; (0 ,3 ,-3) y (1 ,-3 ,1) es:
3
Vol =……..…..…[ul] .
b) Dado el vector 𝑢
⃗ = (2, −4, 2), un vector unitario y paralelo 𝑢
⃗ , es: ……………………………………..
⃗ = (1 ,0 , 𝑚) 𝑦 𝑣 = (2 , 0 , 3𝑚), los valores de “m” para que el área del
c) Sean los vectores 𝑢
2
paralelogramo que ellos determinan sea igual a 3[ul] , entonces los valores de “m” son: m = ……
3. Escribir, con tinta, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es, escribir una N.
⃗ = (2, 𝑚 , −4) 𝑦
a) Los valores de m y n para que los vectores 𝑢 𝑤
⃗⃗ = (−4, 10, 𝑛) sean paralelos,
son:
𝑚=5 𝑚=8
A) A) C C)
𝑛 = −8 𝑛 = −5
𝑚=5 𝑚 = −5
B) B) D) D)
𝑛=8 𝑛=8
b) Dados 𝑟 = (3, 𝑝 , 1) 𝑦 𝑣
⃗⃗⃗ = (𝑞, 3, 3), los valores de “p” y “q” para que sean perpendiculares y para
que 𝑟 + 𝑣 = (4, 1, 4) son:
𝑝=2 𝑝 = −2
A) A) C C)
𝑞=1 𝑞=1
𝑝=2 𝑝=2
B) B) D) D)
𝑞 = −1 𝑞=2
c) Un vector 𝑤 ⃗ = (1, 0, 3) 𝑦 𝑣
⃗⃗ perpendicular a los vectores 𝑢 ⃗⃗⃗ = (2, 3, 9), es:
⃗⃗ = (3, 3, 12)
A) A) 𝑤 ⃗⃗ = (−9, −3, 3)
C C)𝑤
⃗⃗ = (−1, −3, −6)

B) B) 𝑤 ⃗⃗ = (2, 0, 27)
D) D) 𝑤
pág. 30
TEMA: “RECTA EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO”
Torres Bugeau, C; Lasserre, A; García, A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. III. EdiUnju
1.984.
Kindle, Joseph H. Geometría Analítica Plana y del Espacio. Editorial Mc Graw Hill. México D. F. Marzo 1995.
CUESTIONARIO TEÓRICO DE REPASO
1) Dado un punto P0 y un vector 𝑢 ⃗ en el plano o en el espacio, ¿cómo se obtiene la ecuación vectorial

paramétrica de la recta que pasa por el punto P0 y es paralela al vector 𝑢
⃗?
2) ¿Qué nombre recibe el vector 𝑢

⃗ paralelo a la recta?
3) Partiendo de la ecuación vectorial paramétrica, a) ¿cómo obtiene la ecuación cartesiana paramétrica?;

b) ¿cómo obtiene la ecuación simétrica?
4) Dada la ecuación general o implícita de una recta en el plano: Ax + By + C = 0, ¿qué nombre toma el
vector que tiene por componentes los coeficientes de las variables x e y?
x y
5) Si la ecuación de una recta en el plano, tiene la forma:   1 , ¿qué representan las constantes “a”
a b
y “b”?
6) ¿Cuántos datos son necesarios para determinar una recta?
7) ¿Cuándo dos rectas, (en el plano o el espacio), son paralelas?
8) ¿Cuándo dos rectas, (en el plano o el espacio), son perpendiculares?
9) ¿Cómo se calcula el ángulo que determinan dos rectas en el plano o el espacio?
10) ¿Cómo se calcula la distancia de un punto P0 a una recta “l” en el plano?
11) ¿Cuál es la ecuación simétrica de una recta del espacio determinada por dos puntos?
12) ¿Cuál es la ecuación de una recta, del plano, que pasa por P0(x0,y0) y es paralela al eje “y”?
13) ¿Cuál es la ecuación vectorial paramétrica de una recta, del espacio, que pasa por P 0(x0,y0,z0 ) y es
paralela al eje z?
14) ¿Cuál es la ecuación vectorial paramétrica de una recta, del espacio, que pasa por P0(x0,y0,z0 ) y es
paralela al plano“yz”?
pág. 31
AUTOEVALUACIÓN TEORÍA: RECTA EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO
a) La ecuación general de la recta en el espacio es A.x + B.y + C.z + D = 0
𝐴𝑥0 +𝐵𝑦0 +𝐶
b) La distancia de un punto P0 a una recta “𝑙 ”, en el plano, está dada por: 𝑑(𝑃0 , 𝑙) = | |
√𝐴2 +𝐵2 +𝐶 2
c) La ecuación vectorial de la recta en el plano es: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃0 𝑃 . 𝑛⃗ = 0

