UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD (ICSa)

LICENCIATURA: PSICOLOGÍA

“CASO CLÍNICO”

PROFESOR: JOSE FELIPE ESPINOSA TORRES

MATERIA: ENFOQUE COGNITIVO – CONDUCTUAL: TEORÍA Y EVALUACIÓN

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 30 DE MAYO DE 2019

INTEGRANTES:

BARRERA BADILLO ABRAHAM

CASTELÁN CASTRO DAIANA
PRADO GARCÍA CLAUDIA ALONDRA
RIVAS PEÑA MICHELLE DANIELA
SÁNCHEZ GARRIDO INGRID STEPHANY
 I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE: R. L. R.

SEXO: MASCULINO

EDAD: 20 AÑOS

ESTADO CIVIL: SOLTERO

NACIONALIDAD: MEXICANA

OCUPACIÓN: ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

II. CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS

R. L. R. de edad aparente a la referida por él, constitución mesomórfica, soltero, con

estudios medio superior y actualmente funge como estudiante universitario. Se presenta en
condición de higiene y aliño, arreglo personal acorde a edad y género, estado de conciencia
alerta, actitud pasiva, orientado en tiempo, espacio y persona. Es el segundogénito de
cuatro hermanas de una familia de clase media. Sus padres, que están casados, viven en
Zacualtipán y él viaja en fines de semana ya que reside en Pachuca debido a la universidad.
La relación con su madre y sus hermanas es buena, la relación con su padre es mala.

III. MOTIVO MANIFIESTO DE CONSULTA

Acepta participar en la práctica de evaluación debido a que refiere tener sensaciones de

ansiedad, problemas en su evaluación académica e insomnio. Así mismo busca encontrar
una posible solución ante su problemática que le permitan generar estrategias y
herramientas para reducir sus niveles de ansiedad y en consecuencia mejorar a nivel
académico.

IV. LISTA DE PROBLEMAS

PROBLEMA CENTRAL: Ansiedad situacional (rasgos de fobia social)

El evaluado revela “sentirse con gran ansiedad, nerviosismo, estrés y malestares físicos
cuando está exponiendo un tema de alta exigencia en clase, al tener contacto social con
algún desconocido y al viajar en transporte público (este último en menor intensidad),
teniendo así, que afrontar, aunque con cierta ansiedad e incomodidad o en casos más
graves, buscar la forma de detener la situación o escapar”.

• Estrés
• Enojo e ira
• Tristeza momentánea

A. EMOTIVOS

1. Se observa un estado de ánimo eutímico durante la entrevista, aunque refiere al

final haberse sentido un poco nervioso
2. Tristeza momentánea como respuesta ante estímulos exteriores
3. Enojo como rasgo característico de temperamento
4. Estrés como reacción fisiológica ante una situación altamente demandante

B. COGNITIVOS

1. Procesos cognitivos
• Percepción:

La sugestión, exageración, pesimismo, preocupación y los sentimientos de culpa

han estado reforzando su conducta. Las situaciones que puedan estar fuera de
sus manos lo agobian, si algo sale mal se culpabiliza y piensa constantemente
en sus errores y en que debió y que no debió de haber hecho.

• Atención:

Durante la entrevista se mostró atento y cooperador. En los episodios de

ansiedad describe tener un bloqueo mental. Tiene conciencia de su
padecimiento de ansiedad y le gustaría encontrar una solución.
 • Memoria:

La memoria se encuentra conservada.

• Lenguaje:

Mutismo al término de una pregunta (reflexión ante pregunta), tartamudeo leve

y muletillas, lenguaje verbal y mímico comienza lento, a lo largo de la entrevista
va retomando un nivel y volumen adecuado, su discurso es espontáneo y
concreto, pensamiento coherente y congruente.

2. Actitud
Conserva una actitud positiva ante su problemática, confía en que adquirirá
herramientas y estrategias para superarlo. Sin embargo, cuando se encuentra en
un episodio duda sobre sus decisiones y habilidades.

3. Ideas irracionales
Vergüenza: Refiere tener este sentimiento producido por el temor a hacer el ridículo
ante los demás.
Culpabilidad: Experimenta conflicto por haber hecho algo que cree no debió haber
cometido o de manera contraria.

4. Distorsiones cognitivas
Filtraje: Escoge algo negativo de él y excluye el resto. “Me pudo haber salido mejor
la exposición, de no ser porque olvide una parte del tema”
Pensamiento polarizado: La realidad la percibe de una manera polarizada y
extremista. “Sé que va a salir mal, siempre sale mal”
Los deberías: Mantiene exigencias sobre cómo debe de ser. “Debería de madurar
para que ya no me pase esto”

C. CONDUCTUALES
Impulsividad (ingesta de alimentos). Hace función de un desplazamiento para la
liberación de ansiedad.
Frecuentes discusiones con algunos miembros de la familia.
 D. ASPECTOS RELACIONADOS CON LA SALUD
No se identifican variables de salud que se relacionen con las dificultades del
evaluado.

V. DIAGNÓSTICO DSM-V

Siguiendo el DSM-V el evaluado presenta rasgos de un trastorno de fobia social; de los

cuales cumple con claridad los siguientes criterios:

A. Presenta miedo o ansiedad intensa en una o más situaciones sociales en las que el
individuo está expuesto al posible examen por parte de otras personas.

B. El individuo tiene miedo de actuar de cierta manera o de mostrar síntomas de

ansiedad que se valoren negativamente.

E. El miedo o la ansiedad son desproporcionados a la amenaza real planteada por la

situación social y al contexto sociocultural.

F. El miedo, la ansiedad o la evitación es persistente, y dura típicamente seis o más

meses.

G. El miedo, la ansiedad o la evitación causa malestar clínicamente significativo o

deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.

H. El miedo, la ansiedad o la evitación no se pueden atribuir a los efectos fisiológicos

de una sustancia.

I. El miedo, la ansiedad o la evitación no se explica mejor por los síntomas de otro

trastorno mental, como el trastorno de pánico, el trastorno biomorfico corporal o un
trastorno del espectro autista.

Sin embargo, no presenta los siguientes criterios exigidos para este diagnóstico:

C. Las situaciones sociales casi siempre provocan miedo o ansiedad

D. Las situaciones sociales se evitan o resisten con miedo o ansiedad intensa

Especificando un poco más, podemos decir que se trata de rasgos de fobia social, ya que
tiene temor y ansiedad en situaciones sociales especificas (no generalizadas).
VI. HIPÓTESIS DE TRABAJO
1. Triada cognitiva
Sí mismo: El evaluado se percibe como una persona muy alegre, responsable y
empática, por el contrario también refiere ser agresivo, enojón y flojo. Desde su
aspecto físico manifiesta que debería de estar más delgado (su tipología morfológica
es ectomorfo).
Mundo: Percibe a la sociedad como poco honesta e irresponsable.
Otros: Asegura que puede contar con el apoyo de sus relaciones interpersonales;
en su familia nuclear considera a su madre como alguien increíble, a su padre como
una persona egocéntrica y su fraternidad muy unida. En cuestión de amistades sus
relaciones son muy unidas y la comunicación es muy amplia.
Futuro: Se plantea que en algún momento logrará “madurar” y su problemática
tendrá fin.

