JORNADA PEDAGÓGICA PLURINACIONAL 2016

CUADRO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CRITERIO PARTICIPACIONES RELEVANTES CONCLUSIÓN

Articulación del
currículo al PSP.

Concreción de los
momentos
metodológicos
(practica-teoría-
valoración-
producción) en los
procesos de
desarrollo
curricular.

Desarrollo y
evaluación de las
dimensiones (Ser,
saber, hacer,
decidir).

Educación técnica,
tecnológica y
productiva –
Bachillerato
Técnico
Humanístico.

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

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CUADRO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

CRITERIOS PARTICIPACIONES RELEVANTES CONCLUSIÓN

Planificación
curricular desde el
CB y el CR (PSP,
PAB, PDC).

Concreción de los
momentos
metodológicos
(practica-teoría-
valoración-
producción) en los
procesos de
desarrollo
curricular.
Desarrollo de la
Lengua de forma
oral y escrita
(criterios del
desarrollo de la
lengua).

Evaluación
curricular en el
MECP.

EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA

CRITERIO PARTICIPACIONES RELEVANTES CONCLUSIÓN

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CUADRO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

Concreción de los
momentos
metodológicos
(practica-teoría-
valoración-
producción) en los
procesos de
desarrollo
curricular.

Evaluación
curricular en el
MECP.

Proyecto
Socioproductivo –
PSP en la
implementación
curricular del
MESCP (Articulación
del currículo al PSP
en educación inicial
en familia
comunitaria).

EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

CRITERIO PARTICIPACIONES RELEVANTES CONCLUSIÓN

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CUADRO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

Educación
productiva y
educación técnica
tecnológica.

Educación
territorial con
identidad cultural.

Concreción de los
momentos
metodológicos
(practica-teoría-
valoración-
producción) en los
procesos de
desarrollo
curricular.

Recuperación de
saberes y
conocimientos.