EVALUACIÓN FINAL (A) 2019-10

ASIGNATURA

ÉTICA, CIUDADANÍA Y GLOBALIZACIÓN

CONSIGNA DE TRABAJO
1. Propósito del trabajo
Este trabajo te permitirá aplicar lo aprendido en la signatura a casos nuevos. Los propósitos
específicos de este trabajo son los siguientes:
● Identificar casos reales de problemáticas éticas y ciudadanas.
● Analizar las problemáticas de desigualdades en el mundo globalizado en casos
reales.

2. Indicaciones generales
a. El trabajo debe ser realizado por un mínimo de dos y un máximo de 4
estudiantes.
b. El trabajo debe incluir la ficha de coevaluación.
c. Cada integrante debe realizar la búsqueda de una noticia que plantee una
problemática de desigualdad
d. Para realizar el trabajo grupal, los estudiantes tienen que conformar equipo con
estudiantes de la misma sección (NRC).

3. Indicaciones para el desarrollo del trabajo

a. Revisa los diarios de circulación nacional o internacional e identifica una
noticia en la que se presente un problema de desigualdad. La noticia
debe ser de los últimos dos meses.
b. Transcribe, copia o resume la noticia y escribe la referencia bibliográfica de
la fuente usando las normas APA, tal como has aprendido en el curso Gestión
del Aprendizaje.
c. Analiza la noticia:
− Explica los aspectos centrales de la noticia y por qué consideras que
contiene alguna de las formas de desigualdad vistas en el curso.
− Explica en qué sentido el caso contiene un problema ético. Analízalo
desde los paradigmas de la ética occidental.
− Explica qué condiciones de la ciudadanía están ausentes en el caso.
− Explica qué tipo de desigualdad se halla presente en el caso
(socioeconómica, étnica o de género).
d. Completa la coevaluación de cada integrante del grupo (ver página 3 de este
documento).
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

A continuación, se presenta la escala de valoración, sobre la base de la cual se

evaluará el desarrollo del trabajo. Ten en cuenta que uno de los criterios tiene
puntaje negativo (probidad académica).

Criterio Logrado con excelencia Logrado En proceso No logrado Puntaje

3 2 1 0 obtenido
Uno de los dos puntos
La noticia contiene un
Se ha transcrito una siguientes no se Se ha transcrito
problema ciudadano;
noticia de máximo cumple: se ha una noticia que
pero no se ha
dos meses de transcrito una noticia no contiene un
transcrito ni se ha
Identificación antigüedad y se ha de máximo dos meses problema
referido
de la noticia colocado la fuente de antigüedad y se ha ciudadano.
correctamente la
según las normas colocado la fuente O no se ha
fuente según las
APA. La noticia según las normas transcrito ni
normas APA o no
contiene un problema APA. La noticia resumido
corresponde a los dos
ciudadano. contiene un problema ninguna noticia.
últimos meses.
ciudadano.
3 2 1 0
No se explica
Se explica con total Se explica con cierta Se explica
los aspectos
claridad los aspectos claridad los aspectos confusamente los
Explicación centrales del
centrales del caso y centrales del caso y aspectos centrales del
del problema caso ni por qué
por qué plantea un por qué plantea un caso y por qué
plantea un
problema de problema de plantea un problema
problema de
desigualdad. desigualdad. de desigualdad.
desigualdad.
3 2 1 0
No se explica
Se explica con Se explica con poca
Se explica con con claridad en
solvencia en qué claridad en qué
solvencia en qué qué sentido el
sentido el caso sentido el caso
sentido el caso caso contiene
Perspectiva contiene un problema contiene un problema
contiene un problema un problema
ética ético y este es ético y este es
ético y este es ético o este no
analizado desde los analizado desde los
analizado desde los es analizado
paradigmas de la paradigmas de la
paradigmas de la desde los
ética con suficiencia y ética pero no con
ética con claridad. paradigmas de
claridad. claridad.
la ética.
3 2 1 0
Se identifica y explica Se identifica y explica No se identifica
Se identifica y se con claridad alguna alguna de las correctamente
Condiciones
explica con claridad de las condiciones de condiciones de la las condiciones
de la
qué condiciones de la la ciudadanía que ciudadanía que están de la
ciudadanía
ciudadanía están están ausentes en el ausentes en el caso, ciudadanía
ausentes en el caso. caso, pero algunas no pero algunas no ausentes en el
fueron consideradas. fueron consideradas. caso.
4 3 2 0
Se identifica y explica
Se identifica y se con claridad alguna No se identifica
Se identifica y explica
explica con claridad de las desigualdades correctamente
Desigualdades alguna desigualdad en
qué desigualdades que están presentes las
el caso, pero otras no
están presenten en el en el caso, pero desigualdades
fueron consideradas.
caso. algunas no fueron en el caso.
consideradas
2 1 0
Ortografía y El texto contiene entre uno y El texto tiene más de cinco
El texto carece de errores de
redacción cinco errores de ortografía o errores de ortografía o
ortografía y redacción.
redacción. redacción.
2 1 0
Coevaluación Cumple totalmente con Cumple parcialmente con
No cumple con los criterios
todos los criterios de la todos los criterios de la
de la coevaluación.
coevaluación. coevaluación.

