ESTRUCTURA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2019
Con Articulación a los Proyectos Transversales (ajustes del 21 al 24 de enero 2019)
NIVEL ESTANDARES
BASICA Me reconozco como un ser
PRIMARIA social e histórico, miembro
de un país con diversidad
étnica y cultural, con un
legado que genera identidad
nacional.
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e identifico las
acciones económicas y las
consecuencias que resultan
de esta relación.
GRADO METAS
1 El estudiante será capaz de construir
acuerdos básicos para su convivencia y
se compromete a cumplirlos.
El estudiante será capaz de establecer
relaciones entre su espacio físico (aula,
escuela, barrio) y sus diversas
representaciones.
El estudiante será capaz de identificar y
describir las características y funciones
básicas de organizaciones políticas y
sociales de su familia y los ambientes
escolares.
El estudiante será capaz de describir los
cambios y cuestiones que permanecen
en su vida personal y social.
DBA UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Participa en la construcción de acuerdos Participación democrática
básicos sobre normas para el logro de las (PRDM)
metas comunes en su contexto cercano y Toma de decisiones(PRES)
se compromete a cumplirlos.
Aprendo a convivir en la
Establece relaciones de convivencia desde diferencia
el reconocimiento y el respeto de sí mismo
y de los demás. Establecemos acuerdos en el
salón de clase
Se ubica en el espacio que habita teniendo
como referencia su propio cuerpo y los Mi entorno
puntos cardinales. La tierra como fuente de
vida(PRAE)
Describe las características del paisaje Me reconozco
geográfico del barrio, vereda o lugar donde Identidad cultural musical
vive, sus componentes y formas. (PRTL)
Describe el tiempo personal y se sitúa en
secuencias de eventos propios y sociales.
Ubicación espacial
Reconoce la noción de cambio a partir de Paisaje natural
las transformaciones que ha vivido en los Fuentes y recursos
últimos años a nivel personal, de su familia hídricos(PRAE)
y del entorno barrial, vereda o lugar donde
vive. Fortalecimiento de las R-R-
Reconoce su individualidad y su R(PRAE)
pertenencia a los diferentes grupos
sociales y étnicos.
Valoración y respeto por la
Comprende los cambios en las formas de identidad y la diferencia
habitar de los grupos humanos, desde el
sexual(PRES)
reconocimiento de los tipos de vivienda
que se encuentra en el contexto de su
barrio vereda o lugar donde vive. Tengo un hogar
Tipos de vivienda.
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Me reconozco como un ser
PRIMARIA social e histórico, miembro
de un país con diversidad
étnica y cultural, con un
legado que genera identidad
nacional
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e identifico las
acciones económicas y las
consecuencias que resultan
de esta relación.
GRADO METAS
2 El estudiante será capaz de
reconocerse a sí mismo como miembro
de varias organizaciones sociales y
políticas para el desarrollo del bienestar
personal y comunitario.
El estudiante será capaz de construir
acuerdos básicos para su convivencia
El estudiante será capaz de reconocer
la interacción entre el hombre y el
paisaje en diferentes contextos.
El estudiante será capaz de orientarse
en los diferentes espacios que habita
El estudiante será capaz de
reconocerse como miembro social e
histórico de un país con diversos grupos
étnicos y culturas, con un legado que
crea la identidad nacional.
. Analiza las actividades económicas de su
El estudiante será capaz de reconocer
algunas organizaciones territoriales.
DBA UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Reconoce y rechaza situaciones de Participación
exclusión o discriminación en su familia, democrática(PRDM)
entre sus amigos y en los compañeros del Toma de decisiones(PRES)
salón de clase.
Somos diferentes
Valoración y respeto por la
identidad y la diferencia sexual
(PRES)
Comprende que el paisaje que vemos es el El paisaje y sus características
resultado de las acciones humanas que se y sus entornos (físico, cultural y
realizan en un espacio geográfico y porque ambiental)
está razón, dicho paisaje cambia.
La tierra como fuente de vida.
Reconoce los puntos cardinales y los usa (PRAE).
para orientarse en el desplazamiento de un Fuentes y recursos hídricos.
lugar a otro. Fortalecimiento de las RRR
(PRAE).
Comprende la importancia de las fuentes La orientación y puntos
históricas para la construcción de la cardinales.
memoria individual, familiar y colectiva. Fuentes históricas: Primaria,
secundarias y terciarias
Explica cambios y continuidades en los Identidad cultural(PRTL-
medios empleados por las personas para ETNO).
transportarse en su municipio, vereda o
lugar donde vive. Valoración y respeto por la
identidad y la diferencia
entorno y el impacto de estas en la sexual(PRES)
comunidad. Actividades económicas de mi
entorno.
Compara las características de las
viviendas de su municipio, vereda o lugar
donde vive con las de otros lugares. Medios de comunicación y de
transporte.
Reconoce la organización territorial en su Normas de tránsito
municipio, desde las comunas,
corregimientos, veredas, localidades y Comunidades urbanas y
territorios indígenas. rurales y su urbanismo.
El municipio y sus
transformaciones físicos y
organización políticas
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Reconozco que las normas
PRIMARIA son acuerdos básicos que
buscan la convivencia
pacífica en la diversidad.
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e identifico las
