Curso “Evaluación de los Resultados de Aprendizaje en el Aula”

Actividad Práctica 3: DISEÑO DE UNA TABLA DE ESPECIFICACIONES

1. Defina si trabajará de manera individual o grupal (máximo 3). Considere que este es un primer avance para el trabajo de
certificación de competencias.
2. De acuerdo al nivel taxonómico de su RA, escoja una de las dos tablas de especificaciones: para instrumentos tipo prueba
o para instrumentos tipo escala de valoración.
3. Diseña una Tabla de Especificaciones tomando como referencia las indicaciones y recomendaciones generales.

1
 Curso “Evaluación de los Resultados de Aprendizaje en el Aula”

a) Tabla de especificaciones para instrumento de evaluación tipo prueba

Recursos
Nº de Tipo Nº del ítem
Resultado de Criterios de (conceptuales, Indicador Habilidad
ítems a de en el
Aprendizaje evaluación procedimentales o de logro cognitiva
elaborar ítems instrumento
actitudinales)
Modela procesos de 1. Relaciona los Procesos, procesos Subraya los Recordar
negocios procesos de de negocios y gestión procesos
descriptivos, negocios con la por procesos de
operativos y técnicos notación negocios
estándar BPMN Elementos de Ordena los Entender
con el estandart
2.0 Notación estándar elementos
BPMN 2.0 en
BPMN 2.0
situaciones
Elabora boceto del Tabla de Crear
complejas proceso doble
entrada
2. Construye Elementos gráficos Definir un
diagrama de BPMN comienzo y
proceso de un final
negocios con claro.
notación
estándar BPMN
2.0

2
 Curso “Evaluación de los Resultados de Aprendizaje en el Aula”

3. Simplifica los
diagramas de
proceso de
negocios

3
 Curso “Evaluación de los Resultados de Aprendizaje en el Aula”

b) Tabla de especificaciones para instrumento tipo escala de valoración y rúbricas

Recursos
Nº del ítem
Resultado de Criterios de (conceptuales,
Descripción Indicador de logro en el
Aprendizaje evaluación procedimentales o
instrumento
actitudinales)
Modela procesos 1. Relaciona los Conceptual: Identifica del texto los Subraya los procesos 1
de negocios procesos de Procesos, procesos de procesos del negocio,
descriptivos, negocios con la negocios y gestión clasificando los
operativos y notación por procesos de elementos.
negocios
técnicos con el estándar
Conceptual: Clasifica cada elemento Ordena los elementos 2
estandart BPMN BPMN 2.0
Elementos de del proceso del negocio
2.0 en situaciones Notación estándar
complejas en acción, rol, decisión,
BPMN 2.0 documento.
Procedimental: Elabora boceto de Tabla secuencial de 3
Elabora boceto del secuencia de elementos doble entrada
proceso en matriz (rol-acción-
decisión- documento)
2. Construye Conceptual: Definir un comienzo y un Organiza el proceso 4
diagrama de Especifica final claro. de negocio en un
proceso de elementos gráficos Muestra la lógica del escenario principal.
negocios con BPMN para el proceso en el diagrama
notación modela de ´procesos Mantiene el escenario
estándar del negocio principal
BPMN 2.0

4
 Curso “Evaluación de los Resultados de Aprendizaje en el Aula”

Conceptual: Compone los escenario Utiliza procesos 5

Diagramas de alternativos transaccionales.
trabajo complejos (subprocesos)
de los procesos de Distinga los estados
negocios finales exitosos y no
exitosos
Procedimental: Grafica a partir un Defina los
Modela procesos formato estándar. participantes como
descriptivos condiciones de
El nombramiento asignación en la
Modela Procesos correcto de los documentación y en
operacionales diferentes elementos de reglas de asignación.
los diagramas es
fundamental para una Utiliza Etiquetas en
comprensión fácil y todos los procesos,
correcta de los procesos. actividades, Eventos,
Milestones y
Compuertas
3. Simplifica los Conceptuales: Define el alcance Reduce el número de 6
diagramas de Técnicas y correcto de las tareas y tareas redundantes.
proceso de herramientas de el nivel de detalle de los
negocios validación y procesos para reducir el
verificación. exceso de información.

Procedimental: Usa modelado de Concentra las

Modela procesos procesos de negocios actividades en
técnicos. para la comunicación y subprocesos.
estandarización
técnicos.

5
 Curso “Evaluación de los Resultados de Aprendizaje en el Aula”