Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Mayra Alejandra Paz

Profesor Director de curso: Carmen Eugenia Pedraza

Actividad Intermedia, Paso 2 – proponer soluciones a casos aplicando los

conceptos principales de las unidades 1 y 2

Nombre: Lisseth Carolina Galindo Gómez

Código del estudiante: 1057602358

Sogamoso/Octubre/2018
 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2

A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de
formación como pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes
conceptos principales de las unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a
cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y
su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben corresponder con
la definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.

Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso
que se describe, y piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios
de los conceptos del curso que se le proponen a continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en
la casilla Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de cómo
propone aplicarlos.
Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
 Mapa curricular
 Infancias
 Educación inclusiva
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC
 El primer caso y la solución para este caso, resaltados con amarillo, son un ejemplo para que
usted se oriente y se haga a una idea de cómo se espera que desarrolle el ejercicio. Cuando
vaya a entregar su trabajo, borre este ejemplo.

Caso Concepto o conceptos que considera deben aplicarse

Caso ejemplo: Una de sus vecinas, que es
profesora de primaria hace muchos años, se
entera de que usted ha comenzado a estudiar
la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la
UNAD. Un día se encuentran en la calle, y su
vecina le dice que le aconseja que se cambie
de carrera, porque la pedagogía infantil solo
le va a servir para trabajar en preescolar y
por tanto no tendrá muchas opciones de
trabajo. Usted ya viene estudiando dentro del
curso Introducción a la Licenciatura en
Pedagogía Infantil la fundamentación y los
rasgos distintivos de la licenciatura en
pedagogía infantil de la UNAD, y por tanto
piensa que debe compartirle a su vecina
algunas de estas ideas para aclarar sus
conceptos y tranquilizarla un poco.
para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos
Conceptos para solucionar el caso (ejemplo): Pedagogía
Infantil; perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil; el pedagogo infantil de la
UNAD como intelectual transformativo.
Solución propuesta aplicando los conceptos (ejemplo):
Le diría a la vecina que le agradezco el consejo pero que no se
preocupe, que el programa en el que estoy estudiando trabaja
con un concepto de pedagogía infantil que incluye a los niños
de 0 a 8 años, y por lo tanto yo voy a tener capacidad para
trabajar no solamente con niños de preescolar sino un poco
más grandes, en los primeros grados de la primaria.
También le diría que el programa no solamente forma
profesores para trabajar en aula, sino que en el perfil
ocupacional dice que con mi título puedo ser diseñadora de
materiales educativos, asesora pedagógica, trabajar con
fundaciones y organizaciones de la comunidad, puedo trabajar
en proyectos con niños que no necesariamente sean en

Algunos amigos se enteran de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía Infantil
y uno de ellos, que es muy bromista,
comienza a hacerle chistes pesados diciendo
que no se necesita estudiar para limpiar colas
y narices y cantar y hacer manualidades.
Usted se molesta un poco con la broma y
quiere aclarar a su amigo estos conceptos
errados.
jardines o escuelas, puedo ser investigadora y también puedo
ser coordinadora o rectora.
Por último le diría que uno de los conceptos que son más
importantes en el programa es que los pedagogos infantiles
de la UNAD debemos ser intelectuales transformativos, o
sea que debemos estar comprometidos para transformar la
sociedad a través de nuestro trabajo y la investigación de las
necesidades de los niños, entonces que yo podría también
crear algún proyecto o alguna alternativa de trabajo
innovadora para trabajar en las necesidades de los niños por
mi propia cuenta o iniciativa, lo que me permitiría trabajar y
ganarme la vida a la vez que ayude a mejorar la situación de
los niños y las familias.
Conceptos para solucionar el caso:
Pedagogía infantil, definición del programa, proyecto educativo
del programa.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Empezaría diciendo a mi amigo que la Licenciatura en
Pedagogía Infantil, no es para limpiar colas, narices y hacer
manualidades, pero si tuviera que hacerlo, lo haría porque es lo
que me apasiona realmente. Además le diría que es una
carrera que se centra en la educación infantil con el fin de

