Proyecto Encuentros Con La Ceramica PDF

Omaet Producciones - Unión Temporal- se preocupa por atender
necesidades de individuos y comunidades.

Su nombre es una metáfora que significa “sacar a la luz el amor”, amor en
el sentido de hacer el esfuerzo por conocer, comprender y dar.
Producción, del griego producere significa la emanación de algo
escondido y el término Omaet es, en realidad, un juego de palabras que
deja ver su mensaje a quien la lee al revés.
Asumimos esta propuesta como un experimento susceptible de dar impulso

a la disciplina que contribuye con el cultivo de las relaciones entre los
hombres y concibe el progreso como una finalidad humana altamente
mental y espiritual: El Arte Social
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INDICE
Titulo de la Propuesta 3
Antecedentes Generales 3
Descripción del Proyecto 6
1. Propuesta inicial para generar el fortalecimiento de la actividad 6
artística plástica no profesional en el nivel local
2. Posible metodología para generar acciones concretas en las 7
dimensiones de formación, creación, circulación e investigación
del campo artístico
3. Posibles estrategias para el levantamiento de información y 9
caracterización de los actores involucrados.
4. Esquema general del proceso de trabajo 10
5. Presupuesto detallado de todos los gastos inherentes a la 12
concepción y formulación del proyecto
6. Proyección de la ejecución del proyecto resultante que se llevará 13
a cabo en una segunda fase
7. Efectos esperados en la población que participaría y formas de 14
medir esos efectos
8. Estrategias para que la implementación del proyecto genere 15
futuras redes entre los actores involucrados.
9. Posibles costos de la implementación del proyecto de 16
fortalecimiento de la actividad artística plástica no profesional en
el nivel local.
Formato de Hoja de vida de los miembros de Omaet 18

Producciones con soportes
3
ENCUENTROS CON LA CERÁMICA
ANTECEDENTES GENERALES
Este proyecto nace del interés por fusionar y apropiar experiencias nacionales y extranjeras
que se han venido desarrollando en el campo de las Artes Plásticas desde hace diez años.
Entre las experiencias nacionales cabe mencionar la serie de Eventos con Cerámica que
desde 1999, han permitido mantener espacios de sensibilización y apropiación de la historia y
las técnicas de la cerámica, con grupos humanos de todas las edades en diversas
instituciones educativas de Bogotá; llegando a congregar hasta mil personas por día. Donde
las integrantes de Omaet Producciones han tenido participación en las diferentes etapas de
diseño, formulación, gestión de recursos y ejecución.
Aspecto General del Evento

Carpa con horno Cerámico realizado en La
portátil
Universidad Nacional – Facultad de
Artes en el año 2000. En Cada
Mesa evento los participantes tienen la
con Piezas
oportunidad de elegir un objeto
cerámico, decorarlo con esmaltes
que funden a mil grados
centígrados y llevarlo a casa luego
de presenciar todo el proceso de la
Mesa de Pintado
con Esmaltes y Pinceles quema.
Entre las experiencias extranjeras es importante resaltar el trabajo adelantado por entidades
públicas y privadas del gobierno Francés para la realización anual de diversos eventos y
jornadas, tales como Les Jurnées de la Cerámique y Marchés de Potiers. El primero con una
duración de cuatro días se realiza en el Barrio St – Sulpice de París, el segundo en varias
ciudades y cada una de ellas divulga, por los distintos medios de comunicación, su Calendario
4
Anual de actividades. Ambos incluyen en su programación: Talleres para niños, Exposiciones
sobre temas cerámicos, Invitados Extranjeros, Concursos de Creación, Esculturas, Diversidad
(Música, Arte Floral, Películas, Fabricación de Tejas, Expositores, Música y Hornos de Papel).
La gran afluencia de público, sin distinción de etnia, cultura, raza o religión, les ha permitido
llegar este año a su décima versión e integrar a más de cinco multinacionales, fortaleciendo
de este modo dinámicas de formación de nuevos públicos, formación de profesionales de las
industrias culturales y abrir nuevos mercados a productos y procesos cerámicos.
En Francia, la Cerámica es una labor
interdisciplinar, es fuente de riqueza intelectual
y económica, razón por la cual la gestión
desarrollada por asociaciones como, Collectif
Nacional des Céramistes, SEMA (Societé
d´encouragement aux Métiers d´Art), Argilité,
Arterre, Association des Potiers de la Borne,
Corporation des Potiers du Bas Rihn, Terre de
Provence, Terretous, Renc-Art y Atelier d’art
de France es de gran influencia en la vida
cultural de ese país.
Imagen de las Jornadas de la Cerámica realizadas en 2006.

