SOCIOECONÓMICAS Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO CURRICULAR PARA PODER DETERMINAR LAS NECESIDADES SOCIAL, SE DEBE DETERMINAR LA REALIDAD Y SE BASA EN 3 ASPECTOS
• Sistema politico:Define todas las relaciones Existenciales En el macro
sistema social Por Medio de disposiciones Y regulaciones. • Sistema cultural:Aporta a los sistema políticos Y económicos al macrosistema social Pautas formativas De uso,Comtrumbres, creencias Y valores de todo tipo, entre ellos, los De conocimiento científicos Y tecnologicos. • Sistema Economico:Produce bienes y Servicios a nuestros sistema, su principal relación en la educación Superior consiste en Que demanda De estas profesiones E investigadores. MERCADO OCUPACIONAL
• Se puede considerar que si la enseñanza, Se adecua al mercado
laboral, tendría que Restringirse El acceso a la enseñanza Superior en función De los empleos disponibles ,limitando La educacion en las profesiones Que tiene un mercado disponible. CARACTERÍSTICAS
• Existe una gran cantidad de trabajadores subleempleados y
Desempleados.
• La composición Del trabajo calificado No corresponde A los
requerimientos de la economía actual.
• Hay pocos investigadores y no están bien Entrenados.
CAMPO PROFESIONAL.
• No sólo el egresado De un nivel de educación superior Puede
desempeñar Una profesional Y por tanto un profesional Puede ser cualquier persona Que práctica Un arte U oficio, obteniendo un producto o servicio. P OLITICA EDUCATIVA
• Establece la forma de seleccionar, ordenar y cambiar El currículum
Dentro del sistema Educativo.
• Clarificando El poder y la autonomía Que diferentes agentes Tienen
sobre el. Planteamiento del problema:
El principal problema que atraviesa la Educación Básica en América Latina
es la falta de un consenso social que reconozca que existe un problema de equidad y calidad en el proceso educativo.
El problema social y económico por el que atraviesa la sociedad
ecuatoriana es grave, los niños de nuestro país no son atendidos satisfactoriamente, peor durante su proceso de formación educativa Existen factores: Que condicionan al niño/a a obtener un buen aprendizaje, debemos reconocer que las condiciones socio-económicas es una causa principal que afecta a estos grupos sociales.
niveles de desempleo, reducción de subsidios; provocando reducción en la contribución de
los hogares a la Educación de los hijos, recursos materiales insuficientes, salud deteriorada (incapacidad de recepción) violencia, delincuencia, vicios; característica que adopta el niño por el hecho de no satisfacer sus necesidades en el proceso de formación escolar. La función principal de cualquier sistema de educación es sin lugar a duda la de planificar, diseñar, ejecutar y evaluar ofertas educativas adecuadas, que permitan mejorar la educación en el país y poder satisfacer la demanda social actual y, proyectar el desarrollo socio productivo del país. Sistematización del Problema. "Las condiciones socio-económicas y su influencia en el aprendizaje" La necesidad de investigar los aspectos socio económicos de los educandos tomando como muestra representativa a los estudiantes Esta investigación sirve para mejorar nuestra formación académica, conocer y verificar la realidad socio-económica de los estudiantes y proponer como Docente en proceso de perfeccionamiento, practicas que sirvan para mejorar el sistema socio-educativo del país.