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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

SUPERVISION ESCOLAR: FECHA DE ELABORACIÓN


MODALIDAD: NOMBRE DEL BACHILLERATO: C.C.T.:
CICLO ESCOLAR: SEMESTRE: GRUPO(S):

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CONTEXTO:
EXTERNO

INTERNO

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


COMPONENTE DE FORMACIÓN: CAMPO DISCIPLINAR:
DISCIPLINA(S):
UNIDAD DE APRENDIZAJE CURRICULAR: No. DE SESIONES

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: (nombre de la situación)


Descripción de la situación

PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN:

PRODUCTO INTEGRADOR

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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GENÉRICAS

COMPETENCIA: ATRIBUTOS:

DISCIPLINARES:

DISCIPLINARES EXTENDIDAS:

PROFESIONALES:

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

DISCIPLINA EJE COMPONENTE CONTENIDO CONTENIDOS PRODUCTOS


CENTRAL ESPECÍFICOS ESPERADOS

SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDO:
PROPÓSITO: (del contenido)

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE (CONSIDERAR ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EVIDENCIAS


SITUACIÓN Y MOMENTOS DE EVALUACIÓN)
INICIO:

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DESARROLLO:

CIERRE:

CONTENIDO:
PROPÓSITO: (del contenido)

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE (CONSIDERAR ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EVIDENCIAS


SITUACIÓN Y MOMENTOS DE EVALUACIÓN)
INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

CONTENIDO:
PROPÓSITO: (del contenido)

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE (CONSIDERAR ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EVIDENCIAS


SITUACIÓN Y MOMENTOS DE EVALUACIÓN)
INICIO:
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DESARROLLO:

CIERRE:

RECURSOS DIDÁCTICOS:

FUENTES DE INFORMACIÓN:

TRANSVERSALIDAD

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
DESCRIBIR EL MOMENTO EN QUE REALIZA LA EVALUACIÓN, CONSIDERANDO QUÉ EVALÚA, QUIÉN EVALÚA, Y CON QUÉ INSTRUMENTO

EVALUACIÓN SUMATIVA QUÉ EVALÚA PONDERACIÓN


SEMANA 2
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6
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ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Nombre Nombre Nombre


Docente Director Supervisora Escolar

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