Por otro lado, las integrantes de Omaet
Producciones han tenido una interesante trayectoria en el campo de la Cerámica. Desde su
tesis de pregrado, en 1997, Mayra L. Carrillo Asume compromisos con la educación y se
lanza a realizar una rigurosa experimentación pedagógica con la cerámica, que le lleva a
diseñar programas, crear eventos, realizar conferencias, conceptualizar talleres
5
especializados y dar, durante más de diez años, asesorías a empresas e individuos, tales
como Universidad de Castilla la Mancha (España), Fundación Kolping, Museo de Arte
Colonial, Colegio Jean Piaget, Universidad El Bosque, Universidad Nacional de Colombia,
Universidad Externado de Colombia, Código de Barro y Ladrillos Cortéz, entre otros.
Su metodología para la enseñanza de las artes fusiona contenidos históricos, técnicos y
conceptuales que le permiten trabajar de forma interdisciplinar con Trabajadores Sociales,
Museólogos, Escultores, Químicos, Diseñadores Industriales, Arquitectos y Restauradores de
Arte.
Silvia Niño, desde su vinculación al área de la cerámica en el año 2000, ha colaborado en el
diseño, gestión y ejecución de la realización de eventos con cerámica, en distintas
instituciones, tales como la Universidad Nacional de Colombia y Universidad El Bosque.
Estefanía Gracia lleva tres años aprendiendo la cerámica por medio del apoyo a proyectos.
Desde sus comienzos, en la empresa Código de Barro, ha colaborado tanto en la producción
de objetos como en la realización de eventos. Su proyecto estudiantil, llamado El Legado del
Fuego, promovió la recuperación de equipos en desuso del taller de Cerámica de la
Universidad Nacional, la práctica de quemas a alta temperatura y el trabajo interdisciplinar
con la cerámica.
Las tres comparten un acentuado interés por el trabajo con comunidad, apoyan este proyecto
en las reflexiones que planteó Joseph Beuys desde 1970 y creen firmemente que la sociedad
Colombiana puede ser modelada cual escultura por medio del fortalecimiento de la creatividad
social y el desarrollo de nuevas instituciones que garanticen un aumento en la sensibilidad y
conciencia de grupos e individuos.
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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
1. Propuesta1
La propuesta contempla la creación y mantenimiento de cinco espacios de sensibilización en
torno a temas y procesos cerámicos en la Localidad de Usme, tales como: Una exposición
itinerante, Un ciclo de conferencias sobre la historia y procesos cerámicos, Un curso de
formación para adultos, Un taller para jóvenes y Un evento Público.
Se propone como principios el trabajo colectivo, transdiciplinar, pluriétnico y multicultural. Su
duración es de seis meses, dado que tiene en cuenta el tiempo mínimo necesario para
garantizar que el trabajo con la comunidad tenga un adecuado seguimiento e impacto.
- La Exposición, es ante todo, una muestra didáctica cuyo tema se entrará a definir por medio
de charlas con la comunidad en la Fase de diseño y Formulación del proyecto. Se espera que
permanezca abierta durante mes y medio en algún lugar de fácil acceso y representatividad a
la comunidad y vaya por diferentes lugares dentro de la localidad (Tales como: Biblioteca
Publica la Marichuela, Subdirección Local de Integración Social (antiguo COL), CADE
Yomasa, Alcaldía Local Usme, RAPICADE CODENSA o el Colegio Veredal El Destino).
- Las Conferencias buscan ofrecer a la comunidad espacios para el conocimiento de la
historia de la cerámica, por medio de la presentación de imágenes, la apropiación de los
contenidos en la realización de ejercicios didácticos y la apertura de un diálogo en torno al
tema.
- El Curso de formación para adultos recibe el nombre de Encuentro Didáctico y se ofrece a
personas que tengan a su cargo grupos de jóvenes. Este busca dar herramientas técnicas,
vivenciales y conceptuales a los participantes para motivarles, en el mediano plazo, a emplear
7
la cerámica como estrategia para la conformación de grupos interdisciplinarios, el desarrollo
de actividades lúdicas y el fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional con sus
estudiantes.
- En el taller para jóvenes, que recibe el nombre de Encuentro Taller, se desarrollaran todas
las etapas prácticas de los procesos cerámicos, a partir de los cuales los jóvenes tendrán la
oportunidad de hacer parte del grupo de trabajo que realizará la preproducción y presentación
del evento público. Dicho taller busca por un lado poner en funcionamiento algunas de las
cualidades del acto creador primario: la vivacidad, el don de ser, la espontaneidad, la
invención y el respeto a lo imprevisto. Y por otro fortalecer habilidades para el trabajo en
equipo.
- En el evento público, que llamamos Encuentro Evento, cada participante tendrá la
oportunidad de escoger una pieza, previamente elaborada en el Encuentro Taller, decorarla
con esmaltes cerámicos, vivenciar el proceso de acabado y llevarla a casa. Dicho espacio
que se realizará en dos oportunidades, se ofrece para el disfrute del universo de formas
colores y materia que ofrece la cerámica, además permite el acercamiento despreocupado de
la gente del barrio a la cerámica y abre una modesta historia personal de creación plástica.
2. Posible Metodología
El proyecto garantiza la intervención de las cuatro líneas de acción contempladas en el
documento del Plan de Políticas Culturales 2004-2016, ya que pone en escena pública un
proyecto pedagógico, contribuye en la formación de profesionales de las industrias culturales,
facilita la apropiación de procesos de investigación y aporta material para el fomento del
periodismo cultural dado que al proponer Una exposición itinerante, Un ciclo de conferencias
1
La Propuesta que aparece a continuación puede ser realizada en cualquier localidad de Bogotá, sin embargo decidimos escoger a
8
sobre la historia y procesos cerámicos, Un curso de formación para adultos, Un taller para
jóvenes y Un evento Público, está generando acciones concretas en todas las dimensiones
de las artes plásticas.
Todas ellas y cada una por separado, siguen una metodología en la que se fusionan
contenidos históricos, técnicos y conceptuales, de allí que permiten:
- El desarrollo de prácticas educativas que apuntan a la formación de profesionales y
públicos del campo de la cerámica.
- Ofrecen educación no formal a las cien personas que, divididas en dos grupos de
cincuenta, pueden participar del curso para adultos y el taller para jóvenes con el objeto de
complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar aspectos académicos y laborales
en el área de la cerámica.
- Ofrece educación informal del área de la cerámica al fomentar el conocimiento libre y
espontáneamente adquirido, por medio de la exposición itinerante y contemplar la difusión
de temas de la cerámica, al exigir que cada conferencista entregue un texto escrito
susceptible de ser publicado por medio impreso.
- Contempla la creación, por que tanto el curso, como el taller para jóvenes y el evento, son
prácticas que apuntan a la realización de procesos y productos artísticos y fortalecen la
visión de los mismos como acciones plásticas, ya que cada una de ellas es
simultáneamente performance y happening.
- Permite la circulación en cada uno de los cinco espacios propuestos, pone en escena
pública los procesos y proyectos del área de la cerámica y fortalece la producción y
circulación de los mismos.
Usme por ser esta una de las zonas de Bogotá con mayores índices de vulnerabilidad y pobreza.
9
- Fortalece la investigación en el campo artístico por que el proyecto: ENCUENTROS CON
LA CERÁMICA es una práctica que permite la producción de conocimiento en torno al
empleo de la cerámica como elemento de diálogo, integración, participación y libre
expresión de una comunidad. Todos los textos que se produzcan dentro del mismo
(registros fotográficos, informes, resúmenes, etc) aportan material para conceptualizar en
profundidad los movimientos sociales que necesita Bogotá para llevar las instituciones
existentes a un nivel de conciencia superior y crear nuevas que permitan el desarrollo
espiritual de su sociedad. Lo cual implica un esfuerzo consciente por practicar la
Escultura Social en los términos que propuso Joseph Beuys en su discurso de 1985,
Hablar del propio País: Alemania.
El reto por comprender el legado de Beuys y desarrollar el Arte Social en Colombia requiere
del conjunto de prácticas que describan, interpreten, juzguen y teoricen las formas, los
contenidos y contextos de los proyectos artísticos. Razón por la cual el proyecto
ENCUENTROS CON LA CERÁMICA es asumido por Mayra L. Carrillo como la continuación
de su trabajo de Maestría titulado La Huella del Caminar. Estudio Sobre El Concepto
Ampliado del Arte de Joseph Beuys y como práctica necesaria para la formulación de su
anteproyecto de Doctorado.
3. Posibles Estrategias
Para el levantamiento de la información se cuenta con la Asesoría de Esperanza Marín,
Trabajadora Social de la localidad de Usme desde hace ocho años, Coordinadora del
Programa de Comedores Comunitarios que adelanta en la actualidad la Alcaldía Mayor, quien
nos facilitó el material requerido para garantizar que el Diseño y Formulación de
10
ENCUENTROS CON LA CERÁMICA siga una metodología que desarrolle Investigación
Acción Participativa con la comunidad.
Además contamos con el Apoyo de William Vázquez, joven de la localidad, vinculado a
actividades con su comunidad desde 1997 y dinamizador del Convenio Ínter administrativo Nº
2633 de 2006 Universidad Nacional de Colombia – Alcaldía Local de Usme. Proyecto N 117
que se ocupa de Mantener y Apoyar los programas Formativos en niños y/o jóvenes en el
tiempo libre.
Ambos, Esperanza y William poseen una amplia base de datos que incluye mapas, encuestas
de caracterización y diagnósticos que esperan ser consultados durante la semana de
focalización planteada en el cronograma de Diseño y Formulación.
4. Esquema General Del Proceso De Trabajo
A continuación se ofrece el cronograma del Diseño y Formulación del proyecto Encuentros
con la Cerámica. Dicho cuadro relaciona en un espacio de dos meses todas las actividades
que esperamos realizar para garantizar la participación activa de la comunidad y el mismo,
ajustado desde la práctica, puede servir para redireccionar de forma afortunada el Concurso
Distrital Proyecto Barrio Bienal.
La estrategia que sigue, es la que cotidianamente emplean los trabajadores sociales para
comprender las necesidades de una comunidad.
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5. Presupuesto Detallado
Gastos inherentes a la concepción y formulación del proyecto que garantiza la Investigación
Acción Participativa –IAP- con la comunidad de Usme:
PROYECTO BARRIO BIENAL

