CORRECCIONES

1Diría que también se propone verificar o refutar leyes o teorías

ya existentes. Ejemplo: la teoría del calórico propuesta por
Lavoisier fue refutada por la investigación teórica y experimental
que hizo James Joule sobre el calor.
2 Podríamos concluir que el beneficio principal de la investigación
científica básica es profundizar el conocimiento de algún tema
específico con el fin de reconocer causas, características y
consecuencias. A partir de eso: encontrar soluciones a una
problemática.
3 Según la definición: La investigación aplicada tiene como
objetivo resolver un determinado problema o planteamiento
específico. Pienso que si un investigador solo investiga sobre las
causas de la enfermedad de Crohn no sería una investigación
aplicada sino más bien investigación básica. Pero si adicional a
eso, el investigador busca soluciones a dicha enfermedad a partir
de sus causas, estaría realizando una investigación aplicada.
4 Un ejemplo adicional podría ser la investigación acerca de la
sobrepoblación humana en el mundo (especialmente en Asia).
Para detener este problema se realizaron abortos forzados en
caso de que la embarazada esperara una niña (esto se aplicó en la
India y China en la década de los 80), además en china se prohibió
tener más de 11 hijo. Actualmente en el mundo existen 200
millones más de hombres que de mujeres. Aun hoy en día en
muchos lugares del mundo las mujeres son víctimas de abuso.
5Un ejemplo más a la investigación cuantitativa seria: El ingreso
económico tanto de hombres como de mujeres, las diferencias
entre sus ingresos provocan pérdidas de hasta 160 billones de
dólares. Según Quentin Wodon, economista principal del Grupo Banco
Mundial: “Debido a que las mujeres ganan menos que los hombres, la
riqueza en capital humano a nivel mundial es aproximadamente un 20 %
más baja de lo que podría ser”.
6 En cuanto a investigación cualitativa habría muchos ejemplos en la
psicología, sobretodo la que me parece más interesante esa la que hizo Ivan
Pavlov sobre el condicionamiento clásico: Se denominó "condicionamiento
clásico" a la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo
ya existente, por tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo
originalmente neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder
provocarla gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo
que normalmente provoca dicha respuesta.