PLANEACIÓN DIDÁCTICA A
IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Y OBJETOS DE APRENDIZAJE/CONTENIDOS
Tema integrador: Aplica las nociones trigonométricas a la vida cotidiana en el cálculo de superficies y áreas a trabajar en el campo.
Competencias
Asignaturas Bloques Competencias genéricas
disciplinares
MATEMÁTICAS IV Bloque I 4. Escucha, interpreta y emite
Reconoces y mensajes pertinentes en distintos
realizas contextos mediante la utilización
operaciones de medios, códigos y
con distintos herramientas apropiados.
tipos de 5. Desarrolla innovaciones y
funciones propone soluciones a problemas
a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y
relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés
propio a lo largo de la vida.
Bloque II 4. Escucha, interpreta y emite
Aplicas mensajes pertinentes en distintos
Competencias Objetos de aprendizaje
profesionales /Contenidos
Construye e interpreta Relaciones.
modelos matemáticos 2. Funciones.
mediante la aplicación de Regla de correspondencia.
procedimientos aritméticos, Representación gráfica de funciones.
algebraicos, geométricos y Evaluación de una función.
variacionales, Dominio y rango de una función.
para la comprensión y
análisis de situaciones
reales, hipotéticas o
formales.
Explica e interpreta los
resultados obtenidos
mediante procedimientos y
los contrasta con
modelos establecidos o
situaciones reales.
Analiza las relaciones entre
dos o más variables
de un proceso social o
natural para determinar
o estimar su
comportamiento.
Elige un enfoque
determinista o uno aleatorio
para el estudio de un
proceso o fenómeno, y
argumenta su pertinencia.
Construye e interpreta 1. Concepto de funciones
modelos matemáticos especiales.
1
funciones contextos mediante la utilización
especiales y de medios, códigos y
transformacione herramientas apropiados.
s gráficas 5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y
relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
Bloque III 7. Aprende por iniciativa e interés
Empleas propio a lo largo de la vida.
funciones 8. Participa y colabora de manera
polinomiales efectiva en equipos diversos.
de grado cero, 9. Participa con una conciencia
uno y dos cívica y ética en la vida de su
comunidad, región, México y el
mundo.
10. Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y
prácticas sociales.
mediante la aplicación de • Función inyectiva.
procedimientos aritméticos, • Función sobreyectiva.
algebraicos, geométricos y • Función biyectiva.
variacionales, 2. Función inversa.
para la comprensión y 3. Función escalonada.
análisis de situaciones 4. Función valor absoluto.
reales, hipotéticas o 5. Función constante.
formales. 6. Función de identidad.
Explica e interpreta los 7. Propiedades y características
resultados obtenidos de las transformaciones gráficas
mediante procedimientos y • Familia de rectas.
los contrasta con
modelos establecidos o
situaciones reales.
Analiza las relaciones entre
dos o más variables
de un proceso social o
natural para determinar
o estimar su
comportamiento.
Elige un enfoque
determinista o uno aleatorio
para el estudio de un
proceso o fenómeno, y
argumenta su pertinencia.
Construye e interpreta 1. Modelo general de las
modelos matemáticos funciones polinomiales.
mediante la aplicación de 2. Representación gráfica de las
procedimientos aritméticos, funciones grados cero, uno y dos.
algebraicos, geométricos y • Comportamiento gráfico de una
variacionales función polinomial de grado cero,
para la comprensión y uno y dos.
análisis de situaciones
reales, hipotéticas o
formales.
Explica e interpreta los
resultados obtenidos
mediante procedimientos y
los contrasta con
modelos establecidos o
situaciones reales.
Analiza las relaciones entre
dos o más variables
de un proceso social o
natural para determinar
o estimar su
comportamiento.
2
 Elige un enfoque
determinista o uno aleatorio
para el estudio de un
proceso o fenómeno y
argumenta
su pertinencia.
Bloque IV 1. Se conoce y valora a sí mismo Construye e interpreta 1. Modelo matemático de las
Utilizas y aborda problemas y retos modelos matemáticos funciones
funciones teniendo en cuenta los objetivos mediante la aplicación de polinomiales de grado tres y
polinomiales que persigue. procedimientos aritméticos, cuatro.
de grado tres y 2. Es sensible al arte y participa algebraicos, geométricos, y • Propiedades geométricas de la
cuatro en la apreciación e interpretación variacionales función
de sus expresiones en distintos para la comprensión y polinomial de grado tres.
géneros. análisis de situaciones • Propiedades geométricas de la
3. Elige y practica estilos de vida reales, hipotéticas o función
saludables. formales. polinomial de grado cuatro.
Explica e interpreta los 2. Métodos de solución de las
resultados obtenidos ecuaciones
mediante procedimientos y factorizables asociadas a una
los contrasta con función
modelos establecidos o polinomial de grado tres y cuatro.
situaciones reales. 3. Comportamiento de la gráfica
Analiza las relaciones entre de una función polinomial en
dos o más variables función de los valores que toman
de un proceso social o sus parámetros.
natural para determinar
o estimar su
comportamiento.
Elige un enfoque
determinista o uno aleatorio
para el estudio de un
proceso o fenómeno y
argumenta
su pertinencia.