ENCUENTROS CON LA CERÀMICA
PRESUPUESTO DETALLADO FASE 1 ( 2 MESES)
COSTO
RUBRO CONCEPTO CANTIDAD UNIDAD TOTAL $
Caja de bolígrafos negro x 12 3 $ 8.000,00 $ 24.000,00
Cuadernos pasta dura 3 $ 6.000,00 $ 18.000,00
Carpeta Fuelle 1 $ 15.000,00 $ 15.000,00
Cd`s 50 $ 1.000,00 $ 50.000,00
Paquetes de forros Cd`s x 50 50 $ 100,00 $ 5.000,00
Lápices negros 30 $ 600,00 $ 18.000,00
Impresiones 500 $ 400,00 $ 200.000,00
Fotocopias 500 $ 100,00 $ 50.000,00
PAPELERIA Borradores 6 $ 800,00 $ 4.800,00
Caja de marcadores 1 $ 20.000,00 $ 20.000,00
Resma tamaño carta x 500 hojas 2 $ 9.000,00 $ 18.000,00
Resma tamaño oficio x 500 hojas 2 $ 11.000,00 $ 22.000,00
Volantes 1000 $ 140,00 $ 140.000,00
Formato de encuestas 500 $ 400,00 $ 200.000,00
Impresión Afiches 1000 $ 380,00 $ 380.000,00
Rollos de cinta pegante grueso 2 $ 3.000,00 $ 6.000,00
Materiales Fungibles variados $ 400.000,00 $ 400.000,00
SUBTOTAL $ 1.570.800,00
TRABAJO DE Viáticos y transporte 3 $ 305.000,00 $ 1.505.000,00
CAMPO Encuestas 500 $ 2.000,00 $ 1.000.000,00
SUBTOTAL $ 2.505.000,00
Lugar de trabajo $ 800.000,00
GASTOS
Equipos de uso propio $ 600.000,00
OPERATIVOS
Diseño Web $ 900.000,00
SUBTOTAL $ 2.300.000,00
IMPUESTOS Y
HONORARIOS $ 3.124.200,00
SUBTOTAL $ 3.124.200,00
IMPREVISTOS
$ 500.000,00
SUBTOTAL $ 500.000,00
TOTAL $ 10.000.000,00
12
6. Proyección De La Ejecución Del Proyecto
ENCUENTROS CON LA CERÁMICA espera ejecutarse en seis meses, divididos en cuatro
fases, cada una de ellas consecutivas y con duración de dos meses en el siguiente orden:
Fase 1: Diseño y Formulación. Financiación Esperada: El estimulo económico de la presente

