Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PROFESORr
E
ORIENTA
ISN
VOCATIONAL
S
Prefacio
Si tiene
se en cuenta
que sblo alrededor del 6
Jo de las escuelas secun
darias de ofrecen a sus alumnos cierto
Argentina tipo de orientacibn
profesional y que pr5cticamente se carece de este servicio en todos los
dio sugiere que la discriminacibn contra la mujer atin este may exten
dida to cual redunda en perdida de los recursos humanos de ese pail
Lo mismo decirse
podria de los Winos de las claws
respecto trabajadoras
que alcanzan el nivel universitario
EI planeamiento de una carrera es tan
importante pars el individuo
como para la nacibn Resulta sorprendente que mss sociedades no dedi
quen esfuenos sustanciales a estudios sobre el empleo de la mano de obra
la orientacibn vocational
y la evaluacibn psicolbgica de las aptitudes
intereses y rasgos de personalidad individuales en su relaci6n con el bxito
5
6 dodo
r
dida por soda lector que se interese en ella sea cste profesor maestro
ellas seran sin dada de gran interbs pars soda joven preocupado por
su rol futuro la sociedad Se describen
en los cutsos mac comunes de
aqui
estudias superiores y sus profesiones correspondientes junto con comen
la naci6n
Wayne H Holtzman
Decano de la Escuela de Educacibn
Universidad de Texas Austin A
U
E
Indite
CAP I Qub significa estar orientado profesionalmente 11
tegrar Ig
Progreso tecnico y orientaci6n vocational 20
Algunas reflexiones sobre el concepto de vocacibn 22
clonal 28
Imagen profesional 30
La eleccibn de profesi6n en la mujer 34
7
8 India
laic 9
CAP 0
Papel que el profesor desempena en la orientaci6n
vocational Rgg
Bibliograffa pgg
Que significa
esfar orienfaclo
rofesionalmenfe
1 La vida
cierto
no es un
Camino
esfar
Y
ahi Lino
Como nadie
recorrer
nos da
decidida esa Linea que hemos de seguir
Ortega y Gasset
Sobre lot caneras
11
1 2 Cap 1 Ou6 aigniHm aabr orlenfodo proiasionolmenla
las
en el
hogaz cal utilice
vez imaginacibn paza adornar con todas
su
y volver a elegir Puede ser que este demasiado avanzado en sus estu
dios o
ya trabajando por to que abandonar el Camino emprendido signi
ficarfa dejar a la deriva dependiente de el
a una familia
estructura de per
onalidad de cada uno siempre time rasgos que to de
nuncian Una de las manifestaciones mas comunes de quien no esta
satisfecho
can su camera profesibn o trabajo es el hastfo Segiin el tipo
tacos
extremos que naturalmente no pueden explicarse s61o por un
fracaso en la eleccibn
vocational lino que son el resultado de un pro
fundo
desajuste personal es necesario tener en cuenta que un profesional
que necesita ganarse a vida con su trabajo debe dedicarle por o memos
leis u ocho horns diarias Si una
persona dedica siete u ocho horns a
dormir y el recto a estar con su familia durante lac comidas
y en ratos
de descanso en realidad la vida profesional de bsta le lleva
alrededor de
la tercera pane de su vida Tal realidad nos da una idea de la
impor
tancia de una buena eleccibn
Quienes nos sentimos conformer con la
nuestra no
podemos imaginar siquiera tristeza la
decepcibn laan ni a
gustia de
quien trabaja en algo que le desagrada le repugna o no entien
de que le hastia o to hate sentirse incapaz pars efectuar tal actividad
Y todo esto visto solamente en funcibn del hombre
es
Quien wive
angustiado en tension que hate algo mal porque to entiende o no a
serenidad Es el hom
Otro rasgo delprofesional Bien orientado es su
bre que no piensa ograr el xito en un minuto sino que Babe esperar
de manera productive No ceja sus empenos y no se apresura ni
en se
y
desalienta facilmente Los investigadores que su labor si no es asE amen
tancia puede obedecer a varies rezones quiza no hays sido bien orien
concuerden con os indispensables pare
tado ysus intereses aptitudes
o no
el desempeno de su
ocupacibn o profesibn sin embargo hay quien
nonce esta satisfecho cualquiera que sea la ocupacibn que tenga pues su
insatisfaccibn un rasgo neurbtico propio de su personalidad Es pro
es
son personas que piensan que la vida mss ellos que con
injusta con es
el concepto sico de
b la orientacibn vocational establece que cada
quien se ocupe de aquello para to coal est mejor dotado esto se com
prende Como
algo
definitivo para el recto de su vida Ahora bien con
respecto a lac profesiones estudios y actividades se modifican tan
pi
r
damente que en nuestra opinibn to m s importante es orientar al
joven
para que pueda mantener la flexibilidad de
pensamiento y de attitudes
correspondientes Hate 50 aiios un mEdico era senor provisto de una un
tareas
como Puente de energies pero es casi igual degradacibn asignarle
brica o una
f galera
puramente repetitivas Es m
s sencillo
rganizar
o una
vial de su
valor que preparar un mundo en a pueda alcanzar
el que es su
plena dimensibn
Taylor The righ6 man in the right place pero siempre que se prepare
los dem
s
paza una labor especifica permitiendoles realizazla mejor que
la divisibn del trabajo pazalela la mecanizacibn Pero
y adaptazse a a
en el momento en
que se ha producido un nuevo avance mochas veces
Las tecnicas son cads dia mss elaboradas y sus fundamentos mss
complejos y apenas x terminan de aprender cuando ya hay que suplan
tarlos par otros al mends en pazte asi par ejemplo un
lazgo aprendi
zaje el manejo del microscopio comun ayuda muy poco
en
los metodos en
social
deben integraz tress e psicol6gico el educativo y el econfimico
desde hate bastante tiempo prestigiado par las mas diversas labortera
Contrariamente a to que ha venido repitibndose muchas veces la
pias
eleccibn profesional no se asienta siempre sabre una vocacibn entendida
coma la precoz y misteriosa Ilamada de destino es mss Bien la pro
fesibn aceptada y en vies de realizacifin de la gran ffirmula que perfilaz5
el destino personal En a aceptacifin de una pro
esifin que ya se conoce
somas o en su libertad
de un grupo de Dado
semejantes que la colaboracibn en
equipo es
una de Las caracteristicas del
trabajo contempor5neo tanto intelectual
como Los niveles tbcnicos y operativos la escuela no solo debe ensenaz
en
3 Desde el
rangulo socioecon6mico la orientacibn debe lograz que
el hombre colabore paza el
progreso y el desarrollo social y econbmico
de su pais Hate mucho
tiempo Adam Smith consideraba que la capa
citacibn de Los habitantes
Integra
una de Las mss panes importantes
del capital de un pais
Los economistas saben que Las inversiones en
Tabla 1
7820 7960
Agricultura 73 9ofo
Industria a
12 32ofo
Artesania
Comercio
15 59ofo
Ensenanza
Administracibn
Progrem t4cntrn r orisnbci6n rocactonol ZI
En el
piano psicolbgico esto significa que se necesita una cantidad
abn de personas educadas a nivel medio
mayor y superior Tal nece
sidad se hate sentir en Codas panes motivo
por el que si quieren
seguir progresando los estados deberfan consagraz grandes recuisos a
elevar el nivel educativo de habitantes Es muy
sus
importante para
la economic de un
pais que todas las personas con aptitudes paza rea
que 1900 y
en sucede casi to mismo en la tazea de hater de un joven
un buen medico o un buen profesor Si la estructura de la sociedad
sus h56i
tanto en el trabajador en el empresario
como pars modificar
tos de trabajo y sus actividades profesionales Precisamente sobre estas
attitudes es donde results fundamental el trabajo del orientador
vocational
algo mgico que si se posee abre todas las puertas del exito Este
resabio de innatismo frustra todo intento de verdadera orientacibn
y puede ser identificada con el quehacer asi pues al Berle fieles somos
fieles a nuestra propia vida por eso la vocacibn designs mismidad y
autenticidad de cads ser humano vocacibn seria entonces el pro
Asi
grams vital en el torso del coal la vida llega a ser to que es
Las reflexiones de estos f86sofas nos levan a considerar a la vocacibn
como
algo ya logrado la concrecibn de una vida autbntica dedicada a
un
quehacer y que puede ser vista en perspective Pero to que nos inte
fenbmenos machos
dedicacibn a determinado tipo de y aunque hay
iguales Al elegir
tampoco existen dos hombres
una
id8nticas como
de
hijas con
en vez faoorecer
su desarrollo persona de donde results
que a menudo son memos especializadas y
s6lidamente ormadas que sus hermarsos
Simone de Beauvo
u
El segundn secs
comentar
a
algunos que en cierto modo han llamado poderosamente
25
Cap 2 Facforea que fn
iden en la orienlacibn romcionel
Z6
lazgo del
nuestra atencibn Dichos factores ser
nreconsiderados a to
texto para analizarlos desde distintos angulos Aqui solo queremos sena
sino en como son vividos por bste es decir en como los percibe imagine o
bito su libertad est5 limitada por esos adores externos ajenos a sus
a un lado
simultaneamente un tipo de tares
Al elegir una profesibn se escoge
una close de estudios una forma y estilo de vida un ambito de opor
econ6mi
profesibn es decir estudios tareas estilo de vida posibilidades
los de otras profesiones Esto hate
cas status social nos gusten mss que
machos
diffcil la decisibn pues al elegir algo tenemos
que dejar de elegir
otras cows Este dejar de elegir este anorar to que podemos tener no
valores esteticos
apega a religiosos ha de elegir carreras
o
especiali o
problema
EI aspecto cona6vo o de la action se a
manifies con evidencia durante
su
manejo de las situaciones critical o de cambio
Por otro lado est
nlos factores sociales que influyen en la elecci6n
vocational y que en cierto modo restan libertad a sus
propias decisiones
Esto provoca que muchos veces se establezca un conflicto entre to
que el
joven quisiera elegir teniendo cuenta s61o las
en
propias aspiraciones
y to que piensa que socialmente le conviene elegir por motivos de fndole
Factorei qua iatidea to oriantaci6n rotational
Cap 2 en
3
a ver sus
ventajas y desventajas independientemente de quienes as ejer
cen por ejemplo tiene que juzgar toda la medicina por el tipo de
no
fsta que ejerce el padre o el tfo ni toda la carrera docente por algunos
informativos
profesores que hays tenido La ectura de documentos
encierra aqui gran importancia Debe estaz consciente de la mayor im
Forman de las distintas profesiones Por otro lado cads bpoca y cads
la opinibn
poco distinta paza los dos sexos por ejemplo asf como en
tiene una profesibn adecuada un joven
publics la mujer que es maestra
su companera
IMAGEN PROFESIONAL
en medicina
varfan travbs del conocimiento la ima
Las imagenes profesionales a
el proceso de
pueden distinguir tres periodos fundamentales
Se en
sobre las profesiones tienen gran fuerza porque incluyen muchos elemen
tos de
tipo valorativo es decir la imagen de coda profesibn es acom
plo la
imagen social de la medicina alude al car
acter humanitario de
su
labor a la relativa independencia del m
dico profesi6n todavia
considerada liberal respecto las
a
organizaciones a la dependencia
to referente los
en a
pacientes que son Buenos de su
tiempo dia y
noche etc
gustia Esta imagen social de las profesiones puede ser por tanto algo
equivoca y una de las tazeas del orientador vocational es
precisamente
informar acerca de la falacia de aquElla permitiendo de este modo
que el sujeto establezca la relation entre
preferential y as cualidadea
sus
vacantes
tuales que son peor pagados que los de ciertos oficios aunque siempre
el trabajo que se efectua con cuello y corbata tiene mss prestigio que el
esta escala
generalizada o modificarla en algunos aspectos asi por ejem
del mecanico cambiaz de
plo la imagen del militaz de abogado o
hogar pero harts el siglo arm casi nunca labor6 fuera de la cases ade
ElecclM de esi6n en to major
pro
mss su
trabajo no era remunerado ni reconocido
importance peso Como
hacia
ocupaciones del tipo domfstico o artesanal La
mujer puss era
dejada a un lado en la mayorfa de los oficios en pane porque las necesi
dades de mono de obra mss limitadas
eran de aceptatse
y su empleo
habria significado la desocupacion del hombre Baste senalaz como
hecho anecdbtico que sblo haste el siglo xvn las mujeres pudieron repre
sentar el papel de tales en el teatro es decir ser actrices Haste
entonces
los sonajes
pe femeninos eran representados por jovenes imberbes de
voz to mss suave
posible A fines del
siglo xvm se establecib la fibre con
currencia al mercado de
trabajo puesto que la industria comenzaba a
desarrollazse
repidamente y suponia mayores necesidades de mano de
obra Las mujeres
entonces por tradicibn se orientaron fundamental
mente hacia las industrial textiles y del vestido
La evolucibn de la participation de la la vide
mujer en profesional
se inscribe en la transformation mss comun del conjunto poblacional
activo Diclta evolucibn se caractetiza por dos tendencies a la genera
lizacibn del trabajo asalariado y b el decremento de las actividades
agricolas en provecho del sector industrial y de servicio Sin embazgo
conviene seiialaz que contraziamente a un
parecer may generalizado la
cantidad de
mujeres que ejercen una actividad profesional no ha aumen
tado macho durante los ultimos 50 anon Existen vaziaciones
paza los
distintos poises no obstante tomando como modelo a
Francis a part
v
de 1860 el numero de mujeres actives en relacibn con el de los hombres
maestro gran estabilidad centrada aproximadamente en una mujer por
coda dos dicha estabilidad ha lido
varones
Empero acompanada de
evolucibn sobre la naturaleza del
una
trabajo femenino Poco a porn
las mujeres han empezado
ejercer profesiones reservadas a los hombres
a
bada en 1944
jbvenes entren a
trabajar con escolaridad primaria mientras sus herma
nos
siguen alguna de estudios secundarios por to menos durante un
rams
corto
tiempo La gran di erencia se perfila en la cantidad de inscritos
Tabla 2
1
Table 2
Total Varonaf
Mujerar
Aqui la diferencia m
s notable se da en los establecimientos de ense
nanza cnica
t en los cuales el de la
fo
84 inscripci6n es masculine
Si observamos la distriburS6n del
personal docente de todos los nive
les educativos paza el ono
1972 en toda Argentina tenemos haciendo
una separaci6n por sexos
Table 2
3
Total
Mujerer Varones
Tabla 2
4
Mujares
Rama Total Mssjeres par ciento Varones
universi
Lo mss importante es advertir que del total de estudiantes
las
tazios el 38ofo mujeres pero
son que la distribucibn por sexos en
distintas no es uniforme pues mientras la facultad de Humani
carreras
Veamos en la tabla 2
5 algunos datos significativos paza la Universidad
de Buenos Aires en 1971 no hay datos ulteriores
Tabla 2
5
Mujeras
Totol Mujeres por ciento Varone
la Univer
idad de Buenos Awes solo est5rt
representadas Jo
13 por el
de los
profesores Incluso en a Facultad de Filosoffa y Letras en donde
las alumnas constituyen el 73 de la poblaci6n total solo el 27
fo de su
personal docente emenino En
superior es
algunas facultades como
la de Medicina sus cargos paza la docencia superior son minimos y
hasty 1968 no habia una sola profesora titulaz en la escuela
Esta la reaGdad
es
Argentina Si bier la mujer pazece estaz en
en
todo llegada
su cazgo superior dentro de cualquier profesiGn
a un
con un
a
camera de su
hijo Por suerte mochas veces el officio o camera elegida
coincides las aptitudes intereses de os hijos Segura
por los padres con a
mente Bach nonce pens6 que sus hijos fueran otra coca quc musicos y
tal vez ellos mismos embebidos en la tradicibn musical de su familia no
negligencia y rigor
exceso de
ticos
Los padres ven en el hijo el destino de un futuro personaje seme
rival piensan a menudo que quiere romper sus tradiciones ser deEen
sor de causes contraries o sostfn de to que ellos combaten En vez de
legar Pero mochas veces bajo la forma de amor paternal yacen los
sentimientos bamos y adquieren un car cter
antagbnicos que mencion
ico y egoista que se manifiesta en la oposicibn contra la vocacibn
tirar
de los hijos Surge asi el padre que se opone rigidamente a los inte
reses artisticos de su
hijo argumentando pars ello que dentro de cual
quier profesibn de indole no existe seguridad econbmica el que pre
esa
motivo desde Wino to fuerza a estudiar incluso durance horns que debiera
dejarle para el juego y aquel que Buena con que su v5stago estudie la
misma que bl para darle todo ya hecho y no permitirle ejercer
carcera
familiar
tos
que rodean a Wino asi ser
an rebeldes consecuentes las de loso
organizar la orientacibn de
espedalizadas cuyas fundones propias sean
bres han ido apazedendo en todos los poises desde los comienzos de este
siglo
En dins el progreso tfcnico y la division del trabajo han
nuestros