acciones económicas y las
consecuencias que resultan
de esta relación.
Me identifico como un ser
humano único, miembro de
diversas organizaciones
sociales y políticas
necesarias para el bienestar
y el desarrollo personal y
comunitario.
GRADO METAS
3 El estudiante estará en la capacidad
de identificarse como un ser único,
miembro de diferentes organizaciones
sociales y políticas que trabajan en
beneficio de su comunidad y que
buscan la convivencia pacífica en la
diversidad.
El estudiante es capaz de tomar
decisiones en beneficio individual y
colectivo.
El estudiante estará en la capacidad
de reconocer la interacción entre el ser
humano y el paisaje en diferentes
contextos, e identificar las acciones
económicas y las consecuencias que
resultan de esta relación.
. El estudiante estará en la capacidad
de identificarse como un ser social e
histórico, miembro de un mundo
cambiante y un entorno con diversas
etnias y culturas, que conforma su
identidad.
DBA
Comprende la importancia en participar en
las decisiones de su comunidad cercana a
la institución educativa, mediante la
elección del gobierno escolar.
Comprende la estructura y el
funcionamiento democrático a nivel
departamental como entidad política,
administrativa y jurídica
Relaciona las características
biogeográficas de su departamento,
municipio
o lugar donde vive, con las actividades
económicas que en ellos se realizan.
Explica las acciones humanas que han
incidido en la transformación del territorio
asociados a los números de habitantes e
infraestructura,
en su departamento, municipio, resguardo
o lugar donde vive.
Comprende el legado de los grupos
humanos en la gastronomía, la música y
el paisaje de la región, municipio,
resguardo o lugar donde vive.
Comprende la importancia del tiempo en la
organización de las actividades sociales,
económica y cultural de la comunidad.
Analiza las contribuciones de los grupos
humanos que habitan en su departamento,
municipio o lugar donde vive, a partir de
sus características culturales: lengua
organización social, tipo de vivienda,
cosmovisión y uso del suelo
. Comprende la importancia de los océanos
y mares en la organización económica y
social de los pueblos costeros en la
actualidad.
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Gobierno escolar
Participación
democrática(PRDM)
Toma de decisiones (PRES)
Valoración y respeto por la
identidad y la diferencia sexual
(PRES).
Ramas del poder publico.
Mi Valle del cauca y sus
primeros pobladores.
Fortalecimiento de las RRR
(PRAE).
La tierra como fuente de vida.
(PRAE).
Identidad cultural musical
(PRTL)
El hombre transforma el
espacio del Valle del Cauca
Legado cultural de los diversos
grupos étnicos Valle del Cauca
Mis acciones en el tiempo.
Grupos étnicos del valle
Fuentes y recursos hídricos.
(PRAE)
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Reconozco la utilidad de las
PRIMARIA organizaciones político
administrativas y sus
cambios a través del tiempo
como resultado de acuerdos
y conflictos.
Reconozco algunas
características físicas
culturales de mi entorno, su
interacción y las
consecuencias sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Reconozco que tanto los
individuos como a las
organizaciones sociales se
transforman con el tiempo,
construyen un legado y
dejan huellas que
permanecen en las
sociedades actuales.
GRADO METAS
4 El estudiante estará en la capacidad de
identificarse como un ser único,
miembro de diferentes organizaciones
sociales y políticas que trabajan en
beneficio de su departamento y que
buscan la convivencia pacífica en la
diversidad.
y
El estudiante estará en la capacidad
de reconocer la interacción entre el ser
humano y el paisaje en diferentes
contextos, e identificar las
consecuencias que resultan de esta
relación.
El estudiante estará en la capacidad
de identificarse como un ser social e
histórico, miembro de un mundo
cambiante y una región con diversas
etnias y culturas, que conforma su
identidad.
El estudiante es capaz de comprender
la importancia de las fronteras y
límites del espacio geográfico.
El estudiante es capaz de reconocer
que tiene derechos que le permiten
satisfacer sus necesidades básicas.
DBA UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Comprende la importancia de la división de Participación
poderes en una democracia y la forma
democrática(PRDM)
como funcional en Colombia.
Toma de decisiones (PRES).
Analiza los derechos que protegen la niñez
Colombia una democracia:
y los deberes que deben cumplirse en una
Ramas del Poder Público,
sociedad democrática para el desarrollo de
organismo de control y
una sana convivencia.
vigilancia, el voto popular.
Comprende las razones de algunos
Mecanismo e instituciones que
cambios socioculturales en Colombia,
protegen los derechos de los
motivados en los últimos años por el uso de
niños(as) y adolescentes.
la tecnología.
Constitución y derechos
Analiza las características de las culturas
fundamentales
ancestrales que a la llegada de los
españoles habitaban en el territorio
Espacio geográfico de
nacional.
Colombia fronteras, limites.
Espacio Urbano y rural y su uso
Evalúa la diversidad étnica y cultural del
del suelo y sus dinámicas
pueblo colombiano desde el
poblaciones.
reconocimiento de los grupos humanos
existentes en el país: afrodescendientes,
Uso y conservación del agua
raizales, mestizos, indígenas y blancos.
(PRAE).
Formación y estructura de los
Evalúa la importancia de satisfacer las
suelos(PRAE)
necesidades básicas para el bienestar
Fortalecimiento de las tres
