PRUEBA COEFICIENTE DOS

Lenguaje y Comunicación - 6° BÁSICO

Nombre:

Objetivo
Determinar el desarrollo de la comprensión lectora y de la competencia lingüística

Contenidos
 Género narrativo
 Género lírico
 Texto no literario:
o Autobiografía
o Biografía
 Gramática:
o Verbo regular e irregular
o Participios
o Pronombres interrogativos y exclamativos

INSTRUCCIONES
 Este cuadernillo contiene 50 preguntas.
 Tus respuestas debes vaciarlas al formato de tarjeta de respuestas, pintando los
óvalos con lápiz grafito Nº 2.
 Marca las alternativas en el cuadernillo con lápiz pasta azul o negro.
 La forma correcta de marcar tus respuestas en la tarjeta será la siguiente:
INCORRECTO
   
CORRECTO
   

 Debes ennegrecer completamente la celda de la alternativa correcta. (sólo una)

 Verifica tus datos personales y alternativas contestadas antes de entregar tu hoja de
respuestas.
 Si tu RUT termina en K, ennegrece el 0.
I. Ítem de selección única: Lee los textos y encierra en un círculo la alternativa
correcta a cada pregunta (30 pts):

Ulises y los cíclopes

Ulises, en compañía de doce navegantes, se adentró en la tierra de los cíclopes.

No tardaron en ver una gran cueva oculta. Ulises entró en la cueva, llevando un
pellejo de cabra lleno de vino riquísimo y una bolsa repleta con la caza
conseguida el día anterior.

La cueva era la habitación de un horrible gigante; su estatura era colosal, era tan
corpulento como una mole de piedra y, en medio de la frente, tenía un solo ojo,
cuya mirada producía espanto. Se llamaba Polifemo y se ocupaba en cuidar sus
rebaños y hacer quesos.

Cuando Ulises y sus hombres entraron en la cueva de Polifemo, el gigante no

estaba allí. Él regresó al atardecer, conduciendo su rebaño. Ulises y sus hombres
se ocultaron en los rincones más apartados de la cueva. Después que entraron
las cabras y ovejas, Polifemo, sin esfuerzo, levantó una roca enorme que ni veinte
caballos hubieran podido arrastrarla y cerró con ella la cueva, quedando
también encerrados Ulises y sus doce hombres.

Luego, encendió una hoguera enorme que iluminó todos los rincones de la
cueva. A la luz del fuego, el gigante advirtió la presencia de Ulises y de sus
navegantes. Sorprendido, gritó:

–¿De dónde sois, de dónde habéis venido extranjeros? –La voz del gigante
atronaba de tal modo en la cueva que los hombres de Ulises sintieron inmenso
terror.

Ulises inventó que habían naufragado y solicitó su hospitalidad. El gigante avanzó

hacia ellos, cogió con una mano a dos de los navegantes, los golpeó, los asó en
la hoguera y los devoró. Luego, se tendió en el suelo de la cueva y se quedó
profundamente dormido.

Al ver al gigante dormido, Ulises y sus hombres empezaron a fraguar planes para
salvarse de la muerte que les aguardaba. Lo primero que Ulises propuso fue
matarlo, pero inmediatamente desecharon la idea: la enorme piedra que cubría
la entrada de la cueva era tan pesada que ni cincuenta hombres hubieran
podido moverla, de modo que, aunque el gigante muriera, ellos no podrían
salvarse. Así permanecieron toda la noche, lamentando su triste suerte y
buscando planes para su salvación.

Apenas amaneció, el gigante encendió de nuevo una inmensa hoguera y

devoró a otros dos hombres. Enseguida levantó la enorme piedra que cerraba la
cueva, salió con su rebaño y volvió a cerrar la entrada con la roca.

Los pobres navegantes y Ulises quedaron de nuevo encerrados. Se angustiaban

buscando el modo de huir y de vengar a sus desgraciados compañeros. Al fin,
Ulises comunicó su plan.