plo del cambio social que ha representado el paso de los oficios de los
padres inmigrantes y de los
hijos argentinos doctores Hay
pues
movilidad vertical dada
una
por e paso de uno a otro estrato de a
sociedad Pero esta movilidad vertical muchas veces
tropieza con la he
rencia del pasado
y es la familia traditional con su caracteristico auto
ritarismo a que mfas la frena La familia si pertenece a un
grupo situado
alto en la jerarquia social tiene como preocupaci6n principal no descen
der y asegurazse de
que sus hijos conserven por to menos el mismo
rango esto si es que no pueden elevarla mzs
EI medio desazrolla un individuo
en se
que sigue determinando en
gran medida las posibilidades de elecciSn profesiona de ste Un estudio
realizado en 1954 por el Instituto National de Estadistica de
Francia
senala que en ese pail casi la mitad de os hombres activos Forman
pane
de la misma categoria profesional que sus padres 48
fo La tabla 3 1
indica que si el oficio o profesi6n de los hijos fuera
independiente del
oficio o
profesi6n del padre Codas las hileras serian
semejantes y la distri
btici6n de los hombres las
en distintas
profesiones resultaria la misma
cualquiera que fuera la profesion del padre pero segtin observamos esto
no es asi
Tabla 3
1
Praleti6n del
dre
p
rcerstaje
P
ridn de los hijor
e
Pro 1 2 3 4 S 6 total
confided
sociedad por la interaccibn de dos factores principales a la
de posibles trabajadores oferta que son competentes en la tares y b la
demands real expresada los sueldos ofrecidos por los contratistas
en
plen con Los requisitos que tar labor demanda Results por dem5s aclazaz
que cuanto m3s exigente sea una ocupaci6n menor ser la oferta de
mono de obra Entre tales exigencies podriamos senalaz Las aptitudes
requeridas por la
ocupaci6n el esfuerzo fisico o mental Lr responsabi
lidad
y la capacidad de persistencia en situaciones peligrosas o desagra
dables
de la capital y
remuneraciones son
may buenas pocos quieren alejarse
dejar cans amigos y familiares
Ovo factor Berta la constante migracibn
cambio de ocupa
moderns del Campo hacia a Ciudad Otro mss el
cibn to cual supone a veces dificultades en la reeducacibn implicita o
attitudes mentales de resistencia
la mis
Cabe senalar por ultimo que no lodes Los individuos tienen
ma oportunidad de ingresar a Las diferentes ocupaciones pues al
margen
van desde
de problemas de aptitud personal hay
o de interbs que razones
formal adecuada
Las dificultades econbmicas pars lograr una educacibn
hasta Las de Orden familiar distancia geografica falta de informacibn
que varfan Las Epocas y Los paises y sun dentro de un mismo grape
con
social no es
completamente igua pars lodes Los subgrupos Estas orde
naciones estudiar criterio puramente especu
jerarquicas se pueden con un
respecto al control poder que una persona tiene sobre otra debido al
o
rreccifin la
honorabilidad la eficiencia y Lt distincifin todo to coal se
refleja en los juicios valorativos dictados respecto de las profesiones
Osgood y Stegner demostrazon en un trabajo ya cl5sico que el prestigio
de una profesibn existe como nocifin independiente del
prestigio de Lts
personas ocupadas en aqublla y adem5s que diversos gtvpos de
personas
coinciden bastante en los
rangos relativos coaespondientes a los distintos
empleos Las isles de 6stos ordenadas segun el prestigio de los divetscs
aittores que han trabajado en el terra est5tt fuertemente
relacionadas
pero dado que se han hecho sobre profesiones y
ocupacionev especificas
y concretes y no en base a las categories generales mss abstractas em
ocupar el noveno en
a de sueldos pese a ser Segundo en la de prestigio
en la escala de presti
mientras que el abogado dueno del sEptimo agar
de sueldos
calificar el prestigio
Los elementos de juicio que intervienen paza
social de una actividad han sido estudiados entre otros par Caplow y
Thomas Estos autores llegan a la conclusion de que los mejores indica
dores de tal realidad son
adiestramiento profesional
3 La responsabilidad que supone la tazea de la profesibn
utiliza
4 La naturaleza de las tazeas profesionales en el sentido de
cibn de sunbolos instrumentos o materia prima
tecnica o
5 EI tiempo necesario para obtener el dominio de una
social
8 El interEs intrfnseco proporcionado por la tazea
9 El grado originalidad initiative o ideas propias
de que la activi
dad requiere en de simple fuerza o retina
vez
SATLSFACCI6N EN EL EMPLEO
to que inte
otra sin embazgo desde el panto de vista de la educacibn
resa saber es si lostrabajadores de as distintas categories profesionales
difieren en el grado y la close de satisfaction que sienten en su tarea
Arpiracionar rooaclonalar de for Jdwnar Sl
de
realizadas sobre el terra
de trabajo Las investigaciones
numerosas
falta de interEs par pane de los jbvenes en prepararse pars ellas Los
estudios demuestran que el nivel econbmico de la familia influye en
raise por azaz to cual impide un ascenso por encima del nivel del padre
Se observe pues que los padres ejercen doble influencia en el acto
de la eleccibn profesional de los hijos Por un lado a travEs del aspecto
afectiva que
psicolbgico individual originado por la estrecha relacibn
vincula a padres a hijos por otm mediante los factores satiates que de
terminan no sblo una familia paza el Wino reciEn nacido sino tambifn
determinado estrato social de cuyoambito le sera diffcil escaper Como
los distintos estratos abazcan una diferente game de oficios y profesio
Wes el joven en realidad raza vez puede elegir fuera de la que le corres
ponde segbn su nivel social por ejemplo es muy d cil que el hijb de
ven y
tricidad su
lenguaje pensamiento
su
y sus valores fticos es decir moti
vfindolo y
proporcion5ndole modelos en Lodes las esferas de la realidad
a travfs de la musics el arte la naturaleza las ciencias los idiomas los
viajes los deportes las lectures etc Pero esto no es todo Los padres
deben actuar de acuerdo con cads momenta que wive el
adem5s joven
respetando nivel de
su desarrollo fisico y educational Es distinto to que
se puede hater con un nino de 12 eras a to
que con un joven de 15
ode 18
Los padres deben comprender muy bier que la eleccibn de camera
no es alga que pueda lograise stibitamente sino que debe ser el resul
tado de una reflexibn Serena y profunda a la que se sde
llega despu un
largo Vayecto que en realidad comienza al racer el hijo o tal vez antes
los ideales y proyectos de la
con
pazeja
Dada que una buena orientaci6n constituye una forma de aprendi
zaje el joven debe aprender a conocerse a sf mismo y a conocer el media
memo en
que necesita mss apoyo No quiero influir en ti haz to que
que cometas
No se puede ucu51 de
dec estos modelos results peer sine unica
mente que todos resultan males ya que en realidad tal close de padres
tienen al sine propios deseos inseguridades
no como
objetivo hijo a sus a
Atplrocionaf rocacionalet ds lot jdr
f
n SS
Lo m
as importante que puede hater un padre paza no incurrir en
estos
y machos otros errores es conaersar con su hijo conversar escu
ndolo
ch noescuch que es otra Cosa may distinta Solamente a
ndose
travbs de comunicacibn verdadera este cambia de ideas franca y abier
to entre padres a
hijos puede ser
productivo EI padre puede exponer al
hijo las dificultades que Este encontrar5 en determinado Camino to mis
mo que las ventajasmateriales y de otros tipos que padres hallaz en
cibn es su responsabilidad
del propia hijo y que la decisibn final ha
de ser propia pues s61o se
puede ser feliz con aquello que hemos elegido
petsonahnente
Machos padres temen interferer con su la vocacibn del hijo
ayuda en
1 ar y motiaar
Estimu paza que desarrolle todas
a su
hijo sus poten
cialidades
2 Informar a su
hijo to mejor que pueda acerca de todos los cam
pus de actividad puesto que todo trabajo tares o estudio es tan
Isueno Como otro si se realiza con Carina esfueno y honestidad
3 Incetaz al joven su responsabilidad
paza que asuma
y participe
activamente en su
propia eleccibn profesional
6a escuela
y la orienfacidn
vocational
4 Preguntad a los ancianos Iqud es to que
jusgan mayor inconveniente en esta vida
de quE omisi6n se arrepienten y les peso
mucho Todos a una voz los que estudia
ron alga os responder6n no haber estu
Didlogos
57
8 Cap 4 to nscuela y la orienfaci6n romcional
ceso de orientacibn
E DEBERfA
QU IIACERSE EN NUESTRAS ESCUELAS PARR
CONTRIBUIR A LA ORIENTAC16N VOCACIONAL
ESCUEIA PRIMARIA
mente
psicologos que examine todos los problemas de los Winos acerca
de su
aprendizaje conducts y estudio Un servicio asi tambifn deberfa
dedicar pane de sus funciones al asesoramiento individual de los alum
nos que cursen los ultimos
grados paza su orientaci6n escolar El pro
blema especifico de las areas que ban de desarrollatse pars cumplir
con estas funciones se explica con detalle en el capitulo 10 De cual
n
est alcance observer el medico que to atiende la
trabajos que a su
Tabla 4
1
la importancia de estos Para la vida futura de los hijos los prejuicios del
prestigio de las profesiones a posibilidad de lograr betas etc Recor
demos de paso que el problema fundamental de la educaci6n argentina
caso que hemos anotado como
ejemplo no es el analfabetismo como en
otros paises de Latinoamerica lino la desertion escolar es decir el des
de el analfabetismo
pesar que ese
pail constituye una cifra
en
menos Mediante los censos escolares que se poseen se hizo una estima
ciun de c6mo los alumnos to largo del periodo escolar
van
perdiendose a
En realidad no se puede terser una confianza total en los datos pues las
estidisticas disponibles resultan todavia muy incompletas al respecto
pero que son suficientemente aproximados para presentarlos
creemos
ESCUELA SECUNDARIA
fundamental la exis
por el conocimiento de sf mismo por tanto results
tencia de gabinete psicopedagbgico Aparte de las tazeas que pueden
un
realizaz los psicblogos del gabinete pars esclazecer las dudes de los jbve
nes con respecto a sus aptitudes pars asesorarlos en las tbcnicas de estudio
del Trabajo y que desde 1957 se reedits cads dos anus En vista de tal
carencia de monografias profesionales pensariros que puede ser intere
65
Tabla 4
2
Ndmero
Ano de alamnor
de creacidn inreritor
Enrenanza raperior Cantidad initial en 1974
en less distintas
disciplinas y
Actividades de investigaci6rz que rara vez se cumplen con dedi
c
caciun de tiempo completo sino que se combinan con la pr ctica
profesional o la docencia
requieren tanto
paza sus estudios
para practices profesional
como su
mss intereses o en dos o mss aptitudes y es que en estos casos todos ellos
Las facultades a
tienen veces Hombres ligeramente distintos en una
tables 4
7 se ha querido resumir de modo general el estilo de vide pre
APTITUDES ESPEClFlCAS
De cmpatia
Para las relacious Dt molricidad pare las relaciones
Matem6ticas Ver6ales upaciales nua
m EstEticas
Psicblogo
Sociblogo
Traductor
a
v
P
m
Tabla 4
lNTERESES
liumanfsticot
o acadlmicos Litararios es
Socia Artfrticos
Matemdticos bgicos
Bio quimicot
Ffrico
Radiblogo Psicblogo
auxiliar Soci6logo
Veterinario
Tabla 4
5
Camas
Medianar Largar
menos de cuatro
snot de cuatroa rein
anon m6s de sei
r anon
Odontologo
Pedagogo
Profesor de artes plasticas
Profesor de idiomas
Profesor en Tetras
Psic6logo
Socihlnon
69
Tabla 4
6
Filotofia y Ltbar
a Cienciat del Hombre I Citnciat Sacialet
o
Juridicat I Facultad de Medicina
o Citncias Mfdicat
de Agronomiq
o
Veterinaria
Cienciat Agrasiat
Periodismo Obstetricia
Psicologia bptica
Sociologic Radiologfa auxiliar
Facultad o Ercuela
Facultad de Cienciar Exactas de
Citnciat Econ6micat Facultad o Ercuela
de Ingenieria Facultad dt Arquitectura
Firicar v Naturalet Adminittratiuar Comenialet
Meteorologic
Ouimica
Tabla 4
6 Continuacibn
as
Ercua
Facultad Ercuelar o
Departamantar o Departamentot
dt ogia
Odonto dt Morita da Arte
71
7 CARRERAS SECON EL ESTILO DE
Tabla 4 VIDA PREDOMINANTE DE SUS PROFESIONALES
o
Gebgra Traductor political
Historiador publico
Ingeniero Veterinario
Tabla 4
8
CARRERAS SECON LAS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES EN LAS PROFESlONES
Actiuidader
dcr
Actiaid Actiaidader de arirtencia praJerional de difuri6n cultural
Actiuidader docenter de irsuertigacii prapiamentt dicha o
r
periodfstic
Antrop6logo Agrbnomo Abogado Ingeniero Bibliotecario
Biblogo Antrop6logo uario
Ac
Kinesiblogo Dietista
Computador Astr6nomo rador
Adminis Mecanica dental Diplomatico
cientffico Agrimensor
Biblogo Medico Filbsofo
Economista Bioquimico Agrbnomo Notario Gebgrafo
Estadfstico Computador a
Analis clinico Obstetra Historiador
Filbsofo cientifico Arquitecto 61ogo
Odon Licenciado en
Fisico Economista e
Asisten social Optico ciencias political
Gebgrafo Estadistico Bibliotecario Procurador Musico
Historiador Ffsico Bioquimico Psic6logo Pedagogo
Licenciado en
Gebgrafo Computador Quimico Periodista
ciencias politicos Geblogo cientifico Radiologfa auxiliar Profesor en tetras
Matematico Historiador Dietista
Sociblogo Sociblogo
Meteor6logo Licenciado en Economista or publico
Traduc
Musico ciencias political Enfermera erinario
Ve
Pedagogo Matematico Fonoaudi6logo
Profesor en artes Medico
plasticas Meteor6logo
Profesor de idiomas Pedagogo
Profesor en tetras Psic6logo
Quimico
V Sociblogo
W
Veterinazio
4 Cap 4 La escuela y la orten
aci6ndentro
ional
a
vo
PROFESIONAL A
con Abogado
espondientes
Necesita
ester informado del vasto conjunto de normal que regulan las relaciones
delos hombres entre sfEl derecho materia b5sica de los estu diantes
de abogacfa que tienen vigencia en
es el conjunto de normal legales
organizado
un pail A estas normal hay que agregar el estudio deos principios
teorias y doctrines sobre los cuales se fundan Las distintas disciplines
los tribunales examina los casos y determina las disposiciones legales per
tinentes estudiando cbdigos cuerpos de eyes la jurisprudencia en la
materia y la reglamentacibn redacts alegatos defiende un caso interro
gaciones legales
El titulado en tiene
amplio Campo de accibn no s61o en la
abogacia
magistratura y la administracibn publics sino tambiEn en la actividad
comercial
y privada La mayoria de los abogados suelen concentrarse en
las ciudades son pocos los que viven en medios rurales El abogado debe
patia hacia las personas pars poder establecer y conservaz buenas relacio
nes
y adaptarse con facilidad a los diversos tipos de personalidad que
pueden tocarle Como clientes
En Latinoam
rica es una de las cameras que estudia por tradicibn
se
familiar de padres a
hijos Aunque en los tiltimas anus la inscripcibn en
Los econbmicamente d
primeros anon de los egresados suelen ser
Aciuario
con Buenas
oportunidades de empleo per la escasez de egresados y la
tendencia general de los poises hacia la creacibn de servicios de
seguri
dad social mutualidades fonder
para la vivienda etc
Administrador
Agrimensor
minado como estudios paza las minas rutas o carreteras terrenos geo
de obras
publican las secretaries
hate dependencies estatales
en en
chas horns al afire fibre pero luego durante cierto tiempo permanecen
o los dibujos
en officinal pare realizar los calculos de los datos obtenidos
Agrbnomo
El
agronomo tambien se dedica a elaboraz nuevos mEtodos respecto
a
a
produccibn y el cultivo de frutas legumbres flores rboles y cerea
les al estudio de las caracteristicas del suelo
y su utilization adecuada
realizando los an
lisis
quimicos de las muestras de tierra a fin de deter
minaz sus contenidos en elementos nutritivos
pars las plantar elabora
todos pars combatir la erosion del suelo realize estudios
m
en centros
Como investigador el
agr6nomo debe tener gran capacidad de obser
vaci6n curiosidad cientifica aptitud de relaciones espaciales y cierta
habilidad
paza el dibujo En su funci6n de asesoramiento suele cumplir
una
importante mision social al trabajar en estrecho contacto con el me
dio rural motivo
por el coal debe poseer rasgos de personalidad y empa
tia que le permitan venter la resistencia de
personas de pots culture
ante el de metodos
empleo cientificos
y
s
m novedosos de cultivo
Habitualmente trabaja en estaciones
experimentales ubicadas me en
instituciones bancarias en
dependencies de las secretarial de agriculture
y en organismos educacionales
Los alumnos de las de
carreras agronomia representan un
porcen
taje muy pequeno La especializacion de mayor
porvenir es la economia
agricola pars la coal vazios organismos de carcter international con
ceden betas y subsidios dado se considers una
que especialidad impor
