¿QUÉ ES EL COMPORTAMIENTO?

El comportamiento son las actitudes referidas al cumplimiento de las normas, la cuales también se
evalúan.
Estas actitudes están vinculadas con el cumplimiento de las convenciones sociales para vivir en armonía con
los demás; mejoran las relaciones interpersonales y constituyen el soporte sobre el que se cimenta nuestra
forma de actuar individual o socialmente. Tienen que ver con los afectos, la cortesía, la honradez, la
puntualidad, el saludo, etc. Son indicadores de estas actitudes a modo de ejemplo, las siguientes:
a) Es puntual.
b) Demuestra cortesía.
c) Ayuda a sus compañeros.
d) Cuida el patrimonio institucional.

¿QUIÉN ES EL RESPONSABLE DEL LA VALORACIÓN COMPORTAMIENTO?

La valoración del comportamiento está a cargo del tutor de aula, con el apoyo del auxiliar de educación y se
realiza mediante la escala literal.
Valoración literal del comportamiento
Valoración literal:

VALORACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

VALORACIÓN DESCRIPCIÓN

Comportamiento: Muy bueno.

AD
El estudiante desarrolla signicativamente todos los indicadores previstos.

Comportamiento: Bueno.
A
El estudiante desarrolla signicativamente la mayoría de indicadores previstos.

Comportamiento: Regular.
B
El estudiante desarrolla signicativamente la mitad o menos de la mitad de los
indicadores previstos.

Comportamiento: Deficiente.
C
El estudiante desarrolla sólo algunos de los indicadores previstos.

Modelo de Plan Anual Tutorial

I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa:
1.2 Director (a):
1.3 Docente:
1.4 Área: Tutoría
1.5 Grado: 1 de Secundaria.
II. PRESENTACIÓN
El presente plan del área de Tutoría y Orientación Educativa tiene por finalidad contribuir con la Dirección
de la Institución Educativa para solucionar los problemas que traen los alumnos y padres de familia y así
poder contribuir en el desarrollo integral del alumno y a mejorar el Proceso Enseñanza Aprendizaje.
III. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
A. Problemas:
PLAN DE TUTORÍA: PROBLEMAS

N° PROBLEMAS

1. Educandos con problemas de indisciplina por pérdida de valores.

2. Algunos alumnos carecen de formación cívico patriótica.

3. Bajo rendimiento y descuido en el aprendizaje por parte de los niños.

4. Poco interés de los niños en el estudio.

5. Poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

8. Carencia de fe, pérdida de costumbres religiosas.

9. Incumplimiento de las tareas por parte de los alumnos.

10. Inasistencia de los padres de familia a reuniones del comité de aula.

11. Falta de hábitos de higiene personal.

B. Alternativas:
PLAN DE TUTORÍA: ALTERNATIVAS

N° ALTERNATIVAS

Recomendaciones generales y permanentes y charlas sobre puntualidad y

1.
responsabilidad a los educandos.

Promover en los educandos el respeto y el amor a los hechos cívicos patrióticos así
2.
como también a los símbolos patrios.

Promover entrevistas constantes con los padres de familia a nivel del comité de
3.
Tutoría y Orientación Educativa.

4. Fomentar a nivel de plantel el hábito de la lectura.

5. Recomendar en forma general el beneficio del estudio.

Realizar charlas para los padres de familia sobre las obligaciones de participar en la
6.
educación de su niño.

Realizar campañas de descontaminación en coordinación con las autoridades locales

7.
y personal del plantel.

Solicitar especialistas de defensa civil para que den charlas en casos de desastres
8.
naturales.

Realizar charlas sobre la fe Cristiana, preservar las buenas costumbres, participación

9.
de los niños en todas las actividades que realice la I.E.

Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en la realización de
10.
tareas escolares.
 Orientar a los padres de familia sobre la importancia de asistir a las reuniones del
11.
comité de aula y estar atentos al desarrollo de aprendizaje de sus niños.

Recomendar diariamente acerca de la higiene y limpieza tanto personal como del

12.
medio ambiente.

IV. OBJETIVOS GENERALES

✍ Contribuir a la formación integral del educando favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de
su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor, social dentro del marco de los valores.

✍ Identificar los problemas de índole emocional, social, de aprendizaje, trastornos de salud física, etc.,
buscando soluciones adecuados o derivando el caso para una atención especializada.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PLAN DE TUTORÍA: OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ÁREA OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PERSONAL Elevar la autoestima de los alumnos.

ACADÉMICA Orientar a los alumnos en la práctica de hábitos de estudio.

VOCACIONAL Incentivar la práctica de hábitos de trabajo.

SALUD Promover la práctica de hábitos de higiene personal.

Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el

SOCIAL
alumno para que tome sus propias decisiones y actúe con responsabilidad.

CULTURAL Incentivar la información y lectura.

DISCIPLINA Promover la práctica de normas de convivencia.

❋ Tabla N° 3: Objetivos Específicos / Elaborada por Carpetapedagogica.com

VI. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES GENERALES
M A M J J A S O N D
 Recomendaciones y orientaciones generales sobre el
respeto mutuo, honradez, puntualidad y X X X X X X X X X X
responsabilidad.

Realizar charlas sobre respeto, amor y fidelidad en los

X X X X
hechos cívicos y patrióticos.

Promover reuniones permanentes con los padres de

familia a fin que se interesen y colaboren en el que X X X
hacer educativo de sus hijos.

Fomentar el hábito de la lectura y recomendar en

X X X X X X X X X X
forma general el beneficio del estudio.

Programar la capacitación personal de diferentes

instituciones para el tratamiento de los alumnos con X X
problemas de aprendizaje.

Organizar y ejecutar la campaña “No a la

X X
Contaminación”.

Capacitación personal especializados sobre desastres

X X X
naturales.

Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus

X X X
hijos en el que hacer educativo.

Elaborar trípticos con las obligaciones en el que hacer

X X
educativo.

Recomendar diariamente acerca de la higiene personal

X X X X X X X X X X
y el aseo del medio ambiente.

❋ Tabla N° 4: Cronograma de Actividades / Elaborada por Carpetapedagogica.com

VII. RECURSOS
A. Recursos Humanos: Directora, personal docente, personal del Centro de Salud.
B. Recursos Materiales: Papelotes, plumones, láminas, material audiovisual, hojas bond, útiles de aseo,
etc.
VIII. EVALUACIÓN
✍ Se evaluará el presente plan en forma permanente realizando los reajustes necesarios.
IX. OBSERVACIONES
A. Actividades para el aula por meses:
 ACTIVIDADES PARA EL AULA

MESES ACTIVIDADES

MARZO Practiquemos normas básicas para una convivencia.

ABRIL Salud mental.

MAYO Autoestima.

JUNIO Convivencia.

JULIO Amistad.

AGOSTO Felicidad.

SETIEMBRE Conocimiento de sí mismo "Yo Puedo".

OCTUBRE Seamos maravillosos.

NOVIEMBRE Respeto.

DICIEMBRE Responsabilidad.