Usted tiene una amiga que estudia
Licenciatura en Preescolar y con mucho
entusiasmo usted le comenta que comenzó a
estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil en
la UNAD. Su amiga le dice que las dos
licenciaturas son lo mismo y que no tiene
sentido ponerle a un programa el nombre de
pedagogía infantil cuando finalmente usted se
está preparando para ser docente de
preescolar. Evidentemente ella está
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar
los conceptos.
perfeccionarla para así lograr un impacto positivo en esta,
además de centrarse en la formación integral de la primera
infancia de una manera incluyente, entendiendo que la niñez se
constituye en diferentes ámbitos sociales, económicos y
biológicas; y así poder comprender las diversas situaciones a
las que se enfrentan los niños y sus diferentes maneras de vivir
la infancia.
También le diría que me estoy formando como pedagoga
infantil, líder en educación de la infancia con alto desempeño
investigativo, pedagógico y didáctico.
Conceptos para solucionar el caso:
Pedagogía infantil, definición del programa, proyecto educativo
del programa, perfiles de formación del programa, perfil
ocupacional del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Empezaría por aclararle a mi amiga que la Licenciatura en
Pedagogía Infantil se centra en la primera infancia, o sea los
niños de 0 a 8 años, también le diría que me estoy formando
para ser una licenciada comprometida con la educación
inclusiva, integral y de calidad en los diferentes contextos de
la infancia en Colombia.
Además le diría que como docente, reconociendo al niño
como un ser único y merecedor de derechos, además de
comprender al infante y sus necesidades de formación y

Su familia se ha enterado de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía
Infantil, y en una reunión familiar sus tíos le
hacen comentarios sobre esta decisión,
diciéndole que debía haber estudiado otra
cosa que le permitiera desempeñar diferentes
tipos de trabajos y tener más opciones
laborales y no solamente ser docente, y peor
solamente profesor de niños de preescolar
que son tan difíciles de manejar. Usted les
quiere ayudar a entender de las competencias
y posibilidades laborales y de desempeño que
podrá tener cuando se gradúe del programa,
así que decide explicarles algunas ideas
importantes.
desarrollo. También le diría que cómo profesional me
desempeñaría como gestora de proyectos enfocados en la
primera infancia, docente de ciclo inicial que comprende
desde el grado cero hasta segundo de primaria, directivo
docente, asesor pedagógico, entre otros. La Licenciatura en
Pedagogía Infantil explora el desarrollo de los niños a través de
sus inquietudes y características, La Licenciatura en Preescolar
simplemente hace parte de la formación escolar.
Conceptos para solucionar el caso:
Pedagogía infantil, definición del programa, proyecto educativo
del programa, perfiles de formación del programa, perfil
ocupacional del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Igual que a mi amiga, les diría que la Licenciatura en
Pedagogía Infantil no se centra solamente en los niños de
preescolar, sino que se centra en la educación inclusiva de la
primera infancia que implica niños de 0 a 8 años. Además les
diría a mis tíos que cuando logre tener mi título profesional
tendré más oportunidades laborales, que trabajaré con niños
desde preescolar hasta segundo de primaria, además de ser
gestora de grupos investigativos enfocados en la educación
infantil, que además va a ser inclusiva, directivo docente o
coordinadora, asesora pedagógica, diseñadora de medios y
mediaciones apropiadas para las infancias, entre otras. La
Licenciatura en Pedagogía Infantil explora el desarrollo de los

La UNAD le invita a participar a un encuentro
de estudiantes de diversas universidades que
provienen de programas de licenciaturas que
forman docentes para la infancia, y usted
asiste muy feliz para representar a la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
UNAD. En una mesa redonda, les plantean a
usted y a estudiantes de otras universidades
una pregunta para resolver, en donde cada
uno debe explicar cuáles son las
características específicas del programa que
estudia y que lo diferencia de otros
programas que también forman docentes
para la infancia. Su aporte para responder
esta pregunta como representante de la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD
sería…
niños a través de sus inquietudes y características. La
Licenciatura en Preescolar hace parte de la formación escolar
Conceptos para solucionar el caso:
Pedagogía infantil, definición del programa, proyecto educativo
del programa, perfil ocupacional del Licenciado en Pedagogía
Infantil de la UNAD.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
La licenciatura en pedagogía infantil es una carrera de la
UNAD que forma líderes profesionales en la educación de la
infancia con una innovación de la educación, la infancia y la
atención que esta requiere. Se centra en la educación
inclusiva, entendiendo las diversas situaciones económicas,
sociales, culturales y biológicas de los niños, además de su
diferente ambiente de desarrollo.
Así desarrollando las competencias necesarias para
comprender y reconocer las diversas situaciones a las que se
exponen los niños y las niñas del país, teniendo en cuenta
estos puntos, los niños pasan a ser sujetos de derecho y
formar pedagogos infantiles hace parte de esos derechos y
velen por estos.
Además durante el proceso de formación se articula el uso
de las TIC y la construcción de complementos digitales en el
proceso de formación, logrando así que al ser profesionales
se haga uso de estas en el trabajo con la infancia. Además,
como Licenciada en Pedagogía Infantil es que no voy a

