Capacidad social de los seres humanos que implica la capacidad para leer y

Empatía entender las necesidades de las demás personas, establecer una sintonía
emocional coherente con lo entendido y planificar y ejecutar una respuesta
adecuada a esas necesidades.

Se activa el “cerebro emocional” para regular y comportarse desde las emociones

En situaciones de negativas.
estrés, frustración, Se desactiva el “cerebro racional” encargado de hacer los análisis empáticos,
descontento o rabia especialmente leer adecuadamente las señales de los niños y niñas, comprender las
necesidades y proponer acciones que busquen la satisfacción de esas necesidades.

El cerebro “emocional” no es capaz de pensar en términos reflexivos que consideren las necesidades de las demás personas, busca
defenderse y para eso es necesario lograr un control sobre la situación o las relaciones.

Toda forma de Toda forma de control basada en las necesidades propias del adulto y no la de los niños:
control basada en el • Necesito que me obedezcas
abuso de poder y • Necesito que aprendas a ser un niño bueno
uso de la violencia • Deja de pelear con tu hermano, no me interesan las razones
• Deja de llorar y no hagas pataletas
Toda forma de control basada en el cumplimiento de las expectativas de los adultos:
• Eres un flojo, no estudiaste lo suficiente
• ¿Por qué nunca haces caso a mis consejos?
• Eres una manipuladora

Carlos Hormazábal Sáez. Psicólogo Clínico

N° Respecto de la siguiente situación: Estoy de No estoy
acuerdo deacuerdo
1. Los niños y niñas siempre deben hacerle caso a los adultos

2. Los niños y niñas deben aprender a comportarse de manera adecuada

3. Los hermanos y hermanas no deben pelear entre ellos

4. Los niños y niñas no deben hacer pataletas en público

5. Los niños y niñas sólo tienen el deber de estudiar

6. Los niños y niñas deben estudiar para ser alguien en la vida

7. Los niños y niñas siempre deben a hacer caso a los adultos

8. Los niños y niñas buscan manipular al adulto con las pataletas

9. Los niños y niñas deben destacarse en las cosas que realizan

10. Los niños y niñas que no buscan superarse son flojos y flojas

Carlos Hormazábal Sáez. Psicólogo Clínico