individual, familiar y colectivo.
RRR(PRAE).
Identidad cultural(PRTL-
ETNO).
Valoración y respeto por la
identidad y la diferencia sexual.
(PRES).
Identidad cultural- musical
(PRTL-ETNO).
Tecnología y su impacto en lo
social.
Culturas ancestrales
colombianas y encuentro de
culturas.
Colombia pluriétnica y
multicultural.
NIVEL ESTANDARES
BASICA Reconozco la utilidad de las
PRIMARIA organizaciones político
administrativas y sus
cambios a través del tiempo
como resultado de acuerdos
y conflictos.
Reconozco algunas
características físicas y sociales en la preservación y el
culturales de mi entorno, su
interacción y las
consecuencias sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Reconozco que tanto los
individuos como a las
organizaciones sociales se
transforman con el tiempo,
construyen un legado y
dejan huellas que
permanecen en las
sociedades actuales.
GRADO METAS
5 El estudiante estará en la capacidad de
identificarse como un ser único,
miembro de diferentes organizaciones
sociales y políticas que trabajan en
beneficio de su nación y que buscan la
convivencia pacífica en la diversidad.
El estudiante estará en la capacidad
de reconocer la interacción entre el ser
humano y el paisaje en diferentes
contextos, e identificar las
consecuencias que resultan de esta
relación.
El estudiante estará en la capacidad
de identificarse como un ser social e
histórico, miembro de un mundo
cambiante y un país con diversas
etnias y culturas, que conforma su
identidad y sus derechos.
El estudiante es capaz de identificar el
proceso histórico de Colombia desde
la época republicana hasta la
actualidad.
El estudiante es capaz de comprender
las dinámicas de las regiones
naturales de Colombia
DBA UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Comprende en la sociedad colombiana Participación
existen derechos, deberes, principios y
democrática(PRDM)
acciones para orientar y regular la
convivencia de las personas. Toma de decisiones (PRES).
Constitución política de
Colombia
Derechos Humano formas de
Analiza el papel de las organizaciones
gobierno local y escolar
reconocimiento de los Derechos Humanos
Ubicación de Colombia en el
Comprende la organización territorial
mundo, y sus características.
existente en Colombia y sus particulares
geográficas y regiones.
Las regiones: Naturales,
territoriales, económicas y
culturales.
Comprende las ventajas que tiene para
Colombia su posición geográfica y
Coordenadas geográficas
astronómicas en relación con la economía
nacional.
Uso y conservación del agua
(PRAE).
Formación y estructura de los
suelos(PRAE)
Comprende que los cambios en la
Fortalecimiento de las tres
comunicación originados por los avances
RRR(PRAE).
tecnológicos han generado
transformaciones en la forma como se
Identidad cultural-
relacionan personas en la sociedad actual.
musical(PRTL-ETNO).
Analiza el periodo colonial en la Nueva
Evolución e impacto de la
Granada a partir de las organizaciones
tecnología, y la comunicación
políticas, económicas y sociales.
en la Colombia actual.
Periodicidad del tiempo y la
Analiza el origen y la consolidación de
historia en Colombia
Colombia como república y sus cambios
políticos, económicos y sociales.
Formas de poder y de
administración en la Colonia.
Analiza los cambios ocurridos en la
sociedad colombiana en la primera mitad
La transformación del espacio
del siglo XX, asociados con la expansión
colombiano durante sus Commented [ar1]:
industrial y el establecimiento de nuevas
proceso histórico siglo XIX.
redes de comunicación.
Colombia siglo XX
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Reconozco algunos de los
SECUNDARIA sistemas políticos que se
establecieron en diferentes
épocas y culturas y las
principales ideas que buscan
legitimarlos.
Analizo como diferentes
culturas producen,
transforman y distribuyen
recursos, bienes y servicios
de acuerdo con las
características físicas de su
entorno.
Reconozco y valoro la
presencia de diversos
legados culturales de
diferentes culturales de
diferentes épocas y regiones
para el desarrollo de la
humanidad.
GRADO METAS
6 El estudiante comprende el origen y las
características de la democracia y otras
formas de gobierno.
El estudiante comprende el origen del
universo del hombre y la tierra.
El estudiante describe las estructuras
organizativas de las sociedades del
Mundo Antiguo y Precolombino.
El estudiante es capaz de comprender
el origen y las características de las
culturas antiguas y americanas.
DBA UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Analiza como en el escenario político Formas de Poder
democrático entran en juego el interés
desde diferentes sectores sociales, Participación
políticos y económicos, los cuales deben democrática(PRDM)
ser dirimidos por los ciudadanos.
Toma de decisiones(PRES)
Comprende que en una sociedad
democrática no es aceptable ninguna Teorías sobre el origen del
forma de discriminación por origen étnico, universo.
creencias religiosas, género, discapacidad
y/o apariencias físicas. Teorías sobre el origen del
relieve, orogénesis, tectónicas,
Analiza los diferentes tipos de gobierno eras geológicas
ejercidas en la antigüedad y las compara
con el ejercicio del poder político en el Formación y estructura de
mundo contemporáneo suelos (PRAE).
Uso y conservación del agua
Comprende que existen diversas (PRAE)
explicaciones y teorías sobre el origen del
universo en nuestra búsqueda por Teorías sobre el origen del
entender que hacemos parte de un mundo hombre, primeras culturas de
más amplio. paleolítico.