a) Dadas 𝑙1 //𝑙2 , de ℝ3 , con: 𝑙1 ∶ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃1 + 𝜆1⃗⃗⃗⃗⃗
𝜇1 y 𝑙2 : ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃2 + 𝜆2⃗⃗⃗⃗⃗
𝜇2 , la distancia entre ella es:
𝑑𝑖𝑠𝑡(𝑙1 , 𝑙2 ) = ……………..
3
b) La ecuación vectorial paramétrica de una recta en R , que pasa por dos puntos P1 y P2
es:...................................................
c) Sea la ecuación de la recta en el plano A x + C = 0, con A y C no nulos, su vector normal es:

………..………………………………..
a) Sea la recta de ecuación 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0, entonces la pendiente 𝑚 y la ordenada al origen 𝑛 son:
𝐴 𝐶 𝐴 𝐶
𝐴) 𝑚 = 𝑦 𝑛=− 𝐵) 𝑚 = − 𝑦 𝑛=
𝐵 𝐵 𝐵 𝐵
𝐴 𝐶 𝐵 𝐶
𝐶) 𝑚 = − 𝑦 𝑛=− 𝐷) 𝑚 = − 𝑦 𝑛=−
𝐵 𝐵 𝐴 𝐴
2
b) El vector dirección de la recta en R : A x + B y + C = 0 está dado por:
A) (–B, –A) B) (–A, –B) C) (–B, A) D) (A, B)

𝑥−𝑥1 𝑦−𝑦1 𝑧−𝑧1
c) La recta de ecuación = = pasa por el punto:
𝑟 𝑠 𝑡
𝐴) (𝑟, 𝑠, 𝑡) 𝐵) (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) 𝐶) (−𝑥1 , − 𝑦1 , − 𝑧1 ) 𝐷) (−𝑟, − 𝑠, −𝑡)
pág. 32
Ejemplo 1: Hallar la ecuación vectorial paramétrica, cartesiana paramétrica, simétrica, segmentaria, general
𝑦+2
y explícita de la recta que paso por el punto P 0(1, 2) y es paralela a la recta de ecuación: 𝑥 − 2 = .
3
Representar gráficamente la recta encontrada.
Para resolver, vectorialmente, este ejercicio es necesario conocer un punto perteneciente a la recta y su
vector dirección. En este caso como las rectas son paralelas sus vectores direcciones también lo son. La
⃗ = (1, 3)
recta solicitada debe pasar por (1, −2) y ser paralela a 𝑢
Por lo tano la ecuación vectorial paramétrica será:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃0 + 𝜆⃗⃗⃗𝑢
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (1, −2) + 𝜆 (1, 3)
De la ecuación anterior podemos deducir la ecuación cartesiana paramétrica ya que:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (1, −2) + 𝜆 (1, 3)
(𝑥, 𝑦) = (1, −2) + 𝜆 (1, 3) por lo tanto
𝑥 = 1+𝜆
{
𝑦 = −2 + 3𝜆
A partir de esta última ecuación se despeja el parámetro para formar la ecuación simétrica
𝑥 = 1+𝜆 ⟹ 𝜆 =𝑥−1
{ 𝑦 = −2 + 3𝜆 ⟹ 𝜆 = 𝑦+2
3
𝑦+2
𝑥−1=
3
A partir de esta última ecuación se puede deducir la ecuación general de la recta ya que:
𝑦+2
𝑥−1= ⟹ 3(𝑥 − 1) = 𝑦 + 2
3
3(𝑥 − 1) = 𝑦 + 2 ⟹ 3𝑥 − 3 = 𝑦 + 2
3𝑥 − 𝑦 − 5 = 0
A partir de esta última ecuación se puede deducir la ecuación explícita de la recta ya que:
3𝑥 − 𝑦 − 5 = 0 ⟹ 𝑦 = 3𝑥 − 5
También a partir de la ecuación general se puede deducir la ecuación segmentaria de la recta.

