INSTITUCION EDUCATIVA CARACTERISTICAS DE UN VECTOR

INTERNADO INDIGENA SAN JOSE

MUNICIPIO DE URIBIA Un vector se representa por una flecha dirigida con un
punto de origen y un punto terminal.
GUIA DE TRABAJO No. 1

Nombre: ______________________________________
A B
Grado: ________ Grupo: ________

Tema: Magnitudes Escalares y Vectoriales

K

Logros: Vector k
 Establecer relación entre magnitudes escalares y
vectoriales.
Magnitud
 Efectuar operaciones entre vectores.
Características de Dirección
Un vector Sentido
Instrucciones: Leo mentalmente la guía de trabajo,
pienso y analizo el contenido dado y desarrollo el taller
indicado.
La magnitud está determinada por la longitud de la
flecha.
CONCEPTOS BASICOS La dirección está determinada por el ángulo que

E n el estudio de la física se utilizan cantidades físicas

que pueden clasificarse en escalares y
forma el vector.

El sentido está determinado por el extremo de la

vectoriales.
flecha.
Escalares: Son cantidades físicas que se determinan
Ejemplo
dando su magnitud con su correspondiente unidad.

Ejemplo: El tiempo, la masa, la temperatura,

la longitud, el volumen, etc.
A
El largo de una mesa = 78 cm
La masa de un lapicero = 16 gr
o
30

Magnitud 4 unidades
Dirección 30 grados
Sentido Noreste

OPERACIONES ENTRE VECTORES

Vectoriales: Son cantidades físicas que se
determinan dando su magnitud, dirección y sentido.  Suma de vectores en el mismo
sentido. (Efectuamos una suma)
Ejemplo: La fuerza, el desplazamiento, peso,
la velocidad, el impulso, etc.

A = 8 cm

B = 6 cm

A + B = 14 cm

C = 14 cm
 Suma de vectores en sentido contrario. REPRESENTACION DE UN VECTOR EN
(Efectuamos una resta)
EL PLANO CARTESIANO

y
A = 8cm
S = 4u
K= 3u
B = 6 cm
0 0
-X 30 60 X

A + B = 8 cm + (- 6 cm) = 2 cm
-y

 Suma de vectores en forma perpendicular. o

(Aplicamos el teorema de Pitágoras). K = 3u en la dirección de 60 con respecto a x

o
S = 4u en la dirección de -30 con respecto a -x

A = 8 cm
REPRESENTACION DE UN VECTOR EN
EL PLANO GEOGRAFICO
B = 6cm
R
B N

A B
A

2 2 30O 60O
R= A +B
O E
2 2
R= (8 cm) + (6 cm)

2 2
R= (64 cm + 36 cm ) S
2 o
R= 100 cm = 10 cm A = 5u en la dirección 30 al Norte del Oeste

o
B = 4u en la dirección de 60 al Norte del Este
 Suma de vectores en forma oblicua.
(Aplicamos el teorema del coseno)
Magnitudes Directamente Proporcionales: Son a
aquellas que al aumentar una, la otra también aumenta
en la misma proporción (viceversa). Y la constante se
A
halla por medio de un cociente.
B Magnitudes Inversamente Proporcionales: Son
R a aquellas que al aumentar una, la otra disminuye en
la misma proporción (viceversa). Y la constante se
θ B halla por medio de un producto.

A Lema.
“Educando con amor y creciendo en sabiduría”
2 2 Prof. LUIS MAGDANIEL
R= A +B – 2 A.B Cos θ