tante Para el crecimiento de los subdesarrollados
paises
Analista clinico
tancias Tambi
n efectua analisis para determiner el grope sanguineo
al que pertenecen las personas to coal es algo imprescindible para lever
a cabo las transfusiones de Sangre EI que trabaja en pequenos labora
tories suele efectuar casi todos los tipos de analisis en tanto que en los
Anfropologo
Los
antropblogos generalmente trabajan en la docencia universitaria
y dedican pane de su tiempo a la investigacibn Necesitan poseer gran
capacidad de observacibn y orientacibn aparte de mocha paciencia
Como tambibn suelen
trabajaz en la organizacibn
y conservacibn de
museos es necesario que posean Buenas dotes intelectuales y
capacidad
de
empatia esto por si tambiEn tienen que laborar entre de aborigenes
otras cultural
Arquitecfo
cibn etc Se trata de una carrera lazga que puede cutsarse en casi Codas
lac universidades
importantes de Latinoamerica tiene una duracibn mi
nima de leis aiios
82 Cop 4 to auuala y b orienbci6n rxacional
Un edifi
a iluminacibn acustica higiene calefaccibn ventilacibn etc
sblo
siempre ha de ser una obra artistica para to coal se requiere
no
cio
formacibn tecnica para saber relacionar
aptitudy gusto lino tambiEn
de modo armbnico
formas y colorer de acuerdo al contorno y Begun las
eyes de la petspectiva
el valor econbmico de
arquitecto tambi
n debe
Un conocer una pro
sus
pantos de vista sin herirlos y saberles inspirar confianza y aprecio
Los arquitectos acostumbran vivir en ciudades
y pueden trabajar in
dependientemente en empresas privadas o en
organismos estatales Sus
perspectival econbmicas Buenas si se tiene en cuenta
a
largo plazo son
Asistenfe social
de cuatro anon
Las funciones del asistente social consisten generalmente en descu
brir las causal
que comprometen el equilibrio fisico psicol6gico o moral
de una persona familia o grupo y procurar resolver los problemas socia
les originados por ellos o prevenir su ayuda y asesora
aparicibn Presta
miento para organizar medios de recreaci6n procura asistencia mbdica
o financiers a las personas necesitadas cambio de empleo si to requie
En profesibn
esta pone juego la iniciativa personal e sentido
se en
asiste
grupo y el empleo de tecnicas psicosociales Como principalmente
se
los problemas
a personas conviene a quienes sienten atraccibn por
humanos a quienes saben establecer Buenas relaciones can los dem5s y
madurez
poseen equilibrio emotional comprensibn facto discrecibn
y voluntad perseverante
Las asistentes sociales en su gran mayoria mujeres trabajan en
servicios publicos hospitales escuelas juzgados establecimientos para
menores delincuentes establecimientos penitenciarios asi como en em
presas industriales privadas mutualidades a instituciones bancarias y
su necesidad es evidente pues las tensiones de la vida modema y la aglo
meracibn Urbana hacen cada dia mas importantes los servicios humani
tarios del asistente por los sidles cambios de attitudes que puede promo
ver en la comunidad
AsfrGnomo
En general
trabajan en observatorios astronbmicos instituciones de
aeronavegacibn organismos navales y en planetarios a menudo com
u
aplicacibn pr
ctica especiahnente modema es calculaz las 6rbitas de los
vehiculos utilizados en los
viajes espaciales y de los satflites artificiales
usados paza la comunicacibn international Uno de los factores
que hate
suponer una reciente demanda de astrbnomos en el mundo es el pro
y para la divulgacibn
al publico de tan
complejos problemas cientiticos
gibliotecario
ninon especializadas en
o diversas disciplines como derecho ciencias
medicos ciencias naturales ingenieria mbsica tambi n bibliotecas en
intelectual especial interes por los libros curiosidad general buenas apti
tudes verbales y empatia para comunicarse con los demos
Existe gran demanda de bibliotecarios no sblo en Latinoamerica sino
tambibn en todo el mundo y 8sta ha de agudizarse con el impresionante
ormacidn
In proleiianol B
Bi6logo
gioqufmico
versidades importantes
El bioquimico ocupa Lugar relevante en la investigation cientffica
un
en su condition tica
est con la finalidad de descubrir Los componen
tes de Los Beres vivos y
poder llegar a determinar su estructura En la
actualidad la bioquimica ha evolucionado patio el campo de la din
mica y su ffnalidad primordial reside en trataz de desentranar el con
das se resuelven
problemas pr
cticos por ejemplo los bioquimicos a
travel de la investigacibn han descubierto la formacibn de hormonal
en el organismo vivo este conocimiento les ha
y permitido realizar sintesis
artificiales de hormonal en laboratorios producirlas en
y gran escala pars
luego ser aplicadas a los serer que sufren deficiencies de las mismas
Las caracteristicas fundamentales de las
personas que desean seguir
la camera de bioquimica deben ser curiosidad a interes
por los serer
vivos pensamiento lbgico aptitudes de razonamiento abstracto
pacien
cia
perseverancia pars realizar experimental mochas veces largos y
y
complejos Si se dedican la docencia siempre
a conveniente que
es
Computador cientifico
De ahf que las siguientes Sean las principales material divididas gene
ralmente en distintos cursor que tiene que estudiaz analisis
estadistica
etico
matem an5lisis de sistemas etc La duracibn
aproximada de la
camera es de tres anal
Una
computadora electrbnica aunque algunas veces se le lame
cerebra elechGnico solo puede seguir peso a peso las instrucciones que
le indican exactamente to que que tiene que hacer El cien
computador
90 Cap 4 La escuela y la orienMCi6n ro
acfonal
Los que el
muestra Orden en que la computadora debera
realizar Las ope
conservadas en la memoria
raciones prepare Las instrucciones que reran
adecuados
del equipo para todo ello utilize lenguajes simbblicos para
ciencia debe saber codificar el programa A veces
cada y equipo Aparte
un programa puede ester listo en unos dins
otras veces hay problemas
Las condiciones m
s
importantes para sobresalir en esta profesibn
alto nivel de razonamiento
son un
lbgico y matem
tico y capacidad
de an
lisis para determinar las operaciones esenciales Los
aspirantes a
contador pGblico
autbnoma con varios clientes a los que asesore de manera temporal Por
la atencibn clientes
combina algun empleo fijo con a
regla general
por
cuenta
propia Suele ser una de las profesiones con mayor demands
en el mercado
Dietista
minerales etc Paza todo ello suelen estaz en estrecho contacto con los
Diplomatico
El
graduado en diplomacia debe poseer conocimientos legales eco
nomicos his
bricos y politicos De ahi que as principales asignaturas de
esta
carrera que suele cursarse en las ades
facul de derecho Sean dere
cho civil a intemacional economic
politics relaciones publicas socio
logic filosofia historic social y politics a idiomas modetnos
La finalidad de la carrera de
diplomacia es formar al personal de los
ministerios de relaciones exteriores especialmente a aquellos que son en
viados a paises
extranjeros con cargos diplom
aticos como c6nsules y
embajadores El atico
diplom debe presentar al extranjero to mejor de su
propio pueblo y saber reconocer al mismo tiempo las fuenas bienhecho
ras del pail en que ejerce su misi6n
Quien est encargado de representar
oficialmente a su psis debe
poseer no s61o excelentes aptitudes intelec
tuales sino n
tambi otras de tipo afectivo muy especiales Debe tener
valor para las decisiones su presentation debe ser
agradable y mantener
siempre un aspecto digno Debe amar el Orden y las no conveniencias
ser violento ni dejarse arrastrar por las emociones al mismo debe
tiempo
tener la flexibilidad necesazia para saber
adoptar attitudes diferentes
Begun las circunstancias poseer una penetraci6n psicol6gica que le per
mits conocer to
que ocurre en el corazon de los demas y habilidad para
detener la propia verbosidad
y no hablar mss de to necesario en
cads caso Un diplom
atico diestro no
deja que nadie conozca sus pensa
mientos antes del momento preciso y Babe disimular esta reserva
y apa
rentar
gran confianza en quien le habla Es fundamental que conozca
varios idiomas Tradicionalmente el idioms de a
diplomacia era el tran
ces pero en la actualidad el ingles se halls bastante extendido adem
as
debe dominar el idioms del pals hacia el cual se le ha destinado
Esta todavia
carrera se cursa en
pocas universidades y existen muchos
diplomaticos que son profesionales eminences de otras cameras artistas
94 Cap 4 la escuela y la orienfaci6n rocaclonal
Economista
la
privadas para el asesoramiento financiero de organizacibn
Las principales condiciones de un economista son adems de una
ormaci6n
In prolaiional 9
Enfermera
aproximadamente
La enfermera time una funcibn muy importante en el cuidado de los
enfermos suministra medicamentos splits tratamientos a inyecciones
cambia vendajes da masajes etc que Sean
prescritos por los m6dicas
Observa evalua y registry los sintomas las reacciones y la evolucibn
de los pacientes Para esto mide la temperatura toms el pulso registry
la presibn arterial etc Ayuda la rehabilitacibn
de los convalecientes y
a
a la educacibn de los
que rodean a stos pars mejorarles su ambiente
fisico y emotional Suele especializaise en la realizacibn de distintas
partos etc
La enfermera siempre suele integrada cuya misibn
estaz a un
equipo
y razbn de ser es
procurar la salad de enfermo Segtin sus gustos puede
elegir ejercer en
algun hospital clinics o sanatorio o en algbn servicio
de atencibn externs a
pacientes dispensario sanidad escolar salad
pu
blics etc forma pazticular atendiendo enfermos crb
o en a
agudos o
96
Estadistico
a information num
rica La mayorfa de estos profesionales se dedican a
encuestas por muestreo etc Tambien pueden dedicarse
planear censor
a la docencia superior
El trabajo del estadistico es tranquilo sedentario suele desarrollarse
en zonal urbanas y generalmente en relation de dependencia en institu
ciones oficiales ministerios consejos nacionales de desarrollo y organismos
internacionales como las Naciones Unidas oalguno de los organismos de
csta como la UNESCO la FAO la OIT la OBIS que emplean
a os estadisticos para que recaben datos internacionales sobre os asuntos
Farmaceutico
Los Tarmac
uticos expenders drogas y medicamentos y proporcionan
informaci6n sobre el de
empleo bstos pars ayudar a proteger Lt salad
de la gente Deben elaboraz las recetas
prescritas por los mbdicos o vete
rinarios yvender medicamentos manufacturados
que no necesiten receta
mddica adem5s deben entender la composition y los efectos de las drogas
pars poderlos examinar con
respecto a su pureza La camera se ha modi
ticado macho los tiltimos
en
decenios pues actualmente Iasi ha desapa
recido la antigua actividad artesanal del farmacbutico
que debfa elaborar
los compurstos de tali todas las
recetas mezclando los ingredientes paza
hater polvos
pfldoras cepsulas unturas cremes y soluciones Hoy dfa
la principal area de estos es de
profesionales tipo
comercial vender los
productos elaborados por grandes laboratorios
Suelen trabajar por propia estableci
cuentandose como farmac u
ticos y venders s51o
no
medicamentos lino tambi
n productos de perfu
meria cosmEticas etc Algunos de estos profesionales trabajan en mu
tualidades o en farmacias de los hospitales y
grandes clfnicas Tambifn
to haters en los laboratorios de
productos quimicos y medicinales y en
grandes droguerfas
AdemSs de Buena capacidad
intelectual imprescindible paza cual
giuera camera superior el farmac
utico debe ser especialmente ordenado
y detallista Por otra pane dado que su contacto con el
publico es
98 Cap 4 Lo ettuela y la orianfacibn vocational
pensaz que paza trabajar pot cuenta propia necesita contar con un con
siderable capital a fin de poder establecerse de otro modo tendrfa que
conformarse con trabajar en una farmacia o algbn laboratorio
Fil6sofo
Desde esta
concepcibn cl5sica de la filosofia suceden
se una
multipli
cidad de definiciones A veces es concebida como la norms adecuada
docencia y a la
investigacibn Para quienes sienten inquietudes profundas
hacia el tempo filosbfico por si mismo ells camera
puede brindarles
satisfacciones animicas inagotables
Fisico
aplicada las oportunidades para los fisicos se extenderbn cada vez a mss
Fonoaudiologo
logia o laringologia
Debido que generalmente hen de trabajar con personas aqueja
a
Gebgrafo
socio
estadistica topografia cosmografia aerofotografia meteorologic
logic biologies vegetal y animal etc En algunas universidades
esta
m5ticos y quimicos paza estudiar Las formal de la Tierra Los climes Los
suelos Los recursos minerales y de ague Pasan mucho tiempo en el tra
bajo de Campo y en el an5lisis de mapas y fotografias reas adem5s
a
Suelen elaborar ficas
gr cartes geogr5ficas y esquemas Acostumbran
tividades econbmicas f
bricas mineria agriculture comercio y comuni
caciones Pueden dedicarse tambien a la geografia politics estudiando
el modo en que Los procesos politicos afectan Los limiter geograficos
nacionales y regionales La geografia urbane se refiere al estudio de Las
a estudiar Los accidentes del terreno mareas rios Lagos etc y su posible
El
gebgrafo debe poseer curiosidad por Los fenbmenos naturales y
aptitudes pars Las relaciones espaciales minuciosidad pars el dibujo de
Los mapas y capacidad de observacibn asi como gusto por Las tareas
al sire fibre que una
exigencies pars
son
trabajo de Camposu
103
Gedlogo
Historiador
con
mayor frecuencia por editores de revistas y productores de obras
para el teatro la radio el tine o la television pars que asesoren la pro
ducci6n de guiones argumentales acerca de temas hist6ricos
El historiador debe
mostrar un
profundo interfs por el destino del
hombre aptitudes de razonamiento verbal paza la exposici6n de sus tra
bajos y de razonamiento abstracto para la corsecta interpretaci6n de
los hechos Una buena memoria es siempre Gtil en un campo donde la
information sobre hechos y acontecimientos es la base paza la elabora
ci6n critics de la historic
Ingeniero
aneamiento proyectos
P planes de explotacibn o conservacibn y
Superaisi6n organizacibn ejecucibn y control
abarcarlo todo
profundidad por ello
con ha sido necesario reducir el
rea en que coda ha de
ingeniero desempenarse Begun Sean los mate
riales fuerzas y energias que emplee los metodos que aplique y los fines
que persiga Tal situacibn se traduce en un conjunto de carreras y de
orientaciones dentro de la ingenieria que hallan distribuidas en dis
se
coma
especial de la ingenieria depende en muchos casos de las necesi
dades especificas de determinada zona
fica
geogr
El ingeniero foe en sus comienzos un artesano
imaginativo y un
inventor un constructor de
ingenios decir de artefactos
es
dispo o
c Transformar productos
d Controlar la seguridad de material elaborado y del personal
e Instalar reparaz y conservaz plantar de trabajo y equipos
f Ordenar la economia de la empress y la actividad del personal
costos mercado de los productos programacibn y control de a
eficacia laboral
riales y m
quinas que se lanzan a mercado
Las formal de vida de los ingenieros varian mucho segun las espe
cializaciones enalgunas predominan los empleos oficiales otras los en
especializaciones tienen m
s posibilidades de futuro que otras Pero en
todos los poises de AmErica Latina la demands de ingenieros ir aumen
ya existe un deficit
A continuacibn senalamos Orden alfabetico las de
en carreras
Inge
nieria m
s importantes que pueden cursarse en las distintas universi
dades
Ingenieria utica
aeron
Ingenieria en arenas
Ingenieria azucarera
Ingenieria civil
Ingenieria nica
electromec
log
Ingenieria electrbnica
Ingenieria hidraulica
Ingenieria industrial
Ingenieria mec5nica
Ingenieria metalurgica
Ingenieria de minas
Ingenieria naval
Ingenieria del petr6leo
Ingenieria quimica
Ingenieria de telecomunicaciones
Ingenieria textil
tion de proyectos de
trabajo permanente y de fndole economics mar
eficaces para el funcionamiento de una
empress privada o errata Sus
tareas abarcan desde el analisis de los
tiempos de produccibn para fijar
la conveniencia de determinada rams industrial
y la reforms de las tEc
nicas de trabajo para obtener un mayor rendimiento de la mono de obra
haste el calculo del costo de produccibn
aproximado
Interviene la remodelacibn y la racionalizaci6n de
en
plantar indus
triales y estudia el control de la produccibn y los canales de distribution
del producto
El industrial
ingeniero trabajo en a organizaci6n de plantar siderur
gicas en industries de