2. Orígenes (Variables distantes)

• Baja autoestima en la infancia (diagnosticada)
• Normas estrictas de los padres
• Poco contacto social en la infancia a causa de neumonía
• Problemas familiares

3. Factores precipitantes (Variables antecedentes)

• Exponer un tema de alta exigencia ante un grupo
• Conocer a nuevas personas
• Uso del transporte publico

4. Situaciones activadoras
• Exponer un tema de alta exigencia ante un grupo
• Conocer a nuevas personas
• Uso del transporte publico
VII. RESUMEN DE LA HIPÓTESIS DE TRABAJO

Si bien el evaluado presentaba cierta vulnerabilidad a padecer ansiedad social, el problema

se convirtió clínicamente significativo hace un año atrás, fruto de las diferentes experiencias
sociales desagradables, los altos niveles de estrés y exigencia académica. A continuación,
se mostrarán las diversas hipótesis:

Las normas estrictas de los padres. Desde pequeño se ha criado en un ambiente estricto,
como parte de sus obligaciones están las labores que él no desea hacer y no son de su
agrado, sin embargo, siempre hay una consecuencia por sus actos. En cuanto a la crítica,
el refiere lo siguiente: “Mi padre siempre me regañaba, todo lo que hacemos para él está
mal, desde pequeños”. No solo las normas estrictas han sido de gran problema, sino
también el poco apoyo familiar que ha recibido respecto a la problemática y su
manifestación, el paciente señala lo siguiente: “A veces cuando estamos en comida y me
pongo a hablar o me toca decir algo me pongo así y mi papá se enoja y me dice que si no
me puedo controlar”, “mi papá como que se molesta”, “mamá me dice que tengo que
controlarme porque no es posible que ya vaya en la universidad y que me pasen estas
cosas” (manifestación del cuadro clínico), siendo así un factor de riesgo.

Problemas familiares. A través de los años la convivencia familiar ha resultado difícil, el

paciente declara haber tenido problemas en distintas ocasiones con otros familiares. En la
infancia y la adolescencia la relación con la madre era mala, tenían peleas constantes, él
era muy rezongón y su madre se enojaba y lo golpeaba por no obedecer, actualmente la
relación ha mejorado. Por el contrario, la relación con el padre en la infancia era buena y
actualmente mala, ya que el paciente lo considera como alguien egocéntrico y eso a él no
le parece, siendo así un factor de riesgo.

Poco contacto social en la infancia a causa de neumonía. En la infancia un malestar

presente fue la neumonía, el paciente estuvo hospitalizado durante cierto periodo, cuando
fue dado de alta él manifiesta que no pudo tener una infancia normal debido a que se
limitaba mucho en sus actividades y entretenimientos, como consecuencia mantuvo poco
contacto social con otros niños y se realizaron cambios en su rutina y estilo de vida, por lo
cual las actividades sociales son de gran dificultad en la actualidad y manifiesta ansiedad,
siendo así un factor de riesgo.

Diagnóstico de baja autoestima en la infancia. Hay presencia de un antecedente clínico.

Las percepciones, los pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de
comportamiento que fueron dirigidas a su propia persona, hacia su manera de ser y hacia
los rasgos de su cuerpo y carácter durante su desarrollo pueden ser factor importante de la
manifestación del cuadro clínico que presenta actualmente, modificando las creencias y
pensamientos ante un acontecimiento, generando efectos negativos.

Finalmente, como consecuencia a corto plazo, ocurrirá un aumento del cuadro clínico de la
fobia social y de situaciones sociales que le provoquen ansiedad; a largo plazo periodos de
estado de ánimo depresivos, extensión de signos y síntomas, evitación o resistencia a
situaciones sociales y un deterioro significativo en el área académica, individual y social.

VIII. FORTALEZAS Y VENTAJAS

• Interés por la búsqueda de sentirse mejor

• Situación económica favorable
• Cuenta con redes de apoyo
• Acceso a servicios de salud
• Estudios (conocimiento)
• Buena capacidad en cuanto a sus procesos cognitivos
• Estado de salud estable

IX. PLANTEAMIENTO DE METAS DE TRABAJO

1. Conductuales

a. Comunicación asertiva con familiares para disminuir la tensión en la

constitución familiar y lograr una aceptación de la problemática
b. Regular la actividad del sueño
c. Regular la ingesta de alimentos
d. Incrementar la actividad física
e. Utilizar herramientas para canalizar su ira y enojo
2. Cognitivas:
a. Ideas irracionales:
 o Fortaleces la creencia en sí mismo para afrontar las situaciones de alta
exigencia
o Considerar la disminución de pensamientos catastróficos, de culpabilidad y
la sobregeneralización

b. Distorsiones cognitivas:

o Filtraje: Cambiar los motivos donde se concentra la atención. Cambiar las

expresiones negativas por otras como ’seguro que tienes capacidad para
afrontarlo’.
o Pensamiento polarizado: Ser consciente de que se realizan juicios
polarizados. Darse cuenta de que las personas no son totalmente de una
manera u otra, sino que se mueven a lo largo de un continuo.
o Los deberías: Flexibilizar la regla. Comprobar su efecto.

X. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

a) Frecuencia de intervención: 8 sesiones (1 sesión semanal)

b) Intervenciones:
1. Psicoeducación sobre la adaptación a los estresores psicosociales y culturales
2. Técnica de respiración diafragmática y relajación para disminuir la ansiedad ante la
exposición en clase
3. Técnicas emotivas:
a. Ejercicio de ataque a la vergüenza
4. Técnicas cognitivas:
a. Autoinstrucciones de enfrentamiento
b. Identificación del modelo A-B-C (situación-pensamiento-respuesta)
c. Reestructuración cognitiva

5. Técnicas conductuales:
 a. Exposición gradual (primero en imaginación y después en vivo) a las
situaciones temidas
b. Entrenamiento en habilidades sociales
c. Técnicas de autocontrol
d. Desensibilización sistemática

c) Terapias complementarias:
• Ejercicio físico
• Meditación
• Biblioterapia

d) Obstáculos:
• Impuntualidad
• Diferencia de horarios (evaluador-evaluado)
• Falta de compromiso
• Incumplimiento de las tareas

XI. MAPA CLÍNICO DE PATOGÉNESIS MCP

 ANEXOS
ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL ENFOQUE HUMANISTA

OBJETO DE ESTUDIO ANSIEDAD ANSIEDAD

Es una emoción ante un estímulo ambiguo Es una fantasía anastrófica que representa que algo bueno va a pasarnos (es excitativa).
que pudiera representar o no un peligro. Su
DESCRIPCIÓN reacción actúa en tres niveles: fisiológico,
cognitivo y conductual. Hay pensamientos
mediando entre el estímulo y la emoción del
sujeto. A nivel conductual se evita acercarse
al potencial peligro sin llegar a corroborar
siquiera si es realmente peligroso. Hay una
serie de distorsiones cognitivas en las que
tienden a interpretar mayor cantidad de
situaciones peligrosas, y se suele cometer
cuatro tipos de errores: Sobreestimación de
la probabilidad del suceso temido,
sobreestimación de la severidad de un
suceso temido, infraestimación de los
recursos de afrontamiento e infraestimación
de las posibilidades de ayuda de otros.

CIE 10: NO APLICA

CLASIFICACIÓN CIE- Trastorno de Ansiedad Fóbica

10, DSM-V
Agorafobia

Sin trastorno de pánico

Con trastorno de pánico

Fobias Sociales

Fobias Específicas (aisladas)

Otros trastornos de ansiedad fóbica

Trastorno de ansiedad fóbica sin

especificación

Otros trastornos de ansiedad

Trastorno de pánico (ansiedad paroxística

episódica)

Moderado

Grave

Trastorno de ansiedad generalizada

Trastorno mixto ansioso-depresivo

Otro trastorno mixto de ansiedad

Otros trastornos de ansiedad especificados

Trastorno de ansiedad sin especificación

Clasificación del DSM-5

Trastornos de ansiedad

Trastorno de ansiedad por separación

Mutismo selectivo
 Fobia específica

Especificar si:

Animal

Entorno natural

Sangre-inyección-herida

Miedo a la sangre

Miedo a las inyecciones y transfusiones

Miedo a otra atención médica

Miedo a una lesión

Situacional

Otra

Trastorno de ansiedad social (fobia social)

Especificar si: Sólo actuación

Trastorno de pánico

Especificador de ataque de pánico

Agorafobia

Trastorno de ansiedad generalizada

Trastorno de ansiedad inducido por

sustancias/medicamentos. Nota: Véanse los
criterios y procedimientos de registro
correspondientes para los códigos
específicos de sustancias y la codificación
CIE-9-MC y CIE- 10-MC.

