LICEO DEL CARIBE

BASICA PRIMARIA – BASICA SECUNDARIA – MEDIA ACADEMICA

Reconocimiento oficial Nº 0949 de Octubre 20 del 2.016
Secretaria de Educación Distrital
Santa Marta, D. T. C. H.

PLAN DE CLASES
VINCULACION
AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Historia

GRADO: 8 COMPONENTE: La independencia latinoamericana

UNIDAD DIDÁCTICA TIEMPO:2h

FECHA:

TEMA: 1. Causa de las independencias

latinoamericanas (Colombia, México, Argentina).

2. Consecuencias de estos procesos independentistas.

3. Diferencia entre el proceso de independencia

norteamericana y latinoamericana.

ESTÁNDAR: Analizo algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dieron origen a los
procesos de independencia de los pueblos americanos.
COMPETENCIA: 1. Identifico las principales características de este proceso de independencia y revolución y sus
aportes a la modernidad.

PROPÓSITOS: Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante
los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades contemporáneas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Describo la influencia política y económica de las revoluciones Francesa e
Industrial en los procesos de independencia de las colonias americanas.
2. Identifico las consecuencias y singularidades de estos procesos de independentistas.
3. Comparo estos procesos con el estadounidense.

INDICADORES DE LOGROS TRANSVERSALES:

METODOLOGÍA: 1. Sondeo de conocimientos previos mediante la elaboración de una lista de las posibles causas
partiendo del conocimiento de los estudiantes por las que las colonias americanas buscaron independizarse.
2. Exposición de los estudiantes sobre cada país asignado y su proceso independentista, características, causas,
consecuencias y aportes.
3. Las exposiciones serán cuestionadas por los demás grupo y aclarados los conceptos y hechos que no estén
claros.

DESARROLLO
 LICEO DEL CARIBE
BASICA PRIMARIA – BASICA SECUNDARIA – MEDIA ACADEMICA
Reconocimiento oficial Nº 0949 de Octubre 20 del 2.016
Secretaria de Educación Distrital
Santa Marta, D. T. C. H.

MOTIVACIÓN: Video

EXPLORACION:
inspección de pre-conceptos

Pregunta problema: ¿Para qué independizarse?

CONTRASTACION: asociación conceptual con los eventos cotidianos de nuestra vida, defensa de diferentes
posturas.

RETROALIMENTACIÓN: Preguntas de análisis, Glosario.

CIERRE

CONSTRUCCIÓN: Glosario.

EVALUACIÓN: 1. manejo de conceptos previos.

2. Cuaderno al día.

3. Capacidad de argumentación.

RECURSOS: Preguntas, cuaderno, guía de trabajo.

BIBLIOGRAFÍA:

A. Bushnell, D. (2004) Colombia una nación a pesar de sí misma. Booket, Colombia.

OBSERVACIONES: