UNIVERSIDAD DR.

ANDRÉS BELLO
ESCUELA DE POST-GRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Asignatura:

Didáctica de la Educación Superior II

Temática Asignada:

Ficha Didáctica de Contabilidad

Docente:

Mtra. María Cristina Leiva de Perdomo

Maestrantes:
Cardoza Rodríguez, Liliana Carolina

Chalatenango, 21 de Junio de 2019

 Introducción

Durante el proceso de formación es necesario establecer el uso de diversas estrategias y técnicas que permitan
forjar un mejor aprendizaje para los estudiantes y para lo cual se debe de tomar en cuenta el nivel de competencias
que se desea desarrollar en los educandos para ello es necesario incorporar las TIC¨S que permiten tener un mejor
alcance hacia el público al que está dirigido y también el poder ser mucho más prácticos a la hora de aplicarlo
pudiendo medir y obtener los resultados en segundos ante esta situación se presenta a continuación una estrategia
didáctica aplicada a la catedra de Contabilidad Financiera I la cual nos ayudara a reforzar conocimientos, evaluar
de una manera más concreta las competencias desarrolladas por el estudiante en cuento a la situación financiera
de una empresa.

RECURSO DIDÁCTICO.
Durante el proceso de formación es necesario que el docente implemente diversas metodologías de aprendizaje
que contribuyan al proceso de formación utilizando diversos recursos de carácter dinámico, es por ello que dentro
del proceso de formación en todos los niveles se deben de incluir esta serie de técnicas que permiten el desarrollo
de competencias en los estudiantes y generar un mayor aprendizaje significativo que es necesario aplicar en todos
los programas de estudio que implica la relación de contenidos desarrollados anteriormente con nuevos
contenidos, tal como lo requiere la contabilidad con la situación financiera que son los conceptos básicos a
manejar.

FUNCIONES DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Proporcionan información el estudiante.

 Ayudan a organizar la información a presentar en clase.
 Ejercitan las habilidades del estudiante.
 Permiten evaluar las competencias desarrolladas por el estudiante.

VENTAJAS DE ESTE RECURSO:

Al utilizar una herramienta tecnológica.

 El proceso de retroalimentación de contenidos se vuelve más dinámico.

 Motiva al estudiante por la utilización de diversas herramientas tecnológicas ya que el test se puede
resolver desde cualquier dispositivo inteligente.
 Permite a los estudiantes el poder discutir sobre la clasificación de cada rubro.
 La utilización de imágenes y el estudio de casos permite una asimilación significativa.

¿CÓMO UTILIZAR ESTE RECURSO?

La presente ficha se puede acoplar al desarrollo de diversas temáticas ya que la herramienta quizzis se puede
acoplar acorde a la necesidad que identifique el docente; y si este recursos se desea utilizar a nivel de media ya
que estos contenidos también se desarrollan a nivel de educación media y este recurso permite el poder imprimir
imágenes de cada pregunta y que los estudiantes seleccionen la respuesta correcta; o también imprimir el test para
que lo resuelvan lo cual sería la forma tradicional.

TECNICA SELECCIONADA
Análisis de Casos:
Entre las diversas técnicas con las que el docente cuenta para implementar en el desarrollo de una clase destaca
el “Análisis de casos” la cual consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones
problemáticas y/o diversas de la vida real con el objetivo de ser estudiadas y analizadas y así los estudiantes
tendrán que desarrollar las competencias adquiridas en el proceso de formación de determinado contenido.

Esta técnica es una de las más utilizadas en las asignaturas que implican el desarrollo de habilidades numéricas y
capacidad de análisis para resolver los ejercicios y/o problemas presentados; y por tanto dentro del área contable
es una de las más utilizadas la cual le permitirá al estudiante poner en práctica y desarrollar las competencias de
los contenidos impartidos por el docente; pero debido a las TIC´S la implementación de esta técnica se vuelve
mucho más dinámica y atractiva a los estudiantes ya que existen diversa cantidad de herramientas que propician
una mejor y mayor interacción de los estudiantes a la hora de realizar el análisis correspondiente tanto de carácter
individual como grupal lo que permite un mayor reforzamiento cognitivo en el estudiante; ante esta situación se
ha optado por utilizar la herramienta “Quizizz” que es un sitio de web y una herramienta tecnológica gratuita que
permite a los docentes crear diversos tipos de evaluaciones de carácter entretenido y que a corto plazo son de
carácter formativo, esta herramienta permite también ser utilizada como feedback y monitoreo del progreso del
desarrollo de competencias del estudiante, pasatiempo, etc.

