Departamento de Historia, Geografía y CS.

Sociales
Guíía de aprendizaje sobre el Poder Judicial.
Historia y Ciencias Sociales 4° anñ o medio
Nombre: __________________________________________ Curso: _________ Fecha: _________

Objetivo: Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales
rasgos del sistema procesal penal y civil, así como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos
reales y vigentes.

El poder judicial en Chile.

A los tribunales de justicia establecidos por ley les corresponde la facultad de conocer de las causas civiles y
criminales, de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado. Esta es una facultad exclusiva, ya que ni el
presidente de la República ni el Congreso pueden ejercer funciones judiciales. Sin embargo, además de ser
una facultad exclusiva, también es una obligación del poder judicial el intervenir en los asuntos de su
competencia, ya que una vez reclamada su intervención no puede excusarse de ejercer su autoridad, “ni aun
por falta de ley que resuelva la contienda o asunto sometido a su decisión” (inciso 2 del artículo 76 de la
Constitución).

ÍTEM N°1: Con la información contenida en el texto de estudio, páginas 35 a la 37, responde la pregunta e
identifica el tipo de tribunal encargado de resolver los casos presentados.

1. De acuerdo a la Constitución Política ¿cuál es la función de los Tribunales de Justicia?

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2. En los ejemplos coloca el Tribunal de Primera Instancia que se encargaría de resolver los siguientes casos:

a) Juicios de accidente de trabajo:____________________________________________________

b) Violencia intrafamiliar: ___________________________________________________________
c) Divorcios: ______________________________________________________________________
d) Tuición de menores: _____________________________________________________________
e) Organización sindical y negociación colectiva: _________________________________________

ÍTEM N°2: Lee la siguiente fuente histórica y luego realiza las tareas solicitadas.

La función jurisdiccional
“Se ha discutido arduamente en doctrina si la función jurisdiccional constituye una actividad estatal
independiente de la ejecutiva. Para numerosos autores –Hariou, Duguit, Carré de Malberg, entre otros- la
función jurisdiccional es un incidente de la ejecución de la ley, y debe, por lo mismo, considerarse como una
rama de la función ejecutiva. No faltan, por cierto, en abono a esta argumentación, las invocaciones al
difusor del principio de “división de poderes”, Montesquieu, para quien los jueces son “la boca que proclama
las verdades de la ley; seres inanimados”, y de acuerdo con su teoría, una tal administración de justicia que
tan Solo aplica la ley, no precisa de una institucionalización formal, puesto que nace directamente… Para
otros autores –Esmein, Meyer, Davin, Izaga- no cabe duda de que la función jurisdiccional debe ser
considerada como independiente de la ejecutiva y ejercida por un órgano diferente. En primer lugar, esa
autonomía es consecuencia natural del principio de la división del trabajo y de la especialidad técnica que la
función misma reclama. Pero hay más, como expresa Meyer: “Puesta la vista tan solo en la justicia, sin
acepción de personas ni de intereses, debe dar, o estar en situación de dar, sus fallos con entera libertad,
imparcialidad e independencia. Y esa situación de independencia no la encuentra sino fuera de la esfera en
que vive y se mueve la actividad ejecutiva, libre de los halagos y de sus coacciones, de sus influencias
políticas y partidistas” .
Fuente: Verdugo, M. y García, A. M. Manual de Derecho Político, obra citada, tomo I.

En relación con el texto anterior realiza las siguientes actividades:

1. Establece los argumentos de cada una de las posturas planteadas en el texto acerca de la independencia
del órgano jurisdiccional.
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2. Establece al menos dos ventajas y desventajas de cada una de las posturas.

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3. En relación a las intervenciones del ejecutivo en asuntos judiciales, indague algunos ejemplos y reflexione:
¿Podrían ser interpretadas dentro de la línea de las coacciones del ejecutivo a las que se refiere Meyer?
¿Atentan en contra de la independencia del poder judicial? Justifique su respuesta.
ÍTEM N°3: En relación con los contenidos referidos a la Reforma Procesal Penal de esta página 38 del texto
de estudio, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles fueron las razones para cambiar el procedimiento penal?

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b) ¿Qué ventajas tiene el nuevo sistema en relación con el anterior?

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c) ¿Qué plantea la legislación chilena vigente respecto de la responsabilidad penal juvenil?

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 Si consideras que la información es insuficiente, indaga en las siguientes páginas web: –

http://rpp.minjusticia.gob.cl/ – https://www.bcn.cl/leyfacil/recurso/ reforma-procesal-penal

ÍTEM N°4: Ley Penal Juvenil: los procesos judiciales donde los infractores de ley son menores de edad.
Julián fue víctima de un robo: ladrones entraron y robaron dinero, artefactos electrónicos y hasta ropa.
Furioso, alega: “¡Que se pudran en la cárcel esos delincuentes!”. Días después la policía le informa que han
capturado a los ladrones, y grande es la sorpresa de Julián al saber que el mayor de ellos tiene 17 años.
Entonces reflexiona: ¿Cuál es el castigo máximo que recibirán? ¿Saldrán en libertad luego? Si van presos,
¿los encerrarán con adultos?