convocatoria.
Fase 2: Ejecución primera parte. Puesta en marcha del plan diseñado en la fase 1.
Financiación esperada: Veinte millones de la SDCRD. –ver posibles costos de la
implementación -
Fase 3: Ejecución segunda parte. Continuación de talleres y Capacitación de Adultos en el

dominio de procesos cerámicos para trabajo con comunidad. Financiación esperada: Alcaldía
Local de Usme y Empresa Privada.
Fase 4: Ejecución tercera parte: Realización de segundo evento y Sociabilización de

resultados. Financiación esperada: Alcaldía Local de Usme y Empresa Privada
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7. Efectos Esperados En La Población Que Participará Y Formas De Medir Esos
Efectos
A pesar de existir experiencias previas en Colombia con relación al tipo de Exposición
Didáctica, Las Conferencias Especiales, los Eventos y Talleres para Jóvenes y adultos, es la
primera vez que un proyecto se plantea con la magnitud y duración que proponemos en
ENCUENTROS CON LA CERÁMICA, razón por la cual es muy difícil predecir los efectos
esperados sin embargo, por experiencia sabemos que:
A nivel institucional la producción de eventos en torno a la cerámica ha logrado:
 Implantar un modelo de trabajo que admite la creación de grupos interdisciplinarios

alrededor de temas de la cerámica, por que cada uno de ellos ha permitido la
colaboración entre diversas áreas del conocimiento.
 Generar la integración de los distintos estamentos que la componen, ya que en él
pueden participar desde el mensajero hasta los directivos de una institución.
 Permitir acercamientos interinstitucionales.
 Ampliar espacios de interacción social por que la actividad puede ser realizada en
múltiples espacios de la ciudad y permite la participación de individuos de cualquier
edad, sin distinción de etnia, cultura, raza o religión.
A nivel pedagógico la producción de eventos en torno a la cerámica ha logrado:
 La apropiación dinámica de conocimientos y procesos.

 El Mantenimiento de espacios de sensibilización y apropiación de la historia y técnicas
de la cerámica con las comunidades.
 Adquisición y uso apropiado del conocimiento cerámico para el desarrollo de la
sensibilidad, la creatividad y habilidades - técnicas formales, lógicas y estratégicas-
para el trabajo con grupos e individuos.
 Aprender a actuar en equipo y por etapas en una acción, simultáneamente racional e
intuitiva.
 Fortalecer la conformación de grupos interdisciplinarios interesados en atender
necesidades sociales en el campo de la cerámica.
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 La creación de grupos de trabajo en donde la igualdad, la solidaridad, el respeto y la
colaboración mutua son importantes.
 La detección de habilidades comunicativas y competencias básicas
 El desarrollo planificado de los sentidos y la apertura de una modesta historia de
creación plástica
A nivel de la cerámica los eventos han logrado:
 Fomentar la creación colectiva y el trabajo interdisciplinario en un área de

conocimiento en el que, por tradición, se trabajaba de forma individual.
 Dar una apertura conceptual y metodológica a la labor con la cerámica.
 Propiciar investigaciones en: Propiedades físicas de las pastas refractarias,
formulación y empleo de esmaltes de baja temperatura y manejo de hornos.
 Conocer, desarrollar alternativas culturales y responder a las solicitudes, necesidades
y apoyos que requieren las comunidades.
Por ello creemos que la forma de medir estos efectos es realizando un Estudio de Diagnóstico
preliminar por medio de Encuestas y una evaluación final que mida, además de
conocimientos adquiridos, su percepción de las Artes Plásticas.
8. Estrategias Para Que La Implementación Del Proyecto Genere Futuras Redes
Entre Los Actores Involucrados.
Con relación a este aspecto se espera que ENCUENTROS CON LA CERAMICA entre a usar
las bases de datos que posee el Proyecto Nº 117, que se actualmente se encuentra
fortaleciendo acciones concretas para: Generar Hábitos de vida Saludables,
Desarrollar Factores protectores ante el consumo de sustancias nocivas y
pandillismo, Fomentar el aprovechamiento creativo del tiempo Libre.
- Coordinación para la Subdirección Local de Juventud, que por medio de su
Coordinadora, Nuvia Rivera, adelanta gestiones para la conformación de una base de
15
datos a partir de hojas de vida para empleos y dar impulso a una ESCUELA DE
ARTES Y OFICIOS para la localidad.
Adicionalmente el Encuentro Didáctico como se explicó con anterioridad espera formar
docentes que tengan la suficiente responsabilidad y motivación para trabajar con grupos de
jóvenes, crear agendas y gestionar nuevos proyectos.
9. Posibles Costos De La Implementación Del Proyecto En El Nivel Local.
El cuadro que aparece a continuación relaciona los costos de la fase 2 de ejecución.
PROYECTO BARRIO BIENAL