Comprende que la tierra es un planeta en
constante transformación cuyos cambios Geografía de Asia, África,
influyen en las formas del relieve terrestre Oceanía y América
y en la vida de las comunidades que la
habitan.
Antiguas civilizaciones, origen
Analiza los aspectos centrales del proceso de la agricultura.
de hominización y del desarrollo
tecnológico dado en el periodo de la Culturas prehispánicas
prehistoria, para explicar la transformación
del entorno.
El respeto por la diversidad
Analizan como las sociedades antiguas étnica, cultural y la
surgieron las primeras ciudades y el papel discapacidad física o mental.
de la agricultura y el comercio y la
expansión de estas. Valoración y respeto por la
identidad y la diferencia sexual
Analiza los legados que las sociedades (PRES).
americanas prehispánicas dejaron en Identidad cultural-musical
diversos campos.. (PRTL-ETNO)
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Reconozco algunos de los
SECUNDARIA sistemas políticos que se
establecieron en diferentes
épocas y culturas y las
principales ideas que buscan
legitimarlos.
Analizo como diferentes
culturas producen,
transforman y distribuyen
recursos, bienes y servicios
de acuerdo con las
características físicas de su
entorno.
Reconozco y valoro la
presencia de diversos
legados culturales de
diferentes culturales de
diferentes épocas y regiones
para el desarrollo de la
humanidad.
GRADO METAS
7 El estudiante estará en capacidad de
comprender los sentidos de la
diversidad y el multiculturalismo y la
importancia de reconocer los Derechos
Humanos y resolución pacífica de
conflictos.
El estudiante estará en capacidad de
reconocer y valorar la presencia de
diversos legados culturales Imperios
Romano, edad media y renacimiento.
El estudiante estará en capacidad de
analizar el proceso de descubrimiento y
conquista en américa y el cambio de
las cosmovisiones europeas y
américas.
El estudiante es capaz de comprender
las dinámicas urbanas y su impacto en
las prácticas sociales.
DBA
Comprende la responsabilidad que tiene
una sociedad democrática para evitar la
violación de los derechos fundamentales
de sus ciudadanos.
Aplica procesos y técnicas de mediación de
conflictos en pro del establecimiento de
una cultura de paz.
Comprende que las representaciones del
mundo han cambiado a partir de las
visiones de quienes las elaboran y de los
avances de la tecnología.
Interpreta las relaciones entre el
crecimiento de la población, el desarrollo
de los centros urbanos y las problemáticas
sociales.
Analiza la influencia del imperio romano en
la cultura del occidente y los aportes en los
diversos campos como la literatura, las
leyes, la ingeniería y la vida cotidiana.
Analiza la edad media como un periodo
histórico que dio el origen a las
instituciones sociales, económicas y
políticas en relación con el mismo periodo
de las sociedades precolombinas.
Analiza el Renacimiento como una época
que dio paso en Europa a una nueva
configuración cultural en los campos como
las ciencias, la política, las artes y la
literatura.
Evalúa las causas y consecuencias de los
procesos de conquista y colonización
europea dadas en América.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Participación democrática(PRDM)
Toma de decisiones(PRES)
Democracia y formas de
participación
La tecnología y el mundo.
Urbanismo y sus problemáticas
Agua como recurso natural(PRAE)
Fortalecimiento de las
RRR(PRAE).
Geografía del continente europeo
Imperio Romano
Reinos bárbaros
Cultura del islam
Edad media
Feudalismo, las cruzadas, la
reforma Exploraciones, conquista y
colonia
Sociedades precolombinas
Humanismo,
Renacimiento, ilustración, y su
impacto en lo económico, jurídico
político e ideológico.
El respeto por la diversidad étnica,
cultural y la discapacidad física o
mental.
Valoración y respeto por la identidad
y la diferencia sexual (PRES).
Identidad cultural(PRTL-ETNO)
Identidad cultural afrocolombiana.
Derechos Humanos Proceso de
Paz, proceso de post conflicto
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Analizo críticamente los
SECUNDARIA elementos constituyentes de
la democracia, los derechos
de las personas y la
identidad en Colombia.
Identifico el potencial de
diversos legados sociales,
políticos, económicos y
culturales como fuentes de
identidad, promotores del
desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en
Colombia.
GRADO METAS
8 El estudiante comprende el origen de
los derechos humanos, económicos.
El estudiante comprende las diferentes
agrupaciones económicas y políticas y
en un marco de cooperación y ayuda
mutua entre las naciones
El estudiante estará en capacidad de
reconocer los importantes aportes de
las diferentes revoluciones ideologías
políticas, sociales y sus implicaciones
en la transformación de la sociedad y
sus derechos colectivos.
DBA
Comprende la importancia de las
asociaciones, los gremios, los movimientos
y organizaciones sindicales en el defensa
de los derechos colectivos.
Evalúa hechos transcendentales para la
dignidad humana abolición la esclavitud,
reconocimiento de las mujeres, derechos
de las minorías y describe las
discriminaciones que aún se presentan
Evalúa la influencia de los procesos de
colaboración económica y política entre los
estados nacionales.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Toma de decisiones (PRES).
Participación democrática (PRDM)
Conformación de los Estados
Nacionales.
Identidad étnica y cultura-
musical(PRTL-ETNO)
Derecho a la vida (PRES).
Movimientos migratorios causa y
efectos.