Cerca de la hoguera había un tronco de olivo tan alto como el mástil de una
nave. Entre todos lo tomaron y el héroe afiló uno de sus extremos hasta formar
una larga punta que luego endureció al fuego. La idea de Ulises era hundir la
punta del palo candente en el único ojo de Polifemo cuando al fin lo rindiera el
sueño.
Al atardecer, el gigante regresó a la cueva seguido de su rebaño, cogió a dos
hombres más y los asó para la cena. Cuando terminó, Ulises se acercó al gigante
con una copa de rico vino:

–Algo te falta después de tu festín de carne –dijo el héroe a Polifemo–. Prueba

este licor.

Polifemo probó el rico vino de los griegos, chasqueó la lengua con delicia y
comprobó que jamás había bebido algo tan delicioso. Dijo a Ulises:

–Me gusta tu vino, extranjero. Dame más y dime cómo te llamas. Quiero
recompensarte, pues jamás había probado néctar como el tuyo.

Ulises, que deseaba que el gigante se embriagara, le sirvió del rico vino una y otra
vez, hasta que Polifemo se tendió en el suelo completamente ebrio. Entonces
Ulises le dijo:

–Me llamo “Nadie” y así me conocen mi familia y mis hombres.

El gigante se echó a reír y contestó con crueldad:

–Pues bien, amigo Nadie, quiero recompensarte como te he dicho: primero me

comeré a todos tus compañeros y te dejaré a ti para el último.

Lanzó una gran carcajada y como el vino lo había embriagado, se quedó

profundamente dormido. Ulises llamó a sus hombres y todos corrieron a buscar el
palo, pusieron su punta al fuego y después la hundieron con fuerza en el ojo de
Polifemo.

El cíclope se puso de pie, lanzando gritos roncos como el trueno. Logró arrancarse
el palo candente del ojo y llamó a gritos a sus hermanos cíclopes, que habitaban
en cuevas cercanas.

Acudieron los cíclopes y preguntaron:

–¿Por qué gritas, hermano? ¿Es que te han herido o te han robado tus rebaños?

Polifemo, ciego y ansioso de venganza, gritó:

–¡Nadie me ha herido a traición!

Y los cíclopes le contestaron:

–Pues si tú mismo dices que nadie te ha herido, no sabemos por qué gritas y en
nada podemos ayudarte.

Y dicho esto, como todos los cíclopes eran hombres crueles, se marcharon
tranquilamente a sus cuevas y dejaron allí a Polifemo, rugiendo de dolor.

1. ¿Por qué Ulises decidió no matar a Polifemo cuando estaba dentro de la

cueva?

A. Porque no habría podido mover la roca de la entrada.

B. Porque sintió lástima por el gigante solitario.

C. Porque quería matarlo con el palo afilado.

D. Porque le tenía mucho miedo al cíclope.

2. ¿Por qué los cíclopes no ayudaron a Polifemo?

A. Porque temían a los navegantes.

B. Porque tenían una mala relación con él.

C. Porque querían quedarse con sus animales.

D. Porque pensaron que nadie lo había herido.

3. Lee el fragmento:

Ulises afiló uno de los extremos del palo hasta formar una larga punta que luego
endureció al fuego de la hoguera. La idea de Ulises era hundir la punta del palo
candente en el único ojo de Polifemo.

Según el texto, ¿qué significa “candente”?

A. Puntudo.

B. Caliente.

C. Extremo.

D. Largo.

4. ¿Quién es un personaje secundario del relato?

A. Ulises, porque perjudica al cíclope

B. Polifemo, porque perjudica a Ulises

C. Los cíclopes, porque perjudican a Polifemo

D. Los marineros, porque ayudan a Polifemo

5. ¿Cuál de las siguientes acciones es principal?

