INSTITUCION EDUCATIVA ROSAFLORIDA

MUNICIPIO DE ARBOLEDA
PLAN DE ESTUDIOS 2015

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: GRADO: Tercero PERIODO: Primero DOCENTE: JOSE DANIEL ARCOS BELALCAZAR
ESTANDAR: Pensamiento numérico: Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización)
LOGRO: Determina un conjunto de acuerdo con sus características. Establece relaciones de pertenencia y de contenencia. Realiza operaciones entre conjuntos

INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS PLAN DE

COMPETENCIAS COGNITIVA EXPRESIVO AFECTIVO DIDACTICAS ACOMPAÑAMIENTO
(SABER) (SABER HACER) (SER ) SEGÚN LOGRO
PENDIENTE
Establece relaciones y Comprende cómo se determina conjuntos • - Representa conjuntos utilizando -Demuestra interés en el desarrollo -Manipulación de ACTIVIDADES:
operaciones entre por extensión y por comprensión llaves y diagramas. de las diversas actividades de materiales. a) Nuevas explicaciones.
conjuntos aprendizaje relacionadas con Talleres, consultas
adicionales referentes al
.- Comprende cuando un elemento • Determina las características de un conjuntos. -Desarrollo de talleres
tema, actividades
pertenece o no pertenece a un conjunto. conjunto dados sus elementos. temáticos.
extraescolares en jornada
Conoce los símbolos de pertenencia y no • Reconoce si un elemento cumple las -Participa en clase y evidencia contraria.
pertenencia entre un elemento y un características de pertenecer o no a deseo por socializar sus avances -Socialización de
conjunto. un conjunto y utiliza símbolos para académicos en la temática tratada. resultados. EVALUACIÓN:
representar dicha situación. b)Socializaciones,
-Comprende que es un subconjunto. -Solución de problemas trabajos escritos y
• Representa conjuntos y
planteados. sustentaciones, pruebas
subconjuntos utilizando diagramas y escritas de verificación.
- Reconoce la unión entre conjunto y su símbolos de contenencia y no
relación con la suma. contenencia.
• Encuentra la unión y la intersección
- Reconoce que la intersección entre de conjuntos.
conjuntos está constituida por los
• Resuelve situaciones aplicando el
elementos comunes de dichos conjuntos.
concepto de unión e intersección de
conjuntos.

COMPETENCIA CIUDADANA: Participo en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las
cumplo.
COMPETENCIA LABORAL: Crear, adaptar, apropiar, manejar, y transferir tecnologías
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PLAN DE ESTUDIOS 2015

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: GRADO: Tercero PERIODO: Segundo DOCENTE: JOSE DANIEL ARCOS BELALCAZAR
ESTANDAR: Pensamiento numérico: Uso representaciones-principalmente concretas y pictóricas para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal.
LOGRO: Reconoce la cantidad que representa un número natural de varias cifras, establece relaciones de orden entre números naturales, realiza operaciones de suma, resta, multiplicación y división de números.
INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS PLAN DE
COMPETENCIAS DIDACTICAS ACOMPAÑAMIENTO
COGNITIVA EXPRESIVO AFECTIVO
SEGÚN LOGRO PENDIENTE
(SABER) (SABER HACER) (SER )

Utiliza números -Relaciona un número natural con la cantidad • -Ubica números naturales en la
hasta de seis cifrasque representa.
para agrupar, contar-Sabe cómo se compone y se descompone
y ordenar. números naturales.
Resuelve -Comprende cómo se lee y escribe números
operaciones aditivas,
de varias cifras y sabe cómo se ordenan ya
de sustracción. sea de menor a mayor o viceversa.
-Identifica los términos de la adición y la
sustracción y realiza estas operaciones con su
correspondiente comprobación.
-Identifica las propiedades de la adición
-Identifica los términos de la multiplicación
-Reconoce las propiedades de la
multiplicación: conmutativa, distributiva,
asociativa, modulativa.
-Comprende el procedimiento de la
multiplicación por una, dos y tres cifras.
-Identifica los términos de una división.
-Comprende el procedimiento de la división
con divisores de una y dos cifras.
-Diferencia la división exacta de la inexacta.
- COMPETENCIA CIUDADANA: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y
amigos en mi salón.
- COMPETENCIA LABORAL: Participo en la apropiación, manejo, adaptación, utilización de la tecnología desde las diferentes áreas y trabajo en equipo para mejorar la comunicación.
-Demuestra interés en el -Manipulación de ACTIVIDADES:
Correspondiente tabla de posición: unidades, desarrollo de las diversas materiales. a) Nuevas explicaciones.
actividades de aprendizaje Talleres, consultas
decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil,
adicionales referentes al
etc. relacionadas con la lectura y -Desarrollo de
tema, actividades
• Compone y descompone números naturales en escritura talleres temáticos. extraescolares en jornada
diversas unidades. De números naturales. contraria.
• Lee y escribe diferentes números de varias cifras. -Socialización de
• Ordena números ya sea de menor a mayor o resultados. EVALUACIÓN:
viceversa utilizando los símbolos correspondientes. b) Socializaciones de los
-Participa en clase -Solución de trabajos escritos y
• Resuelve problemas que involucran las operaciones sustentaciones, pruebas
de suma y resta de números naturales. evidenciando compromiso problemas
escritas de verificación.
-Realiza multiplicaciones por una, dos y tres cifras en el en el aprendizaje de las planteados.
multiplicador. operaciones básicas con los
-Resuelve problemas de aplicación de ésta operación. números naturales.
-Realiza divisiones con una y dos cifras en el divisor.
-Clasifica las divisiones en exactas e inexactas según su
residuo.
Resuelve problemas de división
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AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: GRADO: Tercero PERIODO: Tercero DOCENTE: JOSE DANIEL ARCOS BELALCAZAR
ESTANDAR: Pensamiento numérico: Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes.
LOGRO: Reconoce y representa fracciones. Establece relaciones de orden y de equivalencia entre fracciones. Resuelve operaciones aditivas entre fracciones homogéneas.
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COMPETENCIAS DIDACTICAS ACOMPAÑAMIENTO
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(SABER) (SABER HACER) (SER )