3𝑥 − 𝑦 − 5 = 0 ⟹ 3𝑥 − 𝑦 = 5
3𝑥 𝑦 5
3𝑥 − 𝑦 = 5 ⟹ − =
5 5 5
𝑥 𝑦
5 + −5
=1
3
Para representar gráficamente la recta encontrada se puede utilizar la ecuación:

a) Segmentaria.
b) Vectorial paramétrica.
pág. 33
b)
a)
1 1
u
1 1
_5
3
Po
_
5
Ejemplo 2: Demostrar que los puntos A(2, 0, 3), B(3, 10, 7) y C(1,6, 3) están alineados.
Una de las formas de resolver este ejercicio es encontrar la recta que pasa por dos puntos y verificar que el
tercer punto pertenezca a dicha recta.
Encontramos la recta que pasa por los puntos A y B por ejemplo.
Determinamos el vector dirección de la recta que estamos buscando.
⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑢 𝐴𝐵 = (5, 10, −10)
Por lo tanto la ecuación vectorial paramétrica que pasa por A y tiene dirección ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 será:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃𝐴 + 𝜆 𝑢
⃗
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (−2, 0, 3) + 𝜆 (5, 10, −10)
De la ecuación anterior podemos deducir la ecuación cartesiana paramétrica ya que:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (−2, 0, 3) + 𝜆 (5, 10, −10)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−2, 0, 3) + 𝜆 (5, 10, −10) por lo tanto
𝑥 = −2 + 5 𝜆
{ 𝑦 = 0 + 10 𝜆
𝑧 = 3 − 10 𝜆
A partir de esta última ecuación se despeja el parámetro para formar la ecuación simétrica
𝑥+2
𝑥 = −2 + 5 𝜆 ⟹ 𝜆 =
5
𝑦
𝑦 = 0 + 10 𝜆 ⟹ 𝜆 =
10
𝑧−3
𝑧 = 3 − 10 𝜆 ⟹ 𝜆 =
{ −10
𝑥+2 𝑦 𝑧−3
= =
5 10 −10
En esta última ecuación es más fácil comprobar si el tercer punto C pertenece o no a la recta encontrada.
𝑥+2 𝑦 𝑧−3
= = ∧ 𝐶(1, 6, −3) ⟹
5 10 −10
1+2 6 −3−3 3 6 −6 3
= = ⟹ = = =
5 10 −10 5 10 −10 5
Por lo tanto el punto C pertenece a la recta y en consecuencia los puntos están alineados.
pág. 34
Rectas (I)
1. Hallar las ecuaciones: vectorial paramétrica, cartesiana paramétrica, simétrica, general, explícita,
segmentaria y vectorial de las rectas que cumplen con las siguientes condiciones. Representar
gráficamente.
a) Pasa por el punto P0(1, 2) y es paralela al vector 𝑢
⃗ = (3 , 5).
b) Pasa por P1(4 , – 1) y forma un ángulo de 135° con el semi eje positivo de 𝑜𝑥
⃗⃗⃗⃗ .
5
c) Cuya ordenada al origen es y pasa por el punto P1(2, 3).
3
d) Pasa por P1(3 ,2) y es paralela a: x + 2y + 4= 0.
e) Pasa por el origen de coordenadas y es perpendicular a y + 2x  2 = 0.
f) Pasa por el punto de intersección de las rectas 2x + y  8 = 0 y 3x  2y + 9 = 0 y es

⃗⃗ = (2, 1).
perpendicular al vector 𝑤
2. Hallar las ecuaciones: vectorial paramétrica, cartesiana paramétrica y simétrica de las rectas que
cumplen con las siguientes condiciones. Representar gráficamente.
a) Pasa por el punto P1(1, 2, 5) y tiene como vector dirección a 𝑢
⃗ = (3, 1, −2)
𝑥 = 3𝜆
b) Pasa por el punto P1(0, 1, 5) y es paralela a { 𝑦=𝜆
𝑧 = 2 + 2𝜆
c) Pasa por el punto P1(4, 2, 5) y es paralela a 𝑜𝑧
⃗⃗⃗⃗
d) Pasa por los puntos P1(1, 2,. 5) y P2(2, 1, 0).
e) Pasa por el punto P1(1, 3, 0) y es paralela al vector 𝑢 ⃗ = (1, −1, 2) 𝑦 𝑣 = (2, 0, 0)
⃗ × 𝑣 siendo 𝑢
f) Pasa por el punto P1(2, 1, 3) y es perpendicular a las rectas cuyas ecuaciones son:
𝑥 = 1−𝜆
{𝑦 = 2 + 2𝜆  ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (1, 1, 1) + 𝜆(2, −1, 3)
𝑧=2
3. Determinar cuáles de las siguientes rectas son paralelas y cuáles son perpendiculares.
𝑙1 : 4𝑥 + 3𝑦 − 7 = 0 𝑙2 : 𝑦 = 4𝑥 + 11
𝑥 𝑦
𝑙3 : − =1 𝑙4 : ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (−1 , 3) + 𝜆(3, −4)
16 12
𝑥 = −2 − 4𝜆
𝑥+1
𝑙5 : { 𝑙6 : − (𝑦 + 2) = 0
4
𝑦 = −3 + 𝜆
4. Hallar el valor de k para que las siguientes rectas sean:

𝑥 = 1 + 2𝜆
a) paralelas: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (2, −1, 1) + 𝜆(6, 9, 𝑘)  { 𝑦 = 3𝜆
𝑧 = 2 − 5𝜆
𝑥 = 7 − 2𝜆
𝑥−2 𝑦−5 𝑧
b) perpendiculares
𝑘
=
1
=
−1
 {𝑦 = −1 − 𝜆
𝑧 = 5 + 5𝜆
pág. 35
5. Determinar el valor del parámetro k para que:
a) La recta: 13x + (2 – k) y – 23 = 0 pase por el punto (2, –3).
b) La recta: k x + (k – 1)y – 18 = 0 sea paralela a la recta: 4x + 3 y + 7 =0
2 2
c) La recta: k x + (k – 1)y – 18 = 0 sea perpendicular a la recta: 4x + 3 y + 7 =0.

2 2
6. Hallar el ángulo formado por los siguientes pares de rectas que tienen por ecuaciones:
𝑥−3 𝑦+1 𝑥 = −4 − 3𝜆
a)
2
=
3
 { 𝑦=5+𝜆
3 1
b) 3𝑥 + 4𝑦 − 12 = 0  𝑦 = −4𝑥 − 8
𝑥−1 𝑦+2 𝑧−4 𝑥+2 𝑦−3 𝑧+4
c)
6
=
−3
=
−6
 3
=
6
=
−2
𝑥 = 1 + 2𝜆
d) { 𝑦 = 3𝜆  ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (2, −1, 1) + 𝜆(6, 9, −15)
𝑧 = 2 − 5𝜆
7. Hallar la distancia:
a) del punto P(2, –3) a la recta 4x  5y + 10 = 0.
b) entre las rectas 3x – 4y + 8 = 0  6x – 8y + 9 = 0.
c) del punto (7, 7, 4) a la recta

𝑥 = 1 + 3𝜆
𝑥−2 𝑦−2 8−𝑧
d) entre las rectas paralelas:
3
=
4
=
4
 { 𝑦 = 2 + 4𝜆
𝑧 = −3 − 4𝜆
pág. 36
Rectas (II)
1. Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano o del espacio que equidistan de los puntos fijos:
a) (5, 2) y (2, 1)
b) (3, 2, 4), (5, 3, 2) y (0, 4, 2)
2. Usando haz de rectas hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto:
a) P(3, 2) y es paralela a 2x  3y  4 = 0.
b) P(1, 3) y es perpendicular a 5x  2y + 3 = 0.
3. Usando haz de rectas, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas:
𝑥 − 5𝑦 − 7 = 0  2𝑥 + 𝑦 − 3 = 0, y además:
a) Pasa por el punto (–5 , 2).
b) Es paralela a la recta 6x – 8y + 9 = 0.
4. Plantear y resolver los siguientes problemas.

a) Encontrar las coordenadas del punto simétrico a P(2, 2) respecto de la recta 2x + y  3 = 0.
b) Demostrar que las tres rectas 3x – 5y + 7 = 0, 2x + 3y – 8 = 0  6x – 7y + 8 = 0 son

concurrentes.
c) Encontrar la ecuación de la mediatriz del segmento de recta que tiene por extremos a: A(2, 0) y
B(4, 2).
d) Determinar el valor del parámetro “k” para que la recta 4x + 5y + k = 0 forme con los ejes
2
coordenados un triángulo rectángulo de área igual 2,5 [ul] .
e) Determinar si los siguientes pares de rectas se intersecan. En caso afirmativo, dar las
coordenadas del punto de intersección:
𝑥 =1+𝜆
𝑥−2 𝑦−1 𝑧−4
i- {𝑦 = 1 + 2 𝜆  2
=
2
=
7
𝑧 = 3𝜆
𝑥 = 1+𝜆 𝑥 = 2 + 2𝜇
ii- {𝑦 = −1 − 2 𝜆  { 𝑦 = −3 + 𝜇
𝑧 = 1 + 2𝜆 𝑧 = −2 + 2𝜇
f) Comprobar si los puntos (0, 1, –1), (3, 4, 2) y (4, 5, 3) están alineados.