plasticos de Gaucho y derivados fabricas tex en
constrnccibn de
quinas
m motores turbinas de vapor de gas y de pro
pulsion a chorso o en la reparation de
equipos fersoviarios autombviles
apazatos de ventilacibn y equipos frigorificos y de afire acondicionado
Sin pretender una definition
estricta se puede decir que al
ingeniero
nico le
mec las construcciones
corresponden din o sea aquellas
micas
en las que el factor movimiento resulta
prepoderante Siempre que se
est frente a actividades en las
que este movimiento o la trasmisibn o
aplicacibn de fuerzas to constituyen importante se exige su presencia
Su funci6n
especifica es calculaz las fuerzas
que entran juego pre
en
ver sus efectos disenar los
aparatos mec
nicos m s adecuados medirlos
pieta por pieta planificar la forma de
ponerlos en funcionamiento y
mantenerlos en action
a La elaboration de proyectos
y disenos
b La construction de
quinas operadoras
m o
quinas
m hersamien
tas es decir aquellas que sirven pars crear otras
de siete anos
puede terminarse en menos
EI
ingeniero trabajar en la industria automotriz en
mec5nico suele
otros aparatos a im
res radios televisiones radazes computadoras
u
Kinesi6logo
ponsabilidad
se
especializan en administration publics relaciones internacionales en o
Matem6tico
e de
tamen por ejemplo Isaac Newton inventfi el
problemas practices
calculo diferencial para describir y analizar la velocidad y la aceleraci6n
de los objetos mbviles operation que no podia realizarse de manes
Mec6nico dental
Mbdico
Mender individuates el
propio domicilio del paciente
a taros en
puedan obtenerse
2 Tratamieuto manejo de la terapia o de medios de curacibn ade
cuados que pueden ser farmacol6gicos quinirgicos psicol6gico
fisicos etc
3 Comunicacidn humans creacibn del ambiente m3s adecuado
La normal
responsabilidad del diagnbstico y el tratamiento del
enfermo al mEdico
obligan a estar permanentemente actualizado en la
118 Cap Le axuala y la arisntacibn vocational
continuo a la concurrencia a
congresos medicos al estudio equipo
en
cibn con las grander tensiones y conflictos por los que debe atravesar el
de medicine clfnica
general 60 a a
70 la peligrosidad de ciertas
lidad
2 El tipo de pacientes existe el pediatra medico de Winos el geria
o
riiiones la
y vejiga el neurGlogo el sistema nervioso el otorri
nolaring6logo la nariz la garganta y los oidos el oftalmGlogo
los ojos el gastroenterdlogo el
est6mago y el sistema diges
tivo elobstetra los embazazos y los paztos enfermedades de
la nutrition diabetes obesidad u otras el psiquiatra el diag
n6stico y tratamiento de las enfermedades mentales tanto de
origen funcional como eticas
traum el mddico legista medicina
dios con
objeto de integrarlos en un
conjunto cohereate y
explicativo
de acuerdo can los diversos smtomas registrados Segun las especialidades
necesitaz5 mss que otras
algun tipo de aptitudes especificas por ejem
plo el
cirujano requiere destreza paza realizar finds movimientos manua
les el dermat6logo especial educacibn en su discriminacibn visual el
psiquiatra dotev de empatfa y tacto etc
El ejercicio de la profesibn mfdica permite el conocimiento de multi
ples hechos delicados a fntimos que de ser divulgados expondrian al
paciente a la vergiienza o al deshonor Por esto el secreto profesional y
la discrecibn son las cualidades morales fundamentales que debe poseer el
mbdico cuyo deseo lograz la confianza de sus par5entes
es
Laprofesibn de m6dico
implica proyeccibn humane y social
una
nidad donde vive y atlas pues 6sta puede atribuirsela siempre fomen
tando en todo momento el Progreso moral y fisico con el ejemplo de su
conducts personal
Mefeor6logo
EI
meteorblogo estudia el origen las caracteristicas
y los movimien
tos de la atmbsfera efectos sobre la Tierra y sus habitantes electri
y sus
la coal la hidrodin5mica
a
y la termodinamica le proporcionan os ins
trumentos b5sicos de su
trabajo Empero contiene caracteristicas pro
pins debido a la complejidad de Los fenbmenos que estudia a la alta
cantidad de bstos que
impide la realizacibn de experimentos bier contro
lados Las dificultades de la
a
propia discipline hidrodin5mica y a m
estudio
MGsico
sics
populaz Actualmente con el auge de la radio y la televisibn existen
bastantes oportunidades de trabajo para toda close de musicos La mayo
ria de bstos adem5s de trabajar Como solistas o en orquestas se dedican
a la
ensenanza dando closes particulares o trabajando en escuelas pri
maries o secundarias o en escuelas o conservatories
privados de musics
sin embargo pocos son los musicos que se graduan en las univer
idades
pues la mayoria estudian en escuelas estatales o en conservatories
particulares
Informaclbn profasfonal f 23
La mtisica es un arte
exige gran dedication sobre todo si se
que
estudia units
como
profesional por ende es muy importante
camera
liza como
ocupacibn secundaria es decir como hobble al margen de la
verdadera actividad
profesional
NoTario
Obstetra
actica en privado
pr
La obstetra adem5s de tener conocimientos de higiene anatomfa y
Odont6logo
torsos de
anatomfa topograffa dentaria embriologfa histologia fisiolo
dientes que
o no
pueden set curados o que hen quedado retenidos hate
la impieza de los dientes
y coloca dentaduras postizas u otra close de
pr5tesis especiales Begun la necesidad de cads paciente Su mayor acti
vidad es de asistencia n
tambi de labora
pero a veces trabaja en tareas
piezas dentaduras
o
completes Algunas veces suele especializarse en
de pazadentosis de
endodoncia ortodoncia infantil tratamiento de os
conductor dentales cirugia Bator etc Generalmente
trabaja pot cuenta
propia en su consultorio pero tambiEn puede tenet cargos en hospitales
sanatorios a instituciones oficiales de
tipo sanitario o en mutualidades
Es relativamente
una camera cars pot la cantidad de material costoso
se necesita
aparatos medicamentos y desde la
que drogas practice
estudiantil plagada de numerosas a antes actividades
impor que exigen
casi siempre la dedicacibn exclusive del estudiante a la carrera En gene
ral la demanda de odont6logos es
y los ingresos
Buena de stos van en
aumento a medida que adquieren mayor cantidad de
pacientes
El dentista debe poseer excelente habilidad manual pare ejecutar
Tinos movimientos asi fuerza y
como
rapidez en las manor conditioner
Optico
bpticas La
especializacibn data dos ands y suele en las faculta
arse
cur
Pedagogo
EI licenciado o
profesor en ciencias de la education se especializa en
metodos y cnicas
tr de la ensenanza en todos sus aspectos ensenanza
Periodista
El
periodista reune informacibn mediante entrevistas o encuestas o
a trav
s de la presencia y la observacibn duecta de los hechos y a pre
sents forma Clara y concisa to mss objetivamente posible pars su
en
o cumple misiones e
especiales en pals o en el extranjero cuando se pre
sents
algun hecho notable de interes publico Escribe crbnicas con la
informacibn lograda envia informes por correo telbgrafo o tel fono
Actualmente casi siempre va acompanado de fotbgrafos o tfcnicos cama
Procurador
pleito Puede actuaz como apoderadq tutor albacea en los actos tes o
tamentarios
Suele Vabajar en los despachos de los abogados y de los escribanos
por cuenta propia tambien suele emplearse instituciones oficiales
en
idnpraieiional
Inlarma 1jy
como
tribunales juzgados etc En cuanto a las condiciones personales
mss convenientes debe tener un profundo s por los
interr problemas
juridicos y sociales rectitud moral y aptitud intelectual de tipo verbal
bolso monetario que a menudo esta fuera del alcance de los j6venes
egresados
Los artistes plasticos a veces tambien colaboracibn
trabajan en con
medida del nivel de aptitud especffica que se posee pero tambibn del
esfueno y dedicacibn con que el joven persevere en a adquisicibn de
Profesor de idiomas
tica sem
fon ntica y literatura Las universidades que otorgan titulos
de profesores to hacen a travbs de sus departamentos de lenguas vivas
ria y tambi
n tienen amplio Campo de trabajo en Las editoriales como
traductores y comectores y en tareas t
cnicas para el asesoramiento de
obras especializadas como diccionarios manuales gram
ticas coleccio
nes literarias y ensayos La ensenanza privada en closes individuales o
Profesor en letras
facultades de filosoffa
y tetras o de humanidades Su duracibn aproxi
mada es de cuatro anon las asignaturas
y que la integran son vazios
torsos de
lengua castellana de literature castellana de idiomas clavcos
latfn griego de idiomas modernos de literatures de
y paises moder
nos etc El profesor en tetras debe estudiar edemas lingiiistica filosofia
semantica etc
Psicdlogo
El
graduado en psicologia debe tener edemas de conocimientos de
gias y trastornos
Dentro de la psicologia existen mochas posibilidades de especializa
cibn canto en las tames aplicadas o asistenciales psicologia clinica del
adulto del Wino psicologia educational orientacibn vocational psicolo
gia institutional psicologia juridica como en las de investigacibn psi
cologia experimental psicologia social teoria y constrnccibn de tests
psicologia filosbfica psicologia animal psicologia fisiolbgica psicolo
gia de la percepcibn psicopatologia etc En los paises mas avanzados
en esta ciencia Estados
Unidos Francia Inglaterra etc comienza a
tenet mocha importancia la ingenieria psicolbgica
que se ocupa del estu
dio de las relaciones del hombre con las
maquinas y de otras relaciones
de los sistemas complejos
cibernEtica
El
psicblogo debe power amplios conocimientos de tipo general pues
debe comprender la conducta de
personas de niveles socioeconbmicos
educacionales mentales
y muy diversos edemas de dominar una serie
de t6cnicas sumamente variadas como las estadisticas
Para la inter
pretacibn psicombtrica de los tests que aplica las de la
psicoterapia si
se dedica a alguna forma de la
psicologia clinica y las de psicologia
social o de la
psicofisiologia del aprendizaje de acuerdo can el cameo
de especializacibn La formacibn de los
psicblogos no es los univoca
criterios de calificacibn multiples y el cameo de las
son
tEcnicas asi como
el de sus conocimientos es sumamente diversificado
E1
psicblogo debe power un genuino inters pot el hombre y una
permanente actitud de empatia pars poder establecer una Buena rela
cibn orapport personal condicibn sine
qua non paza dedicarse a las
134 Cap d la euuala y la orienbci6n romcional
una actitud objetiva necesaria para quien deber aceptar al otro tat
admitir que sus aalores son personates
como es pues el psicblogo debe
s tienen derecho a adherirse a valores diferentes Debe
y que los dem
power buena capacidad de observacibn ser
exacto
y preciso en el
de los datos y saber una serie de hechos que siem
registro interpretaz
pre se entrecruzan y relacionan y que solo adquieren significado cuando
esto en muchas
algunos paises de Latinoamerica
y por partes existe entre
mEdicos cierto de friccibn y competencia
psicblogos y psiquiatras grado
ndose como resultado de la creciente convivencia
que cada dia va moder
y colaboracibn
entre estos
profesionales Tal situacibn posiblemente ser
superada el momento en que queden definidas legalmente las funcio
en
establece
nes del
psicblogo sin embazgo en la pr
ctica general un
se en
nia y en cquipo
Un Campo de trabajo especifico del psicblogo es la orientacibn voca
Buenas en tanto las tensiones del mundo moderno hacen cads dia m
s
necesaria su intervenrabn instituciones donde estudia
en se o
trapaja
pars tratar de prevenir to las de la
en
posible perturbaciones personali
dad de sus
integrantes que pueden enfermar de neurosis o psicosis si no
reciben ayuda a tiempo en
problemas psiquicos
sus
Quimico
cuando closes
4 De ensenanza como docente por escrito o en
analftica
El trabajo del quimico aunque tiene gran tradicibn que comienza
con los antiguos alquimistas ha logrado en los ultimos cincuenta anon
un gran avance y ha elevado extraordinariamente nuestro bienestar ma
terial al hater nuestra vide mss saludable productive y confortable
Radidlogo
EI auxiliar de
radiologia no medico posee un titulo menor mismo
que es expedido en las facultades de medicina Se trata de una camera
menor cuya duraci6n no excede los dos anos Las
principales material
estudian son
que se
electricidad fisica de los rayos roentgen fotograffa
anatomia y fisiologia
humanas tecnicas en rayos X etc El torso tiene
por objeto la formation de personas capaces de secundar al medico
radi6logo bajo cuya direction se desempenan
Los rayos X tienen esencial el
un
papel en diagnbstico medico y en
ciertos
tratamientos El auxiliar de
radiologia prepara al paciente ha
ciendole ingerir o inyect5ndole
sales de bario que dan opacidad a los
Soci6logo
o especifico
el grupo de a wmunidad ejercen sobre la conducta de los
Tambibn especializan el estu
individual pertenecientes al mismo se en
bilidad de
o
migraciones Algunos sociologos estudian los medics de
comunicacibn masiva como los diarios la radio la television y las revis
tas y analizan su contenido en las diversas Epocas asi como las attitudes
de los lectures las distintas del
o espectadores en
regiones pals y dentro de
los diversos niveles socioeconbmicos
trabajo en
equipo desempena en
tanto si se investigacibn como si to
la
hate en los empleos de tipo asistencial capacidad Para el trato con todo
Traductor publico
hay que vertir los escritos El proEesional que ha estudiado esta carrera
hechos por los escribanos poderes de tutores de menores etc Por lento
debe traducir lento del idioms extranjero al espanol como de este
a
aquel
Ademas el traductor sueletrabajar pare cases editoras en la traduc
cibn de obras de tipo literario o de divulgacibn cientifica Rare vez el
arrollar esto es macho mss importante conocer las palabras tecnicas que
sblo poseen quienes pertenecen a las profesiones o disciplines ile las cuales
Veterinario
con los
cuidado de los animales sticos
dom que el hombre
se vincula
Las frecuentes conditioner correspondientes a los incises
El espectacular
progreso de las tEcnicas higienicas o de explotacibn
industrial de los animates
y en mochas ocasiones la dificultad que hay
de comercializarlos aumento del costo de
produccibn y comercializa
cibn la saturacibn de los mercados la competencia con industries o
paises altamente racionalizados que pueden emptier su tempo de accibn
gracias al progreso de las tecnicas de conservacibn de sus productos
hacen m3s dificil la actividad
independiente del veterinario y to obligan
cada vez mss a trabajar en situacibn de
dependencia en empresas ofi
ciales y privadas
y especializarse
a
EI adolescenfe
y la orienfacion
vocational
Me poseia energia sentta
5
una atroz y a
sus
rayos si existia
Ernesto Sabato
Sobre heroes y rumbas
145
146 Cap 5 Ely la orisnfaci6n vocational
adolascenfe
eleccibn principal de
Sion es que el joven vaya preparandose pars la
dfa Para que sea
carrera o de profesibn que habr
ade hater suya un
motivaciones
funcibn de este ser en forma
La orientation debe hacerse siempre en
tienen I
profundamente pero es un problema cuyas implicaciones reso
la decision es
rapids y Segura sin necesidad de mayor deliberation es
coma si esta deliberacibn se hubiera producido de manera inconsciehte
la elecci6n
a es un
proceso sumamente lento del que sblo pueden saltr
adelante experts Para otros mss fin el problems
con una
ayuda en
generalizada de su
per Sin embargo aunque en apariencia
onalidad
la decisi6n de unos sea cil r
f nea y la de otros dificil
pida y espont
debemos comprender que en todos es el resultado de un lento proceso
que viene
se desarrollando desde la infancia y que produce en algunos
soma ansiedad y
como en penososumidos un caos
en que su introspection les hate senor que hoy les gusts una coca y
disposicibn de los pacientes en Iasi todas lac horns del dfa la compe
tencia con miles de companeros que tal vez poseen mss recursos ma
teriales y m3s aptitudes en los que epos no pensaron paza Wads al
elegir dicha carrera
todos sus aspectas psicolbgicos y sociales pues solo asf podr ayudar
a sus alumnos a orientarse En cierto modo ha de ser mss f
a cil Para el
que to han mirado con admiracibn y carino con una pasibn y avidez que
sblo los adolescentes pueden sentir por la verdad y la justicia
Para los
padres la entrada de los hijos la adolescencia suelG en ser
gustos y objetivos
sus la vida pues esto
en
tipico de cualquier adoleses
coma una mss tat vez mss importante pero que puede ser enfrentado
del mismo modo que otros con realismo perseverancia y esfueno No