A. Polifemo va a trabajar a sus campos

B. Los marineros discuten la forma de escapar de la cueva

C. Ulises llega con su tripulación a refugiarse a la cueva de Polifemo

D. Los cíclopes dejan a Polifemo rugiendo de dolor en su cueva

6. ¿Cómo era Ulises?

A. Gritón.
B. Glotón.

C. Cobarde.

D. Valiente.

7. ¿Cuál es la característica más extraña de los cíclopes?

A. Su único ojo.

B. Su voz atronadora.

C. Su gusto por el vino.

D. Su experiencia en cuidar ovejas.

8. Al final del relato, ¿cuántos navegantes sobrevivieron junto a Ulises?

A. Cuatro navegantes.

B. Ocho navegantes.

C. Seis navegantes.

D. Dos navegantes.

9. Lee el siguiente fragmento:

Entre todos tomaron el tronco y el héroe afiló uno de sus extremos hasta formar
una larga punta.

¿A quién se llama “héroe” en el texto?

A. Un fabricante de licor.

B. Un cazador de cabras.

C. Polifemo.

D. Ulises.

10. ¿Qué acciones corresponden el inicio del relato?

A. El gigante guarda las ovejas en la cueva, enciende la hoguera, ordeña sus

animales y fabrica queso.

B. Ulises y sus hombres llegan a la tierra de los cíclopes, entran a una cueva
cargados con alimento y vino.

C. El gigante enciende la hoguera, descubre a los hombres, come a dos de ellos

y se duerme.
D. Ulises y sus hombres dan vino al gigante, él se emborracha y Ulises lo deja
ciego.

Canción de la noche abierta

por Graciela Genta

La noche hoy se puso

su traje de azabache
y para ser la más hermosa,
lo bordó de diamantes.

Sobre su cabellera
puso como un detalle
una luna de azucenas
con los pétalos gigantes.

Calzó sandalias azules

de azul como el mar distante
y se puso a hacerle guiños
a un río de rizos grandes.

Y el río, por no ser menos

le cantó con voz de sauces
mientras cruzaba sus fuentes
peces de escamas brillantes.

Noche y río se enredaron

en un tiempo de romances.

Azabache: color negro intenso.

11. ¿Qué tienen en común los elementos de la comparación: “calzó sandalias

azules / de azul como el mar distante”?

A. El color.

B. La distancia.

C. Los zapatos.

D. El movimiento.

12. ¿Qué elemento está personificado en los versos: “Sobre su cabellera puso
como un detalle”?

A. El río.

B. El mar.

C. La luna.

D. La noche.
13. Lee los siguientes versos:

…y se puso a hacerle guiños

a un río de rizos grandes

En el poema, ¿a qué se refieren las palabras en negrita?

A. Olas enormes.

B. Fuentes distantes.

C. Cabellos brillantes.

D. Pétalos azabaches.

14. ¿A quién desea conquistar la noche?

A. A la luna.

B. Al mar.

C. Al río.

D. A los peces.

15. ¿Cuál es el tema del poema?

I. La belleza.

II. El romance.

III. La vanidad.

IV. La naturaleza.

A. Solo I

B. Solo I y II

C. Solo II

D. Solo II y IV

16. ¿Qué simbolizan los diamantes en el poema?

A. Azucenas.

B. Estrellas.

C. Escamas.

D. Pétalos.

17. ¿Qué significa que “la noche hoy se puso su traje de azabache”?

A. Que estaba hermosa.

B. Que estaba oscura.

C. Que estaba brillante.

D. Que estaba arreglada.

18. ¿En qué verso se puede interpretar la respuesta del río?

A. Calzó sandalias azules.

B. Lo bordó de diamantes.

C. Y se puso a hacerle guiños.

D. Le cantó con voz de sauces.

19. ¿En qué tiempo se encuentra el verbo del siguiente verso:

“Calzó sandalias azules”?

