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GIMNASIO ANTONIO NARIÑO

Voluntad, Reflexion y Saber


DIARIO DE CAMPO
Revisado por: COODINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTORIA
Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2

ASIGNATURA: PROYECTO GRADO: DÉCIMO BIMESTRE: PRIMERO DOCENTE: LEANDRO SARMIENTO

FECHA DEL OBSERVACIÓN


REGISTRO No. Especifique con precisión los ó el tema y las actividades académicas y/o pedagógicas, los
TEMA Firma de Control
MES DIA HORAS sucesos o novedades de la clase (tareas, observacionesde aseo y disciplina, si no realizo clase,
etc)
Se realizó una charla con los estudiantes de grado 11, donde a conocer lo pasos y
EVALUACIÓN DE IDEAS SOBRE
lineamientos en la ejecucón de un proyecto investigativo, quedando como tarea, traer una
02 6 1 PROYECTOS Y PASOS DE LA
idea o titlulo para un proyecto y el objetivo del mismo.
INVESTIGACIÓN
CONCEPTO DE PROYECTO Y DE Se realiza con los estudiantes una charla para definir qué es un proyecto y qué la
02 12 1
INVESTIGACIÓN investigación
Se inicia la lectura del libro la ciencia, el método y su filosofía de mario Bungue, realizando
02 19 1 QUÉ ES CIENCIA
una charla sobre qué es ciencia, su origen y evolución
Se presenta a los estudiantes, algunos proyectos de investigación de la Universidad de los
PROYECTOS DE
02 26 1 Andes, y en los cuales, se puede ver claramente la forma de trabajo y de investigación que se
INVESTIGACION
desarrolla en cada uno.
Se plantea una problemática a los estudiantes, en la cual, deben determinar cuales serían los
03 5 1 PROBLEMATICAS
objetivo de estudio de la misma
LA CIENCIA, EL MÉTODO Y SU Lectura del libro de Mario Bungue “la ciencia, el método y su metodología”
03 12 1
METODOLOGÍA
Organización de Debate sobre la viabilidad o no de un proyecto propuesto como ejemplo por
03 19 1 DEBATE
parte de los docentes del proyecto
Desarrollo del debate propuesto, enfrentando la opinión de tres diferentes ponentes, a favor,
03 26 1 DEBATE
neutro y en contra de la realización de un cine foro

04 2 1 BIMESTRALES Realización de evaluaciones bimestrales, de las diferentes asignaturas

Se da continuidad al debate sobre la realización de un cine foro que ayude a los estudiantes
04 9 1 CONTINUACIÓN DEBATE
de grado sexto a superar sus déficit académicos

Revisado: Coordinacion academica


Aprobado: Rectoria.
GIMNASIO ANTONIO NARIÑO
Voluntad, Reflexion y Saber
DIARIO DE CAMPO
Revisado por: COODINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTORIA
Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2

ASIGNATURA: PROYECTO GRADO: DÉCIMO BIMESTRE: SEGUNDO DOCENTE: LEANDRO SARMIENTO

FECHA DEL No. OBSERVACIÓN


TEMA Firma de Control
REGISTRO HORAS Especifique con precisión los ó el tema y las actividades académicas y/o pedagógicas, los

Revisado: Coordinacion academica


Aprobado: Rectoria.
GIMNASIO ANTONIO NARIÑO
Voluntad, Reflexion y Saber
DIARIO DE CAMPO
Revisado por: COODINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTORIA
Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2
MES DIA sucesos o novedades de la clase (tareas, observacionesde aseo y disciplina, si no realizo clase,
etc)
04 16 1 SEMANA DE RECESO SEMANA DE RECESO

LA ELECCIÓN DEL TEMA DE


04 23 1 En esta clase se busca: La elección de un tema o problemática por parte del estudiante
INVESTIGACIÓN
En esta clase se pretende que el estudiante entienda que: Una investigación supone un
04 30 1 INTERÉS DEL PROYECTO período previo de contacto teórico y destrezas metodológicas del individuo en subcampos
específicos de la disciplina.
En esta clase se pretende que el estudiante comprenda que: Una propuesta de investigación
05 7 1 TEORÍA O REALIDAD
puede nacer orientada por la teoría o por la realidad
El estudiante debe comprender que: la pertinencia del tema elegido debe contemplar la
05 14 1 PERTINENCIA correspondencia disciplinaria, en especial cuando los proyectos están encuadrados en
procesos de aprendizaje curricular.
El estudiante debe deducir que : la acumulación personal previa de trabajos científicos puede
PROYECCIÓN DE NUEVAS
05 21 1
INVESTIGACIONES constituir otra fuente de proyección de nuevas investigaciones.