Especificar si: Con inicio durante la

intoxicación, Con inicio durante la
abstinencia, Con inicio después del
consumo de medicamentos

Trastorno de ansiedad debido a otra

afección médica

Otro trastorno de ansiedad especificado

Otro trastorno de ansiedad no especificado

Físicos: Taquicardia, palpitaciones, opresión
en el pecho, falta de aire, temblores,
MANIFESTACIONES sudoración, molestias digestivas, náuseas,
CLÍNICAS vómitos, “nudo” en el estómago,
alteraciones de la alimentación, tensión y
rigidez muscular, cansancio, hormigueo,
sensación de mareo e inestabilidad. Si la
activación neurofisiológica es muy alta
pueden aparecer alteraciones del sueño, la
alimentación y la respuesta sexual.
Nuestra sociedad es neurótica. Por ende, todos somos en mayor o menor grado, neuróticos. Lo
importante es cómo nos manejamos con nuestra neurosis. Hay quienes continuamente culpan a los
demás de sus desgracias o de su mala fortuna, sin aceptar su responsabilidad, hasta los que
constantemente se sienten culpables de todo y viven en un estado depresivo o de queja continua, con
lo que se hacen la vida muy difícil.
Características y/o manifestaciones clínicas:
-Un patrón repetitivo de conducta inadecuada o inapropiada, basada en introyectos.
-Una fijación en recuerdos pasados o en fantasías catastróficas por el porvenir.

Psicológicos: Inquietud, agobio, sensación
de amenaza o peligro, ganas de huir o
atacar, inseguridad, sensación de vacío,
sensación de extrañeza o
despersonalización, temor a perder el
control, recelos, sospechas, incertidumbre,
dificultad para tomar decisiones. En casos
-Mensajes introyectados de los individuos significativos desde tempranos años de vida y que son
distónicos al Yo.
-Racionalización de las conductas inapropiadas para justificarlas.
-Complicidad del sistema social y familiar por la permanencia del patrón repetitivo de conducta en la
familia o en la población para que se eviten cambios que alteren la estructura prehecha.
más extremos, temor a la muerte, a la locura, -No jerarquización de las necesidades del organismo y por ende, presenta una resistencia al cambio
o al suicidio. para evitar el desequilibrio del sistema intra e interpersonal ya establecido.

-Minimización del problema emergente resultante de lo anterior y justifica lo injustificable.

De conducta: Estado de alerta e -Existencia de emociones negativas como culpas y temores fantaseados.
hipervigilancia, bloqueos, torpeza o
dificultad para actuar, impulsividad, -Temor (objeto fantaseado) es diferente a miedo (objeto real).
inquietud motora, dificultad para estarse
quieto y en reposo. Estos síntomas vienen Deseo de “no tocar el tema”, de evitarlo o de negarlo, siempre que pueda presentar el peligro de
acompañados de cambios en la expresividad aparecer algo diferente.
corporal y el lenguaje corporal: posturas
cerradas, rigidez, movimientos torpes de -Presentación de alta carga afectiva, sus palabras favoritas son: “deberías” o “no deberías” y se
manos y brazos tensión de las mandíbulas, apoya en emociones negativas para manipular al Yo.
cambios en la voz, expresión facial de
asombro, duda o crispación, etc.

Intelectuales o cognitivos: Dificultades de

atención, concentración y memoria,
aumento de los despistes y descuidos,
preocupación excesiva, expectativas
negativas, rumiación, pensamientos
distorsionados e importunos, incremento de
las dudas y la sensación de confusión,
tendencia a recordar sobre todo cosas
desagradables, sobrevalorar pequeños
detalles desfavorables, abuso de la
prevención y de la sospecha,
interpretaciones inadecuadas,
susceptibilidad, etc.

Sociales: Irritabilidad, ensimismamiento,

dificultades para iniciar o seguir una
conversación, en unos casos, y verborrea en
otros, bloquearse o quedarse en blanco a la
hora de preguntar o responder, dificultades
para expresar las propias opiniones o hacer
valer los propios derechos, temor excesivo a
posibles conflictos, etc.
 DSM-V NO APLICA
1.-La ansiedad y la preocupación se asocian
CRITERIOS a tres (o más) de los seis síntomas
DIAGNÓSTICOS siguientes (y al menos algunos síntomas
han estado presentes durante más días de
los que han estado ausentes durante los
últimos seis meses (Nota: En los niños,
solamente se requiere un ítem):
-Fácilmente fatigado.
-Dificultad para concentrarse o quedarse
con la mente en blanco
-Irritabilidad.
-Tensión muscular.
-Problemas de sueño (dificultad para
dormirse o para continuar durmiendo, o
sueño inquieto e insatisfactorio).
La ansiedad, la preocupación o los síntomas
físicos causan malestar clínicamente
significativo o deterioro en lo social, laboral
u otras áreas importantes del
funcionamiento.
La alteración no se puede atribuir a los
efectos fisiológicos de una sustancia (p. ej.,
una droga, un medicamento) ni a otra
afección médica (p. ej., hipertiroidismo).
La alteración no se explica mejor por otro
trastorno mental (p. ej., ansiedad o
preocupación de tener ataques de pánico en
el trastorno de pánico, valoración negativa
en el trastorno de ansiedad social (fobia
social), contaminación u otras obsesiones
en el trastorno obsesivo-compulsivo,
separación de las figuras de apego en el
trastorno de ansiedad por separación,
recuerdo de sucesos traumáticos en el
trastorno de estrés postraumático, aumento
de peso en la anorexia nerviosa, dolencias
físicas en el trastorno de síntomas
somáticos, percepción de imperfecciones en
el trastorno dismórfico corporal, tener una
enfermedad grave en el trastorno de
ansiedad por enfermedad, o el contenido de
creencias delirantes en la esquizofrenia o el
trastorno delirante.
CIE-10
La característica esencial de este trastorno
es una ansiedad generalizada y persistente,
que no está limitada y ni siquiera predomina
en ninguna circunstancia ambiental en
particular (es decir, se trata de una “angustia
libre flotante”). Como en el caso de otros
trastornos de ansiedad los síntomas
predominantes son muy variables, pero lo
más frecuente son quejas de sentirse
constantemente nervioso, con temblores,
tensión muscular, sudoración, mareos,
palpitaciones, vértigos y molestias
epigástricas. A menudo se ponen de
manifiesto temores a que uno mismo o Un
familiar vayan a caer enfermo o a tener un
accidente, junto con otras preocupaciones y
presentimientos muy diversos. Este
trastorno es más frecuente en mujeres y
está a menudo relacionado con estrés
ambiental crónico. Su curso es variable,
pero tiende á ser fluctuante y crónico.
El afectado debe tener síntomas de ansiedad
la mayor parte de los días durante al menos
varias semanas seguidas. Entre ellos deben
estar presentes rasgos de:
Aprensión (preocupaciones acerca de
calamidades venideras, sentirse “al límite”,
dificultades de concentración, etc.).
Tensión muscular (agitación e inquietud
psicomotrices, cefaleas de tensión,
temblores, incapacidad de relajarse).
Hiperactividad vegetativa (mareos,
sudoración, taquicardia o taquipnea,
molestias epigástricas, vértigo, sequedad de
boca, etc.).
En los niños suelen ser llamativas la
necesidad constante de seguridad y las
quejas somáticas recurrentes.
La presencia transitoria (durante pocos días
seguidos) de otros síntomas, en particular
de depresión, no descarta un diagnóstico
principal de trastorno de ansiedad
generalizada, pero no deben satisfacerse las
pautas de episodio depresivo, trastorno de
ansiedad fóbica, trastorno de pánico o
trastorno obsesivo-compulsivo.
ESTRUCTURA Dentro del enfoque Cognitivo-Conductual, YO: Parte de la personalidad del sujeto que tiene siempre al éxito, sus atributos entre otros son la
PSÍQUICA no se maneja la Estructura Psíquica como conciencia implícita en el darse cuenta y es portavoz del sí mismo o self.
tal, pues este enfoque se fundamenta en
principios y procedimientos validados PSEUDO-YO: Parte de la personalidad ajena al buen funcionamiento de la misma que presenta
empíricamente, al contrario del resistencias al cambio y por lo tanto es contrario a la salud y su particularidad es ser automático y no
psicoanálisis, que define que a la estructura consciente.
psíquica como el Ello, el Yo y el Superyó,
conceptos que Freud utilizó para referirse al
conflicto y la lucha de fuerzas antagónicas
que, según él, rigen nuestra forma de pensar
y de actuar de manera psíquica. Dentro del
psicoanálisis, se consideraría la Ansiedad
dentro de una estructura psíquica neurótica.