𝑥 = 4 − 2𝜆
g) Determinar si la recta {𝑦 = −6 + 3 𝜆 se interseca con algunos de los ejes coordenados. En caso
𝑧 = −3 + 𝜆
afirmativo, dar las coordenadas de los puntos de intersección.
pág. 37
AUTOEVALUACIÓN PRÁCTICA: RECTAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO
𝑢
⃗ = (3 , 4) A
a) Sea la recta 𝑟 de ecuación 3𝑥 + 4𝑦 − 3 = 0, un vector dirección de 𝑟 es
𝑢
⃗ = (−4 , 3) B
𝑑(𝑃 , 𝑟) = 3 𝑢𝑙 C
y la distancia de 𝑟 al punto 𝑃(2 , 3) es
𝑑(𝑃 , 𝑟) = 5 𝑢𝑙 D
𝑥 = 1 + 2𝜆 (5 , −3 , 4) A
𝑥−1 𝑦−1 𝑧+2
b) Las rectas 𝑙: = = y 𝑟: {𝑦 = −2 + 𝜆 se intersecan en el punto de coordenadas
−2 2 −3
𝑧 = −3 + 4𝜆 (3 , −1 , 1) B
paralelas C
y las rectas 𝑟 y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 = (2 , −1 , 1) + 𝜆(6 , 0 , −3) son
perpendiculares D
2. Completar con la respuesta que corresponda. Las respuestas deben escribirse con tinta.
2
a) La ecuación general de la recta, de R , que tiene abscisa al origen: 3 y ordenada al origen: –2,
es:………….…………
𝑥−1 𝑦
b) El ángulo entre las rectas = y 2𝑥 − 𝑦 − 2 = 0, es:…………………………………………..
2 3
c) La distancia del origen de coordenadas y la recta (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (2, 1, −1) + 𝜆(2, 1, −2), es:…………..
3. Escribir, con tinta, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es, escribir una N.
a) La recta que pasa por el punto (6, 0) y que pertenece al haz formado por las rectas:
3𝑥 − 𝑦 + 2 = 0  𝑥 − 𝑦 + 4 = 0, es:
A) 𝑥 + 𝑦 − 6 = 0 B) −𝑥 + 6𝑦 + 6 = 0 C) 𝑥 − 𝑦 − 6 = 0 D) 2𝑥 − 3𝑦 − 12 = 0
b) La ecuación de la recta que pasa por el punto (1, 1, –2) y es perpendicular a los vectores: 𝑢
⃗ =
(−2, 2, 0) y 𝑤
⃗⃗ = (0, 1 , −1), es:
𝑥 = −2 + 𝜆 C C)
𝑥−1
=
𝑦−1
=
𝑧+2
A) A) { 𝑦 = 2 + 𝜆 −2 −2 −2
𝑧 = −2𝜆
B) B)
𝑥−1
=
𝑦−1
=
𝑧+2 𝑥 = −2 + 𝜆
−2 3 −1 D) D) { 𝑦 = −2 + 𝜆
𝑧 = −2 − 2𝜆
c) La ecuación de la recta representada en el gráfico es:
𝑥−6 𝑦−4
A) =
−4 3
4
B) 𝑦 = − 𝑥 + 3
3
C) 3𝑥 − 4𝑦 + 12 = 0
D) (𝑥, 𝑦) = (0, 3) + 𝜆(−4, 3)
pág. 38
Autoevaluación: Modulo I
1.- Marcar con tinta, en la casilla correspondiente, las opciones correctas en cada uno de los enunciados.
(16 puntos).
230º 32210º
a) Si 𝑧 = √3 − 𝑖, su forma polar es: y 𝑧 5 es igual a:
2330º 32150º
b) Sea 𝑃(𝑥) = 16𝑥 5 − 8𝑥 3 + 𝑥 , si el 𝑀𝐶𝐷(𝑃(𝑥), 𝑃′(𝑥)) = 4𝑥 2 − 1, entonces P(x) = 0 tiene
1
2 dobles y 1 simple 𝑥1 = (𝑡𝑟𝑖𝑝𝑙𝑒), 𝑥2 = 0 (𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒)
2
y esas raíces son:
1 1
1 raíz triple y 1 doble 𝑥1 = (𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒) 𝑦 𝑥2 = − (𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒), 𝑥3 = 0 (𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒)
2 2
m = –1
⃗ = (1, −2, −2); 𝑣
c) Sean 𝑢 ⃗⃗⃗ = (2, 𝑚, 0) 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (3, −1, 1), si 𝑢
⃗ 𝑦 𝑣
⃗⃗⃗ son perpendiculares, entonces:
m=1
3
15 [ul]
, y el volumen del paralelepípedo de aristas 𝑢
⃗ ,𝑣
⃗⃗⃗ 𝑦 𝑤
⃗⃗ , es:
3
1 [ul]
(3, 5)
d) Sea la recta 5𝑥 − 3𝑦 + 1 = 0, un vector dirección de la misma es:
(5, −3)
(1, 2)
, y pasa por el punto:
(−1, 2)
2.- Completar con la respuesta que corresponda. Las respuestas deben escribirse con tinta (30 puntos).
a) El número complejo, z, que verifica la ecuación: (5𝑧 – 3𝑖) – (𝑧 – 2𝑖) = – 2 + 7𝑖 , es: z =…………
𝑧1 2
b) Dados los números complejos: z1 = 2 + 2i y z2 = 2 𝟔𝟎° , entonces: = ……………..….…………
𝑧2 3
c) Sean ⃗⃗⃗𝑣 = ( 5, −2 ) , 𝑤 ⃗ = (−1 , 1 ) y