El estudiante debe ser conciente que : El acceso a las fuentes de información por inserción
05 28 1 ACCESOS personal, constituye otra de las oportunidades para decidir la elección de un tema de
investigación.
06 4 1

06 11 1 ¿QUÉ? Cuestión o tema a investigar

06 18 1 ¿PARA QUÉ? Objetivo al que quiere llegar y cómo acumula en la disciplina y en la trayectoria profesional

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Aprobado: Rectoria.
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Revisado por: COODINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTORIA
Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2

ASIGNATURA: PROYECTO GRADO: DÉCIMO BIMESTRE: TERCERO DOCENTE: LEANDRO SARMIENTO

FECHA DEL OBSERVACIÓN


REGISTRO No. Especifique con precisión los ó el tema y las actividades académicas y/o pedagógicas, los
TEMA Firma de Control
MES DIA HORAS sucesos o novedades de la clase (tareas, observacionesde aseo y disciplina, si no realizo clase,
etc)
07 9 1 ¿POR QUÉ? Situación y problema: la explicación a hallar y por qué le interesa

07 16 1 ¿DÓNDE? Área de estudio: el objeto y su contexto

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Aprobado: Rectoria.
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Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2
07 23 1 ¿CUÁNDO? Los tiempos que se disponen para la investigación

07 30 1 ¿CUÁNTO? Profundidad del estudio: hasta dónde quiere llegar

Se busca en esta clase :indicar los contenidos y su enfoque de análisis en el trabajo de


08 6 1 TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
investigación
elaboración del tema, también llamado “introducción” en algunos modelos de proyecto,
EL TEMA DE ESTUDIO Y SU
08 13 1 PERTINENCIA DISCIPLINARIA refiere a la presentación contextual del objeto a estudio

En esta clase se busca: Comenzar a definir el enfoque teórico que se adoptará para
08 20 1 ENFOQUE TEÓRICO
desarrollar la investigación.
En esta clase se busca: Comenzar a describir con precisión al objeto, sus conceptos
08 27 1 DESCRIBIR CON PRECISIÓN
fundamentales y las relaciones que se observan entre él y el contexto
En esta clase se busca: La elaboración de la estructura conceptual primaria que guiará la
09 3 1 ESTRUCTURA CONCEPTUAL
investigación.
En esta clase se darán todos los ítems propios y que deben llevar en un proyecto de
ORDEN DE LA INVESTIGACIÓN
09 10 1 investigación, así como iniciar la revisión de los proyectos que los estudiantes han ido
Y PRE-PROYECTO
trabajando

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Aprobado: Rectoria.
GIMNASIO ANTONIO NARIÑO
Voluntad, Reflexion y Saber
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Revisado por: COODINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTORIA
Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2

ASIGNATURA: PROYECTO GRADO: DÉCIMO BIMESTRE: CUARTO DOCENTE: LEANDRO SARMIENTO

FECHA DEL OBSERVACIÓN


REGISTRO No. Especifique con precisión los ó el tema y las actividades académicas y/o pedagógicas, los
TEMA Firma de Control
MES DIA HORAS sucesos o novedades de la clase (tareas, observacionesde aseo y disciplina, si no realizo clase,
etc)
REVISIÓN 1: PLANTEAMIENTO En esta clase los estudiantes deberán presentar con claridad el planteamiento del problema
09 17 1 DEL PROBLEMA según los lineamientos docentes
En esta clase los estudiantes deberán presentar los estudios previos que se han realizado en
09 24 1 REVISIÓN 2: ANTECEDENTES
común con el objeto de investigación justificando la reorientación que le desean dar
En esta clase los estudiantes deberán presentar de forma clara y precisa el tema que será
REVISIÓN 3: DEMILIMITACIÓN estudiado, basándose en problemas relacionados con la sustentación teórica disciplinaria.
10 1 1 DEL PROBLEMA problemas relacionados con el tema., temas relacionados al tiempo, problemas relacionados
al espacio y temas relacionados con los sujetos que informan.

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Aprobado: Rectoria.
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Revisado por: COODINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTORIA
Fecha de Aprobación: 25/01/2013 Versión No. 2
En esta clase los estudiantes deberán presentar las razones por las que el tema planteado es
REVISIÓN 4: JUSTIFICACIÓN DE
10 8 1 importante y qué aporta a la sociedad.. Hasta este punto los anteriores ítems deben estar
LA INVESTIGACIÓN
aprobados y revisados.
En esta clase los estudiantes deberán presentar los propósitos generales y también los de
orden específico o particular. Los objetivos deben estar completamente relacionados al
10 15 1 REVISIÓN 5: OBJETIVOS
problema de investigación y enfocarse en el propósito que se quiere conseguir con el estudio
del mismo.
En esta clase los estudiantes deberán presentar los sustentos teóricos, disciplinarios,
REVISIÓN 6: MARCO
10 22 1
CONCEPTUAL O TEÓRICO categoriales y conceptuales que guian el trabajo

En esta clase los estudiantes deberán presentar el tipo de metodología, la cual puede ser
10 29 1 REVISIÓN 7: METODOLOGÍA casuística, etnográfica, de campo, documental, participativa, experimental, cualitativa o de
otra índole
REVISIÓN 8: CRONOGRAMA DE En esta clase los estudiantes deberán presentar los tiempos de trabajo, materiales usados,
11 5 1 ACTIVIDADES puntos visitados, encuestas etc. Con evidencia fotográfica o de tiempo del mismo
En esta clase los estudiantes deberán presentar las fuentes actuales que están relacionadas
11 12 1 REVISIÓN 9: BIBLIOGRAFIAS con el tema y las fuentes que sirvieron de apoyo metodológico. Las fichas bibliográficas se
incluyen en orden alfabético y con un patrón técnico homogéneo
11 19 1 ENTREGA DE PROYECTOS Entrega de proyectos bajo los lineamientos docentes con copia a coordinación

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