esters desarmado frente a la realidad ni se dejazs llevar tan tacilmente
lidad sin freno Pero de to que en este mundo pass a los jbvenes somas
la creacibn
profesional que premia el memorismo y no da lugaz a
lidad en
general
Cuando encontramos una escuela con personal interesado motivado
par autoridades permisivas coca no tan rare coma se tree en algunos
poises Cuando machos profesores con un esfueno admirable y a
pesar del poco reconocimiento de todos se dedican a a docencia y
hacen de la c
tedra no un fin econbmico lino un estilo de vida hallamos
alumnos que saben asumir su responsabilidad que dejan a un lado las
trivialidades y llenos de vida y entusia5mo enfrentan todas las dificul
macibn
b Informar sobre estudios sentido realista
y carreras con
y de
futuro teniendo en cuenta la aceleracibn del cambio en la epoca
actual
c Ejercitar a los alumnos en realizar elecciones y tomar decisiones
algunas material y
d Evitaz fomentar
prejuicios sobrevalorando algunas carreras y
menospreciando otras simplemente porque anal ofrecen mss
posibilidades econbmicas o representan un status de doctor
En cambio deben hater mss hincapi y acentuar que el pres
La adolescencia fen6meno
es un
universal ante todo de caracter
biol6gico Pero siempre definido en rminos culturales Los
ti
j6venes
ahora mss que nunca buscan
algo a to cual ser fieles y en su
apazente
volubilidad siempre la sinceridad en las
respetan convicciones la vera
cidad en las versiones histbricas de los hechos
y la justicia en todas las
reglas del juego social Cuando no encuentran rebelan
esto se
1 Busqueda de identidad
su
propia
2 Notable tendencia a formaz grupos
3 Necesidad de una vida activa y una fantasia asi
consciente
como una
intelectualizaci6n la forma especifica de
constante
timientos de atemporalidad
6 Evoluci6n sexual que va desde el autoerotismo hasta la hetero
sexualidad madura
7 Las attitudes de reivindicaci6n social
8 Contradicciones sucesivas en todos los Campos de la conducta
con tendencia a subsistir en la acci6n formas mss evolucio
nadas de pensamiento
9 Conflicto y lucha pars
lograr una progresiva independencia de
los padres
10 Constante fluctuaci6n de humor
154 Cap 5 EI adolatcan
e y la orienfacidn vocational
inten
periodo Cuando estos fenbmenos de tipo psicopatico acumen una
pueden conducir la
psicopatia
a el sentido nosolbgico de la palabra
en
inevitable en sus relaciones con los dem5s Sean sus companeros o los
todo tipo que suele realizar con pasibn Aunque parece orientado espe
cialmente hacia el mundo exterior hacia lac personas y lac cocas exis
ten en 61 los fundamentos de un mundo interior que Babe como proteger
legado el taco frente a la curiosidad de los demas Sin dada sus
padres
siguensiendo el panto de referencia preferido como to han sido desde
el comienzo pero la familia no es el unico polo de actividad EI Wino
ha dicho que el nino wive como algo ajeno a sf mismo en una proyec
cibn de un yo que generalmente no advierte mientras que por to con
ASPECTO FLSICO
influyen tanto en la
aparicion de la adolescencia como la alimentation
socioeconbmico La adolescencia
y los factores vinculados con el nivel
no inicia la conducts sexual sino que solo la intensifica Esta conducts
fuerza muscular Esto produce por un lado una conducts mss energica
as expansiva y que favorece ciertos tipos de valoracion y permite mayor
m
autoconfianza Para el joven que Crete la posibilidad de sentirse igual
cuanto fuerza fisica al sumamente
impor
y sun superior en a
padre es
padre Por otro lado tambien el padre modificar sin dada las ideas
que tiene de su
hijo Lo que el padre exigir al hijo los deseos de este
de al la
ayudar padre protection o sumisi6n mutual se n totalmente
distintos
a
ajuste de attitudes contribuyen a la del indivi
que imagen propia
duo y a la manera en que percibe a los dem
s Cada cambio producir
una serie de nuevas reacciones enlas personas que to rodean EI hecho
de tener un
cuerpo que se transforma no puede dejar de Ilamar la
atenci6n del sujeto hacia su cuerpo nsost fisico de su yo Este
propio
encuentro del individuo consign mismo es to que explica tambien la
ASPECTO INTELECTUAL
Se deben a
Piaget y sus colaboradores las principales pruebas de la
la realidad
sblo con los objetos que pueden manipulados en
ser omen
tas estructuras o
tipos de relaciones de numeros pero que no incluyen
o
la 16gica genera y formal que los lbgicos llaman la logica de las ropo
1 Constituyen un
conjunto de combinaciones es decir la vincu
lacion de elemento cualquiera
un
cualquier
con otro de acuerdo a codas
las posibles combinaciones de conjuntos de 2 3 etc elementos Cuando
se da en un
conjunto un objeto fisico que le hallar ciertas
permite leyes
o factores elementales como los que contribuyen a la flexibilidad de un
accibn y reaccibn
Estas transformaciones
tipicas del pensamiento adolescente permiten
al joven no sblo
lograr integracibn en las relaciones sociales con los
una
subjetividad Al
alejarse de to concreto al concentrarse en una contro
versia de hipbtesis encuentra
se sf mismo iQuien a el esta persona es
que piensa que adopta una actitud que expresa una opinion Esto
sin duda le da impresibn
una de libertad interior de originalidad y de
autenticidad asi Como de responsabilidad Se siente
comprometido por
el hecho de su libertad Las transformaciones intelectuales del adolescente
to Ilevan a
preguntarse sobre sf mismo y los valores que lucgo va
adop
tando no sin
paradojas y sofismas las
opiniones que defiende con m
s
vehemencia que reflexibn son maneras de ser y de devenir cl mismo
La afirmacibn o la vigorosa defensa de su yo se ve claramente en las
tentativas por convencer asombrar y chocar con su extravagancia a los
adultos con quienes habla Gesell dice muy atinadamente El joven
que adora discutir es un sujeto con queen no se puede discutir en serio
Aspeclo tocioa
voi
scf 161
ASPECTOS SOCIOAFECTIVOS
n
tambi le acuerdan
os derechos y prerrogativas
cier
que no tenfa
se
Wino
Como
mayor ahora se siente raro inseguro y lleno de dodos
y
contradicciones
constituyen un itamiento de
debi su autoridad A menudo reaccionan
algunos que se salvan siempre a los ojos del joven los que le parecen
persona ideal que puede it desde Hamlet hosts los Beatles desde el
Che Guevaza hosts James Bond Mientras se opone a los que to rodean
conciencia que tiene del polo del tiempo y de su propio progreso hacia
una nueva etapa Constantemente se anticipa se ve como un adulto
Buena en el futuro que le senala por delante En sus fantasias se
se
menudo el amigo elegido que es como un alter ego Por medio de con
versaciones interminables mss o menos fntimas los dos amigos insepara
bles ayudan mutuamente a conocerse
se se
examinan se comentan las
experiencias los planes las ambiciones y los mss fntimos secretos Con
irecuencia estas
amistades cuyo componente narcisista evidente
es
ocultar dudas y
sus
quien no time que engaiiar Estas amistades de la
a
sufi
de estos buscadores de codas las cows no
siempre aprovechados
cientemente en la escuela y
trabajo en el
se
logra y se mantiene definitivamente Durante el ejercicio de una
afectan la identidad
profesibn existen cambios en la position social que
personal Y a estabilidad de la conducts influye a su vez sobre las pautas
laborales y las reacciones de las instituciones
EI adolescence especialmente vulnerable por la inestabilidad en su
es
entrenamiento
Una de las maneras de evitar decisiones apresuradas es tratar de
hacia
siones en grupo sobre la election vocacional deben estar dirigidas
lamejor comprension de si mismos y a proporcionar una signiticativa
Arpscfo tocfoalacffror t 6S
la
Boris L Pasternak
E doctor Zhivago
167
168 Cap 6 Loa infarssea rxacionolat
nados produce
se el mayor conflicto vocational Sblo
enorme esfuer un
zo de
sobrecompensacibn logra reducir el conflicto vocational cuando el
interes hacia algo es grande y la aptitud para ello escasa to coal a me
nudo sirve de ejemplo
y ha sido conceptualizado magistralmente por
la teorfa de Adler Sin
embargo hay que olvidar que estosno casos
son la
excepcibn Como el tan mentado ejemplo de Dembstenes quien
a pesar de ser tartamudo se transformb en un brillante orador AdemSs
este ejemplo es muy discutible porque para ser buen orador no sblo es
poseyendo capacidad mas que suficiente para algo por motivos muy
complejos generalmente de car
acter emotional y a menudo incons
El
taro a es el
mss comun desde el
panto de vista de la orientaci6n
vocational EI orientador o unico que debe hater es ayudar a buscaz
a carrera apropiada en a coal ubicar al individuo
Aqui la buena
informaci6n es fundamental Este taro se da generalmente en
j5venes
que siguen artisticas musicales o con
carreras caracteristicas may defi
nidas el matematico el literato el biologo el fil6sofo etc pronto
suelen demostrar aptitudes y
sus su interes Las personas con niveles
de aptitud elevados los superdotados los
may grander talentos frecuen
temente tienen una
gran gams de intereser y sobresalen en
cualquier
rams a la que se dediquen
El conflicto vocational
tipo b presents un
que generalmente lards
en dilucidatse pero que suele resolverse en forma favorable Es nece
hater to podemos
aquello que podemos con
competencia y en
que
sobresalir
Los problemas originados tipo c tambien suelen resolverse
por el
favorablemente Un gran interes por algo incita al esfuerzo y este con
interesarse por algo por to coal hay que pensar que la falta de intereses
mediocres y padres ambiciosos haya sido tan criticado por su poca capa
cidad que llega a desinteresarse por todq porque siente que e fracaso
es su destino Muchos
padres piensan que s61o tienen valor las activi
dades intelectuales y asi pueden frustrar terriblemente a sus hijos que
aun cuando poco capaces intelectualmente
podrian interesarse acti en
dificultades por el
gran interfs que time en el estudio
Los intereses suelen estabilizarse alrededor de los 18
anos pero ya
a partir de los 15 se comienzan a establecer con claridad ciertas areas
de las cuales un sujeto se aparta rara vez Antes de esta edad existe gran
volubilidad en os gustos y poca coherencia pero en realidad estas
apreciaciones no est5n demasiado fundadas en estudios sistematicos y
son mss bien las opiniones de los psic6logos te6ricos Es curioso obser
var que se han realizado mochas mss investigaciones sobre e cameo
de as
aptitudes que acerca de los intereses
Uno de los que hab16 de los intereses foe Fryer quien en
primeros
1931 se manifesto
convencido de su gran plasticidad Sin
embargo
senalaba que existe una continuidad en la evolution de los intereses de
en
apariencia diversa y se esclareciera el sentido de su desarrollo enton
ces
podrfan preverse con cierta probabilidad los intereses del adulto
y la evolution de los intereses en el nino tendrfa un sentido y valor
pr5ctico evidente
Los intereses
fueron estudiados may sistem5ticamente cuando e
siva a las influencias del medio y descuida otros factores Senala ede
t
EI anllisis factorial es una t6cnica matem3tica utiliuda porn esmdiar tabtas
LAS MOTIVACIONES
pars la elaboration de
las motivaciones constituye la base pars las
comunes aprendizaje Sin embargo las experiencias del
experiencias de
placer pronto aprendera las acciones que debe realizar pars lograr quc
Las mot
wciones
175
ello muchos motivos tienen origen en las vinculaciones con los demas
Las primeras relaciones socialts del Wino son con suspadres luego a
medida que crece establece relaciones con sus hermanos otros fami
liares yamigos de edad Conforme el
su
joven crece un aspecto domi
nance de su vida social es la relacibn con los miembros del sexo opuesto
Los mss importantes de estos motivos son los de la relation
madre
hijo
las motivaciones sexuales y e motivo de afiliaci6n de
o
pertenencia a
un grupo
Durante muchos los
psicblogos consideraron que la motivacibn
aiios
se
originaba en impulsos de base fisiolbgica o en las tendencies sociales
aprendidas pero muy vinculadas con los impulsos fisiolbgicos Sin em
sise
supone que el simple cambio de estimulos y las posibilidades de
explorer y toter los objetos del ambiente pueden ser poderosos incen
tivos Estos motivos est5n relacionados con to que se ha dado en flamer
competencia y autoestima en general porque su satisfaccibn aumenta
la competencia o eficiencia de organismo
un
para ingeni
rselas con su
A
exp icar
otro importante
motivo el de logros o realizaciones
menudo se oye preguntar a las personas que destacan en algo
Se
siente usted realizado la Esta pregunta implica cuestibn de si alguien
o concur s o alcanzar
por cualquier pauta de excel e nci a superio ridad
o este nos perfeccibn a humans de gran importancia leva una motivacibn
intereses En
este somero desde
lisis los motivos cuyo origen
an
puede enu merarse
en terminos neurolbgicos
y necesidades fisiolbgicas hasta aque Ilos
cuyos fines mucho mss complejos pueden enunciarse como auto estima
su
propio bien a fin de lograz una comprensibn del mundo
y crear
con su
capacidad algo de valor pars todos
Una dimension
que siempre esta presente en los motivos es la
afectiaidad Cuando la conducta hacia una meta
positive tiene bxito
nos sentimos felices
satisfechos y si no podemos lograr el fin perseguido
sentimos pena dolor o ire Una motivation nonce es
indiferente siem
pre tiene matiz emotional Lo que mochas veces sucede es que no
estamos conscientes de todos los motivos de nuestros sentimientos En
luacibn
cierto modo m
as satisfactoria que
preguntas a veces indirectas es en
ecta en una entrevista oral Una pregunta como tLe
una pregunta dn
gustaria a aster ser maestro no sirve macho pars los fines de la orien
basso en un conocimiento o com
tacibn porque mochas preguntas se
decir
prensibn may superficial de la profesibn Una muchacha puede
no le ser maestra porque s61o piensa que va a tener que
que gustaria
corregir machos cuadernos sin datse cuenta de todas las dem5s activi
cence podia cortocer o imaginaz mss que actividades que sblo son com
Tocar el A D I
piano
Realizar aritmeticas A D I
operadones
A I
Arreglar un reloj que funciona mal D
tidad entre ellos que los hombres en general quienes pondrian circulo un
Medici6n ds for Inferarer 179
se
emplee Los pesos de las puntuaciones se determinan par la discre
pancia entre las pautas de los grupos profesionales y de hombres en
general Es evidence que la persona que tenga Intereses mss parecidos
a los de un grupo profesional determinado obtendr en esta escala una
Este test ha tenido una enorme difusibn en los Estados Unidos pero
sblo ha sido traducido al espaiiol con fines experimentales pues en rea
lidad habria que repetir el trabajo empirico original de Strong dado
trial
IV Intereses tEcnicos subprofesionales carpintero impresor he
rrero auxiliar de servicio forestal policia etc
V Intereses hacia la eleaaci6n o mejoramiento especialista en
ciencia social director de escuela pastor protestante director
personal
VI Intereses musicales mGsico de todo tipo
VII Intereses hacia la contabilidad contador publico
VIII Intereses hacia el comercio minorista oficinista agente de
de libros periodista y
XI Intereses hacia altos
cargos en la industria presidente o
eje
cutivo de grander
empresas o corporaciones
8 Actividades musicales
9 Actividades de servicio social y
10 Actividades de oficina
paza oficinista
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Figura 1
6 Ejemplo de un
perfil de Kuder
colombiana estandarizada En
Argentina ha sido tambi n traducido y
estandarizado por el Departamento de Orientation Vocational de la
1 Descriptivos
2 Comerciales
3 Hacia as ciencias ffsicas
4 Hacia las ciencias biol6gicas
5 Legates
6 Hacia el atletismo y
7 Acaddmicos o literarios
de secundaria de varios
tes
poises de America Latina por ello se con
siders que resultar sumamente util Coda item consta de
puede tres
5 Hacia la ciencia
6 Paza realizan al afire
trabajos que se fibre
7 Hacia as Tetras
8 Hacia los cd
culos
9 Hacia las antes
L
1
paises son con muy pequenas discrepancias Los dramdticos Los musica
les y Las mechnicos
Existen muchos otros inventarios de intereses Occupational
Como el
luego esto s61o una hip6tesis que necesitarja ser verificada mediante
es
la permanencia el
can en
empleo en la rama
elegida
El xito en una
profesion est mas relacionado con las
aptitudes
que con los intereses de decir se puede considerar que
una es
persona
Ios intereses determinan la direction del esfuetzo
y de a