Para su práctica educativa se le ha asignado
como escenario de práctica una unidad de
atención a niños con enfermedades crónicas.
Como parte de su primer trabajo de práctica,
usted debe escribir una justificación que
explique cómo se relaciona la labor que usted
va a desempeñar en ese escenario con los
rasgos distintivos del programa de
Licenciatura en Pedagogía infantil.
Usted ya está recién graduado y asiste a su
primera entrevista de trabajo en una Pedagogía infantil, definición del programa.
fundación que se dedica al trabajo con la Solución propuesta aplicando los conceptos:
enseñar a los niños en sentido temático y tratarlo de manera
escolar, si no aprovechar las diferentes oportunidades para
explotar su desarrollo a través de sus características e
intereses.
Conceptos para solucionar el caso:
Sentido de la educación inicial: educación para la primera
infancia diferencial e inclusiva frente a la discapacidad,
estrategia de atención integral a la primera infancia: de cero a
siempre
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Teniendo en cuenta que el estado de salud de los niños
depende del ambiente en el que se esté desarrollando el niño,
o sea biológicos, sociales, políticos, económicos, ambientales y
culturales, empezaría por brindar a mis estudiantes un espacio
cómodo, donde se sientan a gusto y nunca excluidos, prestaría
atención a la forma en que cada uno se desenvuelve en
cualquier tipo de actividad, llevaría un seguimiento apropiado
de cada uno sobre su estado de salud y rectificaría que tuviera
los elementos o provisiones necesarios para la seguridad de
cada uno de ellos.
Conceptos para solucionar el caso:
infancia y que tiene diferentes programas: un
jardín infantil, un colegio de primaria, un
programa para mujeres gestantes, un
programa de acompañamiento en pautas de
crianza para familias, un programas de
seguimiento a la nutrición y el desarrollo del
niño, un programa de diplomado en atención
a la primera infancia para madres
comunitarias, una biblioteca y una ludoteca,
y un centro de investigaciones en educación
y desarrollo infantil. El entrevistador le pide
que, de acuerdo a la formación recibida en la
universidad, usted explique para cuáles de
estos programas usted está formado y tiene
competencias. Ante esta pregunta usted
responde…
Estoy formada como pedagoga infantil, en donde estudié y
desarrolle muy detalladamente la atención a niños de la
primera infancia, teniendo en cuenta el entorno social,
cultural, económico y biológico en el que cada niño este
desarrollando su crecimiento de una manera sana, integral y
apropiada; así que fácilmente respondería que estoy
formada para programas como: un jardín infantil, un colegio
de primaria (atendiendo o desempeñando mi trabajo con
niños hasta de 8 años), un programa para mujeres
gestantes (ya que la primera infancia empieza a
desarrollarse desde que el niño está en el vientre de la
madre), un programa de acompañamiento en pautas de
crianza para familias (teniendo en cuenta que cómo
pedagoga infantil, debo analizar el entorno familiar y
afectivo en donde se esté desarrollando el niño, ya que hace
parte de la formación integral del niño o niña), un
programas de seguimiento a la nutrición y el desarrollo del
niño, un programa de diplomado en atención a la primera
infancia para madres comunitarias, una biblioteca y una
ludoteca, y un centro de investigaciones en educación y
desarrollo infantil. Teniendo en cuenta también que cómo
pedagoga infantil, también tengo la capacidad de ser
miembro o gestora de proyectos investigativos dirigidos a la
infancia.
Usted va a realizar la matrícula para el
segundo semestre, sin embargo le aparece un
listado de varios cursos posibles para escoger
y usted quiere saber cuáles debería escoger
de acuerdo al diseño curricular del programa.
Para resolver esto, usted…
Cuando usted llega al sitio de práctica
pedagógica se encuentra con que en la
institución educativa en que trabajará hay en
su aula un niño diagnosticado con autismo
leve, dos niños afrodescendientes, y que
existen entre las familias de los niños
diferentes denominaciones religiosas. Usted
entiende que es importante tomar en cuenta
estas características en el trabajo que va a
realizar con los niños, por lo tanto…
Conceptos para solucionar el caso:
Proyecto educativo de la escuela ciencias de la educación.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Reviso la malla curricular de mi carrera, ahí cada curso tiene un
código. Busco las materias que voy a ver en segundo semestre
y digito el código correspondiente con cada curso
Conceptos para solucionar el caso:
Sentido de la educación inicial, estrategia de atención
integral a la primera infancia fundamento políticos, técnicos
y de gestión.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
En el caso de todos los niños, empezaría por hacer que todos
se sientan en un espacio seguro, libre de prejuicios, crearía la
manera de que todos los niños entendieran las condiciones que
pueden tener algunos niños, ya sea físicas, mentales o de
cualquier tipo a través de todos los medios que me sean
posibles; ya que generalmente los niños con algún tipo de
enfermedad o diferencia de cultura o religión suelen ser objeto
de burla de los demás niños y pueden sentirse excluidos. En
cuanto al niño con autismo leve, buscaría la manera de
enseñarle al niño de una manera que él se sienta cómodo, que
aprenda de una manera diferente pero efectiva. En cuanto a la
religión, dejaría que ellos se expresaran de la manera que
crean apropiada de acuerdo a sus costumbres religiosas.
Después de graduarse, usted se vincula como
docente de transición en una institución
educativa. Cuando comienza a trabajar,
encuentra que uno de los factores que
dificulta el proceso de aprendizaje de los
niños es que las familias dan poco apoyo al
proceso educativo de los pequeños y que
descargan la responsabilidad del proceso
formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero
no sabe cómo debería proceder. Para poder
incidir positivamente en la mejora de esta
situación, usted decide…
En su práctica pedagógica le es asignado un
espacio con una fundación que trabaja con
procesos de manejo del tiempo libre en un
barrio de su ciudad. En este barrio habitan
algunos niños de comunidades indígenas que
Conceptos para solucionar el caso:
Sentido de la educación inicial, estrategia de atención
integral a la primera infancia fundamento políticos, técnicos
y de gestión, los profesores como intelectuales.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Llamar la atención de los padres de manera educada,
explicarles que la responsabilidad del aprendizaje y
desarrollo de los niños no cae solamente en los maestros,
sino que es deber de ellos y de todas las personas que
rodeamos a los niños en los diferentes ambientes, quienes
somos responsables de su formación. Como es de esperarse
algunos padres comprenderán el asunto y otros no, con
estos padres que definitivamente no se involucran en el
proceso educativo del niño, seguiría el debido proceso para
llamar la atención de estos padres, como de costumbre
acudiré a la siguiente persona arriba de mi cargo
(coordinador institucional o psicóloga institucional) para
seguir con el debido proceso.
Conceptos para solucionar el caso:
Sentido de la educación inicial, estrategia de atención
integral a la primera infancia fundamento políticos, técnicos
y de gestión, los profesores como intelectuales.
han migrado desde sus comunidades. Le
llama la atención que, al comenzar el proceso
de práctica, usted escucha a algunos de los
animadores de este programa refiriéndose a
los niños indígenas de manera despectiva, y
al participar de una jornada de visitas
domiciliarias para invitar a nuevos niños para
incorporar al programa, le indican que los
niños con alguna discapacidad no deben ser
incorporados. Usted se preocupa ante esta
situación y quiere ayudar a darle solución, por
lo tanto…
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Llamaría la atención de estos animadores de una manera
respetuosa pero siempre firme, les diría que la idea de trabajar
con niños es aceptarlos tal y como son, de una manera
respetuosa, independientemente de su cultura, condición física
y demás diferencias que puedan tener de ellos, y también si
estuviera dentro de mis funciones haría que se fueran de ese
lugar inmediatamente, ya que este tipo de comentarios no
genera ningún tipo de educación ni nada positivo no agradable
al ambiente para el que fue creado este espacio.
 Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