PRESUPUESTO FASE 2 EJECUCIÓN( 2 MESES)
RUBRO CANTIDAD COSTO UNIDAD TOTAL $
CONFERENCIAS 3 $ 400.000,00 $ 1.200.000,00
ESPECIALES Gestión $ 100.000,00 $ 300.000,00
SUBTOTAL $ 1.500.000,00
ENCUENTRO 4 $ 900.000,00 $ 3.600.000,00
TALLER Gestión $ 150.000,00 $ 600.000,00
SUBTOTAL $ 4.200.000,00
ENCUENTRO 4 $ 1.200.000,00 $ 4.800.000,00
DIDACTICO Gestión $ 150.000,00 $ 600.000,00
SUBTOTAL $ 5.400.000,00
ENCUENTRO 1 $ 7.900.000,00 $ 7.900.000,00
EVENTO Gestión $ 1.000.000,00 $ 1.000.000,00
SUBTOTAL $ 8.900.000,00
0 $ 0,00 $ 0,00
EXPOSICION 0 $ 0,00 $ 0,00
$ 0,00
SUBTOTAL $ 0,00
GASTOS $ 0,00
OPERATIVOS
SUBTOTAL $ 0,00
IMPREVISTOS $ 0,00
SUBTOTAL $ 0,00
IMPUESTOS Y
HONORARIOS $ 0,00
SUBTOTAL
TOTAL $ 20.000.000,00
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Nota: Es importante tener en cuenta que: los encuentros de formación contemplan un cupo de 100 personas, el
encuentro evento puede acoger hasta 400 personas y el valor de las conferencias incluye la redacción y entrega de
documento. La exposición no aparece en este presupuesto, espera ser financiada por empresa privada.
El siguiente cuadro relaciona el presupuesto general del proyecto ENCUENTROS CON
LA CERAMICA, para un periodo de seis meses.

PRESUPUESTO GENERAL ( 6 MESES)
COSTO
RUBRO CANTIDAD UNIDAD TOTAL $
CONFERENCIAS 9 $ 400.000,00 $ 3.600.000,00
ESPECIALES Gestión $ 100.000,00 $ 900.000,00
SUBTOTAL $ 4.500.000,00
ENCUENTRO 13 $ 900.000,00 $ 11.700.000,00
TALLER Gestión $ 150.000,00 $ 1.950.000,00
SUBTOTAL $ 13.650.000,00
ENCUENTRO 13 $ 1.200.000,00 $ 15.600.000,00
DIDACTICO Gestión $ 150.000,00 $ 1.950.000,00
SUBTOTAL $ 17.550.000,00
ENCUENTRO 2 $ 9.000.000,00 $ 18.000.000,00
EVENTO Gestión $ 1.000.000,00 $ 2.000.000,00
SUBTOTAL $ 20.000.000,00
2 $ 6.000.000,00 $ 12.000.000,00
EXPOSICION
Gestión $ 2.000,00 $ 6.000.000,00
SUBTOTAL $ 18.000.000,00
GASTOS 6 $ 1.500.000,00 $ 9.000.000,00
OPERATIVOS
SUBTOTAL $ 9.000.000,00
IMPREVISTOS
SUBTOTAL $ 5.935.000
IMPUESTOS Y
HONORARIOS 6 $ 6.000.000,00 $ 36.000.000,00
SUBTOTAL $ 36.000.000,00
TOTAL $ 124.635.000
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Anexo 5
FORMATO DE HOJA DE VIDA – EXPERIENCIA EN EL ÁREA
Convocatorias Ártes Plásticas y Visuales 2007

Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte
Cra. 8 No. 9 – 83
Conmutador 3274900 ext. 165 (Atención de inquietudes sobre el diligenciamiento de este
formato)
I. Datos personales
Nombre y apellido MAYRA LUCIA CARRILLO COLMENARES

Documento de identidad 51´961.689
Lugar de nacimiento BOGOTÁ Edad 37
II. Información sobre formación formal y no formal
a. Formación formal
1. Indique el nivel de educación básica alcanzado. (Marque con x. Una opción)
Nivel de formación
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa X
2. Indique el nivel de formación específica en el campo artístico a nivel de pregrado y

posgrado. (Marque con x. Varias Opciones)
Pregrado:
Educación técnica Educación tecnológica
Educación tecnológica especializada Universitaria
Posgrado:
Especialización Maestría Doctorado
3. Por favor diligencie el siguiente cuadro para cada uno de los estudios de pregrado y
posgrado.
18
No. de Graduado Anexa
Nivel de formación Programa Año de Énfasis* Institución
semestres soportes
(pregrado/posgrado) Sí No académico Terminación ¿Cuál? y Ciudad
aprobados Sí No
5 X U. Nacional X
Pregrado Biologia 1991 de
Colombia
Bogotà
10 X U. Nacional
Pregrado Artes 1998 AP de X
Plàsticas Colombia
Bogotà
4 X Maestria en U. Nacional
Historia y O
Maestria 2006 de X
Teorìa del Arte
Teoria Colombia
y la
Arquitectura del Arte Bogotà
*P Pintura D Dibujo E Escultura V Videoarte G Grabado e impresos F Fotografía AP Acción

