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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión Talento Humano

Código del Programa de Formación: 112005

Nombre del Proyecto: Elaboración de un programa de integral de mejoramiento de la gestión del talento humano en una empresa del municipio de Chía-Cundinamarca

Fase del Proyecto: Elaboración

Actividad de Proyecto: Elaborar programa integral de mejoramiento de la gestión del talento humano, incluyendo manuales, instrumentos, protocolos, formatos, guías, instructivos, listas de chequeo, indicadores de gestión, actualizados de acuerdo con las últimas normas, minimizando el uso del papel y siguiendo las normas de ergonomía

Competencia: Seleccionar candidatos para desempeñar los cargos y roles de trabajo, de acuerdo con los perfiles, políticas, normas legales vigentes y procedimientos de la organización.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

RAP 1: Realizar el proceso de selección del talento humano de acuerdo con la normatividad vigente, las políticas y prácticas adoptadas por la organización.

RAP 2: Proponer candidatos organización.

de acuerdo a los requerimientos, normas legales y políticas de la

Competencia transversal o básica: Expresión verbal y redacción de documentos.

Duración de la Guía: 25 horas

2. PRESENTACION

La Selección de Personal surge en primer lugar por la necesidad de la empresa de contar con un personal idóneo y acorde para realizar las funciones necesarias para llevar a cabo satisfactoriamente su objeto social o el cumplimiento de sus objetivos económicos y metas económicas.

GFPI-F-019 V3

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GUÍA DE APRENDIZAJE

de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE La Selección de Personal bajo esa premisa se convierte en

La Selección de Personal bajo esa premisa se convierte en el proceso más importante dentro de la organización puesto que dependiendo de una buena gestión de selección de personal la empresa cumple su proyección de crecimiento. De sus trabajadores depende la permanencia en el mercado, así de simple. selección de personal es un grupo de varios procedimientos realizados por profesionales de diferentes áreas pero que finalmente se ven involucrados en el proceso, integra la vinculación, el mantenimiento, remuneración y bienestar social del factor humano. En este orden podemos decir que el proceso de selección de personal consiste en una serie de pasos para elegir al aspirante idóneo y que se encuentra mejor preparado o con mayor aptitud para ocupar el cargo. De acuerdo al cargo y a la empresa los procedimientos pueden ser más bien cortos o extensos, puede ser por el objeto o las políticas de la organización.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión Inicial

ACTIVIDAD 1

De acuerdo al caso asignado por su instructor resuelva en grupo las preguntas planteadas y registrelas para sus evidencias.

Caso “ Los 3 Mosqueteros”

Caso “ Fábrica de carrocerías”

Caso “ Por que corrieron del Hospital al DR. Espíndola?”

Caso “ Por qué se fue Don Blas ?

Caso “ Ilumina

Caso “ Eclipse”

Caso “ Mijo, S.A. de C.V.”

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Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

ACTIVIDAD 2

Del documento Selección de personal subido a plataforma, responda:

Que fundamenta el proceso de selección de personal

De acuerdo con la definición de los siguientes autores: Dunnete, Chiavenato, Siluka, Puchol, Dessler, Milkovick, Byars y Cowling, establezca los puntos en común sobre la selección de personal.

A que hace referencia la objetividad en dicho proceso

Que afecta el proceso de selección de personal

Elementos que componen el proceso

Mencione las etapas del proceso

Qué funciones cumple en la organización el proceso de selección de personal

Hacer lectura comprensiva del capítulo 5 de Idalberto Chiavenato

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

ACTIVIDAD 3

A través de la investigación y como producto elaborar una cartilla de conceptualización con los siguientes temas

Concepto de selección de personal.

Objetivos, importancia de la selección de personal, historia,.

Beneficios para la empresa, dificultades, en la selección de personal.

Métodos y técnicas y prácticas de la selección de personal.

Misión, visión y plan estratégico para selección de personal en la organización.

Cultura organizacional y requerimientos de la organización en selección de personal en entidad pública / privada , cuadro comparativo.

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4. Actividades de transferencia del conocimiento

Actividad 4

Diseñe un procedimiento para realizar el proceso de selección acorde a las necesidades de la empresa proyecto, estableciendo:

1. Objetivo: Establece los criterios que definen el propósito general del documento.

2. Alcance: Declara la pertenencia y límites del procedimiento. La pertenencia está dada como la respuesta a: “Este procedimiento se aplica a… qué, cuándo, dónde, quién, cómo…”. En caso de Haber Exclusiones, deben mencionarse.

