Gramática I Segundo examen parcial 7/11/2018

Apellido y nombre/s…………………………………………………………………………………………………….

DNI……………………………………………………………………………………………………………………………….

TEMA A

1) Reconocer perífrasis verbales. Clasificarlas semánticamente. Justificar los casos que no

pueden considerarse perífrasis. Modificar el modo verbal en una oración (hacer los cambios
necesarios).

a) Raquel volvió a cantar después de muchos años.

b) Algunas personas observaban, asombrados, desfilar a los soldados.

c) Las campanas habían sido sacudidas por las odiosas manos del tirano.

d) Todos estábamos trabajando cuando sucedió lo del derrumbe.

2) De acuerdo con el marco teórico presentado por A. Di Tullio, definir los conceptos de
fragmento y de estructuras predicativas elípticas. Luego, reconocer a qué tipo de estructura
pertenece cada uno de estos ejemplos. Justificar

a) Guardé las revistas en este canasto y los libros, en aquel mueble.

b) Paro bancario el martes.

c) El amor en los tiempos del cólera.

3) Reconocer la función sintáctica de los pronombres presentes en estas oraciones. Justificar.

A) Tu desaliento me amarga la vida. B) A Mariana se le ocurrió una idea brillante. C) Nos

entendemos sin decirnos una sola palabra. C) Se repartirán juguetes en todos los jardines de
infantes del Gran Buenos Aires. D) Les gusta tomar el café amargo.

4) En cuanto a los procesos de reconocimiento de complementos en la formación de

constituyentes, explicar el caso de la conmutación y aportar ejemplos.

5) Analizar sintácticamente estas oraciones. Describir su estructura argumental y temática.

a) En el pueblo a Don Luis lo consideraban un maestro del buen humor.

b) Asombrada por la reacción del hijo, la madre se sintió profundamente sola.

6) Reflexionar sobre el uso de los componentes léxico-sintácticos en estos pares de oraciones.

A.1. Detuvo el tren. A.2. Se detuvo el tren. B.1. Quemó la comida. B.2. Te quemó la comida.
Gramática I Segundo examen parcial TEMA B 7/11/2018

Apellido y nombre/s…………………………………………………………………………………………………….

DNI……………………………………………………………………………………………………………………………….

1) Reconocer perífrasis verbales. Clasificarlas semánticamente. Justificar los casos que no

pueden considerarse perífrasis. Modificar el modo verbal en una oración (hacer los cambios
necesarios).

a) El niño había estado llorando toda la noche.

b) Los jugadores tenían que entrenar seis horas por día.

c) Sobre aquella mesa han colocado veinte copas de cristal.

d) Durante la fiesta, los invitados vieron esconderse a dos o tres sospechosos.

2) De acuerdo con el marco teórico presentado por A. Di Tullio, definir los conceptos de
oración y enunciado. Luego, reconocer a qué tipo de estructura pertenece cada uno de estos
ejemplos. Justificar

a) Ahora en casa.

b) Habrá una nueva elección de autoridades en el club del barrio.

c) Un té, por favor.

3) Reconocer la función sintáctica de los pronombres presentes en estas oraciones. Justificar.

A) Se los extraña. B) A Patricia se le antojó helado de chocolate. C) Los automovilistas se

reconocieron, pero no se saludaron. C) El portero me parece una buena persona. D) Siempre te
gusta ir de vacaciones con la abuela.

4) En cuanto a los procesos de reconocimiento de complementos en la formación de

constituyentes, explicar el caso de la pasivización y aportar ejemplos.

5) Analizar sintácticamente estas oraciones. Describir su estructura argumental y temática.

a) En la escuela todos debíamos escuchar las exquisitas palabras de la señorita Edelmira.

b) Aplicado el descuento correspondiente, el comprador se mostró satisfecho.

6) Reflexionar sobre el uso de los componentes léxico-sintácticos en estos pares de oraciones.

A.1 Abrieron una nueva sucursal de Falabella. A.2. Se abrió una nueva sucursal de Falabella.

B.1. Me enamoré de su sonrisa. B.2. Su sonrisa me enamoró.

Gramática I Segundo examen parcial TEMA C 7/11/2018

Apellido y nombre/s…………………………………………………………………………………………………….

DNI……………………………………………………………………………………………………………………………….

1) Reconocer perífrasis verbales. Clasificarlas semánticamente. Justificar los casos que no

pueden considerarse perífrasis. Modificar el modo verbal en una oración (hacer los cambios
necesarios)

a) No pude abrir la puerta con esta llave.

b) Los niños habían visto desaparecer a Papá Noel por la chimenea.

c) Mis compañeros y yo solíamos hacer los deberes en la casa de mi abuela.

d) Tené cuidado. Esa vecina te seguirá haciendo daño.

2) De acuerdo con el marco teórico presentado por A. Di Tullio, definir los conceptos de
fragmento y de estructuras predicativas elípticas. Luego, reconocer a qué tipo de estructura
pertenece cada uno de estos ejemplos. Justificar

a) Hasta luego.

b) Los adultos visitaron el museo y los niños, el laboratorio de juguetes.

c) Cantamos el Himno Nacional Argentino.

3) Reconocer la función sintáctica de los pronombres presentes en estas oraciones. Justificar.

A) Te parecés a tu mamá. B) No se atrevió a discutir con su hermano. C) Se descalificó a los

competidores deshonestos. C) Arregló el ventilador, pero todavía no lo usó. D) Se necesitan
ayudantes de cocina.

4) Explicar los casos de predicación secundaria referida al sujeto y al objeto, de acuerdo con el
marco teórico de A. Di Tullio. Acompañar la respuesta con ejemplos.

5) Analizar sintácticamente estas oraciones. Describir su estructura argumental y temática.

a) Algunos de los niños escuchaban muy asombrados los cuentos de la tía Josefina.

b) Conociendo el peligro, los marineros vieron asustados a todos los tripulantes.

6) Reflexionar sobre el uso de los componentes léxico-sintácticos en estos pares de oraciones.

A.1. Se corta el pelo. A.2. Corta el pelo.

B. 1. Leyeron las Rimas de Bécquer. B.2. Se leyeron las Rimas de Bécquer.