PRÁCTICA DOCENTE- PROFESORA ANA GABRIELA PÉREZ

EL DOCENTE Y LO INSTITUIDO EN LA EDUCACION

SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES
Trabajo práctico Nº3

Lineamiento de acreditación:
 Conocer la normativa vigente en la Provincia de Corriente
para el funcionamiento de una Institución educativa de nivel
secundario.
Contenido conceptual:
El docente y la Resolución Ministerial Nº1568/14.-
Contenido procedimental:
Conformación de su grupo de trabajo integrado previamente de
acuerdo a la docente del espacio.
Lectura y análisis del texto de dicha resolución.
Elaboración de un mapa conceptual del texto seleccionado y
focalizado de acuerdo al grupo.
Presentación explicativa al grupo total sobre lo trabajado en un
tiempo estimativo de 20 minutos.
Ejemplificación de lo interpretado para realizar los procesos de
aprendizaje orientados por la profesora de dicho espacio
curricular.
Contenido actitudinal
Compromiso con su grupo y la tarea a realizar
Realización responsable de la socialización el día 12 de abril, de
20.10 a 21.30hs.-

Distribución de contenidos y designación de grupos

Grupo 1: Principios y objetivos de la educación secundaria-
Caracterización de las instituciones
Ámbito de aplicación
Andrade Ma. Emilce- Correa Cecilia- Poletto Antonella-Arrosio
Sofia- Acuña Diego- Gómez Nerea-
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Grupo 2: organización institucional y pedagógica

Unidades operativas de apoyo.
¿elaborar un organigrama? Identificar las unidades de apoyo
López Emanuelle- Ramírez Carlos-Barrios Diana- Renzo Borgo-
Piloni César- Barrrientos Sandro-

Grupo 3: de la organización pedagógica

Trayectos formativos escolares: trayectos escolares
continuos y completos y trayectos escolares para la
regularización de los trayectos escolares. Trayectos escolares y
trayectos no escolares.
Ledesma Alejandra- Fernández Silvia- Fonseca Macarena- Ruiz
Diaz Matías- Retamero Paula- Brambilla José Luis-Bareiro
Alejandra

Grupo 4: régimen académico: ¿cuánto tiempo? ¿a quiénes está

destinado? Condiciones para ingresar, permanecer, movilidad y
egreso del secundario. Condiciones de regularidad. Acreditación
y evaluación. Promoción.
Gabardi Fernanda- De Lugo Verónica- Viera Lourdes- Vera
Josefina- Benítez Florencia- Córdoba Celeste.

Grupo 5: de la articulación interinstitucional e intersectorial.

Practicas profesionalizantes.
Santaren Emilce- Esposito Celina- Medrano Inés- Martínez
Sofía- Subasnabar Viviana- Giménez Irina
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Grupo 6: el docente y los actores de la comunidad educativa.

Dependencia, funciones y obligaciones. Del personal directivo:
del rector, vicerrector, regente, subregente, jefe de
departamento. ¿Quiénes son los actores y cuáles son sus roles?
Vallejos Gastón- Chaves Clarisa- Ruiz Diaz Verónica- Petell
Paola- Perini Melina- Richini Daysy-Gonzalez Antonella-
Chamorro Agustina-

Grupo 7: el docente y los actores de la comunidad educativa.

Dependencia, funciones y obligaciones. Del jefe de preceptores,
del jefe de biblioteca. Del personal docente: del profesor, del
preceptor, del bibliotecario, del ayudante de clases prácticas
Diferenciar el rol del docente con el del preceptor.
Silva Danilo- Lino Fernanda- Maciel Yesica- Borjas Alejandro-
Fossat Ma. del Mar- Flores Paula- Tasin Nazarena-Ramirez
Ayelen- Godoy Ivana

Grupo 8: del personal de apoyo administrativo: del secretario,

del auxiliar administrativo y auxiliar de dirección, departamento
de disciplinas, asignaturas o espacios curriculares. Consejo
consultivo. Del personal de servicios generales.
Bogado Ma. Florencia. Gamarra Ma. Agustina- Lobatto Ma. Clara-
Flores Verónica- Ayala Yanina- Pereyra Yanina- Monzón Belén-
Britez Ma. Agustina- Borget Rocío

Profesora Ana Gabriela Pérez