⃗⃗ = (1 , 2 ), 𝑢 𝑠⃗⃗ = (𝑣
⃗⃗⃗ − 𝑤
⃗⃗ ), el ángulo entre los vectores: 𝑠⃗⃗ y ⃗⃗⃗
𝑢
es:………….
d) Dados 𝑣 = (0 , 2 , 1) y 𝑤
⃗⃗ = (2 , 0 , 0), un vector unitario y perpendicular a 𝑣 𝑦 𝑤
⃗⃗ es: ….……..
e) La ecuación vectorial paramétrica de la recta que pasa por el punto (1 , –2) y que además forma un
3
ángulo de 𝜋 con el semieje positivo de las abscisas es:……………………………………………………..
4
pág. 39
3.- Escribir, con tinta y en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es,
escribir una N (24 puntos).
-1
a) Si 𝑧 = 1 − 𝑖, entonces z es igual a:
1 1 1 1
A) −1 + 𝑖 B) − − 𝑖 C) + 𝑖 D) −1 − 𝑖
2 2 2 2
b) La ecuación que tiene como únicas raíces a: x1 = –4 , x2 = –4 y x3 = 0, es:
A) 𝑥 2 + 8𝑥 + 16 = 0 C) 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 16 = 0
B) 4𝑥 3 + 32𝑥 2 + 64𝑥 = 0 D) 4𝑥 3 − 16𝑥 2 + 64𝑥 = 0
c) El volumen del paralelepípedo formado por los vectores: (−2 , 2 , 0) ; (−2 , 0 , −2) 𝑦 (2 , 2 , −1) es:
3 3 3 3
A) 10 [ul] B) –20 [ul] C) 0 [ul] , los vectores son coplanares D) 20 [ul]
d) La recta que pasa por (0 , 0) y pertenece al haz de rectas formado por:

x – 2y – 9 = 0  –2x + y +3 = 0, es:
A) 5𝑥 + 𝑦 = 9 B) −𝑥 + 5𝑦 = 0 C) −5𝑥 + 𝑦 + 2 = 0 D) −5𝑥 + 𝑦 = 0
4.- Desarrollar el siguiente ejercicio en la presente hoja. El desarrollo puede ser con lápiz (26 puntos).
Dado el polinomio: 𝑃(𝑥) = 8𝑥 3 − 12𝑥 2 + 6𝑥 − 1

a) Determinar si 𝑃(𝑥) y 𝑃′(𝑥) son primos. En caso negativo, indicar MCD [ P(x), P’(x)].
b) Establecer si la ecuación 𝑃(𝑥) = 0 tiene alguna raíz múltiple y, en caso afirmativo, indicar cuál es y su
orden multiplicidad.
c) Expresar la ecuación 𝑃(𝑥) = 0 en función de sus raíces.
pág. 40

Algebra Modulo 1 2019

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Álgebra y Geometría Analítica

 Ingenierías Industrial – Informática

 Ingenierías Química – en Minas

 Licenciaturas en: Sistemas, Tecnología de los Alimentos y en Cs. Geológicas

 Tecnicaturas Universitarias en: Explotación de Minas, Procesamiento de Minerales,

PROFESORA A CARGO DE LA CÁTEDRA:

Esp. Torres Bugeau de Bernal, Celia M.