Reconozco y analizo la
interacción permanente
entre el espacio geográfico y
el humano y evalúo
críticamente los avances y
limitaciones de esta relación.
El estudiante es capaz de comprender
las influencias de revoluciones
ideológicas, tecnológicas en los
procesos históricos en Europa y
América.
El estudiante identifica las
características del colonialismo y
neocolonialismo y sus consecuencias
en la migración poblacional.
Comprende los fenómenos de las Capitalismo y revolución
migraciones en distintas partes del mundo industrial, orígenes y
y como afectan a las dinámicas de los consecuencias en lo económico
países receptores y a países de origen.
Revoluciones
Analiza los cambios sociales, económicos
y políticos y culturales generados por el
surgimiento del capitalismo en Europa y las
Colonialismo y neocolonialismo
razones de las cuales este sigue siendo un
Distribución dl mundo siglo XIX.
sistema económico vigente.
Potencias actuales
Analiza los procesos de expansión
Procesos de Independencia en
territorial desarrollados por Europa durante
América. Revolución Francesa
el siglo XIX y las nuevas manifestaciones
imperialistas observados en las
Colombia
sociedades contemporáneas
Geografía física
Economía e historia colombiana
Comprende cómo se produjeron los
siglo XIX.
procesos de independencia de las colonias
americanas durante los siglos XVIII y XIX y
Abolición de la esclavitud,
sus implicaciones para las sociedades
derechos de la mujer y Derechos
contemporáneas.
Humanos.
Evalúa el impacto producido por los
Sindicalismo movimientos
avances tecnológicos en el desarrollo
obreros, I y II Internacional Obrera
social y económico de Colombia en el siglo
Potabilización del agua y uso
XIX.
agrícola (PRAE).