A. Presente

B. Pretérito perfecto

C. Pretérito imperfecto

D. Futuro

20. ¿En qué tiempo se encuentra el verbo del siguiente verso:

“mientras cruzaba sus fuentes”?

A. Presente

B. Pretérito perfecto

C. Pretérito imperfecto

D. Futuro

Biografía de Gabriela Mistral

En el otoño de 1889, el 7 de abril, nació Lucila de María del Perpetuo Socorro

Godoy Alcayaga, en el pueblo de Vicuña, en la Cuarta Región.

Lucila recibió sus primeras lecciones en casa, con su hermana Emelina, y más
tarde en la escuelita de La Unión.

Su madre la envió a Vicuña para terminar la enseñanza básica; a la vez

trabajaría como lazarillo de la directora.

En ese lugar, tuvo la primera experiencia amarga de su vida: la directora la

calificó como “retrasada mental” y provocó contra Lucila escenas escolares de
enorme humillación. La estrechez económica familiar y el aislamiento de la
región, determinaron que su formación fuese autodidacta, guiada por su interés
hacia la lectura y hacia la educación.

En 1904, Lucila colaboró en el periódico El Coquimbo de La Serena, utilizando

diferentes seudónimos, como “Alguien”, “Soledad” y “Alma”, para sus primeros
poemas publicados, que fueron Ensoñaciones, Carta Íntima y Junto al Mar.
 Los títulos elegidos para sus poemas, así como también los seudónimos con
que firmó, expresaron el carácter solitario, introvertido y romántico de la joven
poetisa.

Para mantenerse económicamente, Lucila debía trabajar en diversos lugares.

Además de escribir sus versos, se empleaba como ayudante de profesora en
liceos. A los 15 años comenzó a trabajar en un liceo de La Compañía, cerca de
Vicuña.

Como maestra se destacó bastante rápido. Su entusiasmo, su fantasía y la

facilidad de comunicación con sus alumnos la caracterizarían como poseedora
de un “don pedagógico”.

En 1906 ya trabajaba como maestra en la escuelita de La Cantera. Allí

conoció a Romeo Ureta, un empleado de ferrocarriles. Él ha sido conocido como
uno de los grandes amores de Lucila Godoy, incluso, como protagonista de
algunos de sus poemas.

Alone dijo: “Ese amor y la herida que le causó la muerte pueden considerarse
el germen de todo lo demás, incluso del Premio Nobel”.

En 1908 Lucila figuró en la Antología de Literatura Coquimbana de Carlos Soto

Ayala. Mientras escribía, en 1910 rindió examen en la Escuela Normal de Santiago
y fue profesora primaria en Barrancas.

En 1912 se trasladó al Liceo de Antofagasta, donde enseñó Historia y además

fue inspectora general. Ese mismo año fue nombrada inspectora y profesora de
Castellano en el Liceo de Los Andes.

Su primer gran éxito literario fuera del ámbito regional ocurrió el 12 de

diciembre de 1914, cuando obtuvo la más alta distinción en los Juegos Florales
de Santiago con sus Sonetos de la Muerte.

A partir de entonces comenzó a utilizar el seudónimo de Gabriela Mistral.

Eligió el nombre Gabriela por el poeta italiano Gabrielle D’Annunzio, que ella
admiraba en esa época. Y sobre el apellido Mistral, existen diferentes versiones
que lo explican: una, por el poeta Federico Mistral; y otra versión señala que
Mistral proviene del nombre de un viento provenzal.

El paulatino éxito que comenzaba a rodearla fue empañado con la triste

muerte de su padre en 1915. En 1917 fueron publicados 55 poemas suyos en los
Libros de Lectura de Manuel Guzmán Maturana.

21. ¿Qué seudónimo fue uno de los que utilizó Gabriela Mistral al inicio de su
carrera poética?

A. Lucila.

B. Alguien.

C. Emelina.

D. Ensoñaciones.

22. ¿Cuál fue su primera obra premiada?