Plástica (performance, happenings) I Instalación C Curaduría NM Nuevos Medios (multimedia,
internet, sonido) PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios T Todos N Ninguno O Otro
(relaciónelo en el cuadro anterior)
Nota: si realizó estudios superiores en otros campos diferentes

al artístico, por favor incluyalos en el cuadro anterior
b. Formación no formal
4. ¿Ha realizado estudios no formales (cursos de menos de 320 horas y más de 120 horas:
diplomados, cursos libres, preuniversitarios) en artes plásticas? (Marque con x. Una opción)
Sí No (Pase al numeral 6)
5. Por favor señale para cada uno de los programas realizados en los últimos cinco años, el
tipo de estudio (técnico, diplomado, curso libre, preuniversitario, curso de profundización), la
duración, si finalizó el programa, el nombre del diplomado o curso, el año en que lo realizó, el
énfasis que tomó (según listado*), el nombre de la institución y la ciudad.
Terminó Año de Institución

Tipo de estudio Duración Nombre del diplomado o curso Énfasis*
Si No realización y ciudad
Seminario Un X Museo Interdicto C UN.

Semestre
2006
PAT Bogotá

Plástica (performance, happenings) I Instalación C Curaduría
NM Nuevos Medios (multimedia, internet, sonido) PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios
T Todos N Ninguno O Otro (relaciónelo en el cuadro anterior)
19
III. Caracterización del trabajo artístico
6. Por favor diligencie el siguiente cuadro respecto a los medios artísticos con los que
desarrolló su trabajo durante los últimos dos años
¿Desarrolla Seleccione el tipo de espacio en el

su trabajo en cuál expuso su obra en el 2006
Cantidad de obras o Si exhibió durante
Medio este medio? proyectos realizados en el 2006 ¿cuántas
los últimos dos años obras exhibió? Sala de Espacio
Galería Otro ¿Cuál?
exhibición público
Sí No
Pintura
Dibujo
Grabado
Impresos
Fotografía
Escultura
Instalación
Videoarte
Nuevos Medios
(Multimedia, Internet,
Sonido)
Institucione
Acción Plástica
X 7 3 X s Privadas y
(performance) Públicas
Proyecto artístico Institucion
X 16 6 X Privada
transdisciplinario
Otro
(¿Cuál?)__________
___________
7. Indique las últimas cinco exposiciones colectivas e individuales realizadas, o las cinco más
relevantes
Carácter
Nombre de exposición Lugar: Sala/Galería Ciudad Año
Individual Colectiva
Patrimonio del Siglo XX 20ª Feria del Libro – Bogotá 2007 X
Pabellon 17
Teoria del Color para el Escuela Colombiana de X
Bogotá 2006
desarrollo de Sofware Cerreras Industriales:
Salòn C 17
Sustentaciòn de Universidad Nacional
Investigación: de Colombia:
La Huella del Caminar. Salòn de la Maestrìa en Bogotá 2006 X
Estudio Sobre El Historia y Teorìa del
Concepto Ampliado del Arte y la Arquitectura
Arte de Joseph Beuys
20
Nombre de exposición Lugar: Sala/Galería Ciudad Año Carácter
Introducciòn al Dibujo y Universidad El Bosque Bogotá 2005 X

Taller Tridimensional I Aulas de Artes
Quema Colectiva de Campus Universidad Bogotá 1999

Cerámica Rakú Nacional de Colombia 2000
X
2001
2003
2004
8. Si realiza trabajos en otras dimensiones del campo artístico, marque a continuación en

cuál(es). (Marque con x. Varias opciones)
Crítica e historia en artes plásticas

Curaduría y gestión de proyectos de circulación
Periodismo cultural X
Investigación en arte X
Docencia en arte X
Gestión de proyectos culturales
9. Si realiza trabajos en otras áreas del campo artístico, marque a continuación en cuál(es).
(Marque con x. Varias opciones)
Literatura
Música
Arte Dramático
Danza
Audiovisuales (Cine, T.V.)
IV. Distinciones
10. Desde el año 2000 ¿ha recibido usted algún premio, beca o mención honorífica por su
trabajo artístico?
Sí No
11. A continuación indique, por favor, el nombre de la obra por la cual fue premiado o becado,
el medio el que se inscribe la obra (según listado*), la institución que otorgó la distinción, el
tipo de premio, beca o mención que recibió, el valor recibido (para el caso de beca o premio) y
el año en que recibió la distinción.
21
Institución que
Nombre de la obra *Medio Tipo de distinción Valor Año
otorgó la distinción
La Huella del Caminar. G, AP, Del
Estudio Sobre El Concepto Mecenas:
NM y Beca 13`000.000 2004 al
Ampliado del Arte de Stèphanie Logeas 2006
Joseph Beuys
PAT
Universidad Nacional Mensiòn por Docencia 2002

0
Docencia Ocasional AP de Colombia Excepcional

internet, sonido) PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios T Todos O Otro (relaciónelo en el
cuadro anterior)
Gracias.
22
Anexo 5

Cra. 8 No. 9 – 83
formato)
I. Datos personales
Nombre y apellido SILVIA NATALIA NIÑO URIBE

Documento de identidad CC 37.279.390
Lugar de nacimiento CUCUTA – NORTE DE SANTANDER Edad 26 AÑOS
Nivel de formación
Primaria incompleta
Primaria completa

Pregrado:
Posgrado:
posgrado.
No. de Graduado Énfasis Anexa

Nivel de formación Programa Año de Institución y
semestres * soportes
(pregrado/posgrado) Sí No académico Terminación ¿Cuál? Ciudad
aprobados Sí No
PREGRADO 10 X ARQUITECTURA 2005 PAT UNIVERSIDAD X
NACIONAL DE
COLOMBIA
23
*P Pintura D Dibujo E Escultura V Videoarte G Grabado e impresos F Fotografía AP Acción Plástica
(performance, happenings) I Instalación C Curaduría NM Nuevos Medios (multimedia, internet, sonido)
PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios T Todos N Ninguno O Otro (relaciónelo en el cuadro anterior)

Dura Terminó Año de Énfasi Institución y

Tipo de estudio Nombre del diplomado o curso
ción Si No realización s* ciudad
CURSO DE X RESIDENCIA DE OBRA 2005 PAT U.