en
gran pane
actividad mientras que las aptitudes tienen mayor importancia para
lograr el nivel de Fxito profesional
La correlation entre los intereses
y las aptitudes conespondientes
resulta en general nula o muy escasa Un interes elevado indica solo
1 Cap 6 Lot lnteretet rocacionalet
clusiones
b Una persona con buenas aptitudes Pero sin inters por una
profesi6n puede ograz xito pero no siempre y
c Una persona interesada en algo pero sin aptitudes suficientes
pare formarse acordes con los intereses generalmente fracasa
toriales realizados por Thurstone y otros sobre los resultados del test de
intereses los cuales parecen reflejar el estilo personal mss que las orien
taciones oareas de las profesiones De este modo el empirismo puro
fue perdiendo terreno
RL
gP
Es probable los
que en
prbximos anos se logre una
interpretacibn
as sistem5tica
m de los intereses en funcibn de construcciones tebricas
mss fundamentales sobre la
personalidad En realidad una teoria de
los intereses parece crucial
para que pueda surgir una explicacibn satis
factoria a nivel tebrico
y conceptual del ajuste ocupacional y no una
coleccibn desordenada de hechos
independientes con cierta
yuxtapuestos
apariencia de
organizacibn
Canacidad
infelecfual
y anfifudes
7 Son suyos esos cuadros de las Paredes
No son de mi hermana
Es muy jouen su hermanita Y con fran
eo dugusto declard
Qud Idstima que ni usted ni yo tenga
mos talento Solo que yo creo que usted
respecto a si mismo esta equivocado no
e admitir que no terzga talento
es posib
reduce todo a
manejar con habilidad el
ldpiz o la plums
LN Andrejev
Sashka Yeguleo
Las aptitudes y la
capacidad intelectual general siempre han tenido
una
importsncia preponderance en el proceso de orientation Aunque
hemos repetido variss veces el
concepto de que la orientation vocatio
nal es muchomss que la aplicacion o interpretation de algunos tests
results evidente que la duds sobre la propia capacidad y talento es uno
de los Esctores que mss contribuyen a la desorientacion En este sentido
es
importante que tenga
se idea Clara del alcance valor
una
y signifi
cado de los tests en general y especialmente en el
proceso orientador de
un estudiante Es fundamental no cser en de las ninguna generaliza
ciones spresuradas que Ilevan a
slgunos a descartar por completo el
191
192 Cap 7 Capacidad in
elecfual rapfiludef
sobrestimar
empleo de os tests en el proceso de orientacibn y a otros a
su
importancia atribuybndoles poderes Iasi m5gicos ajenos a cualquier
instrumento cientifico
Si consideramos a la orientacibn como un proceso de tipo educativo
es evidente que algbn tipo de medicibn resulta inevitable pues la eva
luacibn la medicibn siempre forman pane intrinseca del proceso edu
y
cativo Can mss razbn los instrumentos de medicibn son indispensables
al orientador vocational en su tarea especifica de asesoramiento
16gicas a ligada
est a dos tendencias histbricas bastante diferentes Una
Asi elaborb
ley la ley de Pechner Begun la coal la sensacibn
una
estb relacionada la
con magnitud real del estimulo fisico que la produce
expresada por la ecuacibn matemutica Ben K
log estimulo Es decir
la sensacibn crece con el del estimulo
logaritmo por una constante K
que es especifica para los distintos estimulos A menudo se relaciona
esta ley con la de Weber
pero debemos seiialar que solo la ley de Fech
ner es
psicofisica la de Weber anterior a la de Fechner es estricta
mente fisica y establece la relacibn constante
que existe entre el incre
mento de un estimulo
y el estunulo mismo asi si A es el incremento
tenemos
umuloo
es K De este
modo la ley de Weber seiiala
que
la cantidad de cambia
que se notaz en un estimulo depende del nivel
del estimulo initial
con el coal se
compara cuanto m3s tenemos de algo
mayor cantidad necesitamos para notar una diferencia Por
ejemplo
el aumento de
peso al
para notar sostener un
peso de 30 g necesitamos
pasar a 31 g pero notaz la
diferencia cuando tenemos 60 g
para
necesitamos 2 g mss es decir pasar a 62
g porque paza los pesos
la razbn Weber es aproximadamente entre Sao
y 1
40
Fechner tambibn elaborb varios conocidos como
procedimientos
todos psicojisicos para determinaz las diferencias
m
apenas perceptibles
Su ley b5sica ha mantenido incblume
y ha lido una Puente de
no se
MEDICION DE LA INTELIGENCIA
Los tests utilizados par Galton para estudiar las diferencias indivi
continuation de sus
investigaciones para metodos adecuados que
lograr
permitieran identificaz a los Winos retardados de las escuelas de tal modo
que fstos pudieran recibir una instruction especial por separado Los
resultados fueron publicados en un famoso articulo de Binet
y Simon
en
1905 en el que presentaron la primers forma de su test de inteli
gencia En oste las tareas habian sido ordenadas la dificultad
Begun
y
estandarizadas con un grupo de Winos normales
para cada nivel de
edad de los 3 los 11 anos Al
comparar las ejecuciones de un Wino
a
y foe tan grande su bxito que muy pronto foe traducida y adaptada a
varios paises
La importancia del test de Binet y sistema de
su
original puntuacion
al descubrir unidad
una
que era la edad mental foe
captada en los
Estados Unidos sobre todo
por Goddard quien vio la
aplicacibn inme
diata que podria tener el estudio de los Winos
para retazdados y realizo
la primers traduccion
Empero la adaptation del test de Binet mks
importance historicamente foe la Ilamada reaisi6n de Stanford de 1916
realizada por L Terman Lo mss
importance de esta revision foe la
introduction de una nueva unidad de el concepto elaborado
medicibn
por Stern llamado cociente intelectual ste es a relacibn sobre la edad
mental y la edad cronologica de un Wino y para no tener que utilizar
196 Cap 7 Capocidad iMslaciual y apgludsa
CI
EC X 100
EM a los 10 anos
Si empleamos como unidad la E M tendremos para estos casos
1
4x
CI 50
100 2
10
CI x 80
100
ti
d
a
0
U
C
Edad cronolo
ca
Medlci6n d la
ndu
Inldlp 197
direcci6n a de
capacidad adaptarse con el rop6sito de lograr un fin
deseado y el poder de autocrftica Las escalas de Binet tenian una ele
vada validez aparente y empirica y r5pidamente se convirtieron en lox
tests mss utilizados no obstante estas escalas sufrieron varias critical
entre ellas
a Se afirmaba
que median la capacidad presence mss que la capa
cidad innata o potential de una
persona
b Se decia que exageraban la importancia de lax aptitudes de dpo
verbal
c Se decia que mostraban una
representacibn heterogbnea de fun
ciones en lox distintos niveles de edad
y
d Se afirmaba que eran demasiado
susceptiblev a la interferencia
de lox factores culturales
y emocionales
estandarizacibn
19 Cap 7 Capvcidad Inlelectual y aptitudes
cnico
t la elaboracibn de las
El sigtuente avance se produjo con
ban y se obtenfa asf una puntuaci6n total que podia ser transformada
C I en cierto modo artificial o en percentiles o puntuacio
luego en un
ha
Terman La forma para Winos que aparecib ulteriormente WISC
tenido may amplia aceptacibn Wechsler defini6 a la inteligencia como
bilidad de las distribuciones a las diferentes edades por tanto las unida
des de C I iguales a o largo de la escala y constituyen una escala de
son
Dado que impwible dar aquf una dscripcibn detallada de todos los tests
s
meacionamos ste tezto sugerimos al lector interesado que consulte las obras
en
que
en rminos matriciales
t
En el an5lisis factorial existen dos hechos fundamentales
d cosrelaciones
general comun a todos que explica que las correlaciones Sean positives
y jerazquizadas y por nr factor especifico s exclusivo de cads test y
distinto a independiente de los demos que explica el que las intercosre
laciones no sean perfectas En consecuencia cads test es decir cads
dos actores
Andliris factorial da las
aptitudes Zo l
El factor g puede
interpretarse como la caracteristica comun que
miden los tests de
inteligencia Asi la estate de Binet compuezta de tests
diversos que reclaman una combinaci6n de actividades de
heterogEnea
la imaginaci5n memoria discriminaci6n sensorial juicio razonamiento
etc resulta de hecho un buen instrumento para medu la inteligencia
general porque mide el factor g
Pronto otros psic6logos factorialistas comenzazon a discutir los ha
Ilazgos de Spearman En Inglaterra Thomson demostr6 Iambi nen
forma matem
ticaque la de factor
hip6tesis un
general no es la unite
compatible con los hechos observados Tanto a direction positive como
el order jer
rquico de las correlaciones pueden ser explicados de otras
maneras por ejemplo Begun la teorfa de las muestras del mismo Thom
son Segun Este las correlaciones entre los tests son
positives y jer
ar
quicas por las mismas leyes de la probabilidad Entre Spearman y
Thomson surge una enconada contmversia que tiara varios ands sobre
el significado del factor g
AI entrar en escena Thurstone el gran factorialista de Chicago
plantea el problema tErminos Se pregunta cu
en
generates antos fac
tores son necesarios para explicar las correlaciones
empirical y observe
que la labia de correlaciones puede considerarse como una matriz El
niunero de factores est5 indicado la caracteristica de la matriz
por
Todos ellos ser
nfactores de grupo
alguno de ellos puede ser un factor
general Luego Thuistone elabora diveisos mbtodos paza factorizar la
matriz de correlaci6n y determiner la relaci6n
que existe entre los fac
tores y los tests Introduce los conceptos de rotaci6n ertructura
sim
le
factores oblicuos y estabi
idad funcional DespuEs de las primeras publica
ciones de
Thurstone han apazecido centenazes de estudias factoriales
EI an
lisis factorial puede se
utiliza con fines distintos El primero
es estadistico tiene por objeto reducir las
puntuaciones psicomEtricas al
minimo de categorfas cuantitativas
independientes y de meximo valor
representativo La tEcnica que mejor cumple este propbsito es la de los
componentes principales de Hotteling
Con el m6todo ideado
por Burt de los factores generatev y con la
tEcnica centroide de Thulstone se encuentran
aproximaciones suficien
tes en forma mAS r5pida y sencilla
Sin
embazgo el anraliaia factorial se puede utilizaz taznbiEn como
mEtodo de
investigaciGn psicol6gica y para estudiaz las aptitudes se
emplean tres enfoques al pazecer distintos cuyos resultados son algo
diferent
Zo2 Cap 7 Copacidad intelectual y aptitudes
conglomerado
2 El Segundo metodo es el que emplea Bur en el que se obtiene
primero un factor general que explica la mayor parte posible de Las
diferencias individuales de Los tests Sucesivamente dispone Los demas
factores con
arreglo a este principio Todos son
bipolares es decir unos
00
O
O 0
O D O
O 0 n
debe colocar en la ficha que est
aen linens de pantos los valores que debe
tener en los dos espacios Obviamente se cuenta con un cuadernillo
de prueba y una hoja de respuestas
Esta prueba fue elaborada para aplicarla al ej
rcito britanico y en
AmErica Latina ha lido estandarizada en Venezuela por el doctor Fran
cisco del Olmo en
Uruguay por e1 W ftisso mss de
y profesor con
1 700 sujetos
En 1943 Thurstone public3 una serie de tests colectivos wnocidos
Como Tests of Primary Mental Abilities Tests de Aptitudes Primarias
205
r
1 I
I I
1 I
1
I I
I I
J
t
series c a d ae a f a ahernativas a c d e fg h
Capacidad infalacfual y aptitudes
ZQ6 Cop 7
Rameu
m5s tiene una enorme extensibn pues puede aplicarse a Winos de 4 anon
r
1
1 i
I i
J
L
Andlisis forial
la de los aptitudes 20
Binghaam de
aptitud conditiGn
conjunto de caracteruticas de un
una o
1 Razonamiento verbal
2 Aptitud numerica
3 Razonamiento
abstracto
4 Relaciones espaciales
5 Razonamiento mecanico
6 Precision
y velocidad para tareas de oficina
7
Lenguaje ortografia y
8 Lenguaje construccibn de oraciones
ma o
perfil afro de facilitar su interpretation La prueba puede ser apli
cada en forma individual o en
grnpos y su clasificacibn coma en machos
tests modernos puede lograrse
r5pidamente cuando se aplica a numero
sos alumnos mediante una clasificacibn autom
6ca en la
maquina espe
cial para las puntuaciones de los tests de IBM 805
La bateria permite una aplicacibn
partial de algunas escalas en caso
de dada sabre alguna de las
aptitudes Pero no en codas Como se aplica
razonamiento verbal razonamiento abstracto
y aptitud numerica se
tiene una may Buena estimation de la
inteligenria general de un sujeto
7 Capacldod inlelecfual r apfiludes
Z08 Cap
siete diferen
pars varones y mujeres por separado y estratificados Begun
tes facultades de la Universidad de Buenos Aires en a bibliografia que
Razonamiento abstractor
oboe 0004
A B C D E
Aptitud numErica
3 A a
t
8x24 B 1
C 3
D 4
Relaciones espaciales
e e
A B C D E
Lenguaje oraciones
A B C D E
sos
Razonamiento mecdnico
2Gtist de Ios dm
hombm debe ies
A B
LOS EXAMENES
con los aparatos o medios modernos y que para tener Exito en cual
de estas importantes
macho mss los factores de
quiera pmfesiones son
a tad
dificu b compleijidad c abstracci6n d econom a e adap
taci6n a un fin f aalor social y de
g emergencia originalidad y pars
mantener tales actiaidades situaciones concentraci6n de
en
que exigen
energfa y resistencia os emocionales
a
impulsos
La capacidad de comprender y tratar con personas cows y sfmbolos
Estos son
reflejos o instintivos y est
an determinados fundamentalmente
E El
organismo aprende quE
1 Condicionamiento r
j ER E restimulo sucede a otro y el
simple ll EA J efecto de sus actos
El organismo aprende a in
t Aprendieaje de destnsas tegraz una aerie de respues
R
E
o hGbitos motores a estimulos m un aeto
dinado
coo
3 Luego el
organismo humano aprende actos macho mss compli
cados como la
formaci6n de conceptos con la ayuda del lenguaje Estos
exigen que una persona abstraiga riertas propiedades de situaciones
aparentemente diversas y responda a ellas con una designacibn comitrs
una palabra Hombre EI esquema series
un
E timulos
4 Conceptol 1
Aprendizaje de El organismo aprende la re
EEGLA
reglas o normal J
rlaci6n entre conceptos
Concepto
6nd probMma y a
Remluc arfridad Q1
El organismo deduce
rRegla una
5 Razonamiento j
la
regla de reglas vie
El organismo
Destrera o hebitos
a
uhL y
6 Resoluci6n de Soluci6n de
h56itos pars
problemas problemas
resolver nue
Reglas
vos problemas
Desde hace tiempo los psic6logos se han dodo cuenta de que los
tests de inteligencia usuales no abazcan un
aspecto muy importante de
la aptitud pars resolver la
problemas creatiaidad sea Li capacidad
o
ehiboraz les
paza nuevas
y originales soluciones a problemas
Veamos primero cu ales son los elementos
implicados en la resoluci6n
de problemas Esto abazca
siempre tree aspectos fundamentales
1 Ponderaci6n de los fines u abjetiaos En este aspecto las perso
nos difieren en las soluciones porque tienen en mente fines distintos o
conscience
En todos los casos de resolucibn de problemas la accibn se realize
samiento
fundamen
En la dinamica de la resolucibn de problemas influyen
mismos que estudiazemos Orden de
talmente lossiguientes factores en
eyes l6gicas
1 importance pare determiner el descubrimiento y
El factor mss
se
percibe y llevaria a la solucitin de un
pmblema no
puede elegirse
por ser inmoral La objetividad del razonamiento mochas veces no
coincide con los valores de las personas que toman una decisi6n Cual
a No haber tenido
oportunidad de aprender los conocimientos
b5sicos
implicados en el problema o
b Conocer os principios
y tener los conocimientos pero no saber
implicarlos y
c Ser dirigido por su experiencia en forma tan intensa por sobre
aprendizaje hacia duecci6n equivocada que tal vez esto le
una
para resolver
Siloginno I
Esto se
puede representar con
pre6rculas concfntricos o diagramas
do Euler como los de la figura 1
7
Figma T
1
Sifogurno 2
Tados los A s B
Todos los C son B
Figures 2
7
Pero si consideramos A
perm B animal y C gato tendrfa
el absurdo
mas
siguiente
Todos los perms A son animales B
Todos los gatos C son animales B
Luego Todos los perms A son
gatos C
O B
O
Figures 3
7
cion de
propiedades a un conjunto cuando los hechos no less gazantizan
Otra Puente de error se
produce por incidencia de factores emocionales
21 8 Cap 7 Capacidad infelacfual y aplifudaa
el ejemplo sea el
vinculados al contenido expresado en
silogismo por
silogismo siguiente
Todos los miembros del Partido Comunista son de izquierda
Juan Perez es de izquierda
Por tanto Juan Perez es miembro del Partido Comunista
sobre de a
creencias y opiniones de la gente influyen su
juicio acerca
una persona tiene frente a sf una m5quina con dos botones ono verde