Fortalecimiento de las
RRR(PRAE)
 NIVEL ESTANDARES
BASICA Analizo críticamente los
SECNDARIA elementos constituyentes de
la democracia, los derechos
de las personas y la
identidad en Colombia.
Identifico el potencial de
diversos legados sociales,
políticos, económicos y
culturales como fuentes de
identidad, promotores del
desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en
Colombia.
Reconozco y analizo la
interacción permanente
entre el espacio geográfico y
el humano y evalúo
críticamente los avances y
limitaciones de esta relación.
GRADO METAS
9 El estudiante estará en capacidad de
analizar críticamente los elementos
constituyentes de la democracia, los
derechos de las personas,
especialmente de la mujer, y la
identidad en Colombia.
El estudiante estará en capacidad de
identificar el potencial de diversos
legados sociales, políticos,económicos y
culturales como fuentes de identidad,
promotores del desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en Colombia.
El estudiante es capaz de comprender
la biodiversidad de Colombia y sus
problemáticas actuales en sus
diferentes regiones.
El estudiante estará en capacidad
de reconocer y explicar las relaciones
geopolíticas y transformaciones
sociales como consecuencia de
conflictos en Colombia y el mundo
durante el Siglo XX.
DBA
Evalúa como las sociedades democráticas
en un Estado social de derecho tiene el
deber de proteger y promover los derechos
fundamentales de los ciudadanos.
Comprende el papel de las mujeres en los
cambios sociales, políticos, económicos, y
culturales en el mundo y la igualdad de
derechos que han adquirido en los últimos
años.
Evalúa cómo todo conflicto puede
solucionarse mediante acuerdos en que las
personas ponen de su parte para superar
las diferencias.
Analiza la situación ambiental delos geo-
sistemas más biodiversos de Colombia
(selvas, paramos, arrecifes coralinos) y las
problemáticas que enfrentan actualmente
debido a la explotación que han sido
sometidos.
Comprende las consecuencias que han
traído los procesos migratorios en la
organización social y económica de
Colombia en el siglo XX y en la actualidad.
Analiza las crisis económicas dadas en
Colombia contemporánea y sus
repercusiones en la vida cotidiana de las
personas.
Analiza los cambios sociales, políticos y
económicos y culturales en Colombia en el
siglo XX y su impacto en la vida de los
habitantes del país.
Comprende el impacto social del
crecimiento económico desigualdad que
se da en diferentes regiones del país.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Toma de decisiones (PRES).
Participación democrática (PRDM).
Las sociedades democráticas y los
derechos fundamentales de los
ciudadanos.
Valoración y respeto por la identidad
y la diferencia sexual(PRES).
Crisis económica de Colombia y las
repercusiones en la vida cotidiana
de las personas
Organización política, social,
económica y cultural
de Colombia y del mundo durante el
siglo XX.
La biodiversidad colombiana y su
problemática ambiental.
Fortalecimiento de RRR (PRAE).
Usos adecuados del suelo (PRAE).
Los movimientos migratorios de
Colombia y su influencia en la
organización social, económica y
política del territorio colombiano
La equidad de género y los derechos
de la mujer en la actualidad.
Las guerras mundiales
Los acuerdos en la mediación de
conflictos.
Los desequilibrios económicos y su
impacto en algunas regiones del
país.
Problema de la identidad étnica
vivienda vestuario artesanía y
espiritualidad.
Identidad cultural musical (PRTL-
ETNO).
 NIVEL ESTANDARES
EDUCACION Comprendo que el ejercicio
MEDIA político es el resultado de
esfuerzos por resolver
conflictos y tensiones que
surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en
el interior de ellos mismos.
Identifico algunas
características culturales y
sociales de los procesos de
transformación que se
generaron a partir del
desarrollo político y
económico de Colombia y el
mundo a lo largo del siglo
XX.
Identifico y tomo posición
frente a las principales
causas y consecuencias
políticas, económicas,
sociales y ambientales de la
aplicación de diferentes
teorías y modelos
económicos en el siglo XX y
formulo hipótesis que me
permitan explicar la situación
de Colombia en este
contexto.
GRADO METAS
10 El estudiante estará en capacidad de
interactuar socialmente desde una
perspectiva política del
reconocimiento, en procura de una
cultura de paz y de democracia
deliberante y participativa.
El estudiante estará en capacidad de
analizar las profundas
transformaciones económicas,
sociopolíticas, multiculturales y
tecnológicas que han marcado las
transiciones de la Modernidad al
Mundo Contemporáneo y de éste a la
Postmodernidad.
El estudiante estará en capacidad de
determinar los elementos que
dinamizan los nuevos modelos
económicos y el impacto que estos
