COLEGIO CRISTIANO “EMBAJADORES DEL REY”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

“LA ALEGRÍA DE APRENDER CON AFECTO”

PLANIFICACIÓN ANUAL POR UNIDAD 2019

Nombre Docente: ELIZABETH ALVAREZ HEVIA Asignatura: MATEMATICA Nivel: SEGUNDO MEDIO

Nombre de la Unidad: GEOMETRIA N° Unidad: 3

Texto Bíblico Asociado: “¿Quién ha medido las aguas con el cuenco de sus manos, y ha determinado con el palmo la medida del cielo?, ¿Quién ha medido toda la tierra en un
tercio, en la balanza ha pesado los montes y en los platillos las colinas?” Isaías 40:12

VALORES INSTITUCIONALES: ACTITUDES:

Amabilidad: - Demostrar curiosidad e interés por resolver desafíos
- Dialoga y escucha a los demás. matemáticos, con confianza en las propias capacidades, incluso
- Se expresa con autenticidad y buen trato. cuando no se consigue un resultado inmediato.
Solidaridad: - Trabajar en equipo en forma responsable y proactiva,
- Se preocupa de los demás. ayudando a los otros, considerando y respetando los aportes de
- Trabaja en equipo, aportando ideas y aceptando las del grupo. todos, y manifestando disposición a entender sus argumentos
en las soluciones de los problemas.

Nº horas estimadas: 42 HORAS (6 SEMANAS) Fecha inicio: 29 DE JULIO Fecha Término: 6 DE SEPTIEMBRE
CAPACIDAD(es): HABILIDAD(es): CONTENIDOS:
Comprensión Lectora. C.L.: Extraer información explícita e implícita. - Cambio porcentual.
Resolución de Problemas. R.P.: - Incrementa lenguaje disciplinario. - Razones trigonométricas.
-Argumentación, procesar información. - Esfera.
Objetivos de Aprendizaje
OA6
Explicar el cambio porcentual
constante en intervalos de
tiempo:
- Situaciones de la vida
real.
- Identificar interés
compuesto.
- Representar de manera
concreta y gráfica.
- Resolver problemas de la
vida diaria.
OA8
Mostrar que comprenden las
razones trigonométricas de seno,
coseno, tangente en triángulos
rectángulos:
- Relacionan con
semejanza y ángulos.
- Explicar de manera
pictórica y simbólica.
- Determinar ángulos o
medida de lados.
- Resolver problemas.
Horas y Fecha Indicadores de Evaluación Evaluaciones:
Fecha e Instrumento
7 HORAS - Modelan un crecimiento o decrecimiento porcentual constante (por 29 de julio al 2 de agosto
ejemplo: de 50 %) con material concreto, como fichas, monedas o palitos. Formativa -Guía /cálculo de
29 de julio al 2 - Identifican el crecimiento o decrecimiento porcentual constante en porcentajes.
de agosto representaciones gráficas.
- Identifican el cambio constante y el cambio porcentual constante en Sumativa -Proyecto en grupo
situaciones reales. “Endeudamiento”
- Resuelven problemas de ciencias y de la vida diaria, que involucren el
cambio porcentual constante.
21 HORAS - Aplican teorema de Pitágoras para determinar medidas de lados en 5 al 9 de agosto
triángulos rectángulos. Formativa/guía de aplicación de
5 al 23 de teorema de Pitágoras.
agosto
- Dibujan triángulos rectángulos semejantes y los superponen en uno de Formativa/trabajo práctico,
sus ángulos para relacionar el ángulo con a proporción del cateto opuesto construcciones de triángulos mediante
y la hipotenusa (respectivamente, el cateto adyacente y la hipotenusa). modelación.
- Descubren que esta relación se mantiene para varios triángulos
semejantes, y que el ángulo se mantiene.
12 al 16 de agosto
- Explican las razones trigonométricas por medio de dibujos. Sumativa/guía de razones
- Resuelven triángulos en ejercicios rutinarios; es decir, determinan todos trigonométricas, mediante dibujos de
sus ángulos y la medida de todos sus lados. triángulos.
- Resuelven problemas de la vida cotidiana, de geometría y de ciencias 19 al 23 de agosto
naturales, aplicando las razones trigonométricas. Sumativa-Trabajo grupal/ desarrollo de
guía resolución de problema.
OA7
Desarrollar las fórmulas del área
de la superficie y del volumen de 26 de agosto al
la esfera:
- Conjetura la fórmula.
- Representando de manera
concreta y simbólica, de
manera manuela.
- Resolviendo problemas
de la vida diaria y de
geometría.
14 HORAS - Relacionan la esfera con objetos cotidianos. 26 al 30 de agosto
- Relacionan la esfera con cuerpo de revolución. Formativa/trabajo practico, generar
- Relacionan medidas de contenidos de envases en forma de cono, cilindro sólidos de revolución, esferas con lo
6 de septiembre y esfera, que tienen el mismo radio y cuya altura es igual al diámetro. cotidiano.
- Determinan la relación entre el volumen de la esfera y volumen de un
cono inscrito. 2 al 6 deseptiembre
- Aplican fórmula de volumen para resolver problemas geométricos. Sumativa/Trabajo práctico/ Análisis de
- Derivan el área de la esfera a partir de su volumen. variaciones de volumen esfera, cono,
- Aplican fórmulas para resolver problemas. variando sus elementos. (50%)
2 al 6 de septiembre
Sumativa- guía/aplicación de fórmulas.
(50%)