Maneja operaciones -Comprende que representan los términos de - Escribe y lee fracciones .Reconoce los términos de una Demuestra interés en el -Manipulación de ACTIVIDADES:
aditivas y una fracción como numerador y denominador. fracción. desarrollo de las diversas materiales. a) Nuevas explicaciones.
multiplicativas entre actividades de Talleres, consultas
fraccionarios. -Identifica la fracción que corresponde a una -Realiza representaciones gráficas de diferentes aprendizaje relacionadas adicionales referentes al
representación gráfica. -Desarrollo de
fracciones. con la lectura, escritura y tema, actividades
talleres temáticos. extraescolares en jornada
operaciones con números
- Reconoce y escribe fracciones propias e impropias. contraria.
- Identifica las diferentes clases de fracciones: fraccionarios. -Socialización de
propias ,impropias, mayores o menores que la resultados.
-Escribe y representa fracciones que son equivalentes. EVALUACIÓN:
unidad y equivalentes
b) Socializaciones de los
-Solución de trabajos escritos y
-Participa en clase sustentaciones, pruebas
-Comprende las diversas relaciones de orden - Reconoce cuándo una fracción es mayor o menor que problemas
otra.
evidenciando compromiso escritas de verificación.
entre números fraccionarios. en el aprendizaje de las planteados.
operaciones básicas con
Comprende el proceso de las diversas -Resuelve operaciones de suma y resta de fracciones los números fraccionarios.
operaciones con números fraccionarios como homogéneas.
suma, resta.
-Resuelve situaciones problemáticas que requieren del
uso de las operaciones con números fraccionarios.

COMPETENCIA CIUDADANA: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos
en mi salón.
- COMPETENCIA LABORAL: Participo en la apropiación, manejo, adaptación, utilización de la tecnología desde las diferentes áreas y trabajo en equipo para mejorar la comunicación.
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PLAN DE ESTUDIOS 2015
AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: GRADO: Tercero PERIODO: Cuarto DOCENTE: JOSE DANIEL ARCOS BELALCAZAR
ESTANDAR: Pensamiento aleatorio: Clasifico y organizo datos de acuerdo con cualidades y los presento en tablas. Diferencio atributos de objetos tridimensionales. Reconozco atributos en los objetos que se
puedan medir como longitud, área y perímetro.
LOGRO: Representa e interpreta información en tablas y diagramas. Reconoce y clasifica cuerpos y figuras geométricas. Mide longitudes y áreas.

INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS PLAN DE

COMPETENCIAS DIDACTICAS ACOMPAÑAMIENTO
COGNITIVA EXPRESIVO AFECTIVO
SEGÚN LOGRO PENDIENTE
(SABER) (SABER HACER) (SER )

Encuentra la -Comprende cómo se representan datos en -Representa e interpreta datos en tablas y en diagramas Demuestra interés en el -Manipulación de ACTIVIDADES:
medida de amplitud tablas de frecuencia. de barras. desarrollo de las diversas materiales. a) Nuevas explicaciones.
y longitud. actividades de Talleres, consultas
Reconoce el -Comprende cómo se establece la probabilidad -Halla todas las combinaciones que se pueden hacer con aprendizaje relacionadas adicionales referentes al
de un evento. un grupo de elementos. -Desarrollo de
perímetro y el área con el manejo de datos. tema, actividades
talleres temáticos. extraescolares en jornada
en un polígono. -Determina cuándo un evento es seguro, imposible, muy contraria.
probable o poco probable. -Participa en clase -Socialización de
evidenciando compromiso
resultados. EVALUACIÓN:
-Identifica los elementos de un cubo, de un en el aprendizaje de
b)Socializaciones,
paralelepípedo, de un prisma y una pirámide. conocimientos
-Solución de Trabajos escritos y
-Sabe cómo clasificar algunos cuerpos relacionados con el sustentaciones, pruebas
-Reconoce el centímetro, el decímetro y el metro. pensamiento aleatorio, problemas
geométricos. escritas de verificación.
-Resuelve situaciones que involucran el concepto de métrico y espacial. planteados.
perímetro.
-Comprende como comparar y medir diferentes
longitudes y áreas de figuras planas.

- COMPETENCIA CIUDADANA: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos en mi salón.
- COMPETENCIA LABORAL: Participo en la apropiación, manejo, adaptación, utilización de la tecnología desde las diferentes áreas y trabajo en equipo para mejorar la comunicación.