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UNIVERSITY OF CALIFORNIA, DAVIS

INTERMEDIATE SPANISH [SPA 22]
Fall | Otoño 2015

MTWRF | 9:00-10:00am | 80 SOCSCI

Prof.: Sergio Díaz-Luna [he/him/his] | sdiazluna@ucdavis.edu

Office: Sproul 105 | Hours: MF 10am-11am &/or by appointment.
Supervisor: Prof. Travis G. Bradley | tgbradley@ucdavis.edu
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Descripción del curso

Esta clase tiene por objetivo desarrollar las cuatro destrezas lingüísticas necesarias para la
comunicación en español: la expresión oral, la comprensión auditiva, la comprensión de lectura, y la
redacción. Asimismo, el curso está diseñado para que el estudiante profundice en su conocimiento de
temas culturales y de actualidad.

Libros
1. Imagina (J.A. Blanco y C.C. Tocaimaza-Hatch), Tercera edición. Vista Higher Learning.
2. Imagina Supersite: http://imagina.vhlcentral.com
----------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Opcional: WebSAM Online Student Activity Manual passcode (cost is EXTRA)
4. Opcional: English Grammar for Students of Spanish: The Study Guide for Those Learning
Spanish (E. Spinelli), Sixth edition. The Olivia and Hill Press.

Actividades
Se aprovecha el tiempo en clase (50 minutos—5 días por semana) para la comprensión auditiva y la
conversación. La gramática se presentará como una herramienta (tool) para mejorar la expresión oral
y escrita. Siempre y cuando sea posible, estudiaremos la gramática dentro de un contexto
comunicativo. Se trata de evitar explicaciones gramaticales detalladas en clase. Fuera de clase, se
espera que los estudiantes trabajen por su cuenta para estudiar el vocabulario y hacer las lecturas
asignadas. El éxito de esta clase en general, y de cada alumno en particular, depende de la
preparación de cada individuo antes de presentarse en la clase.

Composiciones
Se escribirán cuatro (4) composiciones cortas a lo largo del curso. [first draft = 50%, final version =
50% of composition grade]

Requisitos y expectativas
1. No faltar más de 3 veces. Por cada ausencia a partir de la tercera se quitará un diez por ciento
(10%) de la NOTA FINAL.
2. Entregar el material asignado para cada fecha según se indique en clase. No se aceptan tareas
después de la fecha de entrega.
3. Esforzarse por hablar en español siempre con el/la instructor/a y los compañeros de clase.
4. Revisar la página web del curso (http://smartsite.ucdavis.edu) con frecuencia.
5. Traer el libro de texto Imagina a clase.

If you qualify for classroom accommodations because of a disability, please contact the Student
Disability Center. For more information, see http://sdc.ucdavis.edu.
Any cheating or plagiarism will result in no credit for the assignment or exam in question and
possible referral to Student Judicial Affairs. Avoid plagiarism by properly citing sources, including
web sites. For more information, see http://sja.ucdavis.edu/files/plagiarism.pdf on how to avoid
plagiarism and http://www.lib.berkeley.edu/how-to-find/cite-sources on how to cite sources.

Evaluación
Tu nota final se calculará considerando la distribución que sigue:
Exámenes parciales (2) 20% ≥97% A+ 77% C+
Composiciones (4) 20% 93% A 73% C
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Examen final (sobre caps. 6-10) 25% 90% A- 70% C-

Participación (esfuerzo, pruebitas, etc.) 15% 87% B+ 67% D+
Imagina Supersite online exercises 20% 83% B 63% D
80% B- 60% D- (<60% = F)

Programa del curso

Advertencia: No se incluyen las tareas en el programa; por lo tanto, es fundamental escuchar los
anuncios que el/la instructor/a haga en clase sobre las tareas que se ofrecen en Imagina Supersite:
http://imagina.vhlcentral.com

Fecha Capítulo En clase

9/24 Introducción al curso
9/25 6 Para empezar: Creencias e ideologías, Práctica
Cortometraje: Preparación
9/28 Cortometraje: Análisis
9/29 Imagina: ¿Qué aprendiste?
9/30 Estructuras: El subjuntivo en las cláusulas adverbiales
10/1 Estructuras: El pretérito imperfecto del subjuntivo
10/2 Estructuras: Los comparativos y superlativos
10/5 Síntesis: ¡Luchemos unidos contra la corrupción!
Cultura: Preparación
10/6 Cultura: Análisis
Literatura: Preparación
10/7 Literatura: Análisis
Plan de redacción: Escribir un artículo para un página web
10/8 7 Para empezar: El trabajo y las finanzas, Práctica
Cortometraje: Preparación
10/9 Cortometraje: Análisis
10/12 Imagina: ¿Qué aprendiste?
10/13 Estructuras: El pretérito perfecto
10/14 Estructuras: El pretérito perfecto del subjuntivo
10/15 Estructuras: Los usos de se
10/16 Síntesis: Entrevista de trabajo
Cultura: Preparación
10/19 Cultura: Análisis
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Literatura: Preparación
10/20 Literatura: Análisis
Plan de redacción: Escribir una noticia
10/21 REPASO
10/22 EXAMEN 1
10/23 8 Para empezar: La tecnología y la ciencia, Práctica
Cortometraje: Preparación
10/26 Cortometraje: Análisis
10/27 Imagina: ¿Qué aprendiste?
10/28 Estructuras: El pluscuamperfecto
10/29 Estructuras: El pluscuamperfecto del subjuntivo
10/30 Estructuras: Usos del infinitivo
11/2 Síntesis: ¡Invasión marciana!
Cultura: Preparación
11/3 Cultura: Análisis
Literatura: Preparación
11/4 9 Literatura: Análisis
Plan de redacción: Campaña publicitaria
11/5 Para empezar: Las diversiones, Práctica
Cortometraje: Preparación
11/6 Cortometraje: Análisis
11/9 Imagina: ¿Qué aprendiste?
11/10 Estructuras: El futuro perfecto
Estructuras: El condicional perfecto

11/11 Día feriado: Veteran’s Day

11/12 Estructuras: El condicional perfecto (continuación)
Estructuras: Las cláusulas de si
11/13 Síntesis: ¿Qué pasará?
Cultura: Preparación
11/16 Cultura: Análisis
Literatura: Preparación
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11/17 Literatura: Análisis

Plan de redacción: Reescribir una historia
11/18 REPASO
11/19 EXAMEN 2
11/20 10 Para empezar: Nuestro futuro, Práctica
Cortometraje: Preparación
11/23 Cortometraje: Análisis
11/24 Estructuras: La voz pasiva
11/25 Estructuras: Las expresiones negativas y afirmativas
11/26 Día feriado: Thanksgiving Holiday
11/27 Día feriado: Thanksgiving Holiday
11/30 Estructuras: Un resumen del indicativo y subjuntivo
12/1 Cultura: Preparación
12/2 Cultura: Análisis
Literatura: Preparación
12/3 Literatura: Análisis
12/4 REPASO

EXAMEN FINAL: EL MARTES, 8 DE DICIEMBRE DE 13.00 a 15.00