PROFUNDIZACION NACIONAL
CURSO DE X INFRAESTRUCTURA ESCOLAR 2006 PAT U.
PROFUNDIZACION NACIONAL

(performance, happenings) I Instalación C Curaduría
¿Desarrolla Seleccione el tipo de espacio en el

su trabajo en cuál expuso su obra en el 2006
Cantidad de obras o Si exhibió durante
Medio este medio? proyectos realizados en el 2006 ¿cuántas
los últimos dos años obras exhibió? Sala de Espacio Otro
Galería
Sí No exhibición público ¿Cuál?
Pintura
Dibujo
Grabado
Impresos
Fotografía
24
¿Desarrolla Cantidad de obras o Si exhibió durante
Seleccione el tipo de espacio en el
Medio su trabajo en proyectos realizados en el 2006 ¿cuántas
cuál expuso su obra en el 2006
este medio? los últimos dos años obras exhibió?
Escultura
Instalación
Videoarte
Nuevos Medios
(Multimedia,
Internet, Sonido)
Acción Plástica
(performance)
Proyecto artístico
transdisciplinario
Otro
X 9 NO
(¿Cuál?)Arquitectura
7. Indique las últimas cinco exposiciones colectivas e individuales realizadas , o las cinco más
relevantes
Carácter
Mejores Trabajos de grado Museo de arquitectura Bogota 2005 X
U. Nacional.
5a anual de Estudiantes Sociedad Colombiana Bogota 2005 X
de Arquitectura de Arquitectos
5 Quema Colectiva de Universidad Nacional Bogotá 2005 X
Cerámica Rakú de Colombia
Quema Colectiva de Universidad El Bosque Bogotá 2002 X
Cerámica Rakú


Periodismo cultural
Investigación en arte
Docencia en arte
Gestión de proyectos culturales
25
Literatura
Música
Arte Dramático X
Danza
Audiovisuales (Cine, T.V.)
IV. Distinciones
trabajo artístico?
Sí No
Institución que
otorgó la distinción

internet, sonido) PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios T Todos O Otro (relaciónelo en el
cuadro anterior)
Gracias.
26
Anexo 5

Cra. 8 No. 9 – 83
formato)
I. Datos personales
Nombre y apellido DENISSE ESTEFANIA GRACIA ALCÀZAR

Documento de identidad c.c 52`999.564 de BOGOTÁ
Lugar de nacimiento BOGOTÁ Edad 23
Nivel de formación
Primaria incompleta
Primaria completa

Pregrado:
Posgrado:
posgrado.
27
No. de Graduado Anexa
Nivel de formación Programa Año de Énfasis* Institución y
semestres soportes
(pregrado/posgrado) Sí No académico Terminación ¿Cuál? Ciudad
aprobados Sí No
PREGRADO 2 ARTES 2004 UNIVERSIDAD

PLÁSTICAS EL BOSQUE
X D
Bogotá
X
PREGRADO 5 X ARTES UNIVERSIDAD

PLÁSTICAS En curso T menos NACIONAL DE
COLOMBIA
X
C
Bogotá

PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios T Todos N Ninguno O Otro (relaciónelo en el cuadro anterior)

Terminó Año de Institución y

Tipo de estudio Duración Nombre del diplomado o curso Énfasis*
Si No realización ciudad
X Escuela de
28 HORAS Artes y Oficios
TÉCNICO Marroquineria Manual 2006 O Santo Domingo
Bogotá
X Universidad
Curso de 1 Semestre CERÁMICA E Nacional de
2007 Colombia
Profundización
Bogotá
1 Semestre X 2007 PAT Museo de Arte
Seminario Museo Interdicto – UN Bogotà

(performance, happenings) I Instalación C Curaduría
28
¿Desarrolla su Seleccione el tipo de espacio en el

trabajo en este Cantidad de obras o Si exhibió durante cuál expuso su obra en el 2006
Medio medio? proyectos realizados en el 2006 ¿cuántas
los últimos dos años obras exhibió? Sala de Espacio Otro
Galería
Sí No exhibición público ¿Cuál?
Pintura
1 (incluye 9
Dibujo X 12 X
dibujos)
Grabado
Impresos
Fotografía
Escultura
Instalación
Videoarte
Nuevos Medios
(Multimedia, Internet, Sonido)
Acción Plástica
(performance)
Proyecto artístico
transdisciplinario
Otro (¿Cuál?)
X 4 proyectos 2 ejecutados X
CERÁMICA
7. Indique las últimas cinco exposiciones colectivas e individuales realizadas , o las cinco más
relevantes
Carácter
4 Quema Colectiva de Campus Universidad Bogotá 2004 X
Cerámica Rakú Nacional de Colombia
5 Quema Colectiva de Campus Universidad Bogotá 2005 X
Cerámica Rakú Nacional de Colombia
Museo de Arte
Salón Cano Universidad Nacional de Bogotá 2006 X
Colombia