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 FICHA DIDACTICA ¿CÚAL ES LA SITUACIÓN FINANCIERA?

Universidad Dr. Andrés Bello

Facultad de Ciencias Económicas
Carrera: Licenciatura en Contaduría Pública.
Catedra: Contabilidad Financiera I
Fecha: 07 de junio de 2019
Docente: Lic. Liliana Carolina Cardoza Rodríguez.
Contenido: Elementos de la situación financiera de una empresa.
 Categorizar los elementos básicos de la situación financiera de una
empresa.
Objetivo Didáctico:
 Clasificar los elementos de sub-cuentas dentro de los 5 rubros
principales.
Conceptuales:
 Clasifica los elementos que forman parte de los rubros principales
de la situación financiera de una empresa.
Procedimentales:
(Importancia)  Desarrolla habilidad para identificar los costos y gastos de una
Competencias: empresa.
Actitudinales:
 Integra diversidad de criterios para clasificar e identificar los rubros
corrientes y no corrientes dentro de activos y pasivos.

Metodología: Clase expositiva, discusión y análisis de casos, plataforma virtual.

Inicio:
Pregunta reflexiva utilizando la lluvia de ideas (Se proporciona a los
estudiantes una gota de agua en donde escribirán la respuesta a la
interrogante y posteriormente se pegaran en la pizarra y leerán las
respuestas de manera anónima)

¿Cuál es el objetivo de una empresa?

¿Cómo se logra dicho objetivo?
Desarrollo:
Situación de
(Utilizando una presentación de Power Point se desarrollara:)
Aprendizaje
Situación financiera de una empresa:

La situación de una entidad es la relación entre los activos, pasivos y el

patrimonio en un fecha concreta tal como lo representa el estado de
situación financiera (Noel Argueta, 2018, pág. 29)

Dichos elementos se definen como:

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  Activo: recurso controlado por la entidad como resultado de sucesos
pasados de los cuales la entidad espera obtener, en el futuro, beneficios
económicos.

 Pasivo: es una obligación presente de la entidad, surgida a raíz de

sucesos pasados, al vencimiento de la cual, espera desprenderse de
recursos que incorporan beneficios económicos.

Menos de
Corriente
Activo y un año
pasivo No Mas de un
Corriente año

 Patrimonio: es la parte residual de los activos de la entidad, una vez

deducidos los pasivos.

 Ingresos: surgen en el curso de las actividades ordinarias de una

entidad tales como ventas, comisiones, intereses, ganancias, etc.

 Gastos: incluye las perdidas como erogaciones que tiene que realizar
la entidad sin importar el nivel de ingresos que obtengan, ejemplo:
salarios, depreciaciones, etc.
(Para cada rubro se irán dando ejemplos prácticos.)
Cierre:

 Espacio para dudas e inquietudes sobre la clasificación.

 Desarrollo de la actividad.

En parejas los estudiantes realizaran un análisis de casos utilizando la

Actividades a herramienta web de Quizizz la cual se ha enviado el link y la invitación al
desarrollar: classroom para ingresar.
¿Cuál es la situación
financiera? Link: https://quizizz.com/admin/quiz/5d0c51c95c7624001a724791

 Participación en clase (30%)

 Resolución de análisis de casos (70%)
Evaluación:
Debido a que la herramienta proporciona de manera inmediata el resultado
de la prueba se procederá a resolver el test para retroalimentar y/o aclarar
posibles dudas respecto a una clasificación.
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Bibliografía

 https://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/

 http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/casos/casos.pdf

 https://es.slideshare.net/zackalonso7/ficha-didactica-ahorcado-4-grado

 Msc. José Noel Argueta Iglesia, Contabilidad Financiera I, novena edición, 2018
UCA editores.