EQUIPO DOCENTE DE LA CÁTEDRA:

Ing. Condorí, Patricio – Ing. Flores, Roberto – Ing. Grágeda, Adelma

CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR EL ALUMNO PARA REGULARIZAR LA

2.- EVALUACIONES PARCIALES

3.- TRABAJOS PRÁCTICOS – CONSIDERACIONES

APROBACIÓN CON EXAMEN FINAL

APROBACIÓN SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN)

Viernes Mañana 0800 a 1030 C3 12 Medina, J. Luis – Mérida, Víctor

Viernes Mañana 0800 a 1030 C4 11 Flores, Roberto

Parcial Fecha Hora

Flotante 1º ó 2º ó 3º de práctica ó 1º ó 2º ó 3º de teoría Martes 12/11/19 08:15

Página Web: Se podrá consultar información de la Cátedra en: https://virtual.unju.edu.ar/

PROGRAMA CICLO LECTIVO 2019

UNIDAD I: NÚMEROS COMPLEJOS

UNIDAD II: POLINOMIOS - ECUACIONES

UNIDAD III: VECTORES

UNIDAD IV: RECTA y PLANO

UNIDAD VI: DETERMINANTES

UNIDAD VII: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

UNIDAD VIII: ESPACIOS VECTORIALES

UNIDAD X: CÓNICAS Y CUÁDRICAS

CUESTIONARIO TEÓRICO DE REPASO:

1) ¿Qué operación no es posible realizar en el conjunto de los números reales?

2) ¿Cómo define número complejo?

3) ¿Cuál es el inverso aditivo de un número complejo?

4) ¿Cómo determina el elemento neutro del producto de números complejos?

5) ¿A qué se llama conjugado de un número complejo?

7) ¿Cómo representa geométricamente un número complejo?

10) ¿Qué entiende por módulo de un número complejo?

11) ¿Cómo halla la raíz de un número complejo dado en forma binómica?

12) ¿Cómo obtiene la forma polar o trigonométrica de un número complejo?

15) ¿Cómo demuestra la fórmula de Moivre, aplicando Inducción Completa?

17) ¿Cómo se representan las raíces de un número complejo?

b) El producto de un número complejo por su conjugado es un número imaginario

2.- Completar con la respuesta que corresponda.

a) Sea el número complejo 𝑧 = 𝜌𝜑 , con 𝜆 ∈ 𝑅 , entonces |𝜆. 𝑧̅| = ………..…………………………………...

b) Sea el número complejo 𝑧 = 𝜌𝜑 , entonces 𝑧̅ = ………………………………………………………………..

c) Las raíces de un número complejo representan gráficamente:……………………………………………….

3.- Escribir, en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta.

a) Sea el complejo 𝑧 = 𝜌𝜑 , la expresión polar del conjugado de z es:

b) Sea 𝑧 = 𝜚𝜑 y 𝑎 ∈ 𝑹 𝑐𝑜𝑛 𝑎 < 0 , entonces el producto 𝑎.z es:

z0  160 z1  1180 z2  1300

La representación gráfica de las raíces obtenidas es:

Como 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 entonces el módulo será:

√(𝑎 − 1)2 + (𝑏 + 1)2 = 2 de donde

2. Dados los siguientes complejos z1  2  4 i ; z2  2  i ; z3  4  2 i ; z 4  3  i ; resolver

operaciones que se indican.

6. Determinar y representar gráficamente las siguientes raíces en C

7. Hallar las raíces de las siguientes ecuaciones.

1. Resolver y verificar las siguientes ecuaciones en C.

2. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, donde a , b y c  C.

3. Calcular x  R para que:

a) 1 - xi 2 sea imaginario puro.

4. a) Indicar si cada número es solución de la ecuación dada:

5. Determinar a y b  R para que:

a) z  1  i sea solución de la ecuación z  a z  b  0