Sin embargo, el enfoque Cognitivo-

Conductual sí considera la neurosis como
un trastorno, pero distinto a la ansiedad; tal
como se maneja en los manuales CIE-10 y
DSM-V.

RASGOS Se ha analizado la relación más o menos NO APLICA

específica entre determinadas
características de personalidad y diferentes
trastornos de ansiedad, considerando que
estos rasgos podrían predisponer a los
individuos que los tienen en niveles
elevados a padecer estos trastornos.
La ansiedad rasgo es una característica de
personalidad relativamente estable (a lo
largo del tiempo y en diferentes situaciones).
El rasgo de ansiedad se refiere a la
tendencia del individuo a reaccionar de
forma ansiosa. Hace referencia a la
disposición del individuo para percibir
situaciones como peligrosas o amenazantes
y a la tendencia a responder ante estas
situaciones con ansiedad. Las personas más
ansiosas tienen un marcado rasgo de
ansiedad, por lo que tienden a percibir un
gran número de situaciones como
peligrosas o amenazantes, y a responder a
estas situaciones amenazantes con estados
de ansiedad de gran intensidad.
Los trastornos de ansiedad también tienen
en común otro rasgo de personalidad: la
evitación del daño (harm avoidance).
Algunos autores relacionan este rasgo con
una característica temperamental que se
observa en niños muy pequeños: la
inhibición conductual.

PERSONALIDAD Se considera que las pautas de personalidad Carl Rogers creía que la personalidad de cada
están derivadas de la herencia, son persona se desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a (o alejándose de) sus
estrategias con funciones adaptativas que objetivos vitales y sus metas, a través del desarrollo personal como se forma el carácter y el modo de
han sido modificadas por el ambiente y ser.
aprendizaje. Estas pautas conductuales son
el resultado de las estrategias
interpersonales desarrolladas a partir de la
interacción entre las disposiciones innatas y El objetivo de este enfoque es que el ser humano sea una persona altamente funcional ya que estas
lo aprendido. Los diferentes rasgos de personas se caracterizan por estar en un proceso constante de auto-actualización, es decir, búsqueda
personalidad representan importantes de un ajuste casi perfecto con los objetivos y las metas vitales. Este proceso de desarrollo personal
diferencias estructurales basadas en las se encuentra en el presente, por lo que siempre está en funcionamiento. De este modo, la
creencias o esquemas básicos de cada personalidad de las personas altamente funcionales es, para Carl Rogers, un marco en el que fluye en
persona, en su mayoría formados desde la tiempo real un modo de vivir la vida que se adapta a las circunstancias constantemente.
infancia y que son los responsables de la
conducta manifiesta típica de cada
trastorno. El individuo no puede renunciar a
ellas hasta que haya creado otras más Características de una persona altamente funcional:
adaptativas, son su forma de dar significado
a la experiencia, de explicar los hechos y de
predecir los eventos para poder manejarse
❖ Apertura a la experiencia: Aceptación de las emociones asociadas a lo que se está viviendo.
en ellos.
❖ Estilo de vida existencial: La tendencia a asumir que es uno mismo quien ha de otorgar sentido a las
experiencias que se viven en cada momento.
 ❖ Confianza en uno mismo: No se tiende a apoyarse en códigos de comportamiento impuestos desde
instancias externas.

❖ Libertad de elección: Personas sean capaces de encontrar nuevas opciones de comportamiento allí
donde aparentemente solo hay unas pocas.

❖ Carácter constructivo: Muestra una gran facilidad para dar respuesta a todas las necesidades de
manera equilibrada.

❖ Desarrollo personal: Es el motor vital de las personas altamente funcionales

TRASTORNO La ansiedad se califica como trastorno

cuando es desproporcionada para la
situación y demasiado prolongada con la
consiguiente afectación del individuo, a
nivel personal y social. Hay una respuesta
exagerada tanto en intensidad como en
duración, la atención se focaliza en las ideas
irracionales, hay bloqueos mentales y se
puede presentar sin estímulo, a través del
pensamiento o la imaginación.

REFERENCIAS:

- Roca, E. (sf). TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL DE LOS TRASTORNOS DE

PERSONALIDAD. Recuperado de:www.cop.es/colegiados/PV00520/

-AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). (2014). Manual Diagnóstico y

Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-V. Barcelona: Masson.

-World Health Organization. (2000). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10:

clasificación de los trastornos mentales y del comportamiento. Madrid: Editorial
Médica Panamericana.

- Reyes-Ticas, A. (S/f). Trastornos de ansiedad. Guía práctica para diagnóstico y

tratamiento. Recuperado de www.bvs.hn.pdf

-Salma, H. (2012). GESTALT 2.O. Actualización en Psicoterapia Gestalt. México:

Alfaomega
FAMILIOGRAMA

49 a 51 a

24a 21 a 12a 10 a

TRANSCRIPCIÓN DE ENTREVISTA

Entrevistador: Buenas tardes, mi nombre es Abraham Barrera. Primeramente te agradezco

por participar en esta práctica de entrevista, es una entrevista para el enfoque cognitivo
conductual, en donde vamos a estar viendo distintos puntos y de igual forma quiero
aprovechar para mencionarte que cualquier información que tú me digas va a ser manejada
de forma confidencial y por expertos, y si alguna pregunta o algún tipo de información no la
quisieras abordar por temas personales no hay ningún problema. Entonces voy a comenzar
primero con tus datos personales, me podrías dar tus apellidos y nombre.

Entrevistado: Ah, sí, R. L. R.

Entrevistador: ¿Cuál es tu edad?

Entrevistado: Veinte años

Entrevistador: ¿A qué te dedicas actualmente?

Entrevistado: Ahorita estudio aquí en la universidad

Entrevistador: ¿Trabajas?
Entrevistado: Solo en vacaciones, no sé si entre como trabajo

Entrevistador: ¿De que trabajas en vacaciones?

Entrevistado: Trabajo con mis papas

Entrevistador: ¿En qué?

Entrevistado: Tienen un invernadero y se puede decir que en el campo

Entrevistador: ¿Cuál es tu estado civil?

Entrevistado: Ahorita mi estado civil es soltero

Entrevistador: ¿Actualmente con quien vives?

Entrevistado: Rento una casa en donde vivo solo

Entrevistador: Cuándo vas al lugar donde eres proveniente, ¿con quien vives?

Entrevistado: Solamente voy a veces los fines de semana y vivo con mis papas y mis 2
hermanas

Entrevistador: Me podrías dar tu fecha de nacimiento

Entrevistado: 21 de agosto de 1998

Entrevistador: ¿En qué lugar naciste?

Entrevistado: Es un municipio que se llama Zacualtipán, está en el estado de hidalgo

Entrevistador: ¿Utilizas lentes?

Entrevistado: No

Entrevistador: ¿Alguna prótesis?