NOTA:
4. Formato para la coevaluación:
Coloquen los nombres de todos los integrantes del equipo que participaron en la
elaboración del trabajo y hagan la coevaluación de cada uno, según los criterios que
se plantean a continuación.

Las notas en cada criterio deben ser producto del consenso entre todos los
integrantes del grupo.
Si alguno de los integrantes no participa de esta parte del proceso, la calificación
será asignada por los demás integrantes. Al final de la tabla, debe colocarse el
promedio obtenido por cada integrante del equipo (consideren los decimales: no
redondear).

Para cada criterio, consideren una escala del 0 al 2, donde:

− 0 es totalmente en desacuerdo.
− 2 es totalmente de acuerdo.

INTEGRANTES
(indicar los nombres y apellidos):
PREGUNTAS:
1. 2. 3.

¿Realizó los
aportes
acordados para
la realización ⓪①② ⓪①② ⓪①②
del trabajo en
el plazo
previsto?
¿La calidad de
sus aportes
enriqueció el ⓪①② ⓪①② ⓪①②
contenido del
trabajo?

PROMEDIO:
 Lopez Gonzales Jose Antonio
Autores del trabajo Ricse Lopez Luis Miguel
(apellidos y
nombres) huachos Quispe Michel

Profesor: Goicochea Villavicencio Walter Omar

Sección: 4694

1. Transcripción de la noticia (puede ser copiada directamente o resumida).

Migraciones: Hay 708 mil

venezolanos en el Perú
"Hasta el momento tenemos 708 mil venezolanos en el país. (…) Al 31 de octubre
del año pasado habían ingresado 558 mil al país", informó la superintendente Roxana
del Águila.

REDACCIÓN /03/2019 10:54h

La Superintendente Nacional de Migraciones , Roxana del Águila, manifestó

que actualmente hay 708 mil ciudadanos venezolanos en el país, lo que
representa un aumento importante en comparación con los registrados a fines
de octubre, que fueron 558 mil.

“Hasta el momento tenemos 708 mil venezolanos en el país. (…) Al 31 de

octubre del año pasado habían ingresado 558 mil al país, de los cuales 495 mil
han tenido derecho a acceder al Permiso Temporal de Permanencia (PTP)”,
dijo Del Águila en RPP.

Asimismo, detalló que la cantidad de venezolanos que ingresa al país por día ha
disminuido significativamente por el cierre de las fronteras ordenado por el
régimen de Nicolás Maduro. “Al país entran entre 1,500 a 2,000 ciudadanos
venezolanos diariamente. En estos dos últimos días hemos tenido más o menos
el ingreso de 500 personas. Eso quiere decir que el impacto de este cierre de
fronteras ha significado una reducción para nuestro país”, aseveró.
 Asimismo, detalló que aproximadamente el 12% de ciudadanos venezolanos en
el país son menores de edad. “Más o menos 70 mil niños han ingresado para
encontrarse con sus padres en los últimos 3 meses”, agregó.

