GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Contextualizar la metodología SENA
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
 la naturaleza en los contextos laboral y social
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida.

Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa
formación, con base en la política institucional.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje
y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA

Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo
con el contexto nacional e internacional.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las

tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

 Duración de la Guía: 1 semana

2. Estimado Aprendiz,

Queremos darle la bienvenida al SENA, la entidad más querida por todos los colombianos,
encargada del desarrollo social y técnico de los trabajadores del país, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

A partir de hoy inicia el proceso de formación con la Actividad De Inducción denominada

Contextualizar la metodología SENA, donde se darán a conocer las oportunidades que les
brinda el SENA, en el marco de la Formación Profesional Integral, la cual se desarrolla

GFPI-F-019 V3
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mediante una propuesta pedagógica fundamentada en el Desarrollo Humano del Aprendiz, es

decir, en su crecimiento como persona; parte esencial de este desarrollo, lo
constituye en el fortalecimiento de sus competencias técnicas, necesarias para su desempeño
en el mundo productivo.

Este es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral, mediante el cual el

aprendiz adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes
e identifica genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación
activa, crítica y creativa en el mundo social

Queremos darle la bienvenida al SENA, la entidad más querida por todos los colombianos,
encargada del desarrollo social y técnico de los trabajadores del país, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. De acuerdo a la inducción impartida por los funcionarios que pertenecen a diferentes áreas del Centro de
Biotecnología Industrial, responda las siguientes preguntas:

El nombre del Directora Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

es:____________________________________________________________________________________
El Subdirector del Centro de Biotecnología Industrial se
llama:__________________________________________________________________________________
La Coordinadora Misional del Centro de Biotecnología Industrial
es:____________________________________________________________________________________
Cuáles son los nombre de los Coordinadores Académicos del Centro de Biotecnología
Industrial:______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

2. Responder de manera escrita e individual en un documento en Word las siguientes preguntas :

Conoce ¿cuál es la Misión del SENA?

Identifica las competencias que pertenecen al programa de formación al cual está usted matriculado.
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¿Ha escuchado o conoce cuales son las oportunidades que brinda el SENA?

Conoce como gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Reconoce su rol en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de

formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.

Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

Resultado de Aprendizaje: Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

Actividad 3:
Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:
Conocer la normatividad del SENA y las oportunidades que ofrece el centro de formación.
Área de Desarrollo Procedimental:
Aplicar dentro del proceso de Formación Integral las oportunidades que se ofrecen a los aprendices.
Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:
Sensibilizar al aprendiz la necesidad de incorporar en las acciones cotidianas de formación una Cultura de
Paz.
Sub Actividades :
Leer el material de formación de la actividad de aprendizaje INTEGRALIDAD DE LA FORMACIÓN que se
encuentra ubicado en el botón Material de Apoyo.

Analizar y responder las siguientes preguntas en un archivo en Word con base en la información recibida:

I. ¿Quién es la persona encargada en el Centro de Biotecnología Industrial de Contratos de

Aprendizaje?
II. ¿Qué es el contrato de aprendizaje?
III. ¿Cuáles son las formas de apoyos de sostenimiento y cuáles son sus características?
IV. ¿Qué es emprendimiento?
V. Explique la cadena de valor de emprendimiento
VI. Explique qué se entiende por bienestar y fomento del aprendiz
VII. Realice un gráfico que explique la política de bienestar y sus componentes.

Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

Resultado de Aprendizaje: Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y

con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Actividad de aprendizaje 4:
Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:
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Contextualizar la Formación profesional integral, Modelo pedagógico Institucional y formación por

proyectos según lineamientos SENA.
Conocer las plataformas tecnológicas, sistemas de bibliotecas y programa de Bilingüismo según
lineamientos institucionales.
Área de Desarrollo Procedimental:
Aplicar el Modelo Pedagógico Institucional y los roles según metodología SENA.
Manejar herramientas de SOFIA PLUS, LMS, Correo mi SENA, Bilingüismo y Sistema de Bibliotecas según
manuales de procedimiento de las aplicación.
Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:
Utilizar de forma responsable las diferentes herramientas institucionales.
Apropiar los componentes éticos y actitudinales de la Formación Profesional Integral según Modelo
Pedagógico Institucional.

Subactividades:

1. Presentar la Formación Profesional Integral y el Modelo Pedagógico Institucional.

2. Leer la información sobre los proyectos formativos SENA que encontraras en el siguiente
link:http://virtual.fum.edu.co:8080/SENA/Guias/01_PDF_guias/formacion_7.pdf
3. Complete las siguientes afirmaciones:

El desarrollo de la Formación Profesional Integral en el SENA se caracteriza por

___________________________________________________ que comprende la formación de seres
humanos integrales.

El aprendizaje por proyectos busca:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

En la estructura curricular de un programa de formación es importante revisar:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos

y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

5. Actividad de Aprendizaje

Ingrese a la siguiente ruta:

5.1. www.senasofiaplus.edu.co y actualice sus datos personales ingresando con su usuario y contraseña
Realice captura de pantalla actualizando datos básicos en SOFIA PLUS.
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5.2. Ingrese a Blackboard por http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/ - Ingrese desde su rol de

aprendiz – LMS – Consultar ficha de caracterización – ingrese al espacio de inducción de la plataforma
Blackboard y reconozca los botones del menú y que contenidos tiene

5.3. Diseñe el Portafolio de evidencias del Aprendiz siguiendo el paso a paso del video tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=O6drUo-pO9I

Tenga en cuenta el documento adjunto denominado: Código HTML para la creación de las secciones de los
portafolios.