29
Periodismo cultural X
Investigación en arte X
Docencia en arte X
Gestión de proyectos culturales X
Literatura
Música
Arte Dramático
Danza
Audiovisuales (Cine, T.V.) X
IV. Distinciones
trabajo artístico?
Sí No
Institución que otorgó

la distinción
Mejor puntaje de Universidad Nacional de
DyE Beca 1’300.000 2004
Admisión en Artes Colombia
Universidad Nacional de
Matricula de Honor T Beca 1’300.000 2004
Colombia
Universidad Nacional de
Matricula de Honor T Beca 1’300.000 2005
Colombia

PAT Proyectos artísticos transdisciplinarios T Todos O Otro (relaciónelo en el cuadro anterior)
Textos: Mayra Lucia Carrillo Colmenares

Tablas y Anexos: Silvia Niño y Estefanía Gracia
30

Proyecto Encuentros Con La Ceramica PDF

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Omaet Producciones - Unión Temporal- se preocupa por atender

necesidades de individuos y comunidades.

Asumimos esta propuesta como un experimento susceptible de dar impulso

Formato de Hoja de vida de los miembros de Omaet 18

desde 1999, han permitido mantener espacios de sensibilización y apropiación de la historia y

diseño, formulación, gestión de recursos y ejecución.

Aspecto General del Evento

duración de cuatro días se realiza en el Barrio St – Sulpice de París, el segundo en varias

sobre temas cerámicos, Invitados Extranjeros, Concursos de Creación, Esculturas, Diversidad

de este modo dinámicas de formación de nuevos públicos, formación de profesionales de las

industrias culturales y abrir nuevos mercados a productos y procesos cerámicos.

En Francia, la Cerámica es una labor

interdisciplinar, es fuente de riqueza intelectual

y económica, razón por la cual la gestión

desarrollada por asociaciones como, Collectif

Nacional des Céramistes, SEMA (Societé

d´encouragement aux Métiers d´Art), Argilité,

Arterre, Association des Potiers de la Borne,

Corporation des Potiers du Bas Rihn, Terre de

Provence, Terretous, Renc-Art y Atelier d’art

de France es de gran influencia en la vida

cultural de ese país.

Imagen de las Jornadas de la Cerámica realizadas en 2006.

Producciones han tenido una interesante trayectoria en el campo de la Cerámica. Desde su

tesis de pregrado, en 1997, Mayra L. Carrillo Asume compromisos con la educación y se

diseñar programas, crear eventos, realizar conferencias, conceptualizar talleres

como Universidad de Castilla la Mancha (España), Fundación Kolping, Museo de Arte

Colonial, Colegio Jean Piaget, Universidad El Bosque, Universidad Nacional de Colombia,

Universidad Externado de Colombia, Código de Barro y Ladrillos Cortéz, entre otros.

Su metodología para la enseñanza de las artes fusiona contenidos históricos, técnicos y

conceptuales que le permiten trabajar de forma interdisciplinar con Trabajadores Sociales,

Museólogos, Escultores, Químicos, Diseñadores Industriales, Arquitectos y Restauradores de

Silvia Niño, desde su vinculación al área de la cerámica en el año 2000, ha colaborado en el

diseño, gestión y ejecución de la realización de eventos con cerámica, en distintas

instituciones, tales como la Universidad Nacional de Colombia y Universidad El Bosque.

Desde sus comienzos, en la empresa Código de Barro, ha colaborado tanto en la producción

de objetos como en la realización de eventos. Su proyecto estudiantil, llamado El Legado del

Fuego, promovió la recuperación de equipos en desuso del taller de Cerámica de la

Universidad Nacional, la práctica de quemas a alta temperatura y el trabajo interdisciplinar

social y el desarrollo de nuevas instituciones que garanticen un aumento en la sensibilidad y

conciencia de grupos e individuos.

La propuesta contempla la creación y mantenimiento de cinco espacios de sensibilización en

itinerante, Un ciclo de conferencias sobre la historia y procesos cerámicos, Un curso de

formación para adultos, Un taller para jóvenes y Un evento Público.

Se propone como principios el trabajo colectivo, transdiciplinar, pluriétnico y multicultural. Su

garantizar que el trabajo con la comunidad tenga un adecuado seguimiento e impacto.

Publica la Marichuela, Subdirección Local de Integración Social (antiguo COL), CADE

Yomasa, Alcaldía Local Usme, RAPICADE CODENSA o el Colegio Veredal El Destino).

- Las Conferencias buscan ofrecer a la comunidad espacios para el conocimiento de la

historia de la cerámica, por medio de la presentación de imágenes, la apropiación de los

contenidos en la realización de ejercicios didácticos y la apertura de un diálogo en torno al

- El Curso de formación para adultos recibe el nombre de Encuentro Didáctico y se ofrece a

vivenciales y conceptuales a los participantes para motivarles, en el mediano plazo, a emplear

de actividades lúdicas y el fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional con sus

cualidades del acto creador primario: la vivacidad, el don de ser, la espontaneidad, la

invención y el respeto a lo imprevisto. Y por otro fortalecer habilidades para el trabajo en

- En el evento público, que llamamos Encuentro Evento, cada participante tendrá la

oportunidad de escoger una pieza, previamente elaborada en el Encuentro Taller, decorarla

colores y materia que ofrece la cerámica, además permite el acercamiento despreocupado de

El proyecto garantiza la intervención de las cuatro líneas de acción contempladas en el

proyecto pedagógico, contribuye en la formación de profesionales de las industrias culturales,

facilita la apropiación de procesos de investigación y aporta material para el fomento del

de las artes plásticas.