De otro lado, indicó que entre los ciudadanos venezolanos que ingresaron al
Perú hay muchos profesionales que realizan ocupaciones ajenas a su profesión.
“Tenemos, por ejemplo, cerca de 20 mil que son profesores y altamente
calificados. Hay más de 3,200 médicos, que podrían contribuir en lugares donde
no existen doctores en el país. Hay más de 26 mil ingenieros, entre petroleros,
mineros, civiles, de gaseoductos, ambientales y otros. Contamos con una serie
de profesionales venezolanos en nuestro país que podrían contribuir al
desarrollo de la economía peruana”, puntualizó.

Referencia bibliográfica de la fuente, según normas APA.

peru2 https://peru21.pe/lima/migraciones-número-venezolanos-perú-aumentó-
708-mil-nndc-463298
Ejemplos:

El Comercio (4 de julio de 2018). Brasil vs. Bélgica: para Vincent Company será el partido "más importante de esta

https://elcomercio.pe/mundial/brasil-
generación". El Comercio. Recuperado de:

vs-belgica-vincent-kompany-partido-brasil-importante-
generacion-noticia-533031 [Consulta: 4 de julio de 2018].
Segura, C. (30 de junio de 2017). El referéndum independentista catalán erosiona a la antigua Convergencia. El País. Recuperado de:
https://elpais.com/hemeroteca/elpais/2017/07/05/m/portada.html [Consulta: 4 de julio de 2018].

2. Análisis de la noticia
Expliquen los aspectos centrales del caso y por qué contiene un problema de
desigualdad.
Sin lugar a dudas la migración venezolana ha generado todo tipo de comentario,
a favor y en contra, la mayoría de ellos es la ausencia de datos en la que la
respalden.

En primer lugar, cabe destacar que la población económica activa (PEA) en nuestro
país está conformado por 17 millones de personas. De ellas solo el 45 % esta
subempleada,6% desempleada y 49% tiene empleo adecuados. El subempleo tiene
dos acepciones, pero la mayoría de son aquellos que tienen un empleo, pero no
cubren satisfacer un conjunto de las necesidades las necesidades establecidas para
una canasta familiar.

En segundo lugar y hasta la fecha, el número de venezolanos que ha ingresado al

Perú bordea más 500 mil. De ese total, solo 6,000, es decir, el 0.2% de la PEA, ha
logrado un empleo formal, por lo que el efecto sobre el sector formal es casi cero.

En tercer lugar, del resto más del 70% se encuentra en el sector informal y de ellos,
la gran mayoría se ha creado su propio empleo, sea vendiendo alimentos o
cualquier actividad similar; está claro que este grupo no ha desplazado a ningún
peruano en su trabajo. El 30% restante no encuentra empleo, ubicándose en la
categoría de desempleado.

En cuarto lugar, el 50% de los migrantes tiene estudios universitarios, por lo que a
largo plazo mejorará el nivel de capacitación de la fuerza laboral, sin que el Perú
haya hecho una inversión en la capacitación de dichos migrantes.

En quinto lugar, los más de 500 mil migrantes tienen que vivir y para ello tienen
que gastar, cada uno de acuerdo con sus posibilidades. Los estudiantes de economía
saben que el gasto de uno es ingreso de otro.

Si una migrante gasta 10 soles en comprar alimentos pues ello significa ingreso
para las empresas que venden alimentos y así sucesivamente. La mayor demanda
incentiva la producción de bienes y servicios que compra la población migrante.

Las remesas todavía son enviadas solo por el 30% de los venezolanos, pues el resto
recién se está estableciendo. este argumento se refiere a lo más importante: es una
crisis humanitaria, en la que los venezolanos huyen debido a la fenomenal crisis
económica y social de su país; de otro modo no hubieran venido.