 Ana Beatriz Cárdenas Restrepo, Claudia Milena Gómez Díaz, Marina Camargo, Yolanda Reyes, Doris
Andrea Suárez, Rey Naranjo Editores, Verónica Chaves (2014) Sentido de la educación inicial.
http:/www.colombiaaprende.edu.co/primerainfancia
 Constanza Liliana Alarcón Párraga, Marina Camargo Abello, Adriana Lucía Castro Rojas, Mariana
Schmidt Quintero, Carolina Turriago Borrero, Lilia Carvajal Ahumada, Misty Wells & Zea Asociados
(2013) Estrategia de atención integral a la primera infancia, fundamentos políticos, técnicos y de
gestión.
 Escuela de Ciencias de la Educación (2015) Proyecto Educativo del programa Licenciatura en
Pedagogía Infantil.

 Henry A, Giroux (1997) Los Profesores como intelectuales. 7f edición, 1990 1ª reimpresión, 1997.

 Yenny García Sandoval, Luz Mery Guevara Chacón, Pablo Munevar, Carmen Eugenia Pedraza,
Adriana Perea Albarracín, Juan Carlos Ramos, Diana Luz López, Olinda Flor Amado Plata, Mónica
Dueñas Cifuentes (2016) Proyecto Educativo de Ciencias de la Educación (ECEDU).