tiene 60
fo de probabi
y otro rojo Le decimos que si aprieta el verde
lidades de que taiga una moneda de 10 centavos y si o hate con el
tests pero como ahf solo suele verse el resultado logrado mss no el
porque se dice que dos soluciones Buenas o males pueden haber sido
los jbvenes en los tests results a veces muy ilustrativo y es una de las
Rarolucl6n de pro6lamar y wliridad 219
La flexibilidad de
pensamiento ha sido objeto de mochas estudios
En pane ya los factorialistas habfan hallado un factor de
personalidad
llamado factor
perseveraci6n que se da en actividades sensoriales
motoras y conceptuales y que es to contrazio de flexibilidad
Segun Spear
man este factor seria la calua pane de la liberation de la energfa
en
mental tico
hipot concepto que I operacionalizaba en el factor g
de
inteligencia general Es decir si hay dos personas que posean el mismo
nivel al factor g Pero una time mocha
en cuanto
iny otra
perseveraci
may poca la segunda podria utilizar en forma macho mss eficaz su
caudal de Este factor
inteligencia ya habfa sido observado por los psieo
logos alemanes y por algunas caracterologias que to denominaban un
ci6n secundaria
El problema es
lograz mediante el manejo de las jarras una can
ser B A 2C
puede es decir 43 18 2 x 10 5 cuando
presentemos otro problema del mismo tipo por ejemplo A 23
B 49 y C 3 para lograr 20 litros veremos la de las
que mayoria
personas perseveran y utilizan el esquema de soluci6n del primer caso
nbmica Sblo lac personas de gran creatividad suelen solucionaz los pro
blemas buscando cede vez una alternative original Los estudios sobre
creatividad demuestran que no odes lac personas con muy elevado C I
inte
son creativas Es evidence que la creatividad supone un alto nivel
lectual como condicibn indispensable pero to inverso no siempre es
cierto AdemSs una serie de estudios como los de Barron han demos
de pensamiento
tenido traslada de
se
algun modo Este concepto les
permite interpreter
sus experiential perceptivas de una manera nueva
Piaget tree que tales
conceptos aprenden mediante las acciones Los Winos afirma apren
se
normales
de stas tal como las hacen los distintos sujetos para llegar a la solucibn
En este caso hater preguntas es equivalente averiguar la informaci6n
a
a uno
r
il
Resolucibn ds problamas r crwfirldod 223
terminados
por el constructor del test Mediante esta tEcnica
pueden se
gustado espontdnea
mente por la descorazonadora tares del
psicoterapeuta
IFue por las circunstancias o
por un
se
pueden apreciar Las frecuencias de Los motivos dodos la
primera y
la
Segundo vez que se preguntaba Fs evidente que Las respuestas en
considera que esta imagen de Los sujetos de to que fue su eleccibn tiene
sobre todo por vivir en cada momento no solo de to que es sino tam
biEn de to que fue de to que
quiso ser y fue su proyecto de profesibn
para el futuro
Tabla 8
l
etionales
Pro Motiuat expresador la primes utz
que tt
pregunt6
1 2 3 4 5 6
Era
Medicos
N SO 10 50 2 11 7
Ingenieros
N 32 8 22 2
Abogados
25
N 3 10 7 5
Otras profesiones
universitarias
N 12 3 8 1
as
Artis
N 8 2 5 1
Total
N 157 23 88 15 18 12
Tabla 8
2
esionales
Pro Motiuos expresadat la tegurtda utz
que sa pregunt6
I 2 3 4 5 6
Medicos 6 30 4 8 22 0
ingenieros 5 12 5 3 2
Abogados 2 10 6 4 3
Otras profesiones 4 5 1 2
Artistas 4 2 1 1
otal
1 157 15 53 22 20 29 13
Cap 8 Personalidad r eleccibn prolational
jZ8
plicado interpreter esta paradoja al saber par la historic del sujeto que
to fcil era pare este artiste la profesibn del padre a que dificil
mCnte hubiera el mismo campo de actividad
podido sobrepasar en
TEORfAS DE LA PERSONALIDAD EN
AC16N VOCACIONAL
ORIENT
referential te6rico
personalidad sino tambiEn par ausencia de marco un
atico adecuado
sistem
bstas
cuya clasificacibn debe fundarse en sus metal o necesidades
Sean
El
grupo deinvestigadores de Michigan encabezado por Segal
1961 Nachman 1960 Szabo y otros ha propuesto una serie de
dimensional que comienzan con as funciones psicol6gicas infantiles para
expresibn se
produce dentro de las presiones y oportunidades ambien
tales con las que se en
renta el individuo Aunque altos autores espe
cialmente Segal consideran que han procedido duectamente de la teoria
mks bien parecen haber seguido un proceso doble a por un lado han
manera ad hoc para poder explicar coma los estereotipos se han pro
ducido b han pronosticado las respuestas a algunos tests como el
Rorschach partir
a de los
estereotipos ocupacionales EI resultado de altos
dos pasos es la
imposibilidad de comprobar cualquier teoria Las predic
ciones se hacen a partir de los estereotipos de la teoria y aunque se
no
de los hechos Las teorias tienen poco valor a menos que conduzcan a la
tengan ser
ninestables y de poco provecho teorias que IIorecen
Las a
grupo cerrado tienen poco valor cientifico Las teorfas deben basarse
en los hechos empiricos y ser verificables tambien por hechos y mediante
Rotten
1954 ha senalado cuatro criterion que considers ideates
paza las palabras utilizadas en las descripciones de personalidad
1 Un trsrmino debe poseer confiabilidad Un t rmino confiable es
sos naturales del ello por el superyb En cambio una definicibn opera
que los conceptos tengan valor paza las ciencias practices deben ser
definidos por operaciones que lean
se
acepten definiciones no del todo operacionales empero por to menos
una solucibn provisoria seria
proporcionar junto a las definieiones tebri
estudios de la personalidad
critical La m
as comrin
sus es
aquella que express que la psicologfa
de las facultades
pretende explicar clasificando Por recordamos quB
algo Porque poseemos memoria Pero la critics mayor es que eleva a
la categoria de entidades
aspectos de la conducta que han lido elabora
dos construidos Se rata a estas entidades como si realmente existieran
dentro de la persona
y suponen una psicologia est
tica en la cast la
conducta se pronostica en base a entidades
independientes dentro del
organismo mss que fundament
ndolas en la interaccibn de una persona
organizaday compleja ambiente tambibn
con un
complejo y organi
zado Tambien
rige en este panto la conocida critics de Lewin al pensa
8 Psrsarwltdod r elacci6n profesional
236 Cop
frecuencia
etc Por todo ello nos limitaremos al lenguaje del psicoanalisis freudiano
coma teoria de la personalidad
Puede considerarse que esta teoria se halls constituida par diversas
de simbblica
o ester presentee pero reprimidos o manifestarse manera
an5lisis Este enfoque emplea una lists de tErminos como las 28 nece
sidades de Murray que eran abstrafdas de conductas o por experienda
modificacibn y selec
punto de vista que pone nfasis en la adquisicibn
cibn de los comportamientos Estos enfoques que incluyen la teorfa de
considerarle teorfas del apren
Kurt Lewin pueden en
conjunto como
Ilang
ajs de loi laclorialislat Z4 J
Para la predicci6n
cientifico Eysenck enfocb un
Con su metodo de extremo rigor pro
el de la enfermedad mental
blema empfrico muy importante como
de grave mala
adaptacibn sino que tambiEn parece vinculado con ono de
los conceptos clave de la teoria
psiconalitica el yo Segun el psicoan5
lisis el yo es la parse de la mente que se mantiene en contacto con la
realidad externs La
psicosis Segun la teoria psicoanalitica es un estado
en el coal el yo deja de funcionar de manes madura En cierto sentido el
interes hacia las otras cosas y los dem5s Para Eysenck no es una dimen
sibn tan bien caracterizada como las dem5s Las normales
personas
suelen estar
situadas entre los dos extremos del continuo
en su
mayoria
Las personas que est5n mss al extremo de la introversibn
prefieren la
musics tranquila a menudo tienen sentimientos de
erioridad mues
in
tran un Hive deaspiracibn indebidamente elevado y sin embargo dis
minuyen el valor de propio trabajo suelen ser mss persistentes e
su
un
grado de espontaneidad mucho m3s elevado es pructico se preocupa
poco por las teorias abstractas y es menos autosuficiente y presents mss
cambios de humor que el introvertido es m s
susceptible a los cambios
de estimulos que el introvertido Esta dimensibn es
particularmente im
portance pars las situaciones que implican elecciones entre estimulos
infernos o sociales pues el extravertido es mucho mss afin a los estimu
ferentes
el an
lisis factorial de los resultados Finalmente se seleccionaron todos
los itemes que se correlacionaban con los factores que emergieron de las
No
1 Tiende apaztarse en las reuniones sociales Si
usted a
200 a Tiendo a culpar los demos cuando las cows me salen mal
a
prendo
6 Me gusto experimenter la novedad y cambiar mi retina diazia
hemos querido der s61o ejemplos de tres de los mss modernos y cono
problemas que time y que conoce puede asumir una actitud deshonesta
y mentir deliberadamente paza producir Buena impresibn Esto como
cen a jp
azos murcielagos o la tendencia a percibir o no
petsonas pero
tales parecidos es ono de Los hechos que tambien observe el experimen
tador Al user lac mismas manchas de tints pars todas lac personas
gracias a una
computadora Aunque a menudo los clfnicos tienen mss
elementos de juicio que los que se
pueden proporcionaz a las m
equinas
que s61o pueden ser alimentadas con las puntuaciones de los tests y
otros datos objetivos en casi todos os taros la prediccibn actuarial era
tan Buena o
superior a la del juicio intuitivo de los clinicos Sin embazgo
debe tenerse en cuenta
que Meehl habla de la combinacibn de varia
bles y de la medicibn de un rasgo de
no
personalidad individual pues
hay machos rasgos paza los cuales todavia no existen tests
alidos y
v
25 Cap 8 Parsonalidad y eleccidn prolestonal
estos solo pueden ser evaluados por el juicio humano que en este caso
es insustituible
de
Debe hacerse que el Campo de la personalidad es uno
notar
as se investiga Pero
los que m tambiEn sin duda el mas diffcil En opi
nion de la autos hasta que las dimensiones de personalidad se conoz
mss seguridad el orientador debe apoyarse
can
y puedan predecir con
sobre todo en e estudio de los factores sociales a intelectuales mss cono
Carl R Rogers
Counseling and Psychotherapy
251
252 Cap 9 EI orlenfador rotational
pendencia
En el Campo de la orientacibn profesional en cambio existe una
evidence desarmonfa entre la gran difusibn de su pr5ctica la escasa
peutica ocup
andose en forma
predominante del neurbtico y dejando en
el olvido al hombre normal Por otro
lade los psicblogos mss cientificos
suelen eitar dedicados a a
investigacibn y dejan la pane pr ctica en
manes de principiantes
poraneo
zQuienes necesitan orientacibn
Quien debe asumir la responsabilidad
tEn que supuestos debe basarse la orientacibn y
Cbmo deben instrumentarse error supuestos
orientacibn se concentra en
multiples centros de orientacibn profesional
institutes
psicotbcnicos departaznentos de orientacibn vocational y edu
cativa institutor de relaciones publican y laborales que con diversos
Hombres Pero fines
may similares prestan asistencia a informacibn profe
sional y ocupacional los aspectos
en educativos vocacionales y laborales
de a mayoria de los paises del mundo Estes centros
configuran una
moderna institucibn social cada dia mss
indispensable y tienen el mfrito
de haber side los
primeros en procuraz que se lograra el status profe
Cap 9 EI orianfador vocational
254
ciplina
La orientacibn tiene la particularidad de que a pesar de ser un
sin duda alguna
Campo de trabajo de la psicologia aplicada supone
Por ello el psicb
en
quienes la practican enfoque interdisciplinario
un
manes consamtc el
mente sin solicitar de apoyo y el asesoramiento de
otros
profesionales de distimos Campos por tanto tampoco cl psicb
actuar con eticiencia en muchos casos sin el concurso del
logo puede
medico del educador del sociblogo o del asistente social etc para
senalar sblo las profesiones mas prbximas Pero el problema no esta en
Es cierto que en
algunos poises como los Estados Unidos la orientation
vocational es realizada
por graduados en universidades con titulos supe
riores generates como los de maestro de
artes doctor en filosofia en la
especialidad conocida como guidance es decir como orientadores sim
plemente con
independencia de los psicologos Pero esto es solo una
formation actica
pr
Lo que se da de hecho es que en los centros de poco volumen el
psicologo asume
pr5cticamente rode la responsabilidad yrealiza todos
los pesos dentro del proceso orientador es el mismo
quien suministra
information profesional
y educative quien aplica o interprets los tests
realiza entrevistas de exploration
y propiamente orientadoras si el taro
to requiere establece contactor pare los futuros estudios o
trabajos y
derive al orientado cuando asi to considers conveniente a lac institu
ciones Esto time algunas ventajas
correspondientes pues da unidad Y
coherencia al evidentemente antieconomico
proceso global pero es
exige dominio de t
c nicas y conocimientos
que solo un psi
un cantos
y
cologo muy avezado puede alcanzar En los centros laborales o en los
s de 73
los Ministerial de Educacibn de m poises En el podemos obser
a
principios de siglo Sin embargo se trata de educadores que han
seguido la escuela comenzada por Claparede en el Instituto Rousseau
do Ginebra la que la formacibn psicol6gica y experimental es funda
en
mental
Los poises nbajo la influencia de la Unibn Sovietica han
que est
integrado la orientacibn profesional a la escuela En a URRS y Checos
lquia son
lov profesores los que la realizan Debe
los mismos maestros y
mos hater Hater que ahi el concepto de orientacibn vocational est total
mente limitado en la pane informative que se realize en forma muy
amplia en cambia no se
aplica ninguna case de tests ni se realizan
lormarion politico
Una evaluacibn del carcter que subrayamos nos parece fuera de
entrevistado sin que este ultimo se sienta inhibido por la presencia ajena
La entrevista tampoco debe
emplearse para to que esta destinada no
tipo del entrevistado asi como las intervenciones oportunas para quC el
sujeto saque las propias consecuencias de su conducta y aprenda a modi
ficarla por si mismo
La intluencia de Rogers en la orientacibn vocational ha sido muy
importance y sus
principios han sido expuestos en varias obras En este
que se refiere
especialmente al asesoramiento paza la orientacibn voca
tional del estudiante En el critics severamente la tendencia a usar el
y cuando nos
encontramos con
su propia integridad personas que ya
tienden a ser dependientes solo reforzamos su incapacidad de decision
propia to que es un procedimiento que no ayuda a la maduracibn
por
de la personalidad
La entrevista generalmente comienza como cualquier otra relation
otros tests
procedimientos como tricos
psicam o
proyectivos
jfiQ Cop 9 FI orienlador vocational
vocational y
6 Cuando se considere necesazio preparar al joven para una posi
ble derivacibn a tratamiento trico
psiqui
comprenda bien
propiassus cazacteristicas
petsonales tanto las positivas
como las
negativas sus mejores aptitudes y sus insuficiencias en cual
quier aspecto la causa de sus problemas y los pasos que pueden datse
para solucionarlos o evitarlos
Es innecesario decir que la eficacia de una entrevista de orientacibn
depende del grado en que se hays logrado un buen rapport y que esto
solo to consigue psicblogo que poses buenos conocimientos tEcnicos
un
joven se
presents con un
problems muy definido una tEcnica de entre
vista muy indirecta puede causarle una mala impresibn por parecerle
que pierde el tiempo en preliminares EI enfoque de a entrevista debe
variar el entrevistado enfoque franco y duecto
con a veces un
puede
resultar mss
provechoso que uno sutil y mss lento
Finahnente una entrevista debe tener sentido tanto para el orien
tador como para el orientado El joven Babe dbnde each quibn es el
psicblogo y cu
al es el objeto real de la entrevista EI psicblogo debe estar
sus propias pautas emocionales y debe estar atento a las propias reac
Lo ro
r 261
en
psicologia clinics dodo que la tEcnica de la entrevista
exige el manejo
de factores emocionales paza los cooler es
imprescindible conocer la
teoria de la petsonalidad y tener clinics
pr5ctica con niiios adolescentes
y sun
patol6gicos En efecto es muy comun que un joven pida
taros
LOS TESTS
sin ser
psic6logo Un instrumento psicomEtrico est5 elaborado en funcibn
de una teoria y adem3s time una serie de caracteristicas que deben
conocerse pars poder dar sentido a la interpretacibn
validez y la
tricas especialmente la con