La escasez de alimentos, medicinas y la desaparición de las libertades civiles

generan una combinación en la que solo queda huir.

En estos últimos meses, una creciente preocupación por los efectos que la
inmigración de venezolanos podría tener en el país. En un contexto en el que habría
casi 650 mil (venezolanos) viviendo en el Perú, principalmente en Lima, estudiar
su impacto en el desarrollo económico se vuelve de vital importancia.

En una muestra de 700 migrantes venezolanos, encontramos que estos, en su

mayoría, son jóvenes (entre 18 y 34 años), con una distribución etaria similar por
género; Asimismo el 40% de ellos tiene al menos educación superior universitaria
completa, y sumando a los que poseen formación técnica, el porcentaje llega hasta
el 73,6%, lo que significaría un aumento de la oferta laboral calificada.

Además, el 51% de migrantes que reportan tener algún empleo trabaja en el sector
comercio. Mientras que el 14% lo hace en el de turismo y restaurantes. Estas
actividades serían las que mayor competencia laboral han recibido de esta
migración, dada su mayor flexibilidad, e incluso informalidad laboral.

Al margen de su nivel educativo, un inmigrante venezolano reporta recibir cerca

de S/1.170 al mes, una cifra mayor al sueldo mínimo establecido es nuestro país.
En la medida en que las habilidades para el trabajo adquiridas en Venezuela sean
fáciles de transferir a las ocupaciones en Lima, sus ingresos estarán más cerca de
su potencial.

Una de las inquietudes centrales es que el incremento de la oferta laboral asociado

a la inmigración, conlleva una reducción de salarios y a un mayor desempleo.

El salario en las actividades comerciales –el principal rubro que absorbe a estos
inmigrantes– es probablemente el que más se deprimiría. De ser este el caso,
trabajadores ya en condiciones laborales precarias serían los que, en mayor medida,
lidien con los efectos de una mayor competencia laboral; es decir, menores salarios.

Una forma de resolver este impacto es aprovechar las habilidades de los migrantes
en ocupaciones en las que tienen más experiencia. Nuevamente, si las destrezas
adquiridas en Venezuela son transferibles a ocupaciones similares en Lima, su
inserción laboral será menos complicada.

Para que puedan ejercer su profesión, deben gestionar el reconocimiento del título
ante la Sunedu. Así, programas de convalidación de títulos podrían ayudar a la
diversificación de la oferta laboral fuera de los sectores de comercio y servicios.

Un planteamiento más complejo, pero no excluyente, para absorber esta oferta

laboral calificada es descentralizarla hacia otras regiones con una demanda no
cubierta. El Ministerio de Trabajo realiza una encuesta a empresas formales de 20
a más trabajadores que contiene dicha información, por sector económico y
ocupaciones.

Con estos y otros datos se podrían diseñar campañas de difusión e incentivos para
‘regionalizar’ la oferta calificada de migrantes. Una propuesta concreta, que se
aplica en países como Canadá, podría ser la de ofrecer el Permiso Temporal de
Permanencia (PTP) a aquellos que residan en ciertas regiones.

Si el objetivo del Estado es aumentar la productividad de los trabajadores (es decir,

asignar eficientemente los recursos humanos), y ofrecer un camino adecuado para
la inserción de los inmigrantes, debería explorar con seriedad estas medidas. Aquí
podemos manifestar las desigualdades de cómo se manifiesta a raíz de la
inmigración venezolana:
Desigualdad social: Si bien es cierto consiste •en el conjunto de condiciones por
las cuales las personas no tienen el mismo nivel de acceso a los recursos, servicios
y posiciones que son valoradas dentro de una sociedad. Aquí se ve que los
migrantes no tienen mucho acceso a todos beneficios que un ciudadano necesita
por que no ciudadanos netos del Perú también por otro lado se encuentran
desempleado, tienen trabajo precario, por lo que en nuestro sólo genera más
pobreza de la que ya tenemos, también a medida de lapso que avanza se ven
afectado por desnutrición, por otro lado, tienen escasez de acceso a la educación.

