Nota:

Laboratorio Evaluado 2° Medio: Solubilidad

Integrantes: ______________________________ Curso: __________
______________________________ Fecha: __________
______________________________ Puntaje: _____/ 35 puntos.
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OBJETIVO: Identificar soluciones insaturadas, saturadas y sobresaturadas.

MATERIALES:
- Tres tubos de ensayo
- Gradilla
- Cucharita metálica
- Mechero

REACTIVOS:
- Jugo en polvo
- Agua

Actividad 1:
Conocer una solución insaturada, una saturada y una sobresaturada.

1. Consigan tres tubos de ensayo y agréguenles 2 terceras partes de agua.

Marquen cada tubo con números del 1 al 3.

2. En el tubo número 1 agreguen una pizca de jugo en polvo, de modo que

el líquido quede ligeramente teñido del color del jugo. En el tubo número
2, agreguen media cucharadita de jugo en polvo, de modo que el líquido
quede teñido del color del jugo. Por último, en el tubo número 3
agreguen una cucharadita de jugo en polvo hasta que quede jugo sin
disolver en el fondo del tubo.

3. Observen cada tubo por separado y luego compárenlos entre sí.

4. En base a sus observaciones, anoten las diferencias entre cada tubo.

 Según lo que hicieron, respondan las siguientes preguntas (5

puntos cada una = 20 puntos):

1. ¿Cuál es el tubo que contiene una solución de mayor concentración?

Fundamenten.
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2. ¿Cuál es el tubo que contiene una solución de menor concentración?

Justifiquen.
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 3. ¿Alguno de estos tubos contiene una solución sobresaturada? ¿Cuál
de ellos? ¿Cómo lo saben?
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4. ¿Podemos modificar la solución sobresaturada de modo que se

convierta en una solución saturada? ¿Cómo?
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Actividad 2:

¿Se puede modificar la solubilidad de un soluto que se encuentra en un

solvente?

1. Enciendan el mechero y lleva el tubo que contiene la solución de mayor

concentración o sobresaturada (tubo 3) a calentamiento durante 10 minutos.
2. Observen con atención el tubo y registren todas tus observaciones.

 Respondan (5 puntos cada una = 15 puntos):

1. ¿Qué ocurrió con el jugo no disuelto en el fondo del tubo?

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2. ¿Qué sucedió con la solubilidad del jugo en el agua al aplicarle mayor

temperatura?

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3. ¿Cómo influyó la temperatura en la solubilidad del jugo en el agua? ¿Por

qué?

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