¿Qué establece la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente?: Establece un sistema de responsabilidad

penal para jóvenes entre 14 y 18 años que violen la ley penal. Su principal objetivo es reinsertar a los jóvenes
en la sociedad a través de programas especiales.
Las principales 5 características son: 1. Establece procedimientos, fiscales y defensores especializados. 2.
Establece programas de reinserción. 3. Termina con el trámite de discernimiento. 4. Establece la
responsabilidad penal desde los 14 años, distinguiendo dos segmentos: 14 a 16 y de 16 a 18 años. 5. Sólo
para los delitos más graves hay penas privativas de libertad.

¿Qué derechos tienen los jóvenes infractores? : Conocer el motivo de su detención y ver la orden de la
misma, salvo que sea sorprendido en el acto. • Ser informado de los hechos que se le imputan y de sus
derechos: guardar silencio, no ser obligado a declarar y ser trasladado ante un juez dentro del plazo de 24
horas. • Contar con un abogado. Si no lo tuviese, el Estado deberá proporcionarle uno. • Mientras se
determina su culpabilidad, tiene derecho a ser tratado como inocente. • Si el inculpado se encuentra privado
de libertad, tiene derecho a estar separado de los adultos. •Debe ser tratado con dignidad, no debe ser
sometido a castigos corporales, ni a sanciones que pongan en riesgo su salud física y mental. • Una vez
sancionado, el joven puede pedir el término o cambio de una pena privativa de libertad, por una que pueda
cumplir en libertad para favorecer su reinserción social.

¿Qué sanciones contempla la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente? : Sanciones de tres tipos:
privativas de libertad, no privativas de libertad y sanciones accesorias.

Sanciones privativas de libertad: Internación en régimen cerrado y semicerrado, además de sanciones

accesorias. El régimen cerrado obliga a los jóvenes a desarrollar actividades en recintos del SENAME. El
semicerrado obliga a residir en un centro, pero cuenta con programas que se desarrollan fuera del
establecimiento. En ambos regímenes se incluyen la continuación de estudios, el aprendizaje de oficios, el
tratamiento de adicciones y reforzar el vínculo con la familia.

Sanciones no privativas de libertad: • Libertad asistida y libertad asistida especial, donde el adolescente es
orientado y monitoreado por un delegado, que debe procurar su acceso a programas para la reinserción.
Esta sanción no excede los tres años. • Reparación del daño causado a la víctima, que puede ser un pago en
dinero, restituir el objeto de la infracción o un servicio gratuito en su favor. • Servicios en beneficio de la
comunidad, mediante actividades no pagadas de no más de cuatro horas diarias, compatibles con los
estudios o trabajo del adolescente. La sanción tendrá una extensión mínima de 30 horas y máxima de 120. •

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Multas y amonestaciones. El juez podrá imponer una multa de no más de 10 UTM, que se podrá pagar en
cuotas o será conmutable por servicios a la comunidad.

Sanciones accesorias: Contemplan la rehabilitación por adicción a las drogas o al alcohol. También se puede
prohibir la conducción de vehículos motorizados hasta cumplir los 20 años.

Fuente: www.bcn.cl
ÍTEM N°5: Órganos que ejercer el control de las actuaciones de los poderes del Estado.

Además de los poderes u órganos

del Estado abordados con
anterioridad, existen otras
instancias estatales autónomas,
que tienen por objeto ejercer el
control de las actuaciones de los
poderes del Estado estas
instituciones son: Constitucional.

TRIBUNAL CONSTITUCIONAL
Velar por la constitucionalidad de
todos los actos jurídicos del Estado.
Algunos ejemplos son los siguientes:
a. Convocatorias a plebiscitos. b.
Decretos con Fuerza de ley. c.
Decretos Supremos. d.
inconstitucionalidad de
movimientos, organizaciones o
partidos políticos.
e. Resolver las contiendas de
competencia. F. Conocer y
pronunciarse sobre las inhabilidades
constitucionales o legales para que
puedan permanecer en el cargo de
ministro o parlamentario.
CONTRALORÍA GENERAL DE LA
REPÚBLICA TRIBUNAL ELECTORAL
Artículo 95. Conocerá el escrutinio
Algunas de sus atribuciones
general y de la calificación de las
(artículo 98 de la Constitución): a.
elecciones de Presidente de la
Controlar la legalidad de los actos de
República, de diputados y
la administración del Estado b.
senadores; resolverá las
Fiscalizar el ingreso y la inversión de reclamaciones a que dieren lugar y
los fondos del Fisco, de las proclamará a los que resulten
elegidos. Dicho Tribunal conocerá,
municipalidades y de los demás
asimismo, de los plebiscitos, y
organismos. c. Examinar y juzgar las
tendrá las demás atribuciones que
cuentas de las personas que tengan
determine la ley. […] Habrá
a su cargo bienes de las entidades tribunales electorales regionales
públicas sobre las que ejerce su encargados de resolver las
fiscalización. d. llevar la contabilidad reclamaciones a que dieren lugar y
general de la Nación. de proclamar a los candidatos
electos.