Desigualdad económica: Aquí podemos entender que está relacionado con la

distribución de la renta de la sociedad, La desigualdad económica es el conjunto
de condiciones por las cuales las personas no tienen el mismo nivel de acceso a los
recursos económicos.

Se relaciona con la posesión de la riqueza también de los bienes y servicios, Yendo

al tema de los migrantes la mayoría ha generado su propio trabajo y por qué no
decirlo genera su propio recurso de ingreso económico y la otra parte realiza trabajo
por menos sueldo.

Como se pudo manifestar durante la noticia que se está desarrollando a diferencia

que un ciudadano peruano, generando una incomodidad a nuestros hermanos del
país, por lo que podemos manifestar también es que con la desigualdad económica
podemos ver o dividir a las entre ricos y pobres.

Si bien es cierto nuestro País tiene sus departamentos en extrema pobreza por lo
que el gobierno de turno debe de priorizar en luchar contra de la pobreza y reducir
el porcentaje de la tasa de pobreza extrema en beneficio al desarrollo del Perú.

Desigualdad de género: Es el fenómeno que ocurre es cuando un colectivo tiene

privilegios por encima de otras, En el mundo y en el Perú actualmente se vive en
una desigualdad de género por ejemplo en el Perú con la llegada de los migrantes
aún más se da este tipo de situación porque están llegando profesionales
capacitados ofreciendo sus servicios laborales por menor al sueldo básico
establecido en el Perú

Desigualdad de derecho: Con respecto a la noticia si hay por qué los migrantes
no tienen un estado de derecho como ciudadano, y con respecto a nuestro País
existe porque vivimos en lucha constante contra el feminicidio esto también se está
dando más a raíz de la migración venezolana porque no conocemos que tipo de
personas están llegando o que intenciones tienen para con el país que los acoge.

Desigualdad étnica cultural: Aquí podemos ver que los migrantes vinieron con
otra cultura y otras múltiples prácticas sociales con otras creencias y religiones.
Con la migración el Perú se ve afectado en varios temas de desigualdad como se
manifestó durante la noticia.
Expliquen en qué sentido el caso contiene un problema ético. Analícenlo desde los
paradigmas de la ética.
Problema ético con respecto a la noticia:
En nuestro día a día todas las personas cumplimos roles en el marco del ámbito
profesional, técnico y en cualquier otra labor o función; siendo ello así, todas
nuestras acciones deben enmarcarse en principios, valores y buenas acciones que
siempre deben ser un referente en nuestros actos que nos permitan alcanzar la
felicidad.
El principal problema ético es de parte de su gobierno que en este caso del “ex
Presidente” Nicolás Maduro que no tiene principios y valores y en oportunidades
contradecía a las cosas que dijo durante su campaña política, Siendo ello así en la
presente noticia se aprecia y refleja la falta de moral, valores y principios y
compromiso con su gente y por lo que los ciudadanos no tuvieron otra opción que
emigrar a otros países vecinos por la crisis económica y social que se vive en
Venezuela. Analizaremos a continuación la presente noticia por ser un problema
relevante.
PERSPECTIVA ARISTOTÉLICA:

Para Aristóteles toda acción debe ir acorde con nuestros principios y valores
será bueno todo aquello que en el marco de lo bueno nos permita alcanzar la
felicidad poniéndonos en un punto medio para no ocasionar un desequilibrio.
En esta parte manifestaremos que centro del problema es su gobierno Chavista anti
democrática y dictador. En el presente caso diremos que Nicolás Maduro fue en
contra dejando de lado principios, valores y las buenas acciones debió primar los
buenos principios, su accionar no va acorde con el rol que desempeña más aún en su
calidad de profesional y jefe de estado eso no es bueno y tampoco permite el bien
común menos aún se podría alcanzar así la felicidad.