generan en el entorno ambiental, social
y contexto político.
El estudiante es capaz de comprender
los diferentes conflictos armados en el
mundo en la actualidad
DBA UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Analiza conflictos que se presentan en el Toma de decisiones (PRES).
territorio colombiano originados por la Participación democrática
degradación ambiental, el escaso (PRDM).
desarrollo económico y la inestabilidad
política.
Evalúa las causas y consecuencias de la Violencia Partidista del siglo
violencia en la segunda mitad del siglo XX XX causas y consecuencias
en Colombia y su incidencia en los ámbitos
social, política, económica y cultural. Derecho a la vida (PRES).
Comprende que existen multitud de Identidad étnica y cultural-
culturas y una sola humanidad en el mundo musical (ETNO).
y que entre ella se presenta la
discriminación y exclusión de algunos
grupos, lo cual dificulta el bienestar de Globalización, apertura
todos. económica y neoliberalismo
Interpreta el papel que cumple los Prácticas ilegales y su impacto
organismos internacionales como formas en medio ambiente
de alianza y organización entre los Estados
y que responden a los intereses entre
Tratamiento de aguas
países.
residuales y fortalecimiento de
Analiza los conflictos bélicos presentes en
las tres RRR (PRAE).
las sociedades contemporáneas, sus
causas y consecuencias, así como su
incidencia en la vida cotidiana de los Pactos de colaboración y el
pueblos. impacto en la dinámica social.
OEA ONU CELAC G8…
Conflictos bélicos
internacionales siglos XX y
XXI y su impacto social.
Proceso de paz, guerrilla, JEP
Legislación étnica en
Colombia(ETNO)
 NIVEL ESTANDARES
EDUCACION Comprendo que el ejercicio
MEDIA político es el resultado de
esfuerzos por resolver
conflictos y tensiones que
surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en
el interior de ellos mismos.
Identifico algunas
características culturales y
sociales de los procesos de
transformación que se
generaron a partir del
desarrollo político y
económico de Colombia y el
mundo a lo largo del siglo
XX.
Identifico y tomo posición
frente a las principales
causas y consecuencias
políticas, económicas,
sociales y ambientales de la
aplicación de diferentes
teorías y modelos
económicos en el siglo XX y
formulo hipótesis que me
permitan explicar la situación
de Colombia en este
contexto.
GRADO METAS
11 El estudiante estará en capacidad de
asumir un proyecto de vida
democrático a partir del reconocimiento
del conflicto y optando por la resolución
dialógica de los mismos.
El estudiante estará en capacidad de
vislumbrar las tendencias económicas,
políticas y socioculturales que están
pautando la transición del Mundo
contemporáneo a la postmodernidad.
El estudiante estará en capacidad de
relacionar los modelos de desarrollo y
su impacto en la problemática
ambiental desde perspectivas local,
regional y planetario.
El estudiante es capaz de comprender
la protección de los derechos del medio
ambiente, como una práctica de
conservación de la biodiversidad y el
impacto de la globalización en el
planeta.
DBA UNIDADES DE APRENDIZAJE
Evalúa la importancia de la solución Democracia Participativa
negociada de los conflictos de los conflictos Violencia.
armados para la búsqueda de la paz. Toma de decisiones (PRES).
Participación democrática (PRDM).
Analiza las consecuencias políticas,
económicas y sociales de algunos Valoración y respeto por la identidad
conflictos geopolíticos desde finales del y la diferencia sexual (PRES).
siglo XX hasta la actualidad a nivel Resolución pacífica de conflictos
mundial.
Proceso de paz en Colombia.
Comprende las implicaciones sociales -Geopolítica desde fines siglo XIX a la
económicas y políticas que tuvo la guerra actualidad
Fría en el mundo y las relaciona con las
vividas en América Latina. Intereses políticos, ideológicos y
económicos de las grandes
Analiza la globalización como un proceso potencias.
que redefine el concepto de territorios, las
dinámicas de los mercados, las -Guerra Fría
gobernanzas nacionales y las identidades Pertinencia a cada bloque
locales.
Repercusiones de la guerra fría para
Analiza cómo el bienestar y la Latinoamérica
supervivencia de la humanidad depende la
protección que hagan del ambiente los Amenaza constante de las grandes
diferentes actores (políticos, económicos y potencias.
sociales).
-Situación actual de la Globalización.
-Colombia ante los bloques
económicos
-Tratados de integración
internacional.
Legislación Etno educativa
Identidad cultural musical(PRTL-
ETNO).
Todos unidos por el medio ambiente
Calentamiento global
Acciones de la ONU en favor del
medio ambiente
Técnicas de conservación y
recuperación de suelos y
fortalecimiento de las RRR (PRAE).
 ESTRUCTURA CURRICULAR ECONOMIA Y POLITICA

