Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Curso: 3º Básico
Profesora: Karem Florido
NOTA
PRUEBA UNIDAD I

“Cuento, leyenda y adjetivos”

OBJETIVOS:

 Leer y comprender textos literarios.

 Extraer información explícita e implícita.
 Identificar adjetivos calificativos dentro de un texto.
 Utilizar adjetivos para describir elementos y personajes.

NOMBRE PUNTAJE

/ 60 puntos
3º BÁSICO FECHA 

Instrucciones Generales
-Lee muy bien las preguntas antes de responder, si tienes dudas levanta la
mano y pregunta al profesor.
-Trabaja en silencio y en forma individual.
- Responde en forma clara.
-Revisa tu estuche para comprobar que tengas lo necesario para responder la
prueba (goma, lápiz, sacapuntas, etc.)
- No podrás conseguir útiles con tus compañeros ni pararte durante la
evaluación.

I.- Lee el siguiente texto “El mejor Guerrero del mundo” y responde las preguntas
desde la 1 hasta la 10(2puntos c/u)

EL MEJOR GUERRERO DEL MUNDO

Caucasum era un joven valiente, experto

espadachín, alto y muy fuerte, él soñaba con llegar a
ser el mejor guerrero del mundo. En todo el ejército
no había quien lo venciera en combate, y soñaba
con convertirse en el gran general, sucediendo al
anciano cobardónque le temía a todo y que
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ocupaba aquel puesto. Un día decidió ir al palacio, se acercó al guardia
real pidiéndole hablar con el rey y éste lo escuchó. El rey lo apreciaba
mucho, pero cuando Caucasum le contó su sueño de llegar a ser general,
lo miró con cierto asombro y le dijo:

- Tu deseo es sincero, pero no podrá ser. Aún tienes mucho que

aprender sobre las técnicas de combate.
-
Aquello fue lo peor que le podía pasar a Caucasum, se enfureció tanto
que abandonó el palacio, decidido aprender todas las técnicas de lucha
existentes. Pasó por todo tipo de gimnasios y escuelas, mejorando su
técnica y su fuerza, pero sin aprender nuevos secretos, hasta que un día
fue a parar a una escuela muy especial llamada la “Gris Fortaleza”
ubicada en lo alto de una gran montaña. Según le habían contado, era la
mejor escuela de guerreros del mundo, y solo admitían a unos pocos
alumnos. Por el camino se enteró de que el viejo general había estudiado
allí y marchó decidido a ser aceptado y aprender los grandes secretos de
la guerra.

1.¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a) Un cuento.
b) Una leyenda.
c) Una fábula.
d) Un poema.

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar
b) Entretener
c) Dejar una enseñanza
d) Expresar sentimientos

3. ¿Cómo era Caucasum?

a) Un joven alto y fuerte, hábil con la espada y valiente.

b) Un joven de baja estatura, cobardón y temeroso.
c) Un joven alto, perezoso pero buen espadachín.
d) Un joven gentil, solitario e hijo del gran rey.
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4. El problema que tuvo que enfrentar Caucasum fue:

a) Que no lograba vencer a sus combatientes porque era débil.

b) Que el rey rechazó su petición de convertirse en general.
c) No poder aprender las técnicas de lucha en la escuela de guerra.
d) No lograr convertirse en el próximo rey de la ciudad.

5. ¿Cuál era el mayor deseo de Caucasum?

a) Lograr ser acepado en la escuela de guerreros

b) Quería convertirse en el gran general.
c) Ser el mejor guerrero del mundo.
d) Convertirse en el próximo rey de la ciudad.

6. ¿Por qué motivo Caucasum no podía ser general?

a) Era muy joven para ser general.

b) Porque era demasiado cobarde y débil.
c) Antes debía aprender a gobernar el reino.
d) Le faltaba más conocimiento de combate.

7. ¿Quién es el protagonista de esta historia?

a) El rey
b) El viejo general
c) Caucasum
d) El guardia real.

8. ¿Cómo se sintió Caucasum al saber que no podía ser el general del ejército?

a) Satisfecho y orgulloso.
b) Sorprendido y contento.
c)Decepcionado y enfurecido
d) Deprimido y vengativo.

