Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 5 – Evaluación Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Música en el siglo XX – Música en Colombia
Código del curso 410035
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 2 de agosto
jueves, 8 de agosto de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
 Sintetizar las características principales de la música en el siglo XX.

Temáticas a desarrollar:
 Unidades 1, 2 y 3: Siglo XX - Nuevas estéticas musicales, música
en Colombia, Jazz y Rock.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 5 Evaluación Final: Reconocimiento de la música en el siglo XX, de
las músicas colombianas, del Jazz y del Rock.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante debe identificar su grupo colaborativo dentro del
entorno de aprendizaje colaborativo.
2. Cada grupo colaborativo realizará un recurso educativo REDA
(página web, presentación, video, etc.) a modo de museo o
muestra acerca de la música académica del siglo XX, las músicas
colombianas, el Jazz y el Rock. Se adjuntará una línea del tiempo
sobre el desarrollo de los géneros musicales abordados en el curso,
principales características musicales y contextos históricos. El
recurso debe contener imágenes, textos y audios. Si alguno de los
estudiantes tiene vídeos ejecutando alguno de los géneros
abordados durante el curso, se puede adjuntar dentro del recurso.
Se podrán incluir en este recurso los productos entregados en las
fases anteriores.
3. La planeación y distribución de roles para la realización de este
recurso se hará dentro de cada foro colaborativo.
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo – Conocimiento,
para su
Seguimiento y Evaluación.
desarrollo
Individuales:
1. En un documento PDF, el estudiante adjuntará el link
del recurso, capturas de pantalla de su participación
en el foro colaborativo y precisará cuál fue su rol
Productos
específico en el diseño del recurso.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
1. Link URL del recurso exponiendo las temáticas
propuestas. Este link se compartirá dentro del foro
colaborativo y cada estudiante lo entregará en el
entorno de seguimiento y evaluación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación 1. Identificar su grupo.

de 2. En el foro colaborativo, planear con el grupo para
actividades el diseño del recurso.
para el 3. Escoger herramienta para el diseño del recurso.
desarrollo 4. Identificar contenidos que deberá llevar el
del trabajo recurso.
colaborativo 5. Creación del recurso.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción
No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de
99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En un documento En el documento el
PDF, el estudiante estudiante no
adjunta el link del incluye el link del
recurso, capturas recurso, no
Entrega de pantalla de su presenta capturas
No hace entrega
documento participación en el de pantalla de su 15
PDF foro colaborativo y participación en el
precisión sobre su foro o no especifica
rol específico en el su rol en el diseño
diseño del recurso del recurso.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
participa en el foro, participa poco en el
No participa en el
Participación aportando ideas y foro y/o su
foro, ni en el
en el foro comentarios participación no es 40
diseño del recurso
colaborativo respecto al diseño relevante para el
del recurso. diseño del recurso.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 19 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se hace entrega de Se hace entrega del
recurso web de recurso de forma
manera grupal incompleta, donde
donde se adjunta no se abarcan todas
No se hace
Recurso información acerca las temáticas dadas
entrega del 70
Web Final del contexto de la dentro del curso,
recurso
música del siglo XX, música en el siglo
la música en XX – Música en
Colombia, el Jazz y Colombia. No hay
el Rock. El recurso profundidad en
 tiene texto, cada una de las
imágenes, audios, temáticas
videos, créditos y planteadas.
una bibliografía con
las fuentes
consultadas en
normas APA.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 33 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125