UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:

Practica Docente

Tema:
Espacios de Aprendizaje

Participante: Matrícula
Juan Samuel De León Crisóstomo 15- 0927

Facilitador
Mignolia Reynoso Acosta. M/A

Recinto Nagua, Rep. Dom.

Fecha: 26/07/2019
1- Visita un centro educativo y observa la organización y el funcionamiento
del mismo (La gestión del director y el equipo) Presenta un informe en el que
se incluyan:

a) Nombre, ubicación del centro educativo. Cantidad de grados y secciones.

Niveles ofrecidos.

Politecnico Santo Esteban Rivera

C/Duarte centro de la ciudad, Las Terrenas, Samaná

Niveles que ofrece:

Medio: tarda matutina, vespertina y nocturna.

b) Descripción de los espacios de aprendizajes.

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo

condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para
generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias
son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas
por un docente.

La Organización del Ambiente de Aprendizaje

El ambiente de aprendizaje está constituido por cuatro dimensiones: Física,

Funcional, Temporal y Relacional interrelacionadas entre sí.

La Dimensión Física es la que hace referencia al aspecto material del ambiente. Es

el espacio físico y sus condiciones estructurales.

La Dimensión Funcional es la referida al modo de utilización de los espacios, su

polivalencia.

La Dimensión Temporal corresponde a la organización del tiempo y por lo tanto a los

distintos momentos en, que, se va a distribuir la jornada o rutina diaria.

La Dimensión Relacional se refiere a las distintas interacciones, que, se establecen

dentro de los espacios internos y externos.

Para la creación de ambientes de aprendizaje apropiados debe considerarse la

existencia de 4 espacios fundamentales, que en su conjunto propician la construcción
del proceso de enseñanza – aprendizaje. Dichos espacios son: Información,
Interacción, Producción y Exhibición, los cuales en seguida se describen brevemente:
Información: Es el conjunto de conocimientos que requiere saber el alumno, los
saberes que debe tener en cuenta. Dentro de este espacio también se ubican las
indicaciones que el docente da a los alumnos para hacer más eficiente el proceso de
aprendizaje, tales como el trabajo en equipo, binas, individual, investigación, etc.
Interacción: Significa la relación que se establece entre los actores del Proceso de
enseñanza-aprendizaje, puede ser profesor – alumno, alumno – alumno, alumno –
especialistas.
Producción: En este espacio se considera la elaboración del producto de aprendizaje
que va a realizar el alumno y que es la muestra material de lo aprendido.
Exhibición: En esta etapa se da a conocer el producto resultante del proceso, ésta
se puede dar entre los compañeros de clase, dentro del aula, fuera de ella o incluso
fuera de la escuela. Este procedimiento puede constituir la fase de evaluación.

c) Formas de aprovechamiento de las áreas comunes.

Importante que exista un ambiente de libertad para que los jóvenes desarrollen su
potencial creativo.

Los estudiantes del liceo aprovechan al máximo las áreas comunes como: la cancha,
el salón de clases, el aula virtual y la pequeña biblioteca que se encuentra en el
recinto.

d) Experiencias del centro en cuanto a excursiones y actividades

cocurriculares.

Se realizan actividades como: gimnasia, competencia de voleibol, basquetbol, debate

de español, olimpiada de matemática y español.

También se hacen viajes a distintos lugares históricos: museos, acuarios, al faro a

Colón, etc.
e) Incluye varias evidencias de la visita, en especial una foto con el director
y su equipo.
d) Emita juicio crítico y personal de los hallazgos.