AJUSTES 24 DE ENERO 2019

NIVEL ESTANDARES GRADO METAS DBA UNIDADES DE APRENDIZAJE

MEDIA Comprendo e interpreto 10 El estudiante estará en capacidad de Expresa por medio de producciones orales Concepto, origen y reglas de la
TECNICA textos con actividades vislumbrar las tendencias económicas, el dominio de un tema, un texto o la obra democracia
críticas y capacidad políticas y socioculturales que están de un autor. Democracia Participativa
argumentativa. pautando la transición del Mundo Toma de decisiones (PRES).
contemporáneo a la postmodernidad Participación democrática (PRDM).
Describo modelos periódicos Historia, protección y defensa de los
del mundo real usando Plantea y resuelve situaciones Derechos Humanos
relaciones y funciones. problemáticas del contexto y/o El derecho a la vida(PRES)
matemáticos que implican la exploración
de posibles asociaciones o correlaciones Negociaciones en la habana y
entre las variables. proceso de paz entre las FARC y el
gobierno nacional
Analiza la globalización como un proceso
que redefine el concepto de territorios, las Problemas ambientales generados
dinámicas de los mercados, las por la economía ilegal.
gobernanzas nacionales y las identidades Contaminación y su impacto social
locales. Tratamiento de aguas residuales y
fortalecimiento de las tres RRR
(PRAE

Crisis en la economía colombiana

Problemas en al ámbito local
La masacre de las bananeras,
El bogotazo.
El frente nacional

Organizaciones internacionales a las

cuales pertenece Colombia

Conflictos internacionales durante las

últimas décadas, consecuencias para
la sociedad actual.

El predominio de los Estados Unidos

en el mundo (doctrina Monroe, plan
Marshall, doctrina de destino
manifiesto)
 NIVEL ESTANDARES GRADO METAS DBA UNIDADES DE APRENDIZAJE
EDUCACION Comprendo e interpreto 11 El estudiante estará en capacidad de Analiza la globalización como un proceso Toma de decisiones (PRES).
MEDIA textos con actividades vislumbrar las tendencias económicas, que redefine el concepto de territorios, las Participación democrática (PRDM).
críticas y capacidad políticas y socioculturales que están dinámicas de los mercados, las Formas de gobierno y poder
argumentativa. pautando la transición del Mundo gobernanzas nacionales y las identidades Los poderes públicos, subdivisión y
contemporáneo a la postmodernidad. locales. distribución
Describo modelos periódicos Los poderes políticos
del mundo real usando Poder tras el poder
relaciones y funciones. Analiza la génesis de los conflictos en el El poder del para poder.
territorio Colombia y sus implicaciones La inflación y la deflación
. sociales, culturales. Asignación de recursos
El gobierno y la política comercial
. El gobierno y la política fiscal

Violencia política
Violencia para institucional
Paramilitarismo
Grupos insurgentes
Carteles de la droga
Economía ilegal
Violencia intrafamiliar
El derecho a la vida(PRES)

Situación actual de la Globalización.

Colombia ante los bloques
económicos
Tratados de integración
internacional.
Conflictos socio económicos
Problemas estructurales en Colombia