POSTÍTULOS 19´

VICERRECTORÍA ACADÉMICA,
DE INVESTIGACIÓN
Y POSTGRADO

POSTÍTULOS 19´
VICERRECTORÍA ACADÉMICA,
DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
postgrados.concepcion@santotomas.cl
(56-41) 2108 800
postgrado@santotomas.cl
POSTÍTULO EN
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Académicos del programa, fechas, valores DISCAPACIDAD
y horarios.
INTELECTUAL CON
ENFOQUE INCLUSIVO

FACULTAD DE Sede Concepción

EDUCACIÓN
POSTÍTULO EN
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
CON ENFOQUE INCLUSIVO
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
Desde el punto de vista de la
aceptación y respeto por la diversidad,
es de suma importancia
considerar que la educación de calidad
no sólo implica asegurar el acceso a
los establecimientos educacionales,
sino brindar en ellos una educación
inclusiva de calidad que esté a cargo
de miembros de una comunidad
educativa capacitados y concientizados
acerca de la discapacidad intelectual
como condicionante del proceso
educativo, pero no determinante de
fracaso escolar.
Se requiere de profesionales que
conozcan a profundidad la manera de
brindar estrategias de intervención
educativa, social y comunitaria para
atender a la diversidad, respetando
las características particulares, los
ritmos de aprendizaje y necesidades
prioritarias para asegurar una
preparación para la vida adulta en
condiciones dignas que cumplan
con los derechos propios de cada
una de las personas en situación de
discapacidad.
PLAN DE ESTUDIOS / DURACIÓN: 3 Semestres
SE M E STR E I: SE M E STR E II:
EDUCACIÓN ESPECIAL Y ATENCIÓN A LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DIVERSIDAD
INTELECTUAL
BASES TEÓRICAS DE LA DISCAPACIDAD DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Y
INTELECTUAL DISCAPACIDAD INTELECTUAL
NEUROCIENCIAS Y MODALIDAD DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA Y
DIRIGIDO A COGNITIVA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
El programa Postítulo en Discapacidad Intelectual con
Enfoque Inclusivo está dirigido a educadores diferenciales,
profesores de educación básica, educadoras de párvulos,
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ADECUACIONES CURRICULARES Y
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
y otros profesionales vinculados al ámbito de la atención
a la diversidad en el contexto educativo, tales como:
psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, kinesiólogos, HABILIDADES ADAPTATIVAS Y
terapeutas ocupacionales, y sociólogos. EDUCACIÓN SEXUAL EN PERSONAS CON FORMACIÓN LABORAL EN PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
OBJETIVO GENERAL FAMILIA, COMUNIDAD Y DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
Adquirir conocimientos actualizados en torno a la discapacidad
intelectual y capacidades de gestión en los procesos inclusivos
educacionales, familiares y sociales.
SE M E STR E III:
ELEMENTOS DIFERENCIADORES LEYES Y NORMATIVAS VIGENTES
EN RELACIÓN A LA DISCAPACIDAD
El postítulo posee 3 elementos diferenciadores, respecto de INTELECTUAL
otros programas equivalentes:
1. Enfoque actual e inclusivo, basado en las últimas
investigaciones y publicaciones (Clasificación y GESTIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE
dimensiones de las AAMR 2002)
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
2. Enfoques de derecho de personas con discapacidad
intelectual, con base en la Convención de Derechos de
las Personas con Discapacidad y según las políticas PROYECTO FINAL
actuales de atención a la diversidad a nivel nacional
(Ley 20.422)
3. Cuerpo docente con amplia experiencia en el área,
que ejerce o ha ejercido docencia con personas con El Postítulo en Discapacidad Intelectual con Enfoque Inclusivo consta de 1148 hora totales (532 horas cronológicas presenciales),
discapacidad intelectual, o que son especialistas a las que representan un total de 41 créditos. El programa está estructurado en tres semestres.
cargo de la coordinación comunal de medidas inclusivas
(como proyectos comunales y coordinación técnica
educacional.
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