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e Supervisão Escolar.
PROFESSORA GILCILENE
POR: ELIANE VIANA BONFIM
1 - TEMA: A GESTÃO DE PESSOAL NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA, UM ESPAÇO DE
PARTICIPAÇÃO E TENSÕES.
2 - JUSTIFICATIVA:
A crise na Educação no território nacional tem influenciado de forma significativa as relações pessoais e
interpessoais no espaço escolar. O gestor da escola pública está diante de um cenário onde gerir diante das
circunstâncias atuais, que vão desde o desmonte do espaço escolar a desvalorização do docente, tem sido um
grande desafio, principalmente no que concerne a gestão de pessoal. Compreender o sistema organizacional e
as relações humanas nas situações de crise é um passo para um melhor entendimento, que vão desde as
implicações no campo profissional aos resultados no desenvolvimento dos processos educativos, esbarrando
inclusive no aprendizado dos alunos. A gestão democrática ou participativa tem se levantado como proposta
para dialogar acerca dos entraves e conflitos postos no cotidiano da escola pública, principalmente no que
concerne o papel do gestor na mediação e condução das relações pessoais que envolvem corpo docente,
funcionários, discentes e comunidade. A partir das entrevistas espera-se estabelecer uma análise comparativa
da gestão de pessoal nos espaços da escola pública.
4 - REVISÃO DA LITERATURA
Duque de Caxias, 20 de abril de 2019.
Iniciei uma pesquisa geral para conhecer os pressupostos teóricos que embasam as obras de Demerval
Saviani, acerca da democracia na escola. A pesquisa foi levada a alguns artigos e blogs citados abaixo.
Nesse site http://letrasunifacsead.blogspot.com/p/dermeval-saviani-concepcoes-de-escola.html,
encontrei uma resenha de sua obra que retrata as concepções de escola, na obra escola e democracia,.
Nesse site http://blogletrasepedagogia.blogspot.com/p/derneval-saviani.html, uma breve resenha de
educação, aprendizagem da mesma obra acima citada.
Nesse site http://www.ggramsci.faced.ufc.br/wp-content/uploads/2017/06/O-PENSAMENTO-
EDUCACIONAL-DE-DERMEVAL-SAVIANI-TRABALHO-EDUCA%C3%87%C3%83O-E-OS-
PRESSUPOSTOS-DA-PEDAGOGIA-HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA.pdf. um trabalho, O
PENSAMENTO EDUCACIONAL DE DERMEVAL SAVIANI: TRABALHO, EDUCAÇÃO E OS
PRESSUPOSTOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Marismênia Nogueira dos Santos
Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA
Nesse site https://gestaoescolar.org.br/conteudo/745/dermeval-saviani-o-pde-esta-em-cada-escola, há
uma discussão sobre plano dos gestores onde o governo precisa da adesão dos mesmos.
A partir da pesquisa dos temas e leituras dos artigos de Demerval Saviani elencados nos tópicos
anteriores a pesquisa tomou outro rumo acerca do tema da gestão escolar democrática. Me deparei com alguns
periódicos no site Cielo:
Periódico sobre gestão
escolar.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8647422
Periódico intitulado: UMA ABORDAGEM SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA
BRASILEIRA FREITAS, Rosana dos Santos de Moraes1 SOUZA, Margarethe Costa Barbosa de2
TOMÉ, Marta Fresneda3
http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/Cr2VrRzu5kNzMdm_2014-11-7-15-
56-27.pdf
Pesquisa na Cielo após o filtro: enviado por e-mail.
Diante de poucas possibilidades de texto fiz uma pesquisa no youtube com o tema proposto, vi alguns
vídeos e fiz algumas anotações para futuras pesquisas bibliográficas. Depois de uma pesquisa no google
encontrei alguns textos que vou elencar aqui.
GESTÃO DE PESSOAS NA EDUCAÇÃO por: Maria José Carvas Pedro, phd Maria de Fátima Abud
Olivieri, phd. https://administradores.com.br/artigos/gestao-de-pessoas-na-educacao.
GESTÃO DE PESSOAS EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR
Rejane de Freitas Torres1Mestranda em Administração da Educação - IUA Instituto Universitário
Atlântico - IUA (E-mail:
rejtorres@hotmail.com).https://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/TRABALHO_EV057_
MD1_SA48_ID1575_01092016090045.pdf
GESTÃO ESCOLAR: ESPAÇO PARA A PARTICIPAÇÃO
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/gestao-escolar-espaco-para-participacao.htm
A partir da leitura dos textos verifiquei a base das obras bibliográficas citadas nos artigos e textos
pesquisados e me deparei com uma bibliografia mais consistente e resolvi buscar para futuras leituras:
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora
Alternativa, 2001. 259p.
PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade de ensino. São Paulo: Ática, 2007.
120p.
LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 8. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Série
Cadernos de Gestão. 124p.
COSSIO, Maria de Fátima. Gestão democrática da educação: retórica política ou prática
possível. In: CAMARGO, Ieda de. Gestão e políticas da educação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC,
2006, 142p.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. – 16. ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2004.
________. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: (Lei9394/96) / 9º. Ed. – Rio de Janeiro:
DP&A, 2005
A pesquisa posterior já foi com o tema de Recursos Humanos na escola e resolvi elencar os sites para
futuras leituras.
Comecei a pesquisa sobre clima organizacional na escola que impacta nas relações pessoais e
interpessoais, contribuindo para o alívio das tensões.
6 - METODOLOGIA:
O trabalho será dividido em três etapas, na primeira a abordagem iniciará com um panorama do sistema
organizacional e das relações humanas existentes no ambiente educacional da escola pública, pautada em
capítulos específicos na obra de José Carlos Libaneo, Organização e Gestão da Escola: teoria e prática; e
de artigos com temas voltados a gestão humana no espaço escolar, citados nas referências bibliográficas.
A segunda está relacionada a gestão democrática ou participativa amparada pelas obras de PARO, Gestão
escolar, democracia e qualidade de ensino; Heloísa LUCK . A gestão participativa na escola, além de
pequenos artigos que conversam com o tema proposto e as obras elencadas.
A terceira trata-se de uma pesquisa de campo em forma de entrevista em três escolas da rede municipal de
ensino com finalidade de estabelecer uma análise comparativa da gestão de pessoal nesses espaços fazendo
uma correlação com o clima e a cultura das unidades entrevistadas.
7 - CRONOGRAMA:
8 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS :
1 - LIBÂNEO, J.C. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 5ª edição. Goiânia: Editora
Alternativa, 2004.
2 - PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade de ensino. São Paulo: Ática, 2007.
3 - LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 8. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Série Cadernos
de Gestão.
4 - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NA ESCOLA: RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E
PROFISSIONAL https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/gestao-de-
recursos-humanos-na-escola-relacionamento-interpessoal-e-profissional/58396
9 - ORGANIZAÇÃO DA MONOGRAFIA
Possíveis capítulos
1 – Panorama da escola pública em face aos desafios diante dos recursos humanos e a gestão de pessoal.
2 – A gestão democrática mediante as lutas pelos direitos trabalhistas e o impacto na sala de aula.
3 - O Clima e cultura organizacional: A gestão dos conflitos e tensões no espaço da escola pública em
consonância com as leis e a gestão democrática.
Observação: A partir dos capítulos e do desenvolver do texto, além da orientação do professor orientador,
poderá haver ajustes, alterações ou inclusão de capítulos adicionais e subtítulos específicos.