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Grado: 1 y 2
Lunes: Escuchar-hablar
Estrategias: La docente realizara narraciones de cuentos, entonación de canciones o, proyecciones de estos, finalmente los estudiantes
responderán preguntas alusivas a los cuentos y aprenderán las canciones
Martes: Leer
Miércoles: Escribir
Nota: Teniendo en cuenta que son niños de primer grado se entenderá el dibujo como una forma de escritura
Estrategias: Realización de dibujos alusivos a los cuentos narrados o proyectados, dictados y transcripciones
Jueves: Leer
Viernes: Leer
Estrategias: Concurso
Presentación de vocabulario, frases y textos con las consonantes que se van trabajando, invitación a los estudiantes a leer en diferentes
formas (silenciosa, voz alta, sostenida)
Lectura en pareja premiando al estudiante que lea el mayor número de palabras en el menor tiempo
Soad Romero
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
ESCUCHAR, ESCRIBIR, LEER 1° y 2°
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ESCUCHAR- LEER ESCRIBIR LEER LEER
HABLAR Teniendo en cuenta Presentación de
Estrategias: La que son niños de vocabulario, frases
docente realizara primer grado se y textos con las
narraciones de entenderá el dibujo consonantes que
cuentos, entonación como una forma de se van trabajando,
de canciones o, escritura invitación a los
proyecciones de Estrategias: estudiantes a leer
estos, finalmente los Realización de dibujos en diferentes
estudiantes alusivos a los cuentos formas (silenciosa,
responderán narrados o voz alta, sostenida)
preguntas alusivas proyectados, dictados Lectura en pareja
a los cuentos y y transcripciones
aprenderán las
canciones