9. Según la lectura ¿qué significado tiene la palabra cobardón?:

a) Decidido
b) Valiente
c) Temeroso
d) Inseguro
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10. En la siguiente oración qué palabras corresponden a adjetivos calificativos:

“Caucasum era un joven alto, fuerte y valiente soñaba algún día ser el mejor
guerrero.

a) Mejor, algún, guerrero.

b)Caucasum, joven, soñaba
c) Alto, fuerte y valiente
d) Guerrero, soñaba y joven.

II.- Lee el siguiente texto “Así nació la Amapola Chilena” y responde las preguntas
desde la 14 hasta la 23(2 puntos c/u.)

Así nació la Amapola Chilena

Había una vezuna hermosa niña de preciosa cabellera, que se la cubría con un
pañuelo de seda rojo. Ella era muy inquieta, alegre, saltaba y le gustaba cantar
con los animalitos del bosque.
Un día la pequeña corrió y jugó por el camino del bosque, conversando con los
árboles que parecían seguirla con sus hermosos cantos y jugarretas. Después de
muchas horas, su padre la extrañó.

-¿Dónde vas?- le preguntó el árbol más grande y frondoso del lugar.

-Donde mi querida madre, allá en el cielo, sin embargo, me angustio por mi padre
¿qué será de él si me voy?...Hemos quedado solos después de la partida de mi
madre, de todos modos, no puedo llegar, ya que estoy viva aquí en la tierra, no
en el cielo junto a ella. ¿Tú sabes cómo puedo llegar?

-Tú sola lo descubrirás, ya que tienes un corazón limpio, pero te digo que junto a la
tumba de tu madretú dormirás.-dijo el árbol.

La pequeña corrió, hasta que anocheció, la niña

recorrió la tumbade su madre, ahí en el bosque.

Su padre desesperado volvió al hogar. Desde la

ventana miró hasta el bosque y observó una luz muy
brillante, corrió a ella. Al llegar lo vio y lo supo todo…Al
lado de la tumba encontró una flor con los pétalos rojos
y comprendió que la pequeña flor era su niña adorada
de cabellos preciosos.

Y así dicen que nació la amapola.

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14. ¿Qué tipo de texto es?

a) Un cuento
b) Una leyenda
c) Un poema
d) Una fábula

15. ¿Qué intenta explicar este relato?

a) El origen de una flor

b) La muerte de su madre
c) La razón de las flores en la tumba
d)El color de las flores del campo chileno

16. ¿Por qué el padre comenzó a extrañar a su hija?

a) Porque ya era hora de la cena y no regresaba

b) Porque el padre tenía un mal presentimiento
c) Porquedespués de muchas horas ella no volvía
d) Porque la niña estaba enferma y se hacía tarde

17. La niña sentía pena de su padre porque:

a) No lo quería dejar solo

b) Estaba muy enfermo en cama

c) Se encontraba cansado de buscarla

d)Estaba muy viejo y sin fuerzas para vivir

18. ¿Cuál de las siguientes frases corresponden a un hecho fantástico y un hecho

real?

a) La niña se convierte en flor - acostumbraba cantar con los animales del bosque.
b) El padre busca a su hija en el bosque - la niña queda huérfana de madre.
c) La niña conversa con algunos árboles - la niña se dirige hacia la tumba de su
madre.
d) El padre desesperado volvió a su hogar– la niña juega en el bosque.
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19. ¿Cómo se describe a la niña en la historia? Utiliza adjetivos calificativos para tu

descripción. (5 puntos)

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20. ¿Dónde encuentra el padre a su hija después de buscarla

desesperadamente? (3 puntos)

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21. ¿Por qué la niña desea irse al cielo?(3 puntos)

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22. ¿Cómo se sentía la niña al haber perdido a su madre? Justifica. (4 puntos)

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23.¿Qué final escribirías tu para este relato? (5 puntos)

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III. Subraya los adjetivos que aparecen en las oraciones. (1 punto c/u)

● El hombre alto compró pan fresco.

● La hija de Ramón está cansada y enferma.

● Las zanahorias gigantes se riegan con agua limpia.

● Los árboles verdes decoran el paisaje.

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● En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor.

IV. Completa estas oraciones con adjetivos. (1 punto c/u)

● Vimos unas montañas________________________.

● Nuestra habitación es _____________________ y ______________________.

● El jersey _______________________es mi preferido.

● Raquel es muy _______________________ y _____________________.

● Los canarios _____________________cantan muy bien.