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MOMENTO: 5
INCLUSION SOCIAL
CEAD _ CARIBE
MAYO/2017
La inclusión social significa integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad,
independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socio-económica o de su
pensamiento
Tienen que ver el funcionamiento del mercado laboral, la educación y el poder político
Yo dividiría la respuesta en dos partes. Primero, Colombia tiene unos índices de desigualdad
muy grandes. Tal vez Colombia hoy en día es el campeón de la desigualdad en América Latina y
creo que hay dos elementos importantes. El primero, entender qué ha pasado en la última década:
por qué la desigualdad comienza a disminuir en todos los países de Latino américa y no
disminuye, sino que aumenta en Colombia. Entender la causa de ese fenómeno que es más
coyuntural.
Yo creo que está relacionado con distorsiones de nuestro mercado laboral, en particular con el
crecimiento del empleo informal, y en particular con el crecimiento del empleo informal de los
trabajadores no calificados. Uno podría decir que la desigualdad tiene como causa principal que
la economía o la sociedad colombiana se está dividiendo en dos: un sector moderno donde se
emplea los trabajadores con educación superior y un sector informal donde se refugian los
trabajadores sin educación superior. Los dos tienen diferencias muy grandes no solamente en los
salarios, sino en otras cosas que afectan los salarios reales de los trabajadores como capacitación,
innovación, tamaño de los negocios.
Los dos sectores son muy distintos y eso tiene consecuencias. En los últimos 15 años no se ha
generado un solo empleo asalariado para los trabajadores sin educación superior, esto quiere
decir que hay barreras muy grandes de entrada, una segmentación muy grande de nuestro
mercado laboral. Y eso es tal vez la principal causa de lo que está pasando.
Hay otras causas mucho más profundas y más complicadas. Tienen que ver con el legado
colonial. Con la falta de igualdad de oportunidades y en especial, con la falta de acceso a la
educación de calidad. También tiene que ver con los factores típicos de una sociedad
latinoamericana, donde hay una elite - el 15% ó 20% de la población -, que tiene acceso a las
mejores oportunidades, a los mejores colegios, al crédito, que tiene mayores oportunidades de
beneficio económico, una cosa que está negada para el otro 80%. Las causas de eso son políticas
e históricas, más difíciles de combatir.
Pero vale la pena dividir la pregunta en dos partes: una es el problema coyuntural que creo que es
el más interesante, y la otra, es una sociedad que por razones que tiene que ver en última
instancia con ese legado colonial de una elite que se beneficia de los mejores bienes públicos y
del acceso al poder político, tiene acceso a las mejores oportunidades económicas y ahí hay una
buena parte de la población de está excluida.
INCLUSION SOCIAL:
es reconocer en los grupos sociales distintos el valor que hay en cada diferencia, el respeto a la
diversidad, y el reconocimiento de un tercero vulnerable, con necesidades específicas que deben
ser saciadas para que pueda estar en condiciones de igualdad y disfrutar de sus derechos
fundamentales”,
Las conclusiones retoman el contenido del ensayo y los resultados de los ejercicios que
desarrollo el estudiante en todo el curso
La desigualdad. La distancia entre las expectativas de los jóvenes y lo que la escuela les ofrece.
Todas deben ser atendidas para construir proyectos democráticos de inclusión y justicia social.
Ahora bien, una cristalización de las brechas sociales, económicas, culturales e institucionales ya
existentes. enfrenta sus dos principales problemas: la pobreza y la desigualdad un rasgo distintivo
de la desigualdad se manifiesta, han realizado informes y propuestas a los gobiernos y las
instituciones educativas de la región para que la integración de las TIC en las escuelas sea un
proceso exitoso hacia la mejora de la calidad educativa. Frente a las situaciones planteadas y
analizadas, se ha logrado dar cuenta de distintas problemáticas. La exclusión entre países, regiones
y personas que genera la educación en el proceso de construcción de una sociedad justa,
BIBIOGRAFIA
Adolfo (1996): Exclusión social y desigualdad en el Perú. OIT, Lima. SUAIDEN, Emir José
(2002): «El impacto social de las bibliotecas públicas». En: Anales de Documentación, 5; pp. 333-
344. BEJAR, Héctor (2001): Justicia social, política social. CEDEP, Lima. CASTELLS,
Manuel (1999): La era de la información. Alianza Editorial, Madrid.
http://www.peru2021.org/principal/categoria/ministerio-de-desarrollo-e- inclusion-social-
midis/473/c-473.