A. Carta íntima.

B. Junto al mar.

C. Sonetos de la muerte.

D. Antología de Literatura Coquimbana.

23. ¿Qué adjetivo caracteriza la vida personal de Gabriela Mistral?

A. Alegre.

B. Exitosa.

C. Solitaria.

D. Comunicativa.

24. ¿Qué problema complicó la vida de Gabriela en su niñez?

A. Su soledad

B. La muerte de su padre

C. Su retraso mental

D. Sus problemas económicos

25. ¿A partir de qué hecho comienza a ocupar el seudónimo de Gabriela

Mistral?

A. Del examen en la Escuela Normal.

B. De la premiación en los Juegos Florales de Santiago.

C. De la colaboración en el periódico El Coquimbo.

D. De la publicación de la Antología de Literatura Coquimbana.

26. Según el texto, ¿qué persona marcó la obra de Gabriela Mistral?

A. Su madre.

B. Su padre.

C. Romeo Ureta.

D. Gabrielle D’Annunzio.

27. ¿por qué este es un texto biográfico?

A. Porque alguien cuenta su propia vida

B. Porque conocemos la infancia de alguien

C. Porque son hechos reales los que cuenta

D. Porque habla de la vida de alguien

28. ¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto?

A. Entretener al lector
B. Informar al lector

C. Convencer al lector

D. Expresar sentimientos

29. Lee el fragmento:

“El paulatino éxito que comenzaba a rodearla fue empañado con la triste
muerte de su padre en 1915. En 1917 fueron publicados 55 poemas suyos en los
Libros de Lectura de Manuel Guzmán Maturana.”

¿Cuál de las siguientes palabras es un participio?

I. Paulatino

II. Comenzaba

III. Empañado

IV. Publicados

A. Solo I y IV

B. Solo I y III

C. Solo II y III

D. Solo III y IV

30. ¿Cuál de las siguientes oraciones está mal escrita?

A. ¿Por que no leemos un poema?

B. No entiendo por qué la gente no valora a Gabriela Mistral

C. ¡Se me olvidó la declamación!

D. ¿Quién es tu poeta favorito?

II.- ITEM TÉRMINOS PAREADOS: Relaciona correctamente, según lo aprendido en

clases, el contenido de la Fila A con lo que aparece en la Fila B

NP FILA A FILA B

31 Texto cuyo propósito es dar A Género narrativo

cuenta de la vida de una
persona

32 Su función es informar sobre B Género lírico

algún hecho real interesante

33 Tiene como fin la expresión C Texto autobiográfico

sentimientos o imágenes
escritas sobre un tema
 34 Corresponde al relato de una D Texto biográfico
historia generalmente ficticia

35 El autor cuenta su propia vida E Textos informativos

a la audiencia

NP FILA A FILA B

36 Personificación A Suave como el algodón

37 Comparación B Guau, guau ¡Que festín me

daré!

38 Aliteración C El río canta de alegría

39 Onomatopeya D Te llamé diez mil veces y no

contestabas

40 Hipérbole E Se escuchan los chillidos de los

chicos

III ITEM VERDADERO O FALSO

Lea atentamente el enunciado de cada afirmación y responda V o F según

corresponda. Conteste utilizando la alternativa A si es verdadero y B si es falso.

V=A F=B

NP ENUNCIADO RESPUESTA
41 El narrador es un ser real que relata una historia A B

42 Narrar significa informar hechos reales A B

43 Los personajes principales son los que ayudan o perjudican a A B
los demás
44 El narrador externo es aquel que relata desde afuera lo que A B
observa

45 Un poema está construido por versos y estrofas A B

46 La hipérbole consiste es repetir un mismo sonido varias veces A B

en un verso

47 El poeta es aquel que escribe un poema A B

48 Existe el pretérito perfecto y el imperfecto A B

49 Los verbos son palabras que sirven para expresar acciones A B

realizadas en el pasado

50 “corrupto” es un participio irregular A B