LIGAÇÕES NEUROLOGICAS NA ADOLESCENCIA

Nome: Guilherme Kayser Prates, Júlia Martins e Amanda Martins

Turma: 101

Professor(a): Priscila

Disciplina: Química, Biologia e Física

Esteio, 00 de mês de 2018.

Tema: Ligações Neurológicas na adolescência

Área de estudo: Neurologia

Problemas: Durante a pesquisa, os pesquisadores americanos observaram

que o processo de desenvolvimento da fase infanto-juvenil para a adolescência
estava relacionada, possivelmente, com a presença de novas
sinapses(ligações) localizadas no sistema nervoso central. Eles também se
questionaram sob o desenvolvimento de novos sentimentos nessa troca de
fase, mais presente nas mulheres. EMBASAMENTO

Com as observações sobre tais ligações, nos procuramos estabelecer um

possível motivo para, ao mesmo tempo em que, enquanto o ser humano esta
na troca da fase infanto-juvenil , suas ligações se formam, mas de maneiras
diferentes de individuo para individuo. Também nos perguntamos sobre a
presença de algo mais nesse sistema, por que ele é tão complexo e por que a
ciência sofre tanta dificuldade para compreende-lo.

Hipótese

Possivelmente pela presença de um sistema mais complexo de

desenvolvimento neurológico, diferentes formas de desenvolvimento individual
se transformam de indivíduo para individuo em possíveis ligações neurológicas
presentes no sistema nervoso central. Tal conjunto deve, possivelmente, ser
caracterizado por algum subconjunto distintos entre si. E no caso das ligações
neurológicas, se deve, possivelmente, pelo estimulo de sensores nervosos e
suas adaptações de pessoa pra pessoa.

Justificativa:

Indo mais a fundo, estudando um grupo de pesquisadores alemães que se

depararam com o mesmo problema em uma situação não muito comum, esses
mesmos descobriu, por meio de testes eletromagnéticos e sondas controladas,
a presença de funções de um conjunto de funções de capacidades adaptativas,
sua principal característica é a habilidade de se modificar de acordo com a
organização e a estrutura própria de cada ser. Esse subconjunto foi
denominado plasticidade cerebral e está diretamente ligada aos receptores
neuróticos.
CONCLUSÃO

Como principais objetivos e até mesmo motivações, pretendemos realizar a

explicação do porque do campo cientifico os pesquisadores neurológicos não
conseguem explicar e sistematizar um padrão de "estágios" sob os
adolescentes. Pretendemos explicar algumas de suas funções e como as
ligações se comportam perante estados evolutivos do individuo, principalmente
nessa idade.

Inicialmente e nesse primeiro trimestre, temos como meta realizar a pesquisa

teórica e iniciar ideais de como demostrar praticamente como nosso estudo se
comprova. No segundo trimestre, onde sera aplicado o teste, com base nos
resultados planejamos iniciar uma possível margem de probabilidades de
acordo com fachas etárias entre 11 a 18 anos. No terceiro e ultimo trimestre,
apresentaremos os dados e os compararemos com antigas pesquisas sem
dados práticos, e assim, explicando como algo tao fundamental funciona para a
vida.

Abril- Inicio do projeto com outro tema

Segunda aula de Abril- Troca de tema para o atual, por motivos de facilitar a
pesquisa e sua aplicação

Terceira e Quarta aula de Abril- Desenvolvimento do tema,problema e hipótese

Quinta e Sexta aula já em Maio- Desenvolvimentos da justificativa e dos

objetivos( Inicio do desenvolvimento para pesquisa pratica)

Não temos previsões exatas do que pode acontecer, mas pretendemos seguir
com o plano descrito na metodologia e ressaltar a pesquisa em encontros fora
da escola, afim de adiantar etapas do processo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.google.com/search?q=cerebro+do+adolescente&tbm=isch&tbs=si
mg:CAQSkwEJj1fAlr8re0EahwELEKjU2AQaAAwLELCMpwgaYgpgCAMSKIsK7
xOPCv8HjArbCJsTnhOOCvwH1z3WPbY-kzeGN940ljelNcw0ryUaMC-
cNxcaCyQRhf59JycCMPU7BhIWO4gY2CL6dUvnK_1Fm0agK1c21NKjn3sxNso
TX0iAEDAsQjq7-CBoKCggIARIEAwvARww&sa=X&ved=0ahUKEwiLtZ-
pyariAhWIE7kGHQXMD5IQwg4IKigA&biw=1366&bih=657#imgrc=8a2cI8kynw
w6sM:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Neuroplasticidade

http://cienciahoje.org.br/diferentes-por-que/

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/06/ligacao-de-neuronios-
no-cerebro-pode-chegar-ate-11-dimensoes.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Neurologia

http://www.enciclopedia-crianca.com/cerebro/segundo-especialistas/maturacao-
do-cerebro-adolescente