PERSPECTIVA KANTIANA:

Para Kant los actos son buenos cuando nos acerquen a la consecución de tal bien. El
Gobierno de Nicolás Maduro no tiene ética porque primaron sus intereses
económicos la impunidad y la corrupción. Quién no ha velado por el bienestar por
sus ciudadanos venezolanos, Tampoco tiene normas morales ya que al momento de
elegir no supo elegir entre lo bueno y lo malo.
Además de ello no tomó en cuenta la dignidad humana porque ello supone el deber
de actuar con el otro como si fuera un fin en sí mismo, es decir, que solo vio su
conveniencia.

Analicen el problema ciudadano: expliquen detalladamente qué condiciones de la

ciudadanía están ausentes.
El problema principal de la presente noticia existe un dilema ético, ellos es la crisis
económico, político y social la falta de estado de derecho a los migrantes
venezolanos si bien es cierto. Las exigencias que tiene la ciudadanía es armonía
entre tus acciones que realizas y los valores que posees los actos humanos deben ir
acorde con las buenas costumbres, de un país.
En el presente caso es todo lo contrario a nadie le gusta que le roben o que vivan a
costa del sacrificio ajeno en consecuencia la corrupción es una acción contraria a
las buenas costumbres. Adicionalmente los hábitos realizados deben encontrarse en
armonía con los principios que toda persona debe poseer en el presente caso;

El Gobierno ha demostrado que no tiene principios como persona, profesional y

ciudadano sus conductas son negativas no contribuyen con el desarrollo humano.
Es necesario tomar en consideración los principios éticos los mismos que radican
en valores representados por la solidaridad, equidad, imparcialidad, eficiencia y
responsabilidad, eficiencia Entre la ciudadanía lo que nos conlleva a determinar que
definitivamente el cargo que ostenta dicho señor no se encuentra en armonía ni
acorde con las exigencias de la sociedad.
Es un problema no solo político sino también es un problema para la sociedad por
cuanto como precedentemente se ha desarrollado ha causado indignación no solo
en el país venezolano si no también la ciudadanía a nivel internacional.

Expliquen qué tipo de desigualdad se halla presente en el caso (socioeconómica, étnica o

de género).

Desigualdad socio económica étnica y de género: Aquí podemos entender que

está relacionado con la distribución de la renta de la sociedad, La desigualdad
económica es el conjunto de condiciones por las cuales las personas no tienen el
mismo nivel de acceso a los recursos económicos. Se relaciona con la posesión de
la riqueza también de los bienes y servicios.

Yendo al tema de los migrantes la mayoría ha generado su propio trabajo y por qué
no decirlo genera su propio recurso de ingreso económico y la otra parte realiza
trabajo por menos sueldo como se pudo manifestar durante la noticia que se está
desarrollando a diferencia que un ciudadano peruano, generando una incomodidad
a nuestros hermanos del país, por lo que podemos manifestar también es que con
la desigualdad económica podemos ver o dividir a las entre ricos y pobres.

Si bien es cierto nuestro País tiene sus departamentos en extrema pobreza por lo
que el gobierno de turno debe de priorizar en luchar contra de la pobreza y reducir
el porcentaje de la tasa de pobreza extrema en beneficio al desarrollo del Perú.

Con respecto a la noticia si hay por qué los migrantes no tienen un estado de
derecho como ciudadano y con respecto a nuestro País existe porque vivimos en
lucha constante contra el feminicidio esto también se está dando más a raíz de la
migración venezolana porque no conocemos que tipo de personas están llegando o
que intenciones tienen para con el país que los acoge.

Y con respecto a temas de género, cultural y étnica podemos manifestar que los
migrantes vienen con otra cultura, creencias, religiones, tradiciones distintas a
comparación de nuestro País llamase el arte culinario, y el baile y en lo étnico hay
personas de distinto color de piel como existe en cada estado.