de sus caracteristicas psicom
fiabilidad
EL SERVICIO DE ORIENTACI6N
VOCACIONAL EN LA ESCUELA
proceso recce
psicblogo conviene analizar coal es el lugaz
de hecho en el
donde puede llevarse a cabo mejor este proceso Generalmente los depaz
tamentos de orientacibn cnicos y los
vocational los institutos psico
errlclo da orienfaci6n rotational en la enuela
263
todas las funciones y objetivos que un Centro de este tipo debe cumplir
mfnimas personal
y en la que se satisfagan las necesidades en cuanto a
las dem5s
aspectos administrativos y de coordinacibn con estructuras
disciplina
y conducts de estos ultimos Este asesoramiento puede tener
el car
cter de una conversation individual can los
profesores respecto de
un caso concreto o en forma general en intervenciones adecuadas en las
reuniones usuales de los
profesores y en sesiones especiales en
grupo por
mutuo acuerdo entre profesores interesados y personal del cenfro
2 Realizar e estudio
sicol6gico sistemQtico de todos los alumnos
del colegio aplicando una bateria s
b ica de tests los
a jbvenes y ana
diendo a esto una entrevista con la madre o familiaz mss proximo y una
entrevista os
con
profesores que to conocer La bateria de tests deberia
incluir como minimo
aquellos cases
profesores personal auxiliar o directive del colegio
que los
envfen al gabinete es decir jbvenes que no concurren espontaneamente
dazlas per to
contrario la
investigacibn constante en todos los brdenes
siguientes aspectos
causal determinantes
5 Realizaci6n de estudios motivacionales relacionados con la elec
ci6n vocational de los j6venes del colegio
6 Otros estudios medida que el
surgiran a
gabinete actue en su
diante se acerca
Para hater
pregunta una
un problema
William G Perry
Conflicts in the
Learning Process
Es evidence que
hoy dia un profesor de escuela secundaria
que
estime sulabor no
puede permanecer mudo o
impasible
los profrente a
hlemas vocacionales
que viven sus alumnos Es sabido de todos
que los
nuevos
enfoques de la educacibn consideran que Esfa no
implica una mera
269
p
Z Cap 10 EI proleaor en la orientacidn rotational
s
m cerca est de finalizar sus estudios secundarios to afecta profun
damente pero tambien en cierto modo nos afecta a todos pues es un
mismo l
cu es a
mejor
manera en
que yo sin ser tecnico en orien
tation vocational puedo colaborar para que mi joven alumno salga
de esta crisis vital de la eleccibn reahnente orientado
todas del
problema y procurar afianzar sus bases
para un apoyo y un
consejo mu responsable
Todo profesor debe saber adem5s que las tecnicas de orientaci6n
vocational no se improvisan EI problema de la election si bien se da
en todos los individuos no en todos time las mismas caracteristicas
Para algunos los menos la decisi6n es
rapida y Segura sin necesidad
de mayor deliberaci6n paza otros en cambio es un sumamente
proceso
lento del solo salen adelante
que con ayuda experta para otros m3s
atenido
hijo que Babe algun dfa habra de dejar a sus propias fuerzas
dad no desperdicie energfas que el joven elija de tal modo que sea una
introspeccibn le hate sentir que hoy le gusts una toss y manana otra
lidad es
muy diferente
que por ejemplo si bien el humanitazismo existe
la mbdica tambifn existe el contacto brutal
profesibn
en
y despiadado
con el dolor y la muerte el largo esfueno de anos de estudios la reten
materiales
sos
y espirituales en los que ellos no elegir han
pensado al
Al joven le es dificil desprenderse de sE mismo paza reflexionaz
EGge
pars el presente y le cuesta trabajo reflexionar acerca de que pars
n hasta
persistir entonGes intereses y gustos Adem
sus as
general en
tiene ninguna de lac disposiciones que tiene e padre o bien sblo el pen
sar
que no tenet
va
que resolver ninguna dificultad to some en la
a
vitales que may poco tienen que ver con la posicibn econbmica
vocacionales tiene enfo
En coda caso la solucibn de los problemas
el orientador debe poseer ciertamente conocimientos no
ques distintos y
sino tambien estar abier
s61o sobre las tbcnicas psicol6gicas y educativas
to a un de vista
panto que le permits vislumbrar los
interdisciplinazio
procesos biol6gicos sociales educativos econbmicos antropol6gicos que
estan por debajo de algunas situaciones con
a la par de los psicolbgicos
flictivas que redundan en la dificultad de eleccibn
econbmico y el antropol6gico
vocational Como disciplina espe
Estas dificultades de la orientacibn
cifica no deben amedrentaz al buen que reconociendo que debe
profesor
los interese por
dejar el
aspecto tfcnico a especialistas competentes se
el
vocational Del mismo modo que todo maestro tiene el derecho y
deber de colaborar en la education sanitaria de la poblacion sin pre
la
tender hater medicina debe dar a sus closes un clima propicio a
salad mental y fisica de sus alumnos tambien sin pretender hater psico
aclazar el terreno y preparar a
logic ni orientacibn profesional puede
deban concurrir a instituciones
sus alumnos pars que aquellos que
tambien hayan encontrado en sus profe
o a asesores especializados
sores apoyo ayuda
a information profesional objetiva que algunas veces
es may dificil
de lograr en el hogar y fuera de la escuela
En tierta medida el profesor es la persona adecuada pars aportar
colaboracibn a la orientacibn vocational de un joven La situation
su
que en pequeno y
permite al adolescente conducirse de
manes
escolar
suele la conducts del joven durante
salvando algunas diferencias reflejar
de la profesibn El profesor que es
el estudio de la carrera y el ejercicio
las condiciones de sus
buen observador puede apreciaz compazativamente
alumnos a travEs no solo del rendimiento que fstos obtienen en la materia
EI prolarar an la orienfacidn rocaclonal Z
nalmente estable que actua de modo similar todos los dins y aquel que
tiene altibajos al timido al minucioso
y al compulsivo aquel que pazece
interesado en la si misma
asignatura por y aquel que es
udia paza con
servar un alto
promedio de calificacibn Sabe cu51 es el alumno que
pregunta y luego se desinteresa por a respuesta y aquel que sin atre
verse apreguntar abiertamente demuestra en su rendimiento que ha
asimilado muchos conceptos que ha sabido hace
se las preguntar a si
mismo y ha tratado de contestarlas por su cuenta propia
Un profesor que conversa can sus alumnus puede saber mucho acer
a r
que elija
de secundaria al alumno
E1 profesor entonces puede ayudar en
psic6logos que manejan ciertas tecnicas que llevan largos anon de apren
dizaje Como la entrevista y el examen psicol6gicos hay ciertos aspectos
realizar muy bien a travel de sus closes Aquel
que un profesor puede
tiene conciencia de que to que dice siempre es tornado en
profesor que
cuenta sabr enfocar su materia en funcibn de la future orientacibn
ensene bot
nica cualquier otra materia relacionaz asig
Quien o su
natura con otras afines con la vide real se preocupar por que los
alumnus vean s all de la estricta clasificacibn cientifica del valor
m
social y econbmico de los objetos de su ensenanza Sabr indicaz cu
les
enviarlos a uciones
insti cuando convenience
para especializadas sea
una
eleccibn basada en la reflexibn y no en fuetzas degas a inconscien
De este modo
tes se obtenga durante el transcurso de la escolazidad
cuando el joven llegue al final de su enseiianza secundaria la eleccibn
s bien tm panto de
no
producir un conflicto La eleccibn debe ser m
partida natural pars empezar can seguridad y alegria la ardua tares
el estudio de una camera y el ejercicio de una
que representan siempre
vividas con plenitud
profesibn univetsitaria
EI profesor est en may buena posicibn para unirse al largo proceso
de orientacibn de un joven pues sin entrar a aconsejarlo duectamente
puede abrirle Los ojos a la realidad en que wive Posee por un lado el
conocimiento de multiples hechos que revelan Las condiciones personates
s suele power por to menos alguna informa
de sus alumnos y adem
os sobre la
concre personalidad del estudiante y Las observaciones del
conducir mejor la c
t edra y paza contestar con mayor fundamento Las
vidas preguntas de sus alumnos cuando se acerca el momento de tomaz
mentales
elaboracidn propia es decir aquel que utiliza las operaciones
s autom
m ticas y fundamentalmente el razona
aquel que emplea
miento abstracto
Rendimiento asignaturas las observaciones que el profesor
en otras
profesor puede obtener en este aspecto por distintos medics tales como
de trabajo el
en
laboratorio etc Para cads una de ellas el profesor debe
procurar situar al alumno ubicacion de Orden respecto de sus
en una
familiarizado el u
a mno
tante que las expresiones abiertas sera que observe si las palabras respon
cilmente mostrando
f hipersensibilidad mientras que otros saben en
frentar las contrariedades sin desmayar y su autodominio les permite
alcanzaz
mayores logros con el mismo esfuetzo sin desperdiciar ener
gies en
angustias estEriles Desde luego no todas las cameras exigen
la misma tensibn emotional y la hipersensibilidad y a labilidad de las
emociones puede ser una gran barrera para el desempeiio de algunas
C6mo progress
Forma de trabajar
Grado de interEs por la materia
asignaturas Mediano en
Bajo en
Capacidad de an
alisis Sfntesis
Capacidad inventive
PrevisiGn de hechos
Sistematizaci6n
especificas atica
matem numErica
relaciones espaciales
EI u3o de rata hoja de registro exige una elaboraci6n previa por parte dal
profesor pars llegar a una unifiwci6n de criterion
285
isticas
ar abstraction
destreza manual
dibujo
musicalidad idiomas
otras
Intereses iI
po de lecturas
opiniones y a
menospreciaz el valor de hechos de
tipo
regulaz
Muy estable
Alguna inestabilidad
Muy inestable
Hechos sintomas de
o su hipersensibilidad
Caracteristicas
tranquilo intranquilo
tempcramentalcs y ansioso
apatico
de caracter activo
pasivo
alegre triste
introvertido extrovertido
sociable huraiio
popular poco popular
dominante sumiso
hablador callado
prolijo desprolijo
minucioso descuidado
ordenado desordenado
Otros aspectos
286
Ocupacibn
fdem para la madre
Estudios de los hermanos
futura election
Opinan los padres sobre su
En qub sentido
Que esperan de su hijo
niones creencias sentimientos a ideas sobre las cows del mundo que
influyen permanente y profundamente sobre El La education y la ocu
de los y de los hermanos mayores o de otros adultos
paci6n padres
tenden
que to rodean su forma de conducirse sus gustos diversiones
cias artisticas y morales se reflejan en el conocido
joven que por un
sentimientos y las attitudes de la
proceso de introyecci6n hate suyos los
familia y se ve motivado aun sin saberlo en gran pane por estas
influencias El profesor debe conocer la mayoria de estos antecedentes
LA HOJA DE REGISTRO
Forma sucinta observaciones y los datos que 1 conoce sobre sus alum
sus
ciencia de que es El
quien debe tomar la decisi6n final La funcifin del
profesor es
ayudarlo en dos aspectos por un lado para que conozca
con la mayor amplitud la inmensa gams de posibilidades en cuanto a
isis 3 1959
Psicoand
Adamovsky Edith y otros Nuestra experiencia con el M
1 en
P un
UBA 1956
1941
Allendy E ELnfance cet inconue Ginebra Ed Mont Blanc
York
Allport G E Personality A Psychological Interpretation Nueva
R Holt
Inc 1937
Am6n J Algunas suposiciones ducutiblet a medic intereses profesio
nales Seminario Interamericano de Orientation Profesional Ma
drid 1967
Anderson L y otros EI maestro y la conducts del Wino Ed Paidbs
1965
Beaudeau G Petite
Duluc histoire des metiers feminins Avenirr
junio 1967
Pazis mayo
Beauvoir Simone de EL Segundo sexo Buenos Aires Ed Psique 1950
1961
Bohoslavsky R El diagn6stico en orientaci6n vocational aportes pars
1969
UBA A
7 1965
Caplan G y Lerovici S Adolescence Pyohological Perspectives Basie
Boodks 1964
Capurro H G de Los servicios de orientation en la escuela secundaria
Santa Fe Universidad del Litoral 1966
of Glencoe 1961
Guerrero F
Diaz Sociocultural Premises Attitudes and Crosscultural
Research XVII International of
Congress Psychology Washington
1963
Guerrero R The active and the
Diaz passive syndromes Revista Inter
americana Psicologfa vol 1 num 4 diciembre de 1967
Dictionary Occupational Titles U S Employment Service
Depart
of Labor Washington D C 1939
Di Tella
Instituto publicarSones del Los recursos humanos de nivel
universitario y tecnico de a
Republica Argentina porter I y II
Buenos Aires 1965
Dollard J y Miller N E Personality and Psychotherapy a analysis
in terms
of learning thinking and culture Nueva York Mc Graw
Hill 1950
Donovan E y Adelson N The Adolescent Experience Nueva York
John Wiley and Sons 1966
Erikson E H Identity Youth and Crisis Nueva York W Norlon
and Co 1968
Erikson E H Infancia y sociedad Buenos Aires Ed Paid6s 1956
Eysenck H J Estudio cient
fico de la personalidad Buenos Aires Ed
Paid6s 1959
Eysenck H J The Structure of Human Personality Londres Met
huen 1953
Feigl H Operationalism and scientific method
Psychol Rea 52
1945
FernSndez Long H La formaci6n del ingeniero Para la segunda mitad
de siglo XIX Publicaciones del Departamento de Orientaci6n
Vocacional de la UBA 1965
Fondo
Friedman G y Naville P Tratado de a del trabajo
sociolog
Econbmica Mexico 1963
de Cultura
tests in
French J W The description of aptitude and achievement
ted factors Chicago Univ of Chicago Press 1951
terms of rot
Genet Psychol
Brunswid E Motivation and Behavior
Frenkel
Monograph 26 1942
in America Nueva York Random
Friedenberg E A Coming of Age
House 1967
obra Psychoanalytic Study of the
Freud Ana Adolescence en la
278 1958
Child XVI 225
C The measurement of interests Nueva York Holt 1931
Fryer D
La orientaci6n escolar Buenos Aires Kapelutz 1960
Gal R
Gali A La medida objetiva del trabajo escolar Madrid Ed Aguilar
1929
1968
Garelli C MEtodo de lectura veloz Buenos Aires Troquel
W
3 1969
La orientaci6n Razbn 1956
Gemelli A profesional Madrid y Fe
Germani G Politico y sociedad en una epoca de transition Buenos
Paidbs 1958
Ginzberg E y otros Occupational Choice Columbia Univ Press 1951
and studies
computed of based
Gorham D Validity reliability a
Madrid 1967
a de
Cu caneras universitarias y de ensenazna superior en la Argentina
Press 1961
Hull C L
Principles of behavior an introduction to behavior theory
Nueva York Appleton Century Crofts 1943
Ibanez J Metodos de orientaci6n profesional preuniversitaria Madrid
Razbn y Fe 1959
social Revista de
Knobel M La adolescencia y su
psicopatologfa
Psicotom6tica num 14 ono VI agosto de
Medicina Argentina
1969
and Adolescence in New Directions In
Knobel M Psychotherapy
Mental Health Nueva York Inc 1968
Grune and Stratton
pelutz 1961
Mooney R L Problem Check Lut The Ohio State Univ Press
Columbus 1947
Moser L E y Moser Ruth Asesoramiento y orientacin Buenos Aires
Ed Paid6s 1968
Murmis Graciela C de Prestigio de las ocupacioner Publicaciones del
Departamento de Sociologia UBA 1962
Murray H A Explorations in Persorzality Nueva York Oxford Univ
Press 1938
T Clpsificacidn international
I
O uniforme de Oficina de
ocupaciones
Ginebra 1958
O
H ara R P y Tiedeman D V Vocational concept
self in adoles
cence Journal of Counseling Psychology 1959 6 292
301
Otfer D The Psychological World of the ager Nueva
Teen York
Basic Books 1969
Angeles 1969
Inhelder B De la logique de I
e nlant a la logique de
Piaget J a
junio
mayo de 1967
Reuchlin M L
Orientation scolaire et professionalle et evolution
sociale Binop 1968 24 308
291
Reuchlin M Economie et
Psychologie Birzop 1964 20 147
164
Richardson y otros Studies in the Social Psychology of Adolescence
Aires 1948 1
7
Sons 1956
Rogers C R Inventario de Buenos Aires Ed
adaptaci6n personal
Paid6s 1968
Rotter J B Social Learning and Clinical Psychology Nueva York
Prentice Hall 1954
Press 1948
anck for Men and Women Con
Strong E K Vocational Interests B
sulting Psylogists Press Palo Alto Cal 1951
Sturm Nora El psic6logo en la area de informaci6n ocupacional
Desempeiio de un rol Actas de las Primeras Jornadas Argentinas de
Orientaci6n Vocational UBA 1965
D E The Psychology of Carrers Nueva York s
Harper and
Super
Row 1957
work research Co
Super D E Vocational development a
frame for
umbia Univ Press 1957
D E Using computers in guidance an
experiment in a
Super
udel IV International
school Actl Congrers of Educa
secondary
tional and Vocational Guidance Mexico 1969
Biblioerallo 301
Books 1954
302 etcroaroea
Books 1950
La eleccibn vocational entendida como elaboracibn de
Wolf Lucia
un proceso de duelo Actas de las Primeras Jornadas Argentinas
de Orientaci6n Vocational UBA 1965