3. Referencias: Aquí se Incluye una relación de todos los documentos que soportan el documento o forman parte de una secuencia anterior o posterior. Pueden ser normas, códigos, instructivos, otros documentos, los mismos apartados de la Norma ISO 9001, es decir, documentos que se codifican desde su versión original y otros documentos que no obedecen a ninguna categoría sistemática en especial pero necesarios para el desarrollo del mismo.

4. Responsables: Designa a la o a las personas cuyo cargo esta el cumplimiento del procedimiento, instructivo etc. Parcial o totalmente, y en caso de pluralidad debe acotarse la responsabilidad de cada uno.

5. Definiciones: Se explican los términos y definiciones de conocimiento común que son necesarios para la comprensión y aplicación del documento. Son los términos utilizados en el procedimiento, que pueden ser mal interpretados o presentarse diferentes interpretaciones y que tienen un significado específico dentro del proceso.

6. Desarrollo: Es la descripción de cómo se debe realizar la labor adecuadamente y a quién corresponde cada etapa, brindando a su vez una guía para ejecución y coordinación simultánea del mismo. Se presenta en forma de flujo grama permitiendo una rápida percepción visual del desarrollo secuencial de cada etapa; de igual manera se elaborará en forma de texto.

7. Acciones contingentes: Se describen las acciones que deben seguirse en aquellos casos en los que por factores externos se presente una desviación al procedimiento contemplado.

8. Registros: Documento que recopila las evidencias relacionadas con el procedimiento. Los formatos necesarios, relacionados directamente en el procedimiento, son referenciados y anexados en esta sección.

9. Indicadores: Mediciones que permiten evaluar cada una de las tareas que se realizan y determinar si en cada etapa se han cumplido las expectativas.

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Evidencias de

 

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Aprendizaje

Evidencias

de

   

Conocimiento:

Investigación de conceptos

Establece el orden lógico del proceso de selección de personal.

Elaboración

de

Glosario de términos

 

preguntas-

Identifica cada uno de los pasos del proceso de selección.

Cuestionario

 

Propone proceso acorde a las necesidades de la empresa

 

Evidencias

de

Desempeño:

Establece el orden lógico del proceso de selección de personal.

Observación directa- Lista de chequeo

Socialización de los temas asignados con calidad y uso de medios didácticos

Identifica cada uno de los pasos del proceso de selección.

Propone proceso acorde a las necesidades de la empresa

 

Evidencias de Producto

Valoración

de

producto-Lista

Propuesta

proceso

de

de chequeo

selección,

empresa

proyecto.

GLOSARIO DE TERMINOS
GLOSARIO DE TERMINOS

1. Hoja de Vida o Curriculum Vitae: Es el conjunto de experiencias de educación, laborales y propias de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo. En la mayoría de los casos su presentación en forma de documento es requisito indispensable para

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solicitar empleo. Suministra a la organización los datos necesarios para determinar si el candidato es o no apto para participar en el proceso de selección y evaluación.

2.

Políticas: Las políticas son un quehacer ordenado al bien común, que se encargan de dar un ordenamiento al proceso. Estas son las normas que rigen la forma de realizar los procesos de preselección, selección, evaluación e inducción y están determinadas en función de la cultura de la organización y de su manera de hacer las cosas.

3.

Vacante: En Gestión Humana una vacante es aquella que se genera cuando una plaza que se encuentra dentro de la estructura organizacional es desocupada por la persona que la ocupaba por diferentes motivos como una renuncia, despido, promoción, etc.; o bien, cuando se crea por necesidades de la empresa para dar respuesta a la operación

7.

REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 

1.

http://biblioteca.sena.edu.co/

 

2.

DESSLER, Gary. Administración de personal. México: Prentice Hall, 1996.

3.

Constitución Política de Colombia de 1991

 

4.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestión del Talento Humano, McGrawHil.

2006

5.

Werther, J. y H. Davis. 2003. Administración de Personal y Recursos Humanos, editorial

6.

McGrawHill

 

7.

Mondy, R.W. 2003. Administración de Recursos Humanos, editorial Prentice Hall

8.

Ferreira, H. A., 2000. El Currículum como desafío institucional, editorial Novedades Educativas

9.

Arias, G. F. 2003. Administración de Recursos Humanos, editorial Trillas

10.

González, C. 2004. Fundamentos de Administración Moderna de Personal, editorial Thomson

8.

CONTROL DEL DOCUMENTO.

 
 

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Autor

GLORIA

VALBUENA

INSTRUCTO

Tecnólogo de

17/09/2018

(es)

CUEVAS

R

Gestión

del

Talento

CLARA YAMILE ROJAS BARRAGAN.

Humano

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8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Razón

del

Cambio

Claudia Milena Roa

Instructor

CDA SENA

08-05-2019

Ajustes

al

desarrollo del

RAP