Extras din document

I Denumirea temei
Violenţa întâlnită în instituţiile de invăţământ
Am ales această temă datorită numărului în continuă creştere de cazuri de violenţă
manifestată în ultima perioadă.
ll. Scopul şi obiectivele cercetării
- Constatarea şi descrierea condiţiilor ce determină apariţia violenţei în instituţiile de
învătământ precum şi modalităţile de diminuare, prevenire şi combatere
- Determinarea măsurii în care violenţa influenţează dezvoltarea fizică, psihică , morală,
estetică a elevilor.
- Determinarea influenţei mediului de provenienţă asupra elevilor ce manifestă un
comportament violent
- Determinrea măsurii în care sexul şi vârsta pot determina elevii să participe la acte de
violenţă.
- Identificarea frecvenţei de apariţie a cazurilor de violenţă la nivelul fiecărui ciclu de
învătământ ( ciclul primar, gimnazial , ciclul liceal)
- Determinarea motivaţiei de a recurge la acte de violenţă.
- Influenţa rezultatelor şcolare asupra comportamentului violent.
lll Ipoteze de cercetare
- Violenţa este determinată de următoarele cauze:
- La nivel familial :
a) Lipsa unei educaţii morale solide.
b) Exemple negative (violenţa fizică şi verbală manifestată în cadrul familiei)
c) Părinţii sunt preocupaţi de activităţile cotidiene şi îşi neglijează copiii, neacordând
atenţie problemelor acestora.
d) O comunicare deficitară în cadrul familiei.
- La nivel social :
a) Pătrunderea într-un anturaj nepotrivit
b) Lipsa modelelor comportamentale.
c) Degradarea sistemului de valori morale ale societăţii.
d)ce măsură rezultatele şcolare slabe pot fi corelate cu acte de violenţă
- Mai mult de 50% din cazuri implică persoane de sex masculin.
- Frecvenţa de apariţie a unor astfel de incidente nu este influenţată de mediul de
provenienţă ( urban sau rural )
- Cele mai multe cazuri se regăsesc în învăţământul liceal.
- Un număr mai redus de cazuri de violenţă se înregistrează în instituţiile de învăţământ
situate în zona centrală
IV. Organizarea cercetării
1) perioada de cercetare (durata)
1 ianuarie 2006 – 1 martie 2006
2) Locul desfăşurării cercetării :
Cercetarea se va desăşura în 3 şcoli (şcolile cu numărul 28, 8 , 25), 4 licee din oraşul
Ploieşti(Colegiul Naţional „ I. L. Caragiale” Colegiul Naţional „Mihai Viteazul” ,Liceul „
Alexandru Ioan Cuza” , Liceul Energetic) şi 3 şcoli generale din satele Băneasa, Gratia,
Vişina din judeţul Prahova.
3) Stabilirea eşantionului de subiecţi :
Vom lua de la fiecare unitate de învăţământ un număr de 10 persoane (repartizaţi
proporţional pe sex) care urmează a fi investigaţi prin metode specifice
4) Caracterizarea subiecţilor
Din cei 100 de subiecţi vom avea :
- în funcţie de sex :
- 50 de fete
- 50 de băieţi.
- în funcţie de ciclul de învăţământ :
-15 în ciclul primar (7-11 ani) ;
-35 în ciclul gimnazial(11-14 ) ,
-50 în ciclul liceal (14-19);
- în funcţie de rezultatele şcolare :
60-note cuprinse între 5- 7
40-note cuprinse între 7-10
- în funcţie de mediu: - 30 în mediul rural
- 70 în mediul urban
5) Executanţi ai cercetării
a) Ponea Maria Georgiana
b) Popescu Ileana Violeta
c) Popescu Velican Corina
6) Baza materială necesară
- calculator
- bibliotecă
- internet
- surse de informare statistică