Solicite el número de documento de cada instructor asignado para compartirlo como dice el video tutorial.

5.4. En la Biblioteca SENA consulte 3 libros relacionados con su programa de formación y diligencia la
siguiente información por cada libro:

TITULO:
AUTOR:
EDICION:

5.5. ¿Considera que el programa de Bilingüismo aportará a su proceso formativo?, justifique su respuesta.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

Resultado de aprendizaje: Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las

competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Actividad 6.
Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Identificar la estructura del programa de formación
y el proyecto formativo según lineamientos institucionales. Área de Desarrollo Procedimental:
Reconocer las actividades y evidencias de aprendizaje de acuerdo con el proyecto formativo.
Realizar reconocimiento de aprendizajes previos de acuerdo al programa de formación.
Identificar los estilos de aprendizaje de cada aprendiz

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar un espacio significativo de aprendizaje según programa

de formación.
Subactividades:

6.1. Identificar componentes del programa de formación y del proyecto formativo diligenciando el cuadro
que encuentra a continuación y Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.
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INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DEL PROYECTO FORMATIVO

Nombre del Programa de Formación
Código del Programa
Nivel de Formación
Perfil del Programa
Número de Competencias
Número de Resultados de Aprendizaje
Nombre del Proyecto Formativo
Fases del Proyecto
Actividades del Proyecto
Productos Entregables del Proyecto

6.2 Realizar el diagnóstico de aprendizajes previos de su programa de formación.

6.3. Identificar el estilo de aprendizaje según test de Kolb.

Resultado de Aprendizaje: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida

Actividad 7:
Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:
1. Identificar la estructura del reglamento del aprendiz según normatividad SENA.
2. Conocer los componentes estratégicos del fomento del bienestar y liderazgo del Aprendiz.
Área de Desarrollo Procedimental:
1. Apropiar los derechos y deberes del aprendiz de acuerdo con el reglamento.
2. Realizar actividades para el fomento del bienestar del aprendiz de acuerdo con los servicios del centro de
formación.
Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:
Generar una actitud asertiva frente al proceso de formación.

Subactividades:

7.1. Leer el acuerdo número 00007 de 2012 por el cual se adopta el REGLAMENTO DEL APRENDIZ el cual lo
encuentra adjunto en el LMS espacio de INDUCCIÓN.

7.2. Elaborare un mapa conceptual sobre la estructura del reglamento según los capítulos.

7.3. Realizar un gráfico que represente el Fomento del Bienestar y liderazgo del Aprendiz y sus
componentes.

Incluirlo en la carpeta de evidencias dispuesto en plataforma

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Resultado de Aprendizaje: Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del
SENA.

Actividad de Aprendizaje 8.
Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:
Conceptualizar sobre el nuevo rol del aprendiz en el contexto SENA.
Área de Desarrollo Procedimental: Generar un espacio significativo de padres y/o familiares de acuerdo
con el fomento del Bienestar y liderazgo del Aprendiz.
Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Sensibilizar a los aprendices y sus familias sobre la importancia
de vincularse en el proceso de formación.

Subactividades: 1. Realizar taller con padres y familiares de los aprendices a cargo del Capellán y Psicólogos
del Centro de Formación.

Según actividades realizadas en los diferentes resultados de aprendizaje y las áreas de desarrollo deberá
Subir el portafolio realizado a la carpeta EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN, según la ruta ya indicada.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño Establece relaciones TECNICA: Observación directa

Observación directa del manejo
de los diferentes componentes
estratégicos.
interpersonales dentro de INSTRUMENTO: Lista de chequeo
criterios de libertad, justicia, de Desempeño
respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad según
principios y valores universales.

Desarrolla actividades de TECNICA: Valoración de producto

autogestión orientadas hacia el INSTRUMENTO: Lista de chequeo
mejoramiento personal según de Producto
los requerimientos del proceso

Desarrolla actividades de
Evidencias de Producto:
autogestión orientadas hacia el
mejoramiento personal según
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Un documento que contenga el los requerimientos del proceso

esquema con la estructura del
reglamento según los capítulos.
Un documento que identifique
las oportunidades que el SENA
ofrece según política
institucional.
Un documento que contenga la
ruta para el ingreso a la
plataforma SOFIA PLUS,
evidenciando la actualización de
datos y el ingreso a LMS con el
pantallazo de los botones y
contenidos.
formativo.
Establece procesos
comunicativos asertivos que
posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo de
acuerdo con las competencias
ciudadanas.
Aporta elementos en la
construcción colectiva del
conocimiento según la
naturaleza del problema.

Un documento que contenga la

contextualización de la
Formación por Proyectos según
la estrategia de formación SENA.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Estilo de aprendizaje: se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender.

Programa de formación: Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de

condiciones de ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para
desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos.

Proyecto formativo: Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en
problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor
responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de
actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su
entorno.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
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http://www.sena.edu.co/Paginas/Inicio.aspx
http://www.unimonserrate.edu.co/convenio_sena/Integralidad/Contexto_FPI.pdf Acuerdo 007 de 2012.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Equipo Asesores Asesor Coordinador 20 de febrero 2016

Pedagógicos CGAFE Académica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Katherine Giraldo Arias Instructor de Coordinación 21 de Actualización

Apoyo y Académica Julio según
Fortalecimiento de lineamientos
Pedagógico 2017 establecidos por el
C.B.I. SENA

Anna Morales Manzano Instructor de Coordinación 21 de Actualización

Apoyo y Académica Julio según
Fortalecimiento de lineamientos
2017
establecidos por el
SENA