Entrevistado: No

Entrevistador: Y bueno, vamos a comenzar, me podrías describir detalladamente algún tipo

de problema o situación incómoda o dolorosa que sea de tipo psicológica que hayas tenido
recientemente o actualmente

Entrevistado: A pues desde que comencé entrando a la universidad obviamente los trabajos
son muy diferentes que en la preparatoria y pues me estreso más y llega un momento donde
ya no, antes no me sucedía esto, cuando expongo, pues, regularmente me empiezan a
sudar las manos y no puedo… comienzo a sudar mucho, mucho, mucho, hay veces que
tengo que detener la exposición para poder salir a tomar aire porque pues si me pongo muy
nervioso y mi ritmo, bueno comienza a acelerar mucho mi corazón y siento que eso ahorita
es algo que me ha pasado ahorita desde que entre a la universidad, a partir como de tercer
semestre cuando los trabajos ya empezaron a ser más complicados y es hasta raro porque
nunca me había pasado esta sensación.

Entrevistador: ¿Y es el único problema que presentas actualmente?

Entrevistado: Mmmm… Ha habido momentos de tristeza momentánea, yo antes creía que

era baja autoestima, pero no, solo son episodios de tristeza momentánea

Entrevistador: Y bueno, justamente esto que te sucede a la hora de exponer, ¿qué es lo

que haces?

Entrevistado: Pues te digo, a veces tengo que detener la exposición y tengo que salir a
tomar aire o a veces me da muchas ganas por comer, o sea necesito algo dulce, se me
amarga muy feo la boca y regularmente cuando voy a exponer sé que tengo que traer un
yakult para, pues, cuando se me amarga la boca me lo tomo trago por traguito durante la
exposición para poder controlar eso, también siento que se me seca mucho la boca

Entrevistador: Y a parte de estos síntomas que presentas, ¿no sientes algo más?, digamos
algún tipo de pensamiento o algo así

Entrevistado: Durante, cuando dan esas situaciones, pues si, comienzo a sentir vergüenza
porque se empiezan a reír y todo eso o a veces comienzo a pensar que dirá el profe, a decir
ya detén la exposición o algo así, bueno si ha llegado momentos donde sí, tiene que detener
la exposición porque no puedo controlar eso

Entrevistador: Podrías especificarme la última vez que te ocurrió este problema

Entrevistado: Eso fue como hace semana y media, tenía que exponer en una materia y
estuve estudiando mucho tiempo, como una semana antes y pues estuve entrenando en
mi casa para que no me pasara específicamente esto que te digo pero pues no lo pude
controlar y empecé a sudar y a tartamudear y se me fueron las ideas, se me olvido y te digo
siempre me pasa eso, comienzo a sudar y empiezo, mi tono de voz comienza a bajar y a
bajar y comienzo a sudar muchísimo y el profe pues si detuvo la exposición
Entrevistador: Me acabas de mencionar que esto te ocurre cuando estas exponiendo frente
a tu grupo, pero con qué frecuencia es esto, ¿es cada exposición o en algunas no presentas
esto?

Entrevistado: En algunas no presento esto, simplemente me pasa cuando me encuentro en

algún nivel de estrés considerable, porque por ejemplo en esa materia la exposición valía
el 40% de tu calificación parcial y como en otras materias o también, siento que también
son los maestros porque también los maestros son muy estrictos y me frustra esto y no me
gusta tener maestros así, me gusta más convivir con maestros con los que me sienta en
confianza y con ellos te digo que pues no me pasan estas situaciones

Entrevistador: Y tentativamente, ¿más o menos con qué frecuencia sucede?, ya que no es

en cada exposición

Entrevistado: Pues, digamos, no solo es en exposiciones, también cuando hablo con una
persona diferente, una persona que apenas estoy conociendo también me pasa lo mismo,
no es necesariamente en exposiciones, también me sucede con personas nuevas, cuando
conozco una persona nueva y llega un momento donde no lo sé, o sea, me pongo muy
nervioso y comienza esto de la sudoración y hasta me da pena y te digo pues, respondiendo
a tu pregunta pues, te diría, no sé, depende, hay veces que me llega a pasar una vez a la
semana o a veces dos y ya tres es cuando estoy en evaluaciones de exámenes

Entrevistador: Y cuando justamente te sucede esto, ¿qué duración tiene?

Entrevistado: Mmmmm, es al comienzo, regularmente llega a durar una media hora, por
eso te digo que debo de tener mi yakult porque se me amarga la boca y comienzo a sentirme
así, como que, y me lo voy tomando durante toda la exposición

Entrevistador: Y justamente esto que me mencionas, ¿con que intensidad sucede? en una
escala del 1 al 5, donde el uno sería una muy baja intensidad y el 5 muy alta

Entrevistado: ¿Te refieres a que tan fuerte siento la sensación?

Entrevistador: Si

Entrevistado: Ah, es que depende, ha habido ocasiones en que si lo he llegado a sentir un

cinco o a veces un tres, así regular, regularmente es un tres, pero si ha habido ocasiones
donde siento así un cinco donde ya no puedo y tengo que salirme porque necesito aire

Entrevistador: ¿Digamos que entonces entre un tres y un cinco dependiendo la ocasiones?

Entrevistado: Ajá

Entrevistador: Y bueno, ¿en qué medida consideras que esto que te sucede afecta tu vida
cotidiana?, digamos del 1 al 5 nuevamente, donde 1 sería nada y 5 seria muchísimo

Entrevistado: Pues te digo este, a veces me afecta cuando estoy platicando con alguien,
porque hasta se quedan viendo con cara así de qué onda y yo diría que si me afecta un
cuatro, porque pues si es algo que me da pena

Entrevistador: Y bueno, ya me especificaste dos situaciones, cuando vas a exponer en una

clase y cuando vas a conocer a una persona nueva, ¿pero no sucede en alguna otra
situación?

Entrevistado: Solamente en esas dos que te mencione

Entrevistador: Y bueno, estas manifestaciones me dices que comenzaron en la universidad,

¿cierto?

Entrevistado: Espera, también me da en otras situaciones, pero no son muy frecuentes,

cuando voy en la combi, a veces me desespero y me da mucho la sensación de la boca
seca y me da muchas ganas de probar algo salado

Entrevistador: ¿Recuerdas la primera vez que te sucedió esto?

Entrevistado: No recuerdo, pero pues como te digo, esto no me había pasado, comenzó en
la universidad a partir de tercer semestre donde comenzaron las materias más difíciles,
pero no recuerdo específicamente

Entrevistador: En estas circunstancias digamos que la situación ya la conocemos y las

personas presentes podrían ser tus compañeros y el profesor, ¿o solamente te preocupas
por el profesor?

Entrevistado: No, también por los compañeros porque luego comienzan a reírse y todo eso
y pues si me da como, me frustra eso

Entrevistador: Me dices que se comenzaron a presentar desde tercero, pero ¿cuándo tu

consideras que se agravaron? o ¿siempre han tenido la misma frecuencia?

Entrevistado: No, de hecho no, antes si llegaba a controlarme tantito, no me pasaba esto,
pero a partir de cuarto semestre ahí si ya hubo donde ya no tenía control, o sea, ya es algo
que no podía soportar como antes, ahora ya comienzo a bañarme en sudor y a sentir que
me falta aire, por eso te digo que tengo que detener la exposición y pues salirme a tomar
un poco de aire pero pues antes no pasaba de eso, a ponerme nervioso o tartamudear o
así.

Entrevistador: Entonces fue reciente, porque fue como hace poco más de medio año, ¿no?

Entrevistado: Si, tienes razón, antes no eran de este grado

Entrevistador: Ante estos problemas, ¿has buscado ayuda anteriormente para tratar de
resolverlo?

Entrevistado: Lo he pensado, pero en si no he buscado ayuda

Entrevistador: Me dices que este problema se presenta cuando vas a exponer, pero ¿a que
crees que se deba este problema específicamente?

Entrevistado: Yo siento que es al exceso de estrés y también a ala preocupación porque

también soy una persona que se preocupa mucho o me la paso pensando en que va a
pasar y todo eso y siento que eso me genera ese problema

Entrevistador: ¿Y alguna vez te ha ocurrido que ha salido de tus manos y ha excedido a

cierto nivel muy alto?

Entrevistado: Pues yo siento que fue esa vez que te digo, donde ya no pude y dejé toda la
exposición votada y ni siquiera le pedí permiso al profe de salirme, tuve que salir y ya no sé
si entraba a mi clase porque si sentí muy raro

Entrevistador: ¿A lo largo de tu vida has tenido otros problemas de tipo psicológico distintos
a estos que me acabas de mencionar?

Entrevistado: En la secundaria supuestamente fui diagnosticado con baja autoestima de

acuerdo al psicólogo de la escuela

Entrevistador: ¿Alguna vez has sido ingresado debido a trastornos psicológicos?

Entrevistado: No, ninguna vez

Entrevistador: Ahora vamos a ver si pudieran existir algunos otros problemas además de
los que me acabas de mencionar, te voy a leer distintas posibilidades si sí te ocurren
actualmente y va a ser referido a tres puntos, a las drogas, a pensar en quitarse la vida y el
insomnio. ¿Alguna vez has tenido pérdida de control debido a las drogas?
Entrevistado: Si, una ocasión donde fumé marihuana y pues no pude controlar mi cuerpo,
fui a comprar comida y pues sentí así mi cuerpo sudoroso y comencé a sudar cada vez más
y así literal me tuve que tirar en el piso y no pude más, comencé a sentir que mis ojos se
cerraban y por más que quería levantarme y regresarme a mi casa pues no pude y tuvieron
que ir unos amigos a ayudarme

Entrevistador: Y de igual forma, debido a las drogas, ¿has tenido que repetir algo
compulsivamente ya sea acciones o pensamientos?

Entrevistado: Pues llego a comer compulsivamente, me atraganto de comida

Entrevistador: ¿Arranques de rabia?, debido a las drogas

Entrevistado: No

Entrevistador: ¿Problemas con alguna pareja que hayas tenido?

Entrevistado: No

Entrevistador: Ahora vamos con pensar en quitarse la vida. ¿Alguna vez has tenido vómitos
debido a este pensamiento?

Entrevistado: No

Entrevistador: ¿Miedos a animales, personas, cosas u otras situaciones que igual sea
referido a esto?

Entrevistado: No

Entrevistador: ¿Llanto, tristeza o depresión?

Entrevistado: Mmm, llanto si

Entrevistador: ¿El hecho de no poder concentrarse por tener estas ideas?

Entrevistado: No

Entrevistador: Ahora vamos con la parte de insomnio. ¿Has tenido insomnio debido a que
trabajas demasiado?

Entrevistado: Si, muy frecuentemente

Entrevistador: ¿Al no poder expresarse o decir lo que piensas o sientes?

Entrevistado: Si
Entrevistador: ¿Tic´s nerviosos?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Que no te apetezca nada?

Entrevistado: ¿Te refieres a no querer hablar con personas, no querer comer nada y así?

Entrevistador: Si, a grandes rasgos

Entrevistado: Si

Entrevistador: Estos 4 puntos del insomnio, ¿son debido a tu problema o algunos otros
aspectos?

Entrevistado: Tiene que ver con el problema de las exposiciones, me quedo pensando por
que dije eso o porque reaccione así y me quedo pensando y no puedo ni dormir

Entrevistador: Vamos a comenzar con otra parte, te explico, en las personas también es
frecuente que sientan cosas por dentro o se digan cosas a sí mismos o sientan
determinadas respuestas fisiológicas y te voy a leer algunas y tú me vas a decir si te ocurren
y en caso de que si lo hagan me vas a decir con que frecuencia donde 0 es nunca y 4 es
muchísimo. ¿Sudor?

Entrevistado: Cinco

Entrevistador: ¿Te late el corazón fuertemente?

Entrevistado: Cuatro

Entrevistador: ¿Te sientes enrojecido?

Entrevistado: Cuatro

Entrevistador: ¿Tención muscular?

Entrevistado: Tres

Entrevistador: ¿Sentirte inquieto, no parar de moverte?

Entrevistado: Un cinco, ah, cuatro, perdón.

Entrevistador: ¿Sientes un nudo en el estómago?

Entrevistado: Un uno
Entrevistador: ¿Respiras agitadamente?

Entrevistado: Cuatro

Entrevistador: ¿Temblores?

Entrevistado: Un tres

Entrevistador: ¿Alguna otra respuesta fisiológica que tengas?

Entrevistado: Lo que te había dicho, de que se me amarga la boca

Entrevistador: Y todas estas situaciones a las que me acabas de dar respuesta, ¿ocurren
en la misma situación?

Entrevistado: Te digo, ocurren a veces cuando voy a hacer algo nuevo y me pongo a pensar
mucho en eso y pues me genera eso y en el momento de estar haciendo eso ocurre esto

Entrevistador: Ahora vamos a hablar sobre las respuestas internas, que en este caso son
pensamientos y de igual forma tenemos la misma frecuencia. La vida no merece la pena

Entrevistado: Cero

Entrevistador: Me encuentro solo

Entrevistado: Tres

Entrevistador: A nadie le importo

Entrevistado: Uno

Entrevistador: Me gustaría morirme

Entrevistado: Cero

Entrevistador: Soy un desastre

Entrevistado: Tres

Entrevistador: No voy a poder controlarme

Entrevistado: Cuatro

Entrevistador: A la gente no le gusto

Entrevistado: Uno
Entrevistador: Me voy a desmayar

Entrevistado: Un tres

Entrevistador: ¿Algún otro pensamiento recurrente que tengas a parte de los que te acabo
de mencionar?

Entrevistado: Regularmente pienso antes de que me pase eso, ya la regué, ya falle o algo
así, la voy a regar, pensando en que ya voy a fallar, me sugestiono

Entrevistador: ¿Y estos pensamientos que te acabo de mencionar y este que me ababas

de decir, en que situaciones suceden?

Entrevistado: Pues cuando voy a exponer, cuando hablo con una persona nueva o cuando
estoy en un grupo de amigos, de personas nuevas, en un ambiente social diferente

Entrevistador: Ahora vamos a ver algunos aspectos familiares, me mencionaste que

actualmente vives solo porque rentas, ¿verdad?

Entrevistado: Si

Entrevistador: Y cuando viajas al lugar donde provienes, vives con tu padre, tu madre y tus
dos hermanas, ¿cierto?

Entrevistado: Si

Entrevistador: Bueno, me gustaría saber un poco más sobre tu situación familiar, ¿qué edad
tienen tus padres?

Entrevistado: Mi papá tiene 51 y mi mamá tiene 48

Entrevistador: ¿Cómo se llevan tus padres?

Entrevistado: Pues se llevan un poco mal, no es muy estable su situación emocional de

ellos y de relación

Entrevistador: Me podrías decir la edad de tus hermanas

Entrevistado: Mi hermana tiene 12 y la otra tiene 10

Entrevistador: ¿Cómo consideras que se llevan tus hermanas?

Entrevistado: Pues como todos los niños, a veces pelean, pero pues si siento que aun así
se quieren mucho, no pueden estar una sin la otra.
Entrevistador: ¿Hay otra persona que viva con ustedes?

Entrevistado: No, solamente nosotros 5

Entrevistador: ¿Alguna otra relación importante aparte de amistades?

Entrevistado: Tengo una tía con la que a veces la voy a visitar y con ella me llevo muy bien,
es como si fuera mi segunda mama

Entrevistador: ¿Crees que el problema sobre el que hemos estado hablando tenga cierta
repercusión con tu relación familiar?

Entrevistado: Pues sí, porque a veces como estamos en comida familiar y me pongo a
hablar o me toca decir algo me pongo así y mi papa se enoja y me dice que si no me puedo
controlar

Entrevistador: Justamente cuando sucede esto, ¿qué hace los miembros de tu familia?

Entrevistado: Se comienzan a reír y eso es lo que a mi papa como que le molesta

Entrevistador: ¿Y nunca le has pregunta a alguno de ellos que es lo que piensan sobre este
problema?

Entrevistado: No hemos hablado de eso, pero mamá me dice que tengo que controlarme
porque no es posible que ya vaya en la universidad y que me pasen estas cosas

Entrevistador: ¿Y nunca te han dicho ellos porqué creen que te sucede esto?

Entrevistado: Ummm, nunca hemos hablado específicamente de ese tema

Entrevistador: Me dices que tu madre tiene 48, ¿verdad?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Que ocupación tiene?

Entrevistado: Ella es ama de casa

Entrevistador: Y como considerarías la relación con tu madre y me vas a hablar como ha

sido esta relación a lo largo de distintas etapas, donde 1 será una relación muy mala y 4
una muy buena. Entonces, ¿cómo consideras que fue la relación con tu madre en la
infancia?

Entrevistado: En la infancia, un dos

Entrevistador: ¿En la adolescencia?

Entrevistado: Igual un dos

Entrevistador: ¿Y ahora en la actualidad?

Entrevistado: Cuatro, muy buena

Entrevistador: ¿Y por qué consideras que en la infancia y en la adolescencia se mantuvo

en un dos?

Entrevistado: Porque teníamos peleas constantes, yo era muy rezongón y mi mamá se

enojaba y me pegaba y todo eso y pues a mí me valía y a veces ni la obedecía

Entrevistador: ¿Y por qué consideras que actualmente su relación se ha vuelto muy buena?

Entrevistado: Pues en cierta forma ya he madurado un poco y ya entiendo todas esas

situaciones que hacía, que si eran malas y pues ahorita es una relación diferente, me siento
a gusto ir a verla, siento que es una comunicación muy buena

Entrevistador: Con palabras breves, ¿cómo describirías a tu madre?

Entrevistado: Alguien con quien me gusta estar, alguien increíble

Entrevistador: ¿Que actitudes tiene tu madre hacia ti?

Entrevistado: Es que soy el consentido de ella, siempre está conmigo, siempre me está
cuidando, mijo que quieres de comer, siempre trata de cumplir lo que se me antoje

Entrevistador: Justamente por esto que me mencionas, como consideras que tu madre
realizaba algo para conseguir algo de ti, ya sea mediante un premio o un castigo y como ha
sido desde la infancia, la adolescencia y actualmente.

Entrevistado: A pues, yo siento que en cierta forma ha sido como el soborno, porque me
pide que haga algo y me dice que me da esto o te preparo esto, si haces esto te pago o
algo así

Entrevistador: ¿Y así fue desde la niñez y la adolescencia?

Entrevistado: Fue un poco más diferente, antes era con dulces

Entrevistador: ¿Algún castigo que ella realizaba?

Entrevistado: De niño me pegaba, pero ahorita pues ya no

Entrevistador: ¿Esos golpes llegaron a un nivel de violencia?

Entrevistado: Pues a veces si se pasaba, pero ahorita lo recuerdo y me da risa

Entrevistador: Me podrías mencionar alguna actividad que realizabas con tu madre

Entrevistado: Que desde chiquito nos íbamos a trabajar al campo y siempre me motivaba
ella porque yo me cansaba y ella me motivaba diciéndome que si aguantaba

Entrevistador: Me habías mencionado que tu padre tiene 51 años, ¿verdad?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Cuál es su ocupación?

Entrevistado: Es agricultor

Entrevistador: De igual forma como lo hicimos con tu madre, me podrías describir como ha
sido la relación con tu padre desde la infancia, la adolescencia y actualmente, donde 1 es
muy mala y 4 muy buena relación. ¿En la infancia?

Entrevistado: Seria cuatro

Entrevistador: ¿En la adolescencia?

Entrevistado: Este, seria tres

Entrevistador: ¿Y actualmente?

Entrevistado: Un dos

Entrevistador: ¿Cómo describirías a tu padre?

Entrevistado: Una persona egocéntrica

Entrevistador: ¿Cuáles eran las actitudes de tu padre hacia ti?

Entrevistado: Pues siempre me regañaba, todo lo que hacemos para el está mal, desde
pequeños

Entrevistador: De igual forma, como lo mencionaste con tu madre, me podrías mencionar

alguna forma que realizaba tu papá para conseguir algo de ti

Entrevistado: Pues desde chiquito para que hiciéramos algo pues siempre nos metía miedo,
nos decía si no haces esto te va a pasar esto
Entrevistador: ¿Alguna actividad que recuerdes que hacías con tu papa de niño?

Entrevistado: Ah, actividad, mmm… antes él iba a vender y antes yo me iba a vender con
el

Entrevistador: Me habías mencionado que la relación entre tu papá y tu mamá, hay distintas
discusiones, ¿no?

Entrevistado: Si

Entrevistador: Ahora vamos a hablar sobre tus hermanas, sobre el orden, el género y la
edad. ¿Tú eres el mayor?

Entrevistado: Hay una hermana mayor y después sigo yo

Entrevistador: ¿Y tus demás hermanas?

Entrevistado: Después sigue una hermana de doce años y después a de diez

Entrevistador: ¿La mayor cuantos años tiene?

Entrevistado: Ella tiene veinticuatro

Entrevistador: ¿Cómo consideras que fue la relación con tu hermana mayor durante tu
infancia?

Entrevistado: Fue muy buena, en la misma escala yo diría que un cuatro

Entrevistador: Cuándo tu segunda hermana nació, ¿cuantos años tenías?

Entrevistado: Tenia ocho años

Entrevistador: ¿Cómo era tu relación con ella?

Entrevistado: Pues si sentí como que envidia, porque yo era el consentido, toda la gente
me hacía burla de que ya me quitaron la corona o algo así

Entrevistador: ¿Entonces a los diez años nació tu tercer hermana?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Y cómo consideras que fue su relación?

Entrevistado: Fue muy buena, como con la otra

Entrevistador: ¿Actualmente cómo te llevas con tus hermanas?

Entrevistado: Con la mayor un dos, con la que sigue me llevo un cuatro y luego un tres con
la otra

Entrevistador: ¿Consideras que tu padre o tu madre han tenido alguna preferencia ya sea
por ti o por alguna de tus hermanas?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Por quién?

Entrevistado: Por parte de mi papá, pues mi hermana menor y por parte de mi madre soy
yo

Entrevistador: Bueno, ahora si me podrías hablar alguno de los valores más importantes
que considere tu familia

Entrevistado: Seria la honestidad

Entrevistador: ¿Alguno otro?

Entrevistado: Otro de los valores, mmm… no lo sé, ah la responsabilidad

Entrevistador: Ahora vamos a hablar sobre algunos problemas que hayas tenido durante tu
infancia, tenemos cinco problemas, el rendimiento escolar, problemas de conducta,
ansiedad depresión, drogas o alcohol y problemas médicos. ¿En la infancia presentaste
alguno de estos problemas?

Entrevistado: Emmm, rendimiento escolar y problemas médicos igual

Entrevistador: ¿Durante la adolescencia?

Entrevistado: Igual rendimiento escolar, problemas de conducta y nada mas

Entrevistador: ¿Y actualmente algún problema que consideres?

Entrevistado: Eeee, alcohol, problemas de conducta igual

Entrevistador: ¿Algún otro problema que consideres que hayas tenido ya sea durante la
infancia, la adolescencia o actualmente?

Entrevistado: Los problemas sociales podrían entrar en la infancia

Entrevistador: Ahora vamos a hablar la historia de tu educación y de tu formación. Me

podrías dar la calificación media que tuviste en la primaria.
Entrevistado: Salí con 7.4

Entrevistador: ¿Y en el bachillerato?

Entrevistado: Salí con 8 cerrado

Entrevistador: Y actualmente en la universidad, ¿cuál es tu promedio?

Entrevistado: Tengo 8.6

Entrevistador: Bueno ahora me vas a hablar sobre las relaciones con tus compañeros, de
igual forma una escala del cero al cuatro, ¿cómo consideras que fue tu relación con tus
compañeros en la primaria?

Entrevistado: Aaaam… Un dos

Entrevistador: ¿En el bachillerato?

Entrevistado: Ahí si un cuatro

Entrevistador: ¿Y actualmente?

Entrevistado: Un tres

Entrevistador: Y bueno, ahora vamos a hablar sobre las relaciones con tus profesores de
igual forma, ¿en la primaria?

Entrevistado: Un tres

Entrevistador: ¿En el bachillerato?

Entrevistado: Cuatro

Entrevistador: ¿Y actualmente?

Entrevistado: Un tres

Entrevistador: Que tan satisfecho te has sentido durante todo este proceso, ¿en la primaria?

Entrevistado: En la primaria un dos

Entrevistador: ¿En el bachillerato?

Entrevistado: Un cuatro

Entrevistador: ¿Y en la universidad?
Entrevistado: Un tres

Entrevistador: Cuando trabajas en vacaciones, ¿cuántas horas trabajas a la semana en

promedio?

Entrevistado: ¿A la semana?

Entrevistador: Si

Entrevistado: Trabajo ocho horas al día y entonces trabajo 48 horas

Entrevistador: ¿Que expectativas tienes sobre tu trabajo o has tenido?

Entrevistado: … Pues no tengo expectativas porque realmente no me gusta, trabajo porque

pues casi no hay trabajo allá y pues no me gusta

Entrevistador: Y bueno, ahora vamos a hablar un poco sobre la historia de tus intereses y
entretenimientos, entonces me gustaría saber un poco más sobre tus entretenimientos,
entonces, ¿cómo describirías lo intereses que has tenido durante la niñez?

Entrevistado: … Me gustaba mucho ir a jugar a un arroyo, uno que está cerca de mi casa

Entrevistador: ¿En la adolescencia?

Entrevistado: Me gustaba mucho el futbol, era lo que disfrutaba, siempre todos los jueves
iba a jugar y trataba de disfrutar, porque solamente era una vez a la semana

Entrevistador: ¿Y actualmente que es lo que haces?

Entrevistado: Me gusta salir con mis amigos, a veces ir a tomar una cerveza, pero hay veces
que prefiero ir a dormir, porque también me siento cansado

Entrevistador: Y a estas actividades que haces en tus horas libres, ¿cuántas horas le
dedicas al día?

Entrevistado: Pues a ir a dormir, a veces nada más es una siesta de media hora y cuando
voy a tomar con mis amigos unas seis horas

Entrevistador: Me podrías describir en que momentos o situaciones te sientes aburrido

Entrevistado: Me siento aburrido cuando no tengo con quien platicar, hay veces cuando
están con los que hablo en el salón y cuando no están si me siento aburrido
Entrevistador: Ahora vamos a hablar sobre tus relaciones interpersonales, ya hemos
hablado de tu familia, de tus compañeros en el colegio, entonces me gustaría saber un poco
más sobre tus relaciones sociales. ¿Consideras que haces amigos fácilmente?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Consideras que tienes muchos amigos?

Entrevistado: No tengo muchos

Entrevistador: ¿Cuántos aproximadamente?

Entrevistado: Podría haber como unos 8

Entrevistador: ¿Cuántos de ellos son amigos íntimos?

Entrevistado: Tengo dos

Entrevistador: ¿En general te sientes cómodo en situaciones sociales?

Entrevistado: No, a veces no me gusta convivir socialmente, me pongo, pues no me gusta

Entrevistador: ¿Consideras que expresas tus sentimientos, opiniones y deseos fácilmente?

Entrevistado: No, eso es algo que a mí me frustra y siento que también de ahí vienen mis
problemas de insomnio, porque cuando siento algo y este luego me quedo pensando y pues
no puedo ni dormir por todo que no sé qué, o dije o hubiera hecho esto

Entrevistador: Ya hemos hablado sobre algunos problemas, ¿pero en general a cuantas

personas les cuentas tus secretos más íntimos?

Entrevistado: ¿Contando amigos y familiares?

Entrevistador: Si

Entrevistado: Serian tres personas

Entrevistador: ¿Y esas mismas tres personas o algunos otros amigos te cuentan a ti sus
secretos o te piden consejos?

Entrevistado: Si, si me cuentan, es mutuo

Entrevistador: Vamos a hablar sobre la historia de salud y vamos a hablar sobre las
enfermedades o algún malestar significativo que has tenido a lo largo de tu vida. ¿En la
infancia que malestar presentante?
Entrevistado: Tuve neumonía

Entrevistador: ¿En la adolescencia?

Entrevistado: No, ninguna

Entrevistador: ¿Actualmente?

Entrevistado: Ninguna

Entrevistador: ¿Has pasado por alguna intervención quirúrgica?

Entrevistado: No, solo estuve hospitalizado por la neumonía

Entrevistador: ¿Consideras importante que alguna de las enfermedades descritas te

afecto?

Entrevistado: Si, la neumonía porque después de eso no pude tener una infancia así normal

Entrevistador: ¿Consideras que cuidas tu dieta?

Entrevistado: No, no la cuido

Entrevistador: ¿Realizas alguna actividad física?

Entrevistado: Pero muy de vez en cuando, como 2 veces a la semana llego a hacer ejercicio

Entrevistador: ¿Qué tipo de ejercicio?

Entrevistado: Bueno, pues a veces pongo videos en youtube y me pongo a hacer cardio

Entrevistador: ¿Consumes alguna droga?, ya sea droga legar o ilegal

Entrevistado: El alcohol y el tabaco

Entrevistador: ¿Actualmente estas recibiendo algún medicamento?

Entrevistado: No, ninguno

Entrevistador: ¿Recuerdas la última vez que te realizaste algún examen físico completo?

Entrevistado: Si, fue en la preparatoria

Entrevistador: Ahora vamos a hablar sobre valores, creencias sobre sí mismo. ¿Qué valores
consideras que son más importantes en tu familia?

Entrevistado: La honestidad y el respeto

Entrevistador: ¿Y compartes esos mismos valores?

Entrevistado: Si

Entrevistador: ¿Que valores crees que estamos perdiendo actualmente en nuestra

sociedad que son importantes?

Entrevistado: La honestidad y la responsabilidad

Entrevistador: ¿Que valores crees que se están perdiendo que a ti te gustaría conservar?

Entrevistado: La honestidad

Entrevistador: ¿Que valores consideras que son los más rechazados?

Entrevistado: Los que más rechazan, pues, en nuestro país sería el respeto, n hay respeto
en nuestra sociedad

Entrevistador: ¿Te consideras una persona religiosa?

Entrevistado: No, soy creyente, religioso no

Entrevistador: Ya estamos llegando a la parte final de la entrevista y me gustaría saber tu

concepto de ti mismo, ¿cómo te describirías a ti mismo?

Entrevistado: Como una persona alegre, este, empática y muy responsable, hasta cierto
grado algo agresivo o temperamental

Entrevistador: ¿Cuáles son tus características más positivas?

Entrevistado: Pues te digo, soy una persona muy alegre y la responsabilidad, soy muy
responsable y muy empático, soy una persona empática

Entrevistador: ¿Y cuáles consideras que son tus características más negativas?

Entrevistado: Como te decía, soy una persona agresiva, enojona y este, soy una persona
muy floja

Entrevistador: ¿Que te gustaría cambiar de ti mismo?

Entrevistado: … En lo general, mi físico, estar más delgado

Entrevistador: ¿Cómo te gustaría ser?

Entrevistado: Pues, me gustaría ser más delgado, como lo era antes, porque cambie
Entrevistador: Y ya para finalizar, ¿qué esperas de esta práctica de entrevista que estamos
teniendo?

Entrevistado: No sé, pues, detectar algún problema, el origen de esos problemas que me
pasan, ahorita me puse a pensar varias cosas, las que mencionaste y con algunas ya hice
conciencia donde nunca me he puesto a pensar donde me han comenzado esos problemas
y si pues, fue interesante pensar eso.

Entrevistador: De acuerdo, te agradezco mucho por tu